RECOMENDACIONES DE

ESTUDIO
MATEMTICAS
Hacer un formulario con las frmulas a memorizar de cada tema
Memorizar el formulario
Hacer los e!ercicios "ue se en#$an %os e!ercicios &ueden no salir a la &rimera' (a) "ue
re#isar los e!ercicios "ue se (an (ec(o en clase &or"ue los e!ercicios "ue se mandan son mu)
&arecidos a los (ec(os en clase Si no sale* &ro+ar otras estrate,ias
Escri+ir en una (o!a a&arte las dudas concretas "ue #a)an sur,iendo en los e!ercicios &ara
&re,untarlas al d$a si,uiente
Hacer una (o!a de -e!ercicios ,anc(o. Un e!ercicio ,anc(o es un e!ercicio com&leto "ue
contiene la ma)or$a de as&ectos tratados en un tema ) "ue nos &ermiten re&asar* en un solo
e!ercicio* todos los conce&tos del tema En cada tema &uede (a+er dos* tres o cuatro
e!ercicios ,anc(o "ue #an a ser#ir &ara re&asar cada tema en una sesin de estudio
/RANC0S E IN1%0S
2uscar en el diccionario todas las &ala+ras "ue no se sa+en ) a&untarlas en una (o!a de
#oca+ulario A&untarlas al lado en el li+ro no es suficiente* &or"ue no #amos a estar
a+riendo el li+ro cada #ez "ue ten,amos "ue recordar una &ala+ra
Memorizar la (o!a de #oca+ulario 3ara ello* usar la -fuerza +ruta. "ue no es otra cosa "ue
re&etir* re&etir ) re&etir o usar la t4cnica de relaciones in#eros$miles e5&licada en clase
Hacer una (o!a de ,ram6tica &ara cada conce&to' normalmente* en el li+ro o en las fic(as
#ienen ta+las Ha) "ue co&iar esas ta+las ) escri+ir e!em&los donde se #ea el uso Estas
ta+las de ,ram6tica nos &ermitir6n* conforme se acer"ue el e5amen* (acer re&asos de los
conce&tos &ara refrescarlos
Memorizar las (o!as de ,ram6tica
Al traducir un te5to* 7UEDA 3ROHI2IDO usar traductores online %a tarea consiste en
+uscar las &ala+ras "ue no se&amos* a&untarlas en las (o!as de #oca+ulario* )* una #ez "ue
se sa+en todas las &ala+ras* (emos de darle sentido al te5to &or nosotros mismos As$ se
a&rende Si la traduccin la (ace el ordenador* no se a&rende
%EN1UA
Se,uir a ra!ata+la el m4todo de an6lisis de oraciones e5&licado en clase* sin saltarse un &aso'
Identificar el #er+o
Identificar el su!eto
Identificar el sinta,ma #er+al
Se&arar en sinta,mas
2uscar la funcin de cada sinta,ma dentro de la oracin' Atri+uto* CD* CI* CC* C
3redicati#o* C R4,imen* C A,ente* CN* C Ad!* C Ad#
TECNO%O18A
3ara estudiar (a) "ue se,uir los si,uientes &asos'
%eer com&rensi#amente
Su+ra)ar' no frases enteras* solo sustanti#os* #er+os* ad!eti#os* ad#er+ios
Resumir' el resumen (a de ser entendi+le* no +asta con co&iar lo su+ra)ado Tiene "ue
estar enlazado con#enientemente &ara "ue se entienda lo "ue se est6 estudiando
Memorizar
Re&asar' en cada re&aso #eremos como nos #amos acordando de las cosas "ue (emos
estudiado cada #ez me!or ) en cada re&aso tardaremos menos
Recordamos "ue'
A&render re"uiere ES/UER9O Se trata de a&render Matem6ticas* %en,ua* In,l4s &ero*
adem6s* a&rendes a esforzarte ) eso te #a a ser#ir &ara conse,uir cual"uier o+!eti#o "ue
ten,as en la #ida
Antici&a consecuencias &ositi#as' si estudias* #as a &asar de curso ) (a+r6s a&rendido a
estudiar me!or* con lo "ue el #erano "ue #iene no tendr6s "ue estar estudiando ) &odr6s
&asar m6s tiem&o con tu familia ) tus ami,os
%as sesiones de estudio (an de ser intercaladas con &e"ue:as sesiones de descanso'
su,erimos ;< minutos de estudio ) =< de descanso aun"ue* conforme te #a)as
acostum+rando a estudiar a diario* encontrar6s tu &ro&ia manera de or,anizar tu tiem&o &ara
conse,uir los me!ores resultados En los descansos no se recomienda usar el m#il* #er la
tele
Cuando nos asalten &ensamientos ne,ati#os* usaremos las t4cnicas de &arada de
&ensamiento #istas en clase