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Al final de cada etapa, segmento o trayecto del

recorrido debe quedar cuidadosamente registrado
lo aprendido y las reflexiones de la prctica
investigativa las cosas que los asombren, las
novedades del camino, los procesos que se vayan
presentando, sus bsquedas, entrevistas e
indagacionesas podremos transmitir las
experiencias de esta aventura del conocimiento a
otros nios, nias y jvenes de Colombia.

Bienvenidos y bienvenidas!





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Primera fase de sistematizacin
BITCORAS PROYECTOS DE INVESTIGACIN
ESTAR EN LA ONDA DE ONDAS

Nombre de la institucin a la que pertenece el
grupo de Investigacin:
IE Tcnico Industrial Simona Duque
Departamento: Antioquia.
Municipio: Marinilla
Direccin: Calle 29 N 32-73
Telfono: 5480072
Correo institucional: Tecnomat1@une.net.co, iesimonaduque@gmail.com
Nombre del grupo de investigacin: LOS TECNOLOGICOS
Nombre del maestro(a) co-investigador: Alba Ins Giraldo Lpez y Jairo Vicente Miranda G.
rea del conocimiento en la cual se desempea el
maestro(a) co-investigador:
Tecnologa e Informtica
Direccin Web del semillero de investigacin: http://yennifer.bligoo.com.co/

INTEGRANTES
NOMBRRE DEL SEMILLERO: LOS TECNOLIGOS
Pregunta de investigacin:COMO DESCUBRIR NUEVOS MECANISMOS TECNOGICOS PARA
LA CONSTRUCCION DE UN BARCO CON PANEL SOLAR?
N NOMBRES Y APELLIDOS
ROL QUE
DESEMPE
A
GRA
DO
DOCUMENTO CORREO ELECTRNICO TELEFONO
1
YENIFER MARCELA
GARAVIS LOAIZA
9.B

Marcelaloaiza99@gmail.com
3105450943
2
JENIFER MUOS
RODRIGUEZ
9.B

Jeni7d2012@gmail.com
3192967945
3
ALEJANDRO JARAMILLO
GIRALDO
9.B

ALEJO9917-@HOTMAIL.COM
6100637
4
EMAUEL JARAMILLO
GIRALDO
9.B

EMANUEL84-@HOTMAIL.COM
6100637
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Logo y foto: disear un logo o escudo que los identifique.

LOGO

FOTO


Haga un relato en donde:
A manera de relato, describa el proceso de conformacin del grupo y realice una caracterizacin de
ste (motivaciones, expectativas, sentimientos e intereses).
Al iniciar el ao 2014 los profesores de Tecnologa e Informtica seleccionan algunos
estudiantes que tienen capacidad de liderazgo para que sean los lderes de los diferentes
semilleros de investigacin que se conforman para escoger un tema de investigacin que nos
llame la atencin ya que si escogemos uno que no nos gusta se convertir en un trabajo
aburridor al escoger el tema de investigacin todo el equipo debe de estar de acuerdo hay que
comprar una carpeta y llamarla portafolio copiar los integrantes los compromisos del equipo e
inventarse un logo y nombre luego hay que hacer un listado de palabras con 3 temas de ah
sacar las mejores palabras y hacer preguntas con cada una meterlas a un cuadro de
valoracin darles los valores que creamos que sea el mejor para la pregunta sacar las 5
mejores y delas 5 mejores sacar la pregunta reina que es con la que vamos a trabajar en
nuestro proyecto en clase nos ponen videos para que nos sirva como apoyo para nuestro
proyecto nos pone actividades de pensamiento . para sacar la pregunta reina haba que hacer
un cuadro de valores de las 5 mejores luego de escoger el proyecto haba que hacer la
justificacin porque escogimos hacer ese proyecto tambin hacer un poster luego la ruta de
investigacin que contiene todos los procedimientos que se llevaron a cabo en el periodo crear
una pgina web y subir lo que furamos asiendo del proyecto la profesora de informtica
tambin nos pone a hacer mapas conceptuales y actividades relacionadas sobre el proyecto
hacer el diseo de como queramos que fuese el proyecto cuando estuviera terminado .
tenemos que hacer 20 conceptos relacionados sobre el proyecto

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BITCORA 2:
LA PERTURBACIN DE LAS ONDAS: LA PREGUNTA

A. Registre las cinco preguntas ms importantes que formularon inicialmente los integrantes del grupo
de investigacin.

1.como crear mejores mecanismos tecnolgicos para un barco con panel solar
2.se podra encontrar vida en otros planetas
3.como se puede hacer aparatos tecnolgicos innovadores
4.cuantos modelos distintos de autos solares se podran crear
5.con que mtodos podramos mejorar la educacin en nuestro pais

B. Escriba la pregunta de investigacin.
Cmo crear mejores mecanismos tecnolgicos para un barco con panel solar?

C. Realice un resumen de la discusin y las razones por las cuales escogieron la o las preguntas de
investigacin.
Porque nos llam la atencin investigar afondo sobre cmo podemos hacer que un barco con panel solar
no solo pueda navegar los das soleados sino que tambin puedan salir das con poco sol en la noche o
un da lluvioso es decir crear un mecanismo para que pueda salir a navegar aunque no est haciendo un
buen da


D. Qu informacin consultada les permiti cambiar, ampliar o reformular las preguntas iniciales? Haga
una sntesis de la informacin que hallaron citando la fuente donde la encontraron.
Wikipedia
Rincn del vago
Yahoo!


