Colegio Santa ngela

Chiclayo


INFORME ACADMICO AL FINALIZAR EL 1ER SEMESTRE AO 2014

NIVEL : KET GRADO: PRIMERO SECUNDARIA DURACIN: 03 MESES ( MAYO-JULIO)
AREA: IDIOMA EXTRANJERO (INGLS) ALUMNA: KYARA PELEZ
DOCENTE: Miss Macarena Wester Prez.


CAPACIDAD

LOGROS

DIFICULTADES

ALTERNATIVA DE
SOLUCIN



Expresin y
Comprensin
Oral



La estudiante ha logrado
mejorar su discurso en el
idioma Ingls. Este discurso
involucra no slo
conversaciones cotidianas,
sino incluso preparar un
escrito sobre distintas
temticas (Poltica,

La estudiante ha presentado bajo
nivel de dificultad para desarrollar
la voz pasiva, y la formacin de
palabras, puesto que al ser un
idioma extranjero, el vocabulario
si bien es cierto presenta un nivel
avanzado, no es del todo prolijo.

La estudiante debe utilizar ms
a menudo el diccionario, y
asociar el Ingls a su vida
cotidiana, ya sea leyendo
ciertas obras literarias,
escuchando msica e incluso
observando pelculas y series















Comprensin de
Textos




Economa, Derecho,
Valores) y expresarlo
delante de una audiencia.
Asimismo, se expresa con
cordialidad a sus dems
compaeras empleando
Greetings (saludos) y usos
del lenguaje para solicitar
permisos y ayuda.
La estudiante es capaz de
entender lecturas de diversa
ndole ( sobre las personas,
relaciones, trabajo, la
ciudad, el campo, la ciencia
la tecnologa, cine, literatura,
entretenimiento, deportes y
medios de comunicacin).
Asimismo, es capaz de
identificar palabras claves en
los textos, realizar
resmenes, extraer ideas
televisivas que permitan
incrementar su bagaje.
La estudiante no presenta
mayores dificultades en
ninguna de las otras
capacidades.

















principales, identificar y
emplear en su discurso oral
los conectores, escanear la
informacin y desarrollar la
inferencia sin necesidad de
leer todo el texto.
La estudiante ha logrado
utilizar todos los tiempos
gramaticales, tales como el
presente simple, presente
contino, pasado simple,
pasado contino, presente
perfecto simple y contino,
pasado perfecto simple y
contino, futuro y dems.
Del mismo modo, redacta
oraciones que luego anexa
en un texto, y les da sentido
y coherencia lgica.
Incluso se le ha instruido en
la formacin de palabras a
Produccin de
Textos











Actitud ante el
rea.

partir de verbos para
identificar los sustantivos y
adjetivos.
Asimismo, ha sido partcipe
de la enseanza de la voz
pasiva, los condicionales y
las expresiones de tiempo,
Tambin, su vocabulario ha
sido incrementado en
tpicos tale como la
apariencia, personalidad,
familia, amigos, frases
verbales, educacin, medios
de transporte, comunicacin,
salud y dieta, crimen y
misterio, dinero, etc.
La estudiante presenta una
predisposicin para
aprender, lo cual resulta ser
bastante positivo, toda vez
que slo con el entusiasmo y







las ganas de aprender, los
estudiantes pueden alcanzar
sus objetivos, con la ayuda
de la docente.
Asimismo, la estudiante es
bastante respetuosa y
muestra muchos deseos de
aprender, incluso brinda su
apoyo al resto de sus
compaeras, toda vez que
debido a su alto nivel
termina las asignaciones con
mayor rapidez, y aprovecha
su tiempo ofreciendo su
ayuda al resto,
contribuyendo as al orden
en clase y la armona.
NIVEL : KET GRADO: SEGUNDO DE SECUNDARIA DURACIN: 05 MESES (MARZO-JULIO)
AREA: IDIOMA EXTRANJERO (INGLS) ALUMNA: HIROMI ECHEGARAY
DOCENTE: Miss Macarena Wester Prez.


CAPACIDAD

LOGROS

DIFICULTADES

ALTERNATIVA DE
SOLUCIN



Expresin y
Comprensin
Oral










La estudiante ha logrado
mejorar su discurso en el
idioma Ingls. Este discurso
involucra no slo
conversaciones cotidianas,
sino incluso preparar un
escrito sobre distintas
temticas (Poltica,
Economa, Derecho,
Valores) y expresarlo
delante de una audiencia.
Asimismo, se expresa con
cordialidad a sus dems
compaeras empleando

La estudiante ha presentado nivel
de dificultad para desarrollar la
voz pasiva, y la formacin de
palabras, puesto que al ser un
idioma extranjero, el vocabulario
no es del todo prolijo.

La estudiante debe utilizar ms
a menudo el diccionario, y
asociar el Ingls a su vida
cotidiana, ya sea leyendo
ciertas obras literarias,
escuchando msica e incluso
observando pelculas y series
televisivas que permitan
incrementar su bagaje.
La estudiante no presenta
mayores dificultades en
ninguna de las otras
capacidades.








Comprensin de
Textos










Greetings (saludos) y usos
del lenguaje para solicitar
permisos y ayuda.

La estudiante es capaz de
entender lecturas de diversa
ndole ( sobre las personas,
relaciones, trabajo, la
ciudad, el campo, la ciencia
la tecnologa, cine, literatura,
entretenimiento, deportes y
medios de comunicacin).
Asimismo, es capaz de
identificar palabras claves en
los textos, realizar
resmenes, extraer ideas
principales, identificar y
emplear en su discurso oral
los conectores, escanear la
informacin y desarrollar la
inferencia sin necesidad de









Produccin de
Textos





leer todo el texto.
La estudiante ha logrado
utilizar todos los tiempos
gramaticales, tales como el
presente simple, presente
contino, pasado simple,
pasado contino, presente
perfecto simple y contino,
pasado perfecto simple y
contino, futuro y dems.
Del mismo modo, redacta
oraciones que luego anexa
en un texto, y les da sentido
y coherencia lgica.
Incluso se le ha instruido en
la formacin de palabras a
partir de verbos para
identificar los sustantivos y
adjetivos.
Asimismo, ha sido partcipe










Actitud ante el
rea.



de la enseanza de la voz
pasiva, los condicionales y
las expresiones de tiempo,
Tambin, su vocabulario ha
sido incrementado en
tpicos tale como la
apariencia, personalidad,
familia, amigos, frases
verbales, educacin, medios
de transporte, comunicacin,
salud y dieta, crimen y
misterio, dinero, etc.
La estudiante presenta una
predisposicin para
aprender, lo cual resulta ser
bastante positivo, toda vez
que slo con el entusiasmo y
las ganas de aprender, los
estudiantes pueden alcanzar
sus objetivos, con la ayuda
de la docente.

