Prefeitura Municipal de Salvador

Secretaria Municipal de Educao e Cultura - SMEC

Escola Municipal Padre Confa/CRE-Itapu
Professora Silvia Melo Nascimento


Projeto: Jogando xadrez: uma aventura emocionante

Grupo alvo:
Proposta para os alunos da rede pblica do ensino fundamental, partcula mente, o
segundo ano.

Justificativa:
O xadrez um jogo milenar com prticas que estimulam o desenvolvimento do
raciocnio lgico, a reflexo e a criao de estratgias, a capacidade de clculo,
entre outras, que de acordo, com a realidade da educao brasileira que sofre com
o fracasso escolar interessante trabalhar esse jogo para desenvolver essas
habilidades to necessrias que por sua complexidade exigem bastante do aluno,
sendo que jogo iria facilitar bastante nesse sentido para diminuir o fracasso
escolar.
Na construo/reconstruo de habilidades, o xadrez traz em seu bojo
determinadas caractersticas de organizao de pensamento e reflexo dos atos,
entre outras, q possibilitam o desenvolvimento do potencial do aluno em relao as
suas faculdades mentais. Assim a prtica desse jogo contribui bastante para se
criar no aluno hbitos de concentrao e controle de suas emoes tornando-o
mais consciente de si e do mundo a sua volta.


Objetivos:
Desenvolver habilidades que permitam a potencialidade das
faculdades mentais relativas organizao, crtica e reflexo.
Desenvolver o sentido, de forma mais humana, dos conceitos
de derrota e vitria.
Promover a troca de conhecimento e interao entre os alunos
e com o professor.


Metodologia:
O trabalho se desenvolve construindo os conceitos bsicos do jogo em relao
histria, regras e funes de cada pea demonstrando assim a importncia do
xadrez, ento, para isso ocorrer tem que se criar uma rotina com horrios
determinados dentro do tempo escolar, por exemplo, escolher um dia da semana e
trabalhar por meia ou uma hora que pode variar de acordo a dinmica e evoluo
do jogo.
Nas primeiras aulas se faz um relato sobre o xadrez mostrando seu histrico
sempre criando um clima de interesse e atratividade. Aps esse momento, de
primeiro contato, devem se trabalhar as peas e suas funes para possibilitar ao
educando o manuseio das mesmas, utilizando atividades escritas que trabalhem as
regras do xadrez, e/ou outros recursos como jogo de perguntas e respostas,xadrez
vivo em que os alunos ficam no lugar das peas formando um tabuleiro gigante e
aprendem com mais facilidade vivenciando
Aps essas etapas pode se entrar na parte prtica estimulando o jogo saudvel
entre os alunos e promovendo situaes-problema que desafiem o raciocnio

Aps esses momentos pode se permitir que os alunos utilizem o jogo durante o
recreio como diverso e aprendizagem.
Durante o processo de aprendizagem com o xadrez para facilitar e socializar
melhor o jogo interessante se criar na unidade escolar um grupo de monitores de
outras salas que possam no turno oposto para auxiliar o professor e difundir essa
prtica milenar.