CRONOGRAMA DEL PROYECTO

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO DOMINGO

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Nombre del proyecto: Compartiendo en estas fiestas
Tiempo aproximado de duracin del proyecto: 15 das
Producto: Producimos textos sobre la navidad
Qu haremos? Cmo lo haremos?
Qu necesitaremos?
Analizaremos datos en
tablas de doble entrada y
grficos estadstico
Registraremos informacin en tablas y
las publicaremos
Investigaremos sobre los juegos que hay
en la escuela
Analizamos los datos recogidos e
interpretamos
Realizaremos nuestra autoevaluacin
Textos
Papelotes
Textos del MED
Lpices de colores
reglas
Investigaremos sobre el
verdadero significado de
la navidad y su
implicancia
Investigaremos con nuestros padres
sobre el sentido de la navidad
Indagaremos por que se celebra la
navidad y como se celebra en nuestra
localidad
Buscaremos informacin en textos y en
las XO sobre la navidad
Resolvemos situaciones problemticas
Textos
Papelotes
Textos del MED
XO

Preparamos un texto
instructivo sobre
manualidades para la
navidad
Nos organizamos en grupo para poder
planificar el texto
Presentamos nuestros trabajos
Elaboran un texto instructivo de
manualidades
Textos
Papelotes
Textos del MED
XO
Compartiendo en estas
fiestas y hallando
probabilidades
Nos organizamos en grupos y
elaboramos problemas de calculo
Organizamos una pequea reunin para
compartir y revalorar el sentido de la
navidad
Textos
Papelotes
Textos del MED




SELECCIN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES E INDICADORES

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COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR
COMUNICACIN
Comprende crticamente diversos tipos
de textos orales en diferentes situaciones
comunicativas, mediante procesos de
escucha activa, interpretacin y reflexin
-Escucha activamente mensajes en
distintas situaciones de interaccin oral.
-Identifica informacin en diversos tipos
de discursos orales.
-Reorganiza la informacin de diversos
tipos de discursos orales.
-Infiere el significado del discurso oral

-Pregunta sobre el tema escuchado
-Aporta en la conversacin que escucha.
-Responde a preguntas propuestas
- Seala informacin precisa del texto
informativo oral.
- Reproduce con sus propias palabras la
informacin escuchada
- Representa a travs de otros lenguajes
la informacin escuchada
-Deduce el significado de las palabras y
expresiones que escucha segn el
contexto y el uso.
Produce de forma coherente diversos
tipos de textos orales segn su propsito
comunicativo, de manera espontnea o
planificada, usando variados recursos
expresivos
-Organiza su discurso, tanto planificado
como espontaneo segn su propsito,
auditorio y contexto
-Expresa con claridad mensajes
empleando las convenciones del lenguaje
oral
-Aplica variados recursos expresivos segn
distintas situaciones comunicativas
-Participa coherentemente en
conversaciones referentes a la amistad,
la verdad , la solidaridad
-Presenta exposiciones sencillas sobre la
amistad, la discriminacin , el valor de la
verdad
-Expresa oralmente en forma clara sus
ideas
-Expresa oralmente ideas completas
Comprende crticamente diversos tipos
de textos escritos en variadas
situaciones comunicativas segn su
propsito de lectura

Toma decisiones estratgicas segn su
propsito de lectura.
- Identifica informacin en diversos tipos
de textos segn su propsito
- Reorganiza la informacin en diversos
tipos de textos.
-Infiere el significado del texto

Revisa si en un texto usa un vocabulario
variado y apropiado a la situacin de
comunicacin
-Localiza informacin en un texto de
estructura simple con algunos
elementos complejos y vocabulario
variado.
-Construye organizadores grficos y
resmenes para estructurar el contenido
de textos con algunos elementos complejos
en su estructura.
-Deduce la causa de un hecho o idea de un
texto con algunos elementos complejos.
Produce reflexivamente diversos tipos de
textos escritos en variadas situaciones
comunicativas, con coherencia y
cohesin, utilizando vocabulario
pertinente y las convenciones
normativas, mediante procesos de
planificacin, textualizacin y revisin,
con la finalidad de usarlos en diversos
contextos.
-Planifica la produccin de diverso textos
- Textualiza ideas, pensamientos
empleando las convenciones del lenguaje
escrito.
-Reflexiona sobre el proceso de
produccin de su texto para mejorar su
prctica como escritor
-Selecciona de manera autnoma desde
sus saberes previos, el destinatario, tema,
recursos textuales y alguna fuente de
consulta de acuerdo con su propsito de
lectura.
-Escribe textos diversos con temtica y
estructura textual simple a partir de sus
conocimientos previos y en base a laguna
fuente de informacin.
-Establece con ayuda la secuencia lgica y
temporal en los textos que escribe.
-Revisa si en su texto ha empleado los
recursos ortogrficos bsicos para dar
claridad y sentido al texto que produce.
MATEMATICA
Resuelve situaciones problemticas de
contexto real y matemtico que implican
la construccin del significado y uso de
los nmeros y sus operaciones
empleando diversas estrategias de
Matematiza situaciones que involucran
cantidades y magnitudes en diversos
contextos.
-Representa situaciones que involucran
cantidades y magnitudes en diversos
- Experimenta y describe las
operaciones con fracciones usuales en
situaciones cotidianas que implican las
acciones de agregar, quitar y separar
-Expone acuerdos de acuerdo a los



