CONSTRUO DE UM TERRRIO COM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL I E O

ESTUDO DO CICLO DA GUA.

Pensando no terrrio e toda a infinidade de temas que podemos estudar o ciclo da
gua foi escolhido para que os alunos atravs da observao consigam compreender
tal processo.
Pblico alvo: Alunos 4 ano do ensino fundamental
Nmero de aulas previstas: 07 a 08 aulas.
Objetivo: Levar os alunos a refletirem e compreenderem o ciclo da gua em nosso
planeta atravs do terrrio fechado.
Objetivos especficos:
Reconhecer os estados da gua no ambiente.
Identificar os tipos de gua existente no planeta.
Sensibilizar os alunos sobre a importncia da preservao da gua e seu tipos
encontrados na natureza.

Contedos conceituais: A gua como fonte de vida e seu ciclo.
Contedos procedimentais:
Relao entre conceitos e fenmenos que envolvem a gua.
Observao das evidncias contidas no terrrio.
Elaborao de hiptese da turma.
Contedos Atitudinais:
Compreenso da gua como fonte de vida.
Valorizao da gua como recurso finito.
Compreenso de que os seres vivos dependem uns dos outros atravs da observao
do terrrio.
Estratgias didticas:
Trabalhar a intertextualidade com outras o livro didtico, textos informativos, letra
de msicas, objetos concretos , dicionrio entre outros.
Relacionar o estudo da cincias com outras disciplinas.
Utilizar a explorao de imagens referente a temtica como forma de transcrio e
identificao e registro.
Aula 01:
Nesse primeiro momento a turma receber em sla os materiais necessrios para a
construo do terrrio.
Sondar se algum deles j conhecem ou j construram um terrrio.
Separar os materiais:
Caixa transparente de vidro
Pedrinhas
Areia
Carvo ativado misturado com terra preta.
Mudas de plantas pequenas, sementes, animais de jardim e Insulfilm para vedar a
tampa do terrrio.
Problematizar com os alunos como os seres vivos se desenvolvem em um ambiente
fechado?
Qual a funo da gua dentro do terrrio?
Aps os questionamentos, mediado pela professora, anotar em cartaz o
conhecimento inicial dos alunos ( conhecimentos prvios).
Uma vez anotado os questionamentos a turma ir registrar a construo do terrrio
com a data, hipteses e material utilizado.
A partir do registro escrito e do desenho ser feito ento uma observao diria com
data.
Tal observao constituir como atividade para que os alunos percebam as
modificaes ocorridas no ambiente fechado.
Aula 02:
Iniciar a aula com a observao do terrrio e registr-las.
Aps o registro apresentar para a turma a letra e a msica do cantor e compositor
Guilherme Arantes
Terra Planeta gua.
Fazer uma apreciao da msica, e em seguida dividir a turma em grupos.
Pedir os grupos para identificarem na letra onde encontramos gua e para que serve
tal recurso da natureza.
Aps identificarem na letra escrita o que foi pedido acima, cada grupo dever criar
uma arte com desenho e uma frase sobre o tema apresentado na msica.
Aula 03:
Deixar a turma analisar o terrrio.
Em seguida instigar a turma para perceber modificaes ocorridas.
Como est as plantas do terrrio?
Elas esto vivas, Se desenvolveram?
Ainda existe gua no recipiente e a mesma quantidade?
Deixar que os alunos faam suas anotaes.Aps cada aluno fazer seu prprio
registro ser organizado em sala uma roda de conversa .
Esta roda ser para que cada aluno se expresse e diga o que anotou e achou
relevante atravs da observao do terrrio.
Aula 04:
Aps a anotao dos alunos construir com a turma conceitos sistematizados a partir
da leitura coletiva do livro didtico sobre a temtica da gua.
Relembrar a letra da msica explorada na aula e propor aos estudantes que
repensem novamente no refro final da msica.
Perguntar para onde retorna a gua ?
Em seguida voltar o olhar dos alunos ao terrrio e observar a quantidade de gua do
recipiente.
Realizar as atividades expostas no livro juntamente com a turma. Corrigir as frase
criadas pelos grupos com os desenhos para que possam ser expostas pela escola.

