ESCUELA BOCA BO BO SUR

UNIDAD TCNICO PEDAGGICA

Avda. Daniel Belmar 980, www. bbbsur.cl Email: director@bbbsur.clFonos: 041 2398564 - 2277689
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Profesor (a): Silvana Rebolledo Asignatura: Lenguaje y Comunicacin Curso: 3 Mes: Mayo
Unidad: II CIENCIAS DE LA VIDA Horas Semanales: 3 Duracin: 9 clases
Fecha: jueves
Clase N: 1

Fecha: jueves
Clase N: 2

Fecha: jueves
Clase N: 3

Fecha: jueves
Clase N: 4

Fecha: jueves
Clase N: 5

Fecha: jueves
Clase N: 6

Fecha: jueves
Clase N: 7




Clase N y
tiempo
Objetivos de aprendizaje (OA) Habilidad (es) Actitud (es) Secuencia Didctica: Recursos de
Aprendizaje
Indicadores de
evaluacin o logro



1
3horas
Identifican que las semillas forman
parte de nuestra alimentacin (
FRUTOS SECOS)
-Asociar
informacin
-Desarrollan un
trabajo colaborativo

Inicio: Leen pgina 38 sobre los frutos
secos
Desarrollo:- Reconocen las caractersticas
de los frutos secos
-Anotan lista de frutos secos (
nueces, almendras, avellanas , castaas,
pistachos, man
- Realizan dibujos de frutos
secos
-Realizan trabajo grupal para
contestar cuestionario
Cierre: - Exponen trabajos terminados


Pg. 38

- Reconocen
correctamente frutos
secos



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Clase N y
tiempo
Objetivos de aprendizaje
(OA)
Habilidad (es) Actitud (es) Secuencia Didctica: Recursos de
Aprendizaje
Indicadores de evaluacin o
logro



2
3horas
EVALUACIN ESCRITA DE
CONTENIDOS
-Leer
comprensivamente
- Relacionar
informacin
-Desarrollan un trabajo
colaborativo

Inicio: Atienden a
instrucciones
Desarrollo:- Responden
prueba


Cierre: - Entregan evaluacin
respondida


Evaluacin escrita
-Responden correctamente
la prueba















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Clase N y
tiempo
Objetivos de aprendizaje (OA) Habilidad (es) Actitud (es) Secuencia Didctica: Recursos de
Aprendizaje
Indicadores de evaluacin o
logro



3
3horas
Identifican plantas autctonas de
Chile y los usos que se dan en Chile.


- Relacionar
informacin

-Desarrollan un
trabajo colaborativo

Inicio: -Observan pgina 51
sobre la plantas autctonas
Desarrollo:- Definen el
trmino autctono o nativo
-Anotan plantas
que son autctonas de Chile
-Copina lista de
plantas autctonas de Chile
-Pegan recortes de
plantas autctonas


Cierre: - Expone trabajos al
docente


Lectura pg.51

Recortes de
plantas nativas

Identifican correctamente las
plantas nativas o autctonas











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Clase N
y tiempo
Objetivos de aprendizaje (OA) Habilidad (es) Actitud (es) Secuencia Didctica: Recursos de
Aprendizaje
Indicadores de
evaluacin o logro



4
3horas
Identifican plantas autctonas y los usos
que se dan en Chile. ( Alimentacin,
medicinal, ornamental, telas y colorantes)


- Relacionar
informacin

-Desarrollan un
trabajo
colaborativo

Inicio:-Observan lminas de la pg. 52
-Leen silencio
Desarrollo:- Comentan lo ledo
- Anotan en el cuaderno los
usos que se le dan a las plantas (
alimentacin, uso medicinal)
- Anotan nombres de plantas
de uso ornamental
-Anotan concepto DE
ORNAMENTAL.
-Dibujan plantas de cada
uso

Cierre: - Expone trabajos al docente


Lminas pg.
52

Distinguen
claramente los usos
de las plantas











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Clase N
y tiempo
Objetivos de aprendizaje (OA) Habilidad (es) Actitud (es) Secuencia Didctica: Recursos de
Aprendizaje
Indicadores de evaluacin o
logro



5
3horas
Reconocen los trminos REDUCIR,
REUTILIZAR Y RECICLAR como
estrategias de proteccin del medio
ambiente
- Relacionar
estrategias de
proteccin del medio
ambiente
-Demuestran
inters por la
investigacin

Inicio: Observan presentacin
sobre la contaminacin del
medio ambiente
Desarrollo:- Se pregunta qu
estrategias se pueden adoptar
para evitar la contaminacin
- Anotan los
conceptos de REDUCIR,
REUTILIZAR Y RECICLAR.
- Dibujan acciones de
estos conceptos
Cierre: - Exponen trabajos
terminados


Presentacin
en power

Utilizan correctamente los
trminos REDUCIR,
REUTILIZAR, RECICLAR.










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Clase N
y tiempo
Objetivos de aprendizaje (OA) Habilidad (es) Actitud (es) Secuencia Didctica: Recursos de
Aprendizaje
Indicadores de evaluacin o
logro



6
3horas
Reconocen los trminos REDUCIR,
REUTILIZAR Y RECICLAR como
estrategias de proteccin del medio
ambiente
- Relacionar
estrategias de
proteccin del medio
ambiente
-Demuestran
inters por la
investigacin

Inicio: Recuerdan conceptos
tratados en las clases anteriores
Desarrollo:- Colorean lminas
que muestran los conceptos de
REDUCIR, REUTILIZAR y RECICLAR
-Completan gua de
trabajo


Cierre: - Exponen trabajos
terminados


Laminas para
colorear

Gua de
trabajo

Identifican correctamente
acciones de reducir,
reutilizar y reciclar











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Clase N y
tiempo
Objetivos de aprendizaje
(OA)
Habilidad (es) Actitud (es) Secuencia Didctica: Recursos de
Aprendizaje
Indicadores de evaluacin o
logro



7
3horas
EVALUACIN ESCRITA DE
CONTENIDOS
-Leer
comprensivamente
- Relacionar
informacin
-Desarrollan un trabajo
colaborativo

Inicio: Atienden a
instrucciones
Desarrollo:- Responden
prueba escrita

Cierre: - Entregan prueba
contestada


Evaluacin escrita

Responden correctamente
prueba escrita