NIVEL : KET GRADO: SEGUNDO DE SECUNDARIA DURACIN: 05 MESES (MARZO-JULIO)
AREA: IDIOMA EXTRANJERO (INGLS) ALUMNA: ANDREA MARTNEZ
DOCENTE: Miss Macarena Wester Prez.

Asimismo, la estudiante es
bastante respetuosa y
muestra muchos deseos de
aprender.
Contribuye constantemente
a mantener la armona y el
orden en el saln de clases.

CAPACIDAD

LOGROS

DIFICULTADES

ALTERNATIVA DE
SOLUCIN



Expresin y
Comprensin
Oral

La estudiante ha logrado
mejorar su discurso en el
idioma Ingls. Este discurso
involucra no slo
conversaciones cotidianas,

La estudiante ha presentado nivel
de dificultad para desarrollar la
voz pasiva, y la formacin de
palabras, puesto que al ser un
idioma extranjero, el vocabulario

La estudiante debe utilizar ms
a menudo el diccionario, y
asociar el Ingls a su vida
cotidiana, ya sea leyendo
ciertas obras literarias,
















Comprensin de
Textos



sino incluso preparar un
escrito sobre distintas
temticas (Poltica,
Economa, Derecho,
Valores) y expresarlo
delante de una audiencia.
Asimismo, se expresa con
cordialidad a sus dems
compaeras empleando
Greetings (saludos) y usos
del lenguaje para solicitar
permisos y ayuda.
La estudiante es capaz de
entender lecturas de diversa
ndole ( sobre las personas,
relaciones, trabajo, la
ciudad, el campo, la ciencia
la tecnologa, cine, literatura,
entretenimiento, deportes y
medios de comunicacin).

no es del todo prolijo. escuchando msica e incluso
observando pelculas y series
televisivas que permitan
incrementar su bagaje.
La estudiante no presenta
mayores dificultades en
ninguna de las otras
capacidades.












Produccin de
Textos




Asimismo, es capaz de
identificar palabras claves en
los textos, realizar
resmenes, extraer ideas
principales, identificar y
emplear en su discurso oral
los conectores, escanear la
informacin y desarrollar la
inferencia sin necesidad de
leer todo el texto.
La estudiante ha logrado
utilizar todos los tiempos
gramaticales, tales como el
presente simple, presente
contino, pasado simple,
pasado contino, presente
perfecto simple y contino,
pasado perfecto simple y
contino, futuro y dems.
Del mismo modo, redacta
oraciones que luego anexa















en un texto, y les da sentido
y coherencia lgica.
Incluso se le ha instruido en
la formacin de palabras a
partir de verbos para
identificar los sustantivos y
adjetivos.
Asimismo, ha sido partcipe
de la enseanza de la voz
pasiva, los condicionales y
las expresiones de tiempo,
Tambin, su vocabulario ha
sido incrementado en
tpicos tale como la
apariencia, personalidad,
familia, amigos, frases
verbales, educacin, medios
de transporte, comunicacin,
salud y dieta, crimen y
misterio, dinero, etc.










Actitud ante el
rea.




La estudiante presenta una
predisposicin para
aprender, lo cual resulta ser
bastante positivo, toda vez
que slo con el entusiasmo y
las ganas de aprender, los
estudiantes pueden alcanzar
sus objetivos, con la ayuda
de la docente.
Asimismo, la estudiante es
bastante respetuosa y
muestra muchos deseos de
aprender.
Contribuye constantemente
a mantener la armona y el
orden en el saln de clases.
NIVEL : KET GRADO: TERCERO DE SECUNDARIA DURACIN: 05 MESES (MARZO-JULIO)
AREA: IDIOMA EXTRANJERO (INGLS) ALUMNA: GABRIELA FRANCIA CONTRERAS
DOCENTE: Miss Macarena Wester Prez.


CAPACIDAD

LOGROS

DIFICULTADES

ALTERNATIVA DE
SOLUCIN



Expresin y
Comprensin
Oral










La estudiante ha logrado
mejorar su discurso en el
idioma Ingls. Este discurso
involucra no slo
conversaciones cotidianas,
sino incluso preparar un
escrito sobre distintas
temticas (Poltica,
Economa, Derecho,
Valores) y expresarlo
delante de una audiencia.
Asimismo, se expresa con
cordialidad a sus dems
compaeras empleando

La estudiante ha presentado nivel
de dificultad para desarrollar la
voz pasiva, y la formacin de
palabras, puesto que al ser un
idioma extranjero, el vocabulario
no es del todo prolijo.

La estudiante debe utilizar ms
a menudo el diccionario, y
asociar el Ingls a su vida
cotidiana, ya sea leyendo
ciertas obras literarias,
escuchando msica e incluso
observando pelculas y series
televisivas que permitan
incrementar su bagaje.
La estudiante no presenta
mayores dificultades en
ninguna de las otras
capacidades.








Comprensin de
Textos










Greetings (saludos) y usos
del lenguaje para solicitar
permisos y ayuda.

La estudiante es capaz de
entender lecturas de diversa
ndole ( sobre las personas,
relaciones, trabajo, la
ciudad, el campo, la ciencia
la tecnologa, cine, literatura,
entretenimiento, deportes y
medios de comunicacin).
Asimismo, es capaz de
identificar palabras claves en
los textos, realizar
resmenes, extraer ideas
principales, identificar y
emplear en su discurso oral
los conectores, escanear la
informacin y desarrollar la
inferencia sin necesidad de









Produccin de
Textos





leer todo el texto.
La estudiante ha logrado
utilizar todos los tiempos
gramaticales, tales como el
presente simple, presente
contino, pasado simple,
pasado contino, presente
perfecto simple y contino,
pasado perfecto simple y
contino, futuro y dems.
Del mismo modo, redacta
oraciones que luego anexa
en un texto, y les da sentido
y coherencia lgica.
Incluso se le ha instruido en
la formacin de palabras a
partir de verbos para
identificar los sustantivos y
adjetivos.
Asimismo, ha sido partcipe










Actitud ante el
rea.



de la enseanza de la voz
pasiva, los condicionales y
las expresiones de tiempo,
Tambin, su vocabulario ha
sido incrementado en
tpicos tale como la
apariencia, personalidad,
familia, amigos, frases
verbales, educacin, medios
de transporte, comunicacin,
salud y dieta, crimen y
misterio, dinero, etc.
La estudiante presenta una
predisposicin para
aprender, lo cual resulta ser
bastante positivo, toda vez
que slo con el entusiasmo y
las ganas de aprender, los
estudiantes pueden alcanzar
sus objetivos, con la ayuda
de la docente.