Aula 05 :
Nesta aula os alunos sero levados biblioteca.
Na biblioteca utilizaremos o globo terrestre. Ser permitido aos alunos manusear o
globo e observ-lo.Em seguida lanar a questo para turma para que identifiquem
onde est a gua no globo?
Tal questo ir levar os alunos a dizerem que a gua est em toda parte azul. Este
momento importante para ampliar o conhecimento dos alunos sobre o globo
terrestre e sua representao do planeta.
Identificar com eles os oceanos e a localizao do nosso pas.
Em seguida buscar em revistas da biblioteca imagens que possam ser recortadas que
mostram a gua em diferentes espaos e situaes.Separar os alunos em grupo.
Ao identificar as imagens retornaremos a sala para construir no mesmo espao dois
painis com o seguinte ttulo:
-Utilidade da gua para vida de todo ser vivo.
-Lugares onde encontramos a gua no planeta.
Registrar, tambm, no caderno os oceanos identificados no globo e em qual deles se
encontra nosso Pas.
Voltar novamente a observar o terrrio e buscar identificar algumas modificaes.
Registrar em forma escrita e com desenhos.
Aula 06:
Refletir novamente sobre a gua encontrada no oceano. Que tipo de gua a do
Mar?
E a gua colocada no terrrio a mesma?
Assim na conversa e observao da gua que foi colocada no terrrio identificar os
tipos que existem no planeta, Salgada e doce.
Refletir com a turma onde encontramos gua doce.
Nesta fase o terrrio ir apresentar gotculas no teto. Indagar os alunos sobre o
surgimento das gotas.Anotar a observao e a hiptese pensada por eles.
Aps anotar, buscar os dicionrios da biblioteca e propor uma atividade em pares
para pesquisa.
Pesquisar com os alunos o significado da palavra nascente e evaporao.
A aula ser finalizada com uma reflexo sobre o conceito de evaporao. Levar os
alunos apensarem no cozimento do feijo, dos alimentos e da gua fervida na
cozinha de casa.
Aula 07:
Acompanhar a aula do livro didtico com leitura reflexiva sobre os estados fsicos da
gua.
Observao da gua no terrrio e registro.
Pedir aos alunos que identifiquem em revistas imagens de nascentes, gua limpa e
gua contaminada ou suja. Separar os grupos e falar sobre eles com a turma.
Aula 08:
LABORATRIO NA CANTINA DA ESCOLA
Esta aula ser realizada na cantina da escola que agendada com a coordenao e a
cantineira possibilitar a turma em observar de perto os estados fsicos da gua em
nosso dia a dia.
Preparar o ambiente para fazer a demostrao dos estados da gua :
- O gelo em estado slido.
- gua em estado lquido.
- gua em processo de fervura na panela evaporando.
Aps as explicaes e observaes da cantina voltar a sala de aula e registrar a aula
no caderno.
Para terminar a aula voltar novamente o olhar dos alunos ao terrrio e refletir sobre
a gua dentro do ambiente. Observar a quantidade.
Indagar os alunos em relao a evaporao desta gua. Existe calor para acontecer a
evaporao?
Estabelecer conceitos dos alunos com os conceitos encontrados no dicionrio e no
livro.


Aula 08:
Para findar os estudos da observao do terrrio iremos juntos, professor e aluno
reorganizar as idias construdas atravs das observaes e descobertas feitas
analisando o ambiente fechado.
Pensar juntamente com eles onde encontramos a gua evaporando no dia
adia.Anotar no caderno, observar novamente o terrrio, perceber o ciclo e
sistematiz-lo.Pensar no ciclo em relao ao Planeta Terra. Registrar um novo
conceito criado coletivamente com os alunos.
Aps o registro sitemtizado iremos expor o terrrio para toda escola durante dois
dias no horrio do recreio. Os grupos iro revesar a exposio para que seja feita a
esplicao do ciclo de vida no ambiente fechado, no caso o terrrio, e no nosso
planeta.
AVALIAO:
A avaliao ser contnua e durante todo processo deconstruo do terrrio