solucin justificando y valorando sus
procedimientos y resultados
contextos.
- Comunica situaciones que involucran
cantidades en diversos contextos.
- Elabora diversas estrategias haciendo
uso de los nmeros para resolver
problemas.
- Utiliza expresiones simblicas, tcnicas y
formales de los nmeros y las operaciones
en la resolucin de problemas.
- Argumenta el uso de los nmeros para
resolver problemas.
procedimientos aditivos de cambio y
combinacin con fracciones usuales
-Explica sus procedimientos al resolver
diversas situaciones problemticas
-Usa expresiones simblicas y
fracciones usuales para expresar la
medida de la masa de un objeto en la
resolucin de situaciones
problemticas
Resuelve problemas con datos
estadsticos, de su entorno y comunica
con precisin la informacin obtenida
mediante tablas y grficos.
3.1.1Interpreta y elabora tablas de doble
entrada con relacin a situaciones
Cotidianas.
3.1.2Elabora grafico de barras , de lneas y
pictogramas con relacin a situaciones
cotidianas
3.2 Formula y argumenta la posibilidad de
ocurrencia de sucesos numricos y no
numricos: seguros, probables e
improbables.
-Interpreta la informacin en tablas de
doble entrada en frecuencias, en grficos
de barras lineales con coherencia.
-Interpreta informacin a travs de
grficos de barras y lineales
- Explica con claridad la ocurrencia ms o
menos probable de fenmenos dados.

CIUDADANIA
CONVIVENCIA Interacta respetando al otro u otra en sus
diferencias incluyendo a todas y todos
Se relaciona con todos y todas sus
compaeros y compaeras sin tomar en
cuenta los diversos intereses ,el
temperamento o el genero|
PARTICIPACION Propone y gestiona iniciativas de inters
comn
Elige y apoya la postura/opinin que
evidencia tener mas fortalezas
relacionadas con el bien comn
DELIBERACION Construye consensos en bsqueda del
bien comn
Colabora en acciones colectivas
orientadas al logro de metas comunes
Acuerda las acciones ha realizar tomando
en cuenta las necesidades del grupo.
PERSONAL SOCIAL
Se orienta en el espacio y en el tiempo y
reconoce las caractersticas geogrficas
de su contexto local y del Per,
apreciando su diversidad.

2.5 Reconoce y aprecia el patrimonio
cultural y natural del pas y participa en su
cuidado y conservacin de los
monumentos arqueolgicos de su
localidad..

-Describe la importancia de los
monumentos arqueolgicos en su
momento histrico y en la actualidad.
-Comparan las evidencias de los avances
tecnolgicos actuales con las muestras
de la tecnologa ancestral..
CIENCIA Y AMBIENTE
MUNDO FSICO Y CONSERVACIN DEL
MEDIO AMBIENTE
3.3.1.- Interpreta los cambios que
ocasiona la energa calorfica al actuar
sobre diferentes cuerpos como los olores
emitidos por distintos elementos de una
llama.
-Investiga mediante experimentos los
cambios que ocasiona la energa
calorfica al actuar sobre diferentes
cuerpos.
-Analiza el resultado de experimentos en
la emisin de olores obtenidos por
distintos elementos de una llama.
RELIGION
Formacin de la conciencia moral
cristiana
-Reconoce en los pasajes de la vida de
Jess algunos ejemplos de su amor por la
humanidad.
-Identifica en los pasajes bblicos los
ejemplos de amor de Jess

Testimonio de vida -Promueve la prctica de las normas de
convivencia para el buen entendimiento entre
sus compaeros.
-Reconoce a la oracin como medio de
comunicacin con Dios.
-Cumple con las normas de convivencia del
aula.
- Crea oraciones de agradecimiento y peticin
a Dios Padre

EDUCACION FISICA
CONVIVENCIA E INTERACCIN Conoce y practica los juegos tradicionales -Practica juegos populares y tradicionales con



SOCIOMOTRIZ que se practica en su barrio.

habilidad.
-Demuestra respeto a sus compaeros durante
el juego.