E. Cul es la importancia que tiene la pregunta en la solucin de los problemas que se le presentan a
diario?
Pues tiene una gran importancia porque soluciona la gran de manda de combustible y ayuda con el
medio ambiente ya que no lo contamina y se ahorrara gastos para el combustible aprovechara la
energa del sol


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BITCORA 3:
SUPERPOSICIN DE ONDAS: EL PROBLEMA DE INVESTIGACIN

A. Describa el problema de investigacin y argumente hasta dnde pretende llegar sta, teniendo en
cuenta los recursos humanos, fsicos econmicos y el tiempo disponible.
El problema de investigacin es que no hay los suficientes recursos para crear esto en grande sino crear
solo un modelo a escala y no hay mucho tiempo disponible llegaramos hasta la creacin del diseo

B. En un escrito relate cules elementos le parecieron significativos del proceso de conformacin de
grupos de investigacin, formulacin de la pregunta y planteamiento del problema, con relacin a las
vivencias (fortalezas y dificultades) de los nios, nias y jvenes al asumirse como grupo de
investigacin.

Nos escogimos como un grupo de investigacin porque vimos que todos somos responsables y nos
pondramos de acuerdo con algn tema y no discutiramos mucho la pregunta fue que podemos hacer de
proyecto que nos guste y escogimos hacer un barco con panel solar que pudiera funcionar das no muy
soleados













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Segunda fase de sistematizacin
BITCORA 4:
DEFINICIN DE LA TRAYECTORIA DE INDAGACIN
Disear la ruta de investigacin. (Si ya la tienen, pegarla aqu)








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BITCORA 5:
PRESUPUESTO

A manera de ejemplo se colocaron tres segmentos, pero el grupo puede agregar los que quiera. Elabore
su presupuesto de gastos para llevar a cabo su proyecto)
TOTALES %
PRIMER SEGMENTO O TRAYECTO
Insumos para la investigacin (pruebas de laboratorio)
Papelera ( Fotocopias, impresiones, lpices, lapiceros, libreta de
apuntes)

Transporte municipal e intermunicipal
Correo areo o Internet
Materiales de divulgacin ( plegable, videos, fotografas, afiches)
refrigerios
Subtotal
SEGUNDO SEGMENTO O TRAYECTO
Insumos para la investigacin (pruebas de laboratorio)
Papelera (Fotocopias, impresiones, lpices, lapiceros, libreta de
apuntes)

Transporte municipal e intermunicipal
Correo areo o Internet
Materiales de divulgacin ( plegable, videos, fotografas, afiches)
refrigerios
Subtotal
TERCER SEGMENTO O TRAYECTO
Insumos para la investigacin (pruebas de laboratorio)
Papelera ( Fotocopias, impresiones, lpices, lapiceros, libreta de
apuntes)

Transporte municipal e intermunicipal
Correo areo o Internet
Materiales de divulgacin ( plegable, videos, fotografas, afiches)
refrigerios
Subtotal
TOTAL

Nota: Cada uno de los gastos que realicemos, por muy pequeos que sean, deben quedar soportados
con un recibo, factura y comprobante de caja menor. Los recibos deben contener:
La fecha de compra
Los datos del almacn o la persona que nos prest el servicio o nos vendi el producto
Nombre o razn social (cuando es un negocio)
Su NIT o nmero de cdula de ciudadana
La direccin
El telfono
La firma


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BITCORA 6:
RECORRIDO DE LA TRAYECTORIA

Disear el poster de su proyecto de investigacin.


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Tercera fase de sistematizacin
BITCORA 7:
REFLEXIN DE LA ONDA

Elaboracin del informe final

A. Enuncie tres aspectos que ms le asombraron y le sirvan para incorporar en su vida a partir de la
realizacin del proyecto.
Podemos cuidar el medio ambiente utilizando energa solar
Tambin la podemos cuidar no solo aprovechando la energa solar sino la elica u otras clases de
energa
Que las podemos aprovechar sin contaminar el medio ambiente

B. Cules seran las principales capacidades que desarrollaron durante el trabajo en equipo.
La responsabilidad , el respeto de escucha al otro estar opinando

C. Seale los principales cambios que deben realizarse en su institucin para que la investigacin se
convierta en una estrategia pedaggica.
No se necesitan hacer cambios