NIVEL : KET GRADO: CUARTO DE SECUNDARIA DURACIN: 05 MESES (MARZO-JULIO)
AREA: IDIOMA EXTRANJERO (INGLS) ALUMNA: BRUNELA ALIAGA ESTELA
DOCENTE: Miss Macarena Wester Prez.

Asimismo, la estudiante es
bastante respetuosa y
muestra muchos deseos de
aprender.
Contribuye constantemente
a mantener la armona y el
orden en el saln de clases.

CAPACIDAD

LOGROS

DIFICULTADES

ALTERNATIVA DE
SOLUCIN



Expresin y
Comprensin
Oral

La estudiante ha logrado
mejorar su discurso en el
idioma Ingls. Este discurso
involucra no slo
conversaciones cotidianas,

La estudiante ha presentado nivel
de dificultad para desarrollar la
voz pasiva, y la formacin de
palabras, puesto que al ser un
idioma extranjero, el vocabulario

La estudiante debe utilizar ms
a menudo el diccionario, y
asociar el Ingls a su vida
cotidiana, ya sea leyendo
ciertas obras literarias,

















Comprensin de
Textos


sino incluso preparar un
escrito sobre distintas
temticas (Poltica,
Economa, Derecho,
Valores) y expresarlo
delante de una audiencia.
Asimismo, se expresa con
cordialidad a sus dems
compaeras empleando
Greetings (saludos) y usos
del lenguaje para solicitar
permisos y ayuda.

La estudiante es capaz de
entender lecturas de diversa
ndole ( sobre las personas,
relaciones, trabajo, la
ciudad, el campo, la ciencia
la tecnologa, cine, literatura,
entretenimiento, deportes y
medios de comunicacin).
no es del todo prolijo. escuchando msica e incluso
observando pelculas y series
televisivas que permitan
incrementar su bagaje.
La estudiante no presenta
mayores dificultades en
ninguna de las otras
capacidades.












Produccin de
Textos




Asimismo, es capaz de
identificar palabras claves en
los textos, realizar
resmenes, extraer ideas
principales, identificar y
emplear en su discurso oral
los conectores, escanear la
informacin y desarrollar la
inferencia sin necesidad de
leer todo el texto.
La estudiante ha logrado
utilizar todos los tiempos
gramaticales, tales como el
presente simple, presente
contino, pasado simple,
pasado contino, presente
perfecto simple y contino,
pasado perfecto simple y
contino, futuro y dems.
Del mismo modo, redacta
oraciones que luego anexa















en un texto, y les da sentido
y coherencia lgica.
Incluso se le ha instruido en
la formacin de palabras a
partir de verbos para
identificar los sustantivos y
adjetivos.
Asimismo, ha sido partcipe
de la enseanza de la voz
pasiva, los condicionales y
las expresiones de tiempo,
Tambin, su vocabulario ha
sido incrementado en
tpicos tale como la
apariencia, personalidad,
familia, amigos, frases
verbales, educacin, medios
de transporte, comunicacin,
salud y dieta, crimen y
misterio, dinero, etc.









Actitud ante el
rea.




La estudiante presenta una
predisposicin para
aprender, lo cual resulta ser
bastante positivo, toda vez
que slo con el entusiasmo y
las ganas de aprender, los
estudiantes pueden alcanzar
sus objetivos, con la ayuda
de la docente.
Asimismo, la estudiante es
bastante respetuosa y
muestra muchos deseos de
aprender.
Contribuye constantemente
a mantener la armona y el
orden en el saln de clases.
NIVEL : KET GRADO: CUARTO DE SECUNDARIA DURACIN: 05 MESES (MARZO-JULIO)
AREA: IDIOMA EXTRANJERO (INGLS) ALUMNA: XIMENA BARANDIARN TORRES
DOCENTE: Miss Macarena Wester Prez.


CAPACIDAD

LOGROS

DIFICULTADES

ALTERNATIVA DE
SOLUCIN



Expresin y
Comprensin
Oral










La estudiante ha logrado
mejorar su discurso en el
idioma Ingls. Este discurso
involucra no slo
conversaciones cotidianas,
sino incluso preparar un
escrito sobre distintas
temticas (Poltica,
Economa, Derecho,
Valores) y expresarlo
delante de una audiencia.
Asimismo, se expresa con
cordialidad a sus dems
compaeras empleando

La estudiante ha presentado nivel
de dificultad para desarrollar la
voz pasiva, y la formacin de
palabras, puesto que al ser un
idioma extranjero, el vocabulario
no es del todo prolijo.

La estudiante debe utilizar ms
a menudo el diccionario, y
asociar el Ingls a su vida
cotidiana, ya sea leyendo
ciertas obras literarias,
escuchando msica e incluso
observando pelculas y series
televisivas que permitan
incrementar su bagaje.
La estudiante no presenta
mayores dificultades en
ninguna de las otras
capacidades.








Comprensin de
Textos










Greetings (saludos) y usos
del lenguaje para solicitar
permisos y ayuda.

La estudiante es capaz de
entender lecturas de diversa
ndole ( sobre las personas,
relaciones, trabajo, la
ciudad, el campo, la ciencia
la tecnologa, cine, literatura,
entretenimiento, deportes y
medios de comunicacin).
Asimismo, es capaz de
identificar palabras claves en
los textos, realizar
resmenes, extraer ideas
principales, identificar y
emplear en su discurso oral
los conectores, escanear la
informacin y desarrollar la
inferencia sin necesidad de









Produccin de
Textos





leer todo el texto.
La estudiante ha logrado
utilizar todos los tiempos
gramaticales, tales como el
presente simple, presente
contino, pasado simple,
pasado contino, presente
perfecto simple y contino,
pasado perfecto simple y
contino, futuro y dems.
Del mismo modo, redacta
oraciones que luego anexa
en un texto, y les da sentido
y coherencia lgica.
Incluso se le ha instruido en
la formacin de palabras a
partir de verbos para
identificar los sustantivos y
adjetivos.
Asimismo, ha sido partcipe










Actitud ante el
rea.



de la enseanza de la voz
pasiva, los condicionales y
las expresiones de tiempo,
Tambin, su vocabulario ha
sido incrementado en
tpicos tale como la
apariencia, personalidad,
familia, amigos, frases
verbales, educacin, medios
de transporte, comunicacin,
salud y dieta, crimen y
misterio, dinero, etc.
La estudiante presenta una
predisposicin para
aprender, lo cual resulta ser
bastante positivo, toda vez
que slo con el entusiasmo y
las ganas de aprender, los
estudiantes pueden alcanzar
sus objetivos, con la ayuda
de la docente.