-En grupos se organizan para registrar en el pizarrn el mes de su nacimiento de cada uno de los alumnos,
despus construimos una tabla y anotamos los datos recopilados

-A partir de esta informacin se analizara y se obtendr en que mes nacieron ms nios, y en qu mes
nacieron menos nios, realizamos el correspondiente grafico de barras
-Determinamos el concepto de moda


-En base a lo aprendido resuelven las siguientes situaciones, construyen sus tablas y grficos respectivos

SITUACION DE APRENDIZAJE: Analizaremos tablas de doble entrada y grficos estadstico









-Construimos una historia sobre la navidad, comentan sobre la historia, realizamos preguntas
-En casa preguntaran a sus familiares sobre la celebracin de la navidad y cul es su significado
-Utilizando las XO entran a la actividad Wikipedia y buscan informacin sobre la navidad
-Realizamos la autoevaluacin
-Investigan que valores se relacionan con la navidad, comentan y socializan con el grupo
-Aprenden villancicos para celebrar la llegada de la navidad
-Elaboran dibujos alusivos a la navidad
--Dialogar sobre los conocimientos y experiencias que tienen los nios sobre la Navidad.
Qu se celebra en navidad? Qu le ocurri a Jos y Mara? Cmo cambia el entorno en estas
fechas? Quines son los reyes magos?
-Contarles la historia del nacimiento de Jess y la adoracin de los Reyes Magos y despus realizar dilogos
comprensivos sobre lo escuchado.
En este vdeo pueden escuchar la historia: http://www.youtube.com/
Dadas unas escenas colocarlas en orden segn ocurrieron en la historia del nacimiento de Jess.
En este lbum encontrarn imgenes para secuenciar:

https://plus.google.com/photos/

- Investigamos sobre las fuentes de energa y como estas nos ayudan a realizar diferentes actividades,
Presentamos el siguiente mapa conceptual

-Investigan sobre los tipos de energa
SITUACION DE APRENDIZAJE: Investigaremos sobre el verdadero significado de la navidad



solar. Generacin de electricidad a partir del sol. [placa fotovoltaica]
nuclear. La que se libera por escisin (fisin)o sntesis (fisin) de los ncleos atmicos. [central
nuclear]
hidrulica. Energa elctrica generada aprovechando la fuerza del agua. [central hidroelctrica de
presa]
qumica. Energa absorbida o liberada como resultado de una reaccin qumica. [pila]
elctrica. La energa que poseen las partculas con carga elctrica y los campos elctricos. [corriente
elctrica]
elica. Generada por la accin del viento. [molino de viento]
mecnica. La que poseen los cuerpos merced a la posicin que ocupan en un campo de fuerzas o
merced al a velocidad que estn animados: cintica. La que posee un cuerpo por razn de su
movimiento. Potencial. La que posee un cuerpo por el hecho de hallarse en un campo de fuerza. [la
gravedad]
trmica. Es la forma de energa que interviene en los fenmenos calorficos. [fuego]





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-Dialogamos con los alumnos sobre lo que conocen
Qu manualidades conocen?
Cmo las han realizado?
Recuerdas haber ledo un instructivo para realizar la manualidad?
-En equipos realizan la secuencialidad de las imgenes

-Explica en su cuaderno que utilidad tienen las imgenes del instructivo, luego comenta con su grupo sus
respuestas
-Leen en voz alta las instrucciones, elaboran el mvil de estrellas siguiendo el orden indicado
-Seleccionan que manualidad pueden elaborar, realizan su plan de escritura, grafican la secuencialidad,
recuerdan que el instructivo debe de tener indicaciones claras y precisas.
-Escriben su versin final y la presentan al grupo
- Con los datos siguientes construyen tablas y grficos

SITUACION DE APRENDIZAJE: Preparamos un texto instructivo sobre manualidades para
la navidad



-Realizamos la autoevaluacin del grupo

-En los textos creados trabajaremos los modificadores del sujeto y del predicado






-Nos organizamos en grupos y planificamos una fiesta o gape para poder compartir entre todos los nios y
nias del saln
-escribimos la invitacin siguiendo nuestro plan de escritura
-Decoramos el aula con motivos navideos
- Encontramos probabilidades

-Realizamos la siguiente actividad
SITUACION DE APRENDIZAJE: Compartiendo en estas fiestas y hallando probabilidades




-Se elaborara una tabla en el pizarrn donde se recopilaran los resultados de todos los equipos para obtener
los totales de la cantidad de veces que apareci cada uno de los nmeros
Qu numero fue el ganador?
Qu numero cayo menos veces?
Expliquen su respuestas
-Elegimos el da para compartir y determinamos las tareas que deber cumplir cada uno.
Cusco diciembre del 2013

LAS ACTIVIDADES DE LAS SITUACIONES DE APRENDIZAJE SE DESARROLLARAN EN SESIONES DE
CLASE RESPETANDO LOS PROCESOS PEDAGOGICOS