Nadia Guadalupe Soriano Nava

EL CONCEPTO EMERGENTE DE GESTIN EDUCATIVA ESTRATGICA Y DESAFOS PARA

LAFORMACIN EN GESTIN
ISAAS LVAREZ GARCA / CARLOS TOPETE BARRERA / ANA MARA ABUNDES PREZ
Escuela Superior de Comercio y Administracin, Instituto Politcnico Nacional


La formacin para la gestin originalmente se daba como un elemento de los
programas de formacin inicial de profesores, bajo la modalidad de organizacin
escolar. La calidad de los centros pblicos y privados, estaba relacionada con: la
formacin para la gestin, el proyecto escolar, la participacin social en la
educacin y un ejercicio de la gestin.
Orientado hacia el mejoramiento permanente de la calidad de los servicios
educativos
La Gestin supone el ejercicio del mando de acuerdo con un tipo especfico de
pensamiento directivo que guan las decisiones del personal directivo
responsable de la gerencia, as como el ejercicio de liderazgo orientado hacia la
articulacin de los mbitos convencionales de la administracin con los
elementos de la organizacin
como estructura, orientndolos hacia el cumplimiento de la misin institucional.
La gestin se entiende como: un proceso que va ms all
delos simples cambios administrativos, abarca todo lo que concierne a los proces
os educativos, tanto administrativo y social, como laboral y pedaggico (Juan
Carlos Tedesco).

La gestin es un proceso dinmico que logra vincular los mbitos de la
administracin convencional con los de la estructura de la organizacin, bajo la
conduccin y animacin de un liderazgo eficaz de gestin de cada director y se
orienta hacia el cumplimiento de la misin institucional. (lvarez)
Gestin escolar: conjunto de acciones relacionadas entre s, que comprende el
equipo directivo de una escuela para promover y posibilitar la consecucin de la
intencionalidad pedaggica en, con y para la comunidad educativa.

COMPETENCIAS BASICAS PARA LA GESTION EDUCATIVA ESTRATEGICA

1. Comprensin de los desafos que implica el cambio de paradigmas en los
sistemas educativos.
2. Identificacin del movimiento de la administracin convencional, hacia la
gestin educativa estratgica.
3. Generacin de espacios para el desarrollo del liderazgo y la innovacin en las
instituciones educativas.
4. Comunicacin efectiva en las organizaciones educativas.
Nadia Guadalupe Soriano Nava
5. Delegacin de autoridad.
6. Negociacin de conflictos.
7. Planteamiento y resolucin de problemas.
8. Visin prospectiva y funcin anticipatoria de la gestin educativa.
9. Trabajo en equipo y colaboracin interinstitucional.
10. Participacin social y respuesta interactiva a la demanda educativa. (Red
Forgestion)
La gestin por su propia naturaleza tiende a relacionarse con los procesos de
innovacin y cambio; pero resulta inconcebible sin en el ejercicio eficaz del
liderazgo.

CONCLUSIONES
Instrumentar procesos de gestin educativa estratgica en los centros escolares.
La calidad de la educacin se juega en los centros escolares.
Los recursos financieros de apoyo a los programas de formacin en gestin
educativa han resultado insuficientes y se pueden observar algunas inequidades y
desequilibrios en su distribucin y aplicacin.