MUSICA

La msica ha sido compaera del ser humano desde los comienzos de su historia. Se especula que los comienzos de su
historia tienen relacin con la imitacin de los sonidos de la naturaleza, como el canto de las aves y tambin de la
naturaleza interna del ser humano, por ejemplo el ritmo natural de los latidos del corazn.
CONCEPTO TRADICIONAL
Es el arte de organizar sensible y lgicamente una combinacin coherente de sonidos y silencios utilizando los
principios fundamentales de la meloda, la armona y el ritmo.
La msica es el arte que consiste en dotar a los sonidos y los silencios de una cierta organizacin, el resultado de este
orden resulta lgico, coherente y agradable al odo.
OBJETIVO DE LA MSICA
El principal objetivo que tiene, tuvo y tendr la msica de ayer, hoy y siempre es el de provocar cierta reaccin o
experiencia esttica en el oyente, la msica expresa ideas, sentimientos, pensamientos, algunas circunstancias tristes,
otras ms alegres, pero siempre, la finalidad ser la de comunicar alguna cuestin y que por supuesto esta genere una
reaccin en quien la escucha, es decir, jams, una msica puede no producirle nada a quien la escucha, aunque sea
produciendo reacciones tan desagradables como el rechazo o la repulsin por su meloda o bien por lo que dice, una
msica estar cumpliendo con creces su finalidad que es la de provocar un resultado en el otro.
HISTORIA DE LA MUSICA
La historia de la msica se divide en etapas, las cuales son:
La msica en Roma Siglo II A.C.
La edad media, el canto
gregoriano
Siglos V, VI, VII
Los juglares y trovadores Siglos XI, XII
Renacimiento Siglos XV y XVI (1450 1600)
Barroco Siglo XVII (1600-1750)
Clasicismo Siglo XVIII (1750-1827)
Romanticismo Siglo XIX
Siglo XX Siglo XX

La msica en Roma:
- 200 aos antes de Cristo, los romanos comienzan la conquista del mundo
- Los vencedores son recibidos al son de bocinas y trompetas por bandas militares,
- Surgen msicos y poetas, entre ellos el emperador Nern, quien acuda a conciertos y los ganaba, aunque con
pblico amenazado.
La edad media. El canto gregoriano:
- poca convulsionada por las invasiones
- Se detiene el progreso de las artes
- Su existencia se la debe al Papa Gregoriano I,
- Se cantaba en las iglesias,
- Es msica vocal a capela,
- Quiere despertar varios sentimientos como recogimiento, alegra, serenidad, tristeza
Juglares y trovadores
- Los juglares eran artistas ambulantes que recorran toda Europa,
- Eran trotamundos, no tenan estudios, actuaban como acrbatas instrumentistas,
- Buscaban entretener,
- Los trovadores eran msicos de Francia, tenan estatus social (prncipes y nobles)
Renacimiento
- En esta poca se invent la imprenta lo que favoreci la difusin de las partituras,
- La msica vocal fue la protagonista,
- Nace la pera
Barroco
- Nace la orquesta,
- Surge la partita, tocata y cantata,
- Surge la sonata, fantasa, preludio y fuga,
- Bach es el mximo exponente de la poca
Clasicismo
- En esta poca se usa mucho la sonata y la fantasa,
- La pera cobra importancia,
- Hay mayor inters del pblico a acudir a los conciertos,
- Mucha demanda de msicos,
- Predomina el gnero profano,
- Se configura la orquesta sinfnica,
- Wolfang Amadeus Mozart es el mximo exponente de esa poca, considerado nio prodigio
Romanticismo
- Exista libertad para componer,
- Surge Beethoven como un elemento de transicin entre el Clasicismo y el romanticismo,
- El piano es el instrumento por excelencia,
- Otros representantes de la poca son Chopin, Schumann
Siglo XX
- Strauss, Schonberg, Stravinsky son los mximos exponentes de esta poca,
- Se marca el paso a la postmodernidad
- poca de la msica electrnica

COMPONENTES DE LA MSICA
La msica est compuesta por dos elementos bsicos que son:
- los sonidos, y
- los silencios.
El sonido es aquello que suena, la sensacin percibida por nuestros odos, permeables a esas variaciones de presin
generadas por el movimiento vibratorio de los cuerpos sonoros y que son transmitidas bsicamente por el aire. Y el
silencio es la ausencia perceptible de sonido.
PRINCIPIOS DE LA MSICA
Meloda: es un conjunto de sonidos graves o agudos que estn ordenados de un modo especfico de acuerdo a la
intencin del compositor.
Las melodas pueden encontrarse en cualquier situacin de la vida cotidiana aunque por lo general la conjuncin
desordenada y sin sentido de diversos sonidos (como puede ser una calle llena de autos, bocinas y otros ruidos urbanos)
no es comprendida como una meloda. Por el contrario, para que una meloda pueda ser entendida como tal debe
demostrar cierta organizacin y construccin ya que eso es lo que prueba que la meloda fue generada de algn modo y
no por azar.