NIVEL : PET GRADO: CUARTO DE SECUNDARIA DURACIN: 01 MES (JULIO)
AREA: IDIOMA EXTRANJERO (INGLS) ALUMNA: ALEJANDRA GUZMN MUNDACA
DOCENTE: Miss Macarena Wester Prez.

Asimismo, la estudiante es
bastante respetuosa y
muestra muchos deseos de
aprender.
Contribuye constantemente
a mantener la armona y el
orden en el saln de clases.

CAPACIDAD

LOGROS

DIFICULTADES

ALTERNATIVA DE
SOLUCIN



Expresin y
Comprensin
Oral

La estudiante ha logrado
mejorar su discurso en el
idioma Ingls. Este discurso
involucra no slo
conversaciones cotidianas,

La estudiante ha presentado nivel
de dificultad para desarrollar la
voz pasiva, y la formacin de
palabras, puesto que al ser un
idioma extranjero, el vocabulario

La estudiante debe utilizar ms
a menudo el diccionario, y
asociar el Ingls a su vida
cotidiana, ya sea leyendo
ciertas obras literarias,

















Comprensin de
Textos


sino incluso preparar un
escrito sobre distintas
temticas (Poltica,
Economa, Derecho,
Valores) y expresarlo
delante de una audiencia.
Asimismo, se expresa con
cordialidad a sus dems
compaeras empleando
Greetings (saludos) y usos
del lenguaje para solicitar
permisos y ayuda.

La estudiante es capaz de
entender lecturas de diversa
ndole ( sobre las personas,
relaciones, trabajo, la
ciudad, el campo, la ciencia
la tecnologa, cine, literatura,
entretenimiento, deportes y
medios de comunicacin).
si bien es cierto presenta un nivel
avanzado, no es del todo prolijo.
escuchando msica e incluso
observando pelculas y series
televisivas que permitan
incrementar su bagaje.
La estudiante no presenta
mayores dificultades en
ninguna de las otras
capacidades.












Produccin de
Textos




Asimismo, es capaz de
identificar palabras claves en
los textos, realizar
resmenes, extraer ideas
principales, identificar y
emplear en su discurso oral
los conectores, escanear la
informacin y desarrollar la
inferencia sin necesidad de
leer todo el texto.
La estudiante ha logrado
utilizar todos los tiempos
gramaticales, tales como el
presente simple, presente
contino, pasado simple,
pasado contino, presente
perfecto simple y contino,
pasado perfecto simple y
contino, futuro y dems.
Del mismo modo, redacta
oraciones que luego anexa















en un texto, y les da sentido
y coherencia lgica.
Incluso se le ha instruido en
la formacin de palabras a
partir de verbos para
identificar los sustantivos y
adjetivos.
Asimismo, ha sido partcipe
de la enseanza de la voz
pasiva, los condicionales y
las expresiones de tiempo,
Tambin, su vocabulario ha
sido incrementado en
tpicos tale como la
apariencia, personalidad,
familia, amigos, frases
verbales, educacin, medios
de transporte, comunicacin,
salud y dieta, crimen y
misterio, dinero, etc.










Actitud ante el
rea.




La estudiante presenta una
predisposicin para
aprender, lo cual resulta ser
bastante positivo, toda vez
que slo con el entusiasmo y
las ganas de aprender, los
estudiantes pueden alcanzar
sus objetivos, con la ayuda
de la docente.
Asimismo, la estudiante es
bastante respetuosa y
muestra muchos deseos de
aprender.
Contribuye constantemente
a mantener la armona y el
orden en el saln de clases.
NIVEL : KET GRADO: SEGUNDO DE SECUNDARIA DURACIN: 05 MESES (MARZO-JULIO)
AREA: IDIOMA EXTRANJERO (INGLS) ALUMNA: LUCIANA TORRES LUNA
DOCENTE: Miss Macarena Wester Prez.


CAPACIDAD

LOGROS

DIFICULTADES

ALTERNATIVA DE
SOLUCIN



Expresin y
Comprensin
Oral










La estudiante ha logrado
mejorar su discurso en el
idioma Ingls. Este discurso
involucra no slo
conversaciones cotidianas,
sino incluso preparar un
escrito sobre distintas
temticas (Poltica,
Economa, Derecho,
Valores) y expresarlo
delante de una audiencia.
Asimismo, se expresa con
cordialidad a sus dems
compaeras empleando

La estudiante ha presentado nivel
de dificultad para desarrollar la
voz pasiva, y la formacin de
palabras, puesto que al ser un
idioma extranjero, el vocabulario
si bien es cierto presenta un nivel
avanzado, no es del todo prolijo.

La estudiante debe utilizar ms
a menudo el diccionario, y
asociar el Ingls a su vida
cotidiana, ya sea leyendo
ciertas obras literarias,
escuchando msica e incluso
observando pelculas y series
televisivas que permitan
incrementar su bagaje.
La estudiante no presenta
mayores dificultades en
ninguna de las otras
capacidades.








Comprensin de
Textos










Greetings (saludos) y usos
del lenguaje para solicitar
permisos y ayuda.

La estudiante es capaz de
entender lecturas de diversa
ndole ( sobre las personas,
relaciones, trabajo, la
ciudad, el campo, la ciencia
la tecnologa, cine, literatura,
entretenimiento, deportes y
medios de comunicacin).
Asimismo, es capaz de
identificar palabras claves en
los textos, realizar
resmenes, extraer ideas
principales, identificar y
emplear en su discurso oral
los conectores, escanear la
informacin y desarrollar la
inferencia sin necesidad de









Produccin de
Textos





leer todo el texto.
La estudiante ha logrado
utilizar todos los tiempos
gramaticales, tales como el
presente simple, presente
contino, pasado simple,
pasado contino, presente
perfecto simple y contino,
pasado perfecto simple y
contino, futuro y dems.
Del mismo modo, redacta
oraciones que luego anexa
en un texto, y les da sentido
y coherencia lgica.
Incluso se le ha instruido en
la formacin de palabras a
partir de verbos para
identificar los sustantivos y
adjetivos.
Asimismo, ha sido partcipe










Actitud ante el
rea.



de la enseanza de la voz
pasiva, los condicionales y
las expresiones de tiempo,
Tambin, su vocabulario ha
sido incrementado en
tpicos tale como la
apariencia, personalidad,
familia, amigos, frases
verbales, educacin, medios
de transporte, comunicacin,
salud y dieta, crimen y
misterio, dinero, etc.
La estudiante presenta una
predisposicin para
aprender, lo cual resulta ser
bastante positivo, toda vez
que slo con el entusiasmo y
las ganas de aprender, los
estudiantes pueden alcanzar
sus objetivos, con la ayuda
de la docente.