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Cuarta fase de sistematizacin
BITCORA 8:
PROPAGACIN DE LA ONDA

Has recorrido la travesa de Ondas, ahora realiza una presentacin del proceso metodolgico de la
investigacin como estrategia pedaggica en la que muestres:

La propagacin de los resultados de la convocatoria en la Institucin, comunidad y familia.
La propagacin durante el recorrido de la trayectoria de indagacin
La propagacin, finalizada la investigacin

ESPACIOS LENGUAJE MEDIOS FECHA RESPONSABLE
No espaol no no nadie
no Espaol no no nadie
no espaol no no El equipo

A. Qu podemos hacer con el grupo de investigacin para dar a conocer a pequea y gran escala sus
resultados?
Tener un buen proyecto, saber cmo lo va a crear , hacerlo funcionando a pequea escala para poder lo
realizar aun tamao ms grande con las mismas funciones que el de pequea escala


B. Cmo se beneficia la comunidad con ste proyecto?
Disminuye la contaminacin se ahorraran en comprar combustible podran andar como si fuera un barco
igual a todos que puede salir en la noche o das oscuros














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OTROS: FERIA DE LA CIENCIA, LA TECNOLOGA Y LA INNOVACIN.

ASPECTOS DE SEGURIDAD Y CONSIDERACIONES AMBIENTALES
Se refiere a todas las consideraciones sobre los aspectos de seguridad que pueden surgir en la realizacin del proyecto. Se debe explicar cmo se
manejar cada uno de ellos para prevenir posibles efectos sobre la salud o integridad de los investigadores y de los organismos.
Se incluye la manera como se desechan los residuos de una investigacin, las normas de bioseguridad que se aplican para no producir problemas en
el ambiente o en los sujetos y la manipulacin de elementos potencialmente peligrosos: agentes biolgicos, qumicos, sustancias de uso restringido,
elementos pirotcnicos, instrumentos de manejo especial (sierras, instrumentos corto punzantes, entre otros).
Adems se debe tener en cuenta los permisos para la captura o recoleccin de especmenes. Estos permisos normalmente se deben tramitar antes
las entidades gubernamentales competentes. Sin embargo, para efectos de estos proyectos escolares, se aceptar al menos la descripcin del
nmero de especmenes animales y/o vegetales que sern recolectados y manipulados en la realizacin del proyecto.
Se busca que, independientemente del rea temtica del proyecto, los estudiantes investigadores y docentes tomen una actitud responsable frente
a la utilizacin de los recursos. Tener presente el respeto, el cuidado por el medio ambiente y la bsqueda del desarrollo sostenible.
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ASPECTOS BIOTICOS
Se debe describir como se realizar la interaccin con las personas en la realizacin del proyecto, el tratamiento que les darn, el manejo de la
informacin que stas les brinden etc.
Cuando hablamos de investigacin con sujetos humanos se hace referencia a :
1. Sujetos participando en actividades fsicas (ejercicio, ingestin de sustancias, procedimientos mdicos)
2. Estudios psicolgicos o de opinin
3. Observaciones de conducta/ comportamiento de cualquier tipo
4. Estudios en los que el investigador es objeto de estudio
Las entrevistas, encuestas, material audiovisual o fotografas que se utilizarn en la investigacin deben ir acompaadas de un consentimiento
informado de las personas consultadas y, en caso de tratarse de menores de edad, tambin de un permiso de participacin de parte de los padres o
acudientes legales. Existen diferentes formatos, que podrn adoptarse segn las necesidades. En caso de requerir un modelo de este
consentimiento podr solicitarlo al equipo de la Feria.

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Trabajar los 10 conceptos ms importantes para desarrollar su proyecto. En este espacio pueden incluir
los mapas conceptuales realizados en la 2 actividad del 3 periodo.

No olviden incluir referencias bibliogrficas (Bibliografa).

Anexos





ASPECTOS BIOTICOS continuacin-
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MARCO TERICO O CONCEPTUAL Despus de planteado el problema y la pregunta de
investigacin, definidos los objetivos y evaluada la viabilidad del estudio, se procede a sustentar
tericamente el proyecto. La elaboracin del marco terico comprende la revisin de literatura sobre
el tema de estudio y hace referencia a los conceptos o teoras claves que orientan el proyecto. En
esta fase inicial no es necesario tener un amplio marco terico. Durante la ejecucin del proyecto
podr complementarse y mejorarse. Sin embargo, es clave que en esta etapa reconozcan los
conceptos bsicos que deben comprender para desarrollar el proyecto. Si se trata de una
investigacin cientfica o de un proyecto de desarrollo tecnolgico, es importante adems que se
pueda identificar lo autntico y novedoso en esta propuesta. La revisin bibliogrfica permite esto
ltimo. Algunas funciones del marco terico: * Relacionar la teora o la informacin consultada con la
pregunta de investigacin.