La meloda es quizs lo ms importante de cualquier obra de msica ya que es lo que
permite que los sonidos suenen parejos en su tono (sea cual fuere el estilo de msica)
y que el sonido final sea agradable para quien lo oiga. Adems, la meloda es tambin
lo que permite que sonidos otrora sueltos encuentren continuidad y as pueda
construirse algo mucho ms complejo e interesante. Las melodas pueden ser
repetidas de manera variada a lo largo de una obra musical ya que sobre esa misma
estructura se pueden generar pequeas variaciones pero partiendo siempre desde un
mismo punto.
Acorde: es la combinacin de tres o ms notas musicales distintas que se ejecutan simultneamente.
Armona: es la disciplina que se ocupa de estudiar la mejor unin y combinacin de sonidos ya sea simultneos y
diferentes, pero acordes. Bsicamente, la armona se ocupar de la organizacin de los acordes
Ritmo: es la frecuencia de repeticiones, en intervalos regulares e irregulares, segn se trate, de sonidos dbiles, cortos,
largos, altos y bajos, en una composicin musical.
Comps: es la divisin rtmica de fragmentos de igual duracin que se llevan a cabo en una obra musical, es decir, resulta
ser la divisin del tiempo en partes iguales.
Nota musical: es el elemento a partir del cual se arman las diferentes melodas y armonas en la msica ya que cada una
de ellas representa un sonido particular e indivisible que, puesta en conjunto con otras, arma un sonido ms complejo y
duradero.
Se dice que las notas musicales son equivalentes a los tomos, las unidades bsicas e indivisibles de la materia. Lo mismo
sucede con las notas musicales ya que ellas son las que permiten componer sistemas de sonido ms complejos y
duraderos.
Las notas no existen por s mismas como los tomos sino que son una interpretacin que el ser humano realiza de los
diferentes sonidos existentes en el mundo que nos rodea.
Las notas musicales son siete: Do Re Mi Fa Sol La Si. Esto se conoce como escala musical y es la que se
representa, justamente como una escala, en el pentagrama. La combinacin de esas notas musicales ms la suma de
otros elementos que acompaan o la variacin entre cada una de ellas es lo que permite componer diferentes tipos de
msica.
Pentagrama: es un superficie compuesta por cinco lneas y cuatro espacios, en tanto, solos no implican ni dicen nada,
pero con la clave a la izquierda, el msico podr interpretarlo. Es el entramado fundamental de una partitura sobre el cual
se ubican los dems smbolos

Partitura: La partitura es aquel texto parcial de una composicin u obra musical, en
la cual se representa a uno de los instrumentos o voces que integran la obra
completa, es decir, habr tantas partituras como instrumentos y voces haya, el
panista tiene la suya, el trompetista otra y as sucesivamente




Dentro de la diversidad de instrumentacin existente, veremos poco a poco cada una de sus familias.
Aqu adelantamos un pequeo esquema de esta clasificacin:
-Viento Madera: Clarinete, Saxofn, Flauta travesera, Oboe, etc.

- Viento Metal: Trompeta, Tuba, Trompa, Trombn, etc.

- Familia de cuerda: Violn, Viola, Chello, Contrabajo, etc.

-Percusin: Tambor, Caja, Timbal, Platos, Tringulo, Castauela, etc

- Familia del teclado: Piano, Clavicordio, Espineta, etc.





Se clasifican dentro de esta familia por estar hechos de dicho material, aunque algunos que no estn hechos del mismo
material, se consideran miembros de esta familia por compartir caractersticas muy similares. Un ejemplo de estos
instrumentos sera el Saxofn, que an siendo de metal, es un instrumento de lengeta simple como el clarinete, y por
tanto nos refleja ese sonido caracterstico del viento madera.

Esta familia recibe este nombre por estar hecha con dicho material. Como ya sabemos algunos de sus instrumentos ms
conocidos son: la trompeta, la tuba, los trombones y la corneta. Tambin existen otros como la trompa, el bombardino,
etc.

Los cordfonos son instrumentos en los cuales el sonido es producido por la vibracin de las cuerdas. Los instrumentos
pueden ser de cuerda frotada, pulso y pa o percutidos.

La familia de la percusin, siendo estos instrumentos los ms primitivos respecto a su origen. En esta familia
los instrumentos se ordenan de distintas formas, nosotros vamos a plantear dos:
Segn la afinacin:

Segn otro criterio encontramos:

- Afinacin definida: producen notas identificables.

- Membranfonos: aaden timbre al sonido del
golpe.

- Afinacin indefinida: sus notas no son
identificables, ya que son alturas indeterminadas.

- Idefonos: suenan por s mismo.

- Placfono: placas metlicas que entrechocan.



En esta familia encontramos el clave, el piano,el gano y los sintetizadores.


Las orquestas se caracterizan por los instrumentos que la conforman y por la ubicacin de cada uno de ellos.




PRACTICA FINAL
CON RECORTES DE INSTRUMENTOS MUSICALES, EN UNA CARTULINA A3 ARMAR DOS TIPOS DE ORQUESTA SEGN SU
PREFERENCIA:
- en grupos de 5 estudiantes
- una orquesta a cada lado de la cartulina A3
- utilice recortes de instrumentos musicales
- Fecha entrega: Viernes 07/06/2013
LA PRUEBA DE BLOQUE 6 versa sobre: DANZA FOLKLORICA y MODERNA + MUSICA
Fecha de la prueba: Viernes 07/06/2013 NO OLVIDAR LOS INFORMES ESCRITOS DE DANZA QUE NO HAN SIDO
ENTREGADOS