NIVEL : KET GRADO: QUINTO DE SECUNDARIA DURACIN: 05 MESES (MARZO-JULIO)
AREA: IDIOMA EXTRANJERO (INGLS) ALUMNA: AKEMI LIHEN ONISHI
DOCENTE: Miss Macarena Wester Prez.

Asimismo, la estudiante es
bastante respetuosa y
muestra muchos deseos de
aprender.
Contribuye constantemente
a mantener la armona y el
orden en el saln de clases.

CAPACIDAD

LOGROS

DIFICULTADES

ALTERNATIVA DE
SOLUCIN



Expresin y
Comprensin
Oral

La estudiante ha logrado
mejorar su discurso en el
idioma Ingls. Este discurso
involucra no slo
conversaciones cotidianas,

La estudiante no cuenta con una
base tan apropiada pero tiene
deseos de aprender. Dichas
ansias algunas veces se ven
mermadas por la influencia de sus

La estudiante debe utilizar ms
a menudo el diccionario, y
asociar el Ingls a su vida
cotidiana, ya sea leyendo
ciertas obras literarias,

















Comprensin de
Textos


sino incluso preparar un
escrito sobre distintas
temticas (Poltica,
Economa, Derecho,
Valores) y expresarlo
delante de una audiencia.
Asimismo, se expresa con
cordialidad a sus dems
compaeras empleando
Greetings (saludos) y usos
del lenguaje para solicitar
permisos y ayuda.

La estudiante es capaz de
entender lecturas de diversa
ndole ( sobre las personas,
relaciones, trabajo, la
ciudad, el campo, la ciencia
la tecnologa, cine, literatura,
entretenimiento, deportes y
medios de comunicacin).
compaeras, pero no se presenta
como una alumna irrespetuosa.
Algunas veces no presenta
trabajos, pero su
irresponsabilidad es sancionada,
y en la mayora de oportunidades
busca presentarlas
extemporneamente toda vez que
le resulta un poco ms
complicado el acostumbrarse al
alto nivel de exigencia.
escuchando msica e incluso
observando pelculas y series
televisivas que permitan
incrementar su bagaje.
La estudiante debe
comprometerse a mejorar y no
permitir que el resto de sus
compaeras se conviertan en
impedimentos a travs de
distracciones, puesto que debe
cumplir metas y adquirir
capacidades para las cuales
tiene potencial.













Produccin de
Textos



Asimismo, es capaz de
identificar palabras claves en
los textos, realizar
resmenes, extraer ideas
principales, identificar y
emplear en su discurso oral
los conectores, escanear la
informacin y desarrollar la
inferencia sin necesidad de
leer todo el texto.
La estudiante ha logrado
utilizar todos los tiempos
gramaticales, tales como el
presente simple, presente
contino, pasado simple,
pasado contino, presente
perfecto simple y contino,
pasado perfecto simple y
contino, futuro y dems.
Del mismo modo, redacta
oraciones que luego anexa















en un texto, y les da sentido
y coherencia lgica.
Incluso se le ha instruido en
la formacin de palabras a
partir de verbos para
identificar los sustantivos y
adjetivos.
Asimismo, ha sido partcipe
de la enseanza de la voz
pasiva, los condicionales y
las expresiones de tiempo,
Tambin, su vocabulario ha
sido incrementado en
tpicos tale como la
apariencia, personalidad,
familia, amigos, frases
verbales, educacin, medios
de transporte, comunicacin,
salud y dieta, crimen y
misterio, dinero, etc.












Actitud ante el
rea.




La estudiante es bastante
respetuosa y muestra
deseos de aprender, pero es
vctima de la mala influencia
que algunas de sus
compaeras propone, ya
sea a travs del desgano, el
dormir en clase, la no
presentacin de tareas e
incluso el invocar supuestos
malestares de manera
constante.
NIVEL : KET GRADO: QUINTO DE SECUNDARIA DURACIN: 05 MESES (MARZO-JULIO)
AREA: IDIOMA EXTRANJERO (INGLS) ALUMNA: PIERINA LPEZ HEREDIA
DOCENTE: Miss Macarena Wester Prez.


CAPACIDAD

LOGROS

DIFICULTADES

ALTERNATIVA DE
SOLUCIN



Expresin y
Comprensin
Oral










La estudiante ha logrado
mejorar su discurso en el
idioma Ingls. Este discurso
involucra no slo
conversaciones cotidianas,
sino incluso preparar un
escrito sobre distintas
temticas (Poltica,
Economa, Derecho,
Valores) y expresarlo
delante de una audiencia.
Asimismo, se expresa con
cordialidad a sus dems
compaeras empleando

La estudiante no cuenta con una
base tan apropiada pero tiene
deseos de aprender. Dichas
ansias algunas veces se ven
mermadas por la influencia de sus
compaeras, pero no se presenta
como una alumna irrespetuosa.
Algunas veces no presenta
trabajos, pero su
irresponsabilidad es sancionada,
y en la mayora de oportunidades
busca presentarlas
extemporneamente toda vez que
le resulta un poco ms

La estudiante debe utilizar ms
a menudo el diccionario, y
asociar el Ingls a su vida
cotidiana, ya sea leyendo
ciertas obras literarias,
escuchando msica e incluso
observando pelculas y series
televisivas que permitan
incrementar su bagaje.
La estudiante debe
comprometerse a mejorar y no
permitir que el resto de sus
compaeras se conviertan en
impedimentos a travs de














Comprensin de
Textos


Greetings (saludos) y usos
del lenguaje para solicitar
permisos y ayuda.








La estudiante es capaz de
entender lecturas de diversa
ndole ( sobre las personas,
relaciones, trabajo, la
ciudad, el campo, la ciencia
la tecnologa, cine, literatura,
entretenimiento, deportes y
complicado el acostumbrarse al
alto nivel de exigencia.
Asimismo, se muestra bastante
renuente a aprender, y actitudes
soberbias, de desgano e incluso,
irrespetuosas, no permiten que se
afiance la relacin docente-
alumna.
Desacredita de manera
descontrolada a sus dems
compaeras, y busca hundirlas
slo para salvar su propio pellejo,
signo bastante claro de la poca
solidaridad y compaerismo.
distracciones, puesto que debe
cumplir metas y adquirir
capacidades para las cuales
tiene potencial.
La estudiante debe aprender
a ser ms humilde, y a no
considerar que es merecedora
de calificaciones altas, puesto
que no hace los esfuerzos
necesarios para conseguirlos.













Produccin de
Textos



medios de comunicacin).
Asimismo, es capaz de
identificar palabras claves en
los textos, realizar
resmenes, extraer ideas
principales, identificar y
emplear en su discurso oral
los conectores, escanear la
informacin y desarrollar la
inferencia sin necesidad de
leer todo el texto.
La estudiante ha logrado
utilizar todos los tiempos
gramaticales, tales como el
presente simple, presente
contino, pasado simple,
pasado contino, presente
perfecto simple y contino,
pasado perfecto simple y
contino, futuro y dems.
Del mismo modo, redacta















oraciones que luego anexa
en un texto, y les da sentido
y coherencia lgica.
Incluso se le ha instruido en
la formacin de palabras a
partir de verbos para
identificar los sustantivos y
adjetivos.
Asimismo, ha sido partcipe
de la enseanza de la voz
pasiva, los condicionales y
las expresiones de tiempo,
Tambin, su vocabulario ha
sido incrementado en
tpicos tale como la
apariencia, personalidad,
familia, amigos, frases
verbales, educacin, medios
de transporte, comunicacin,
salud y dieta, crimen y
misterio, dinero, etc.










Actitud ante el
rea.




La estudiante es bastante
irrespetuosa y pocas veces
muestra deseos de
aprender.
Es considerada una mala
influencia para algunas de
sus compaera, la cual se
traduce a travs del
desgano, el dormir en clase,
la no presentacin de
algunas tareas e incluso el
invocar supuestos
malestares de manera
constante.

NIVEL : KET GRADO: QUINTO DE SECUNDARIA DURACIN: 05 MESES (MARZO-JULIO)
AREA: IDIOMA EXTRANJERO (INGLS) ALUMNA: ANA ROSA ESPINOZA RAMOS
DOCENTE: Miss Macarena Wester Prez.


CAPACIDAD

LOGROS

DIFICULTADES

ALTERNATIVA DE
SOLUCIN



Expresin y
Comprensin
Oral









La estudiante ha logrado
mejorar su discurso en el
idioma Ingls. Este discurso
involucra no slo
conversaciones cotidianas,
sino incluso preparar un
escrito sobre distintas
temticas (Poltica,
Economa, Derecho,
Valores) y expresarlo
delante de una audiencia.
Asimismo, se expresa con
cordialidad a sus dems

La estudiante no cuenta con una
base tan apropiada pero tiene
deseos de aprender. Dichas
ansias algunas veces se ven
mermadas por la influencia de sus
compaeras, pero no se presenta
como una alumna irrespetuosa.
Algunas veces no presenta
trabajos, pero su
irresponsabilidad es sancionada,
y en la mayora de oportunidades
busca presentarlas

La estudiante debe utilizar ms
a menudo el diccionario, y
asociar el Ingls a su vida
cotidiana, ya sea leyendo
ciertas obras literarias,
escuchando msica e incluso
observando pelculas y series
televisivas que permitan
incrementar su bagaje.
La estudiante debe
comprometerse a mejorar y no
permitir que el resto de sus









Comprensin de
Textos










compaeras empleando
Greetings (saludos) y usos
del lenguaje para solicitar
permisos y ayuda.

La estudiante es capaz de
entender lecturas de diversa
ndole ( sobre las personas,
relaciones, trabajo, la
ciudad, el campo, la ciencia
la tecnologa, cine, literatura,
entretenimiento, deportes y
medios de comunicacin).
Asimismo, es capaz de
identificar palabras claves en
los textos, realizar
resmenes, extraer ideas
principales, identificar y
emplear en su discurso oral
los conectores, escanear la
informacin y desarrollar la
extemporneamente toda vez que
le resulta un poco ms
complicado el acostumbrarse al
alto nivel de exigencia.
compaeras se conviertan en
impedimentos a travs de
distracciones, puesto que debe
cumplir metas y adquirir
capacidades para las cuales
tiene potencial.










Produccin de
Textos




inferencia sin necesidad de
leer todo el texto.
La estudiante ha logrado
utilizar todos los tiempos
gramaticales, tales como el
presente simple, presente
contino, pasado simple,
pasado contino, presente
perfecto simple y contino,
pasado perfecto simple y
contino, futuro y dems.
Del mismo modo, redacta
oraciones que luego anexa
en un texto, y les da sentido
y coherencia lgica.
Incluso se le ha instruido en
la formacin de palabras a
partir de verbos para
identificar los sustantivos y
adjetivos.











Actitud ante el
rea.


Asimismo, ha sido partcipe
de la enseanza de la voz
pasiva, los condicionales y
las expresiones de tiempo,
Tambin, su vocabulario ha
sido incrementado en
tpicos tale como la
apariencia, personalidad,
familia, amigos, frases
verbales, educacin, medios
de transporte, comunicacin,
salud y dieta, crimen y
misterio, dinero, etc.
La estudiante es bastante
respetuosa y muestra
deseos de aprender, pero es
vctima de la mala influencia
que algunas de sus
compaeras propone, ya
sea a travs del desgano, el
dormir en clase, la no
presentacin de tareas e


















incluso el invocar supuestos
malestares de manera
constante.
NIVEL : KET GRADO: QUINTO DE SECUNDARIA DURACIN: 05 MESES (MARZO-JULIO)
AREA: IDIOMA EXTRANJERO (INGLS) ALUMNA: JIMENA PREZ LUNA
DOCENTE: Miss Macarena Wester Prez.


CAPACIDAD

LOGROS

DIFICULTADES

ALTERNATIVA DE
SOLUCIN



Expresin y
Comprensin
Oral










La estudiante ha logrado
mejorar su discurso en el
idioma Ingls. Este discurso
involucra no slo
conversaciones cotidianas,
sino incluso preparar un
escrito sobre distintas
temticas (Poltica,
Economa, Derecho,
Valores) y expresarlo
delante de una audiencia.
Asimismo, se expresa con
cordialidad a sus dems
compaeras empleando

La estudiante no cuenta con una
base tan apropiada pero tiene
deseos de aprender. Dichas
ansias algunas veces se ven
mermadas por la influencia de sus
compaeras, pero no se presenta
como una alumna irrespetuosa.
Algunas veces no presenta
trabajos, pero su
irresponsabilidad es sancionada,
y en la mayora de oportunidades
busca presentarlas
extemporneamente toda vez que
le resulta un poco ms

La estudiante debe utilizar ms
a menudo el diccionario, y
asociar el Ingls a su vida
cotidiana, ya sea leyendo
ciertas obras literarias,
escuchando msica e incluso
observando pelculas y series
televisivas que permitan
incrementar su bagaje.









Comprensin de
Textos










Greetings (saludos) y usos
del lenguaje para solicitar
permisos y ayuda.

La estudiante es capaz de
entender lecturas de diversa
ndole ( sobre las personas,
relaciones, trabajo, la
ciudad, el campo, la ciencia
la tecnologa, cine, literatura,
entretenimiento, deportes y
medios de comunicacin).
Asimismo, es capaz de
identificar palabras claves en
los textos, realizar
resmenes, extraer ideas
principales, identificar y
emplear en su discurso oral
los conectores, escanear la
informacin y desarrollar la
inferencia sin necesidad de
complicado el acostumbrarse al
alto nivel de exigencia.









Produccin de
Textos





leer todo el texto.
La estudiante ha logrado
utilizar todos los tiempos
gramaticales, tales como el
presente simple, presente
contino, pasado simple,
pasado contino, presente
perfecto simple y contino,
pasado perfecto simple y
contino, futuro y dems.
Del mismo modo, redacta
oraciones que luego anexa
en un texto, y les da sentido
y coherencia lgica.
Incluso se le ha instruido en
la formacin de palabras a
partir de verbos para
identificar los sustantivos y
adjetivos.
Asimismo, ha sido partcipe










Actitud ante el
rea.



de la enseanza de la voz
pasiva, los condicionales y
las expresiones de tiempo,
Tambin, su vocabulario ha
sido incrementado en
tpicos tale como la
apariencia, personalidad,
familia, amigos, frases
verbales, educacin, medios
de transporte, comunicacin,
salud y dieta, crimen y
misterio, dinero, etc.
La estudiante presenta una
predisposicin para
aprender, lo cual resulta ser
bastante positivo, toda vez
que slo con el entusiasmo y
las ganas de aprender, los
estudiantes pueden alcanzar
sus objetivos, con la ayuda
de la docente.

NIVEL : KET GRADO: QUINTO DE SECUNDARIA DURACIN: 05 MESES (MARZO-JULIO)
AREA: IDIOMA EXTRANJERO (INGLS) ALUMNA: LOANA RAMOS RAMREZ
DOCENTE: Miss Macarena Wester Prez.

Asimismo, la estudiante es
bastante respetuosa y
muestra muchos deseos de
aprender.
Contribuye constantemente
a mantener la armona y el
orden en el saln de clases.

CAPACIDAD

LOGROS

DIFICULTADES

ALTERNATIVA DE
SOLUCIN



Expresin y
Comprensin
Oral

La estudiante ha logrado
mejorar su discurso en el
idioma Ingls. Este discurso
involucra no slo
conversaciones cotidianas,

La estudiante no cuenta con una
base tan apropiada pero tiene
deseos de aprender. Dichas
ansias algunas veces se ven
mermadas por la influencia de sus

La estudiante debe utilizar ms
a menudo el diccionario, y
asociar el Ingls a su vida
cotidiana, ya sea leyendo
ciertas obras literarias,

















Comprensin de
Textos


sino incluso preparar un
escrito sobre distintas
temticas (Poltica,
Economa, Derecho,
Valores) y expresarlo
delante de una audiencia.
Asimismo, se expresa con
cordialidad a sus dems
compaeras empleando
Greetings (saludos) y usos
del lenguaje para solicitar
permisos y ayuda.

La estudiante es capaz de
entender lecturas de diversa
ndole ( sobre las personas,
relaciones, trabajo, la
ciudad, el campo, la ciencia
la tecnologa, cine, literatura,
entretenimiento, deportes y
medios de comunicacin).
compaeras, pero no se presenta
como una alumna irrespetuosa.
Algunas veces no presenta
trabajos, pero su
irresponsabilidad es sancionada,
y en la mayora de oportunidades
busca presentarlas
extemporneamente toda vez que
le resulta un poco ms
complicado el acostumbrarse al
alto nivel de exigencia.
escuchando msica e incluso
observando pelculas y series
televisivas que permitan
incrementar su bagaje.














Produccin de
Textos



Asimismo, es capaz de
identificar palabras claves en
los textos, realizar
resmenes, extraer ideas
principales, identificar y
emplear en su discurso oral
los conectores, escanear la
informacin y desarrollar la
inferencia sin necesidad de
leer todo el texto.
La estudiante ha logrado
utilizar todos los tiempos
gramaticales, tales como el
presente simple, presente
contino, pasado simple,
pasado contino, presente
perfecto simple y contino,
pasado perfecto simple y
contino, futuro y dems.
Del mismo modo, redacta
oraciones que luego anexa















en un texto, y les da sentido
y coherencia lgica.
Incluso se le ha instruido en
la formacin de palabras a
partir de verbos para
identificar los sustantivos y
adjetivos.
Asimismo, ha sido partcipe
de la enseanza de la voz
pasiva, los condicionales y
las expresiones de tiempo,
Tambin, su vocabulario ha
sido incrementado en
tpicos tale como la
apariencia, personalidad,
familia, amigos, frases
verbales, educacin, medios
de transporte, comunicacin,
salud y dieta, crimen y
misterio, dinero, etc.









Actitud ante el
rea.




La estudiante presenta una
predisposicin para
aprender, lo cual resulta ser
bastante positivo, toda vez
que slo con el entusiasmo y
las ganas de aprender, los
estudiantes pueden alcanzar
sus objetivos, con la ayuda
de la docente.
Asimismo, la estudiante es
bastante respetuosa y
muestra muchos deseos de
aprender.
Contribuye constantemente
a mantener la armona y el
orden en el saln de clases.
NIVEL : KET GRADO: QUINTO DE SECUNDARIA DURACIN: 05 MESES (MARZO-JULIO)
AREA: IDIOMA EXTRANJERO (INGLS) ALUMNA: MARCIA RODRGUEZ
DOCENTE: Miss Macarena Wester Prez.


CAPACIDAD

LOGROS

DIFICULTADES

ALTERNATIVA DE
SOLUCIN



Expresin y
Comprensin
Oral










La estudiante ha logrado
mejorar su discurso en el
idioma Ingls. Este discurso
involucra no slo
conversaciones cotidianas,
sino incluso preparar un
escrito sobre distintas
temticas (Poltica,
Economa, Derecho,
Valores) y expresarlo
delante de una audiencia.
Asimismo, se expresa con
cordialidad a sus dems
compaeras empleando

La estudiante no cuenta con una
base tan apropiada pero tiene
deseos de aprender. Dichas
ansias algunas veces se ven
mermadas por la influencia de sus
compaeras, pero no se presenta
como una alumna irrespetuosa.
Algunas veces no presenta
trabajos, pero su
irresponsabilidad es sancionada,
y en la mayora de oportunidades
busca presentarlas
extemporneamente toda vez que
le resulta un poco ms

La estudiante debe utilizar ms
a menudo el diccionario, y
asociar el Ingls a su vida
cotidiana, ya sea leyendo
ciertas obras literarias,
escuchando msica e incluso
observando pelculas y series
televisivas que permitan
incrementar su bagaje.









Comprensin de
Textos










Greetings (saludos) y usos
del lenguaje para solicitar
permisos y ayuda.

La estudiante es capaz de
entender lecturas de diversa
ndole ( sobre las personas,
relaciones, trabajo, la
ciudad, el campo, la ciencia
la tecnologa, cine, literatura,
entretenimiento, deportes y
medios de comunicacin).
Asimismo, es capaz de
identificar palabras claves en
los textos, realizar
resmenes, extraer ideas
principales, identificar y
emplear en su discurso oral
los conectores, escanear la
informacin y desarrollar la
inferencia sin necesidad de
complicado el acostumbrarse al
alto nivel de exigencia.









Produccin de
Textos





leer todo el texto.
La estudiante ha logrado
utilizar todos los tiempos
gramaticales, tales como el
presente simple, presente
contino, pasado simple,
pasado contino, presente
perfecto simple y contino,
pasado perfecto simple y
contino, futuro y dems.
Del mismo modo, redacta
oraciones que luego anexa
en un texto, y les da sentido
y coherencia lgica.
Incluso se le ha instruido en
la formacin de palabras a
partir de verbos para
identificar los sustantivos y
adjetivos.
Asimismo, ha sido partcipe










Actitud ante el
rea.



de la enseanza de la voz
pasiva, los condicionales y
las expresiones de tiempo,
Tambin, su vocabulario ha
sido incrementado en
tpicos tale como la
apariencia, personalidad,
familia, amigos, frases
verbales, educacin, medios
de transporte, comunicacin,
salud y dieta, crimen y
misterio, dinero, etc.
La estudiante presenta una
predisposicin para
aprender, lo cual resulta ser
bastante positivo, toda vez
que slo con el entusiasmo y
las ganas de aprender, los
estudiantes pueden alcanzar
sus objetivos, con la ayuda
de la docente.

NIVEL : KET GRADO: QUINTO DE SECUNDARIA DURACIN: 05 MESES (MARZO-JULIO)
AREA: IDIOMA EXTRANJERO (INGLS) ALUMNA: ALEJANDRA SALAS CHINININ
DOCENTE: Miss Macarena Wester Prez.

Asimismo, la estudiante es
bastante respetuosa y
muestra muchos deseos de
aprender.
Contribuye constantemente
a mantener la armona y el
orden en el saln de clases.

CAPACIDAD

LOGROS

DIFICULTADES

ALTERNATIVA DE
SOLUCIN



Expresin y
Comprensin
Oral

La estudiante ha logrado
mejorar su discurso en el
idioma Ingls. Este discurso
involucra no slo
conversaciones cotidianas,

La estudiante no cuenta con una
base tan apropiada pero tiene
deseos de aprender. Dichas
ansias algunas veces se ven
mermadas por la influencia de sus

La estudiante debe utilizar ms
a menudo el diccionario, y
asociar el Ingls a su vida
cotidiana, ya sea leyendo
ciertas obras literarias,

















Comprensin de
Textos


sino incluso preparar un
escrito sobre distintas
temticas (Poltica,
Economa, Derecho,
Valores) y expresarlo
delante de una audiencia.
Asimismo, se expresa con
cordialidad a sus dems
compaeras empleando
Greetings (saludos) y usos
del lenguaje para solicitar
permisos y ayuda.

La estudiante es capaz de
entender lecturas de diversa
ndole ( sobre las personas,
relaciones, trabajo, la
ciudad, el campo, la ciencia
la tecnologa, cine, literatura,
entretenimiento, deportes y
medios de comunicacin).
compaeras, pero no se presenta
como una alumna irrespetuosa.
Algunas veces no presenta
trabajos, pero su
irresponsabilidad es sancionada,
y en la mayora de oportunidades
busca presentarlas
extemporneamente toda vez que
le resulta un poco ms
complicado el acostumbrarse al
alto nivel de exigencia.
escuchando msica e incluso
observando pelculas y series
televisivas que permitan
incrementar su bagaje.














Produccin de
Textos



Asimismo, es capaz de
identificar palabras claves en
los textos, realizar
resmenes, extraer ideas
principales, identificar y
emplear en su discurso oral
los conectores, escanear la
informacin y desarrollar la
inferencia sin necesidad de
leer todo el texto.
La estudiante ha logrado
utilizar todos los tiempos
gramaticales, tales como el
presente simple, presente
contino, pasado simple,
pasado contino, presente
perfecto simple y contino,
pasado perfecto simple y
contino, futuro y dems.
Del mismo modo, redacta
oraciones que luego anexa















en un texto, y les da sentido
y coherencia lgica.
Incluso se le ha instruido en
la formacin de palabras a
partir de verbos para
identificar los sustantivos y
adjetivos.
Asimismo, ha sido partcipe
de la enseanza de la voz
pasiva, los condicionales y
las expresiones de tiempo,
Tambin, su vocabulario ha
sido incrementado en
tpicos tale como la
apariencia, personalidad,
familia, amigos, frases
verbales, educacin, medios
de transporte, comunicacin,
salud y dieta, crimen y
misterio, dinero, etc.









Actitud ante el
rea.




La estudiante presenta una
predisposicin para
aprender, lo cual resulta ser
bastante positivo, toda vez
que slo con el entusiasmo y
las ganas de aprender, los
estudiantes pueden alcanzar
sus objetivos, con la ayuda
de la docente.
Asimismo, la estudiante es
bastante respetuosa y
muestra muchos deseos de
aprender.
Contribuye constantemente
a mantener la armona y el
orden en el saln de clases.