Prueba de Nivel Unidad 2: Yo argumento, t argumentas
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Fecha: Puntaje Ideal/Puntaje obtenido: 42 ptos/ .
Instrucciones: A continuacin se presentan diversos textos y ejercicios relacionados con el contenido visto en clases, la argumentacin. Lee cuidadosamente antes de contestar, marca la alternativa correcta en la hoja de respuesta que aparece al final. No se permite correcciones de ningn tipo en esas preguntas.En las preguntas de desarrollo, se acompaa con una rbrica que te permite guiarte y contestar correctamente.
Aprendizaje esperado: Reconocer la presencia y caractersticas de los textos argumentativos. Lee la definicin y responde: Es la afirmacin que sirve de base a la argumentacin. Mediante ella se expresa la opinin del autor sobre un tema determinado.
1.- La definicin se refiere al concepto de: a) Premisa. b) Contraargumento c) Argumento. d) Tesis. e) Conclusin.
Lee el aviso publicitario y responde:
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2.- En el presente aviso publicitario a qu componente de la estructura argumentativa pertenece el segmento subrayado? a) Tesis. b) Argumento. c) Premisa. d) Conclusin e) Contraargumento.
Lee y responde:
Un individuo slo es libre si puede desarrollar sus propias potencialidades en el seno de la sociedad. Ser libres no significa solamente no tener miedo, poder expresar la propia opinin sin temor a represalias; tambin significa conseguir que la propia opinin pese realmente en los asuntos de inters comn y sea requerida por la sociedad como contribucin necesaria. Libertad es plenitud de vida. No soy libre si, disponiendo de un cerebro que puede producir cien, se me deja vegetar en una ocupacin donde rindo diez. Michele Abbate, La verdadera libertad.
3.- Cul es la tesis planteada en el fragmento? a) La libertad es un valor inherente a todos los individuos. b) El individuo es libre en la medida que cumple una funcin especfica. c) La sociedad requiere de personas que contribuyan a la libertad. d) La opinin personal de los individuos es tan importante como la libertad. e) El ser humano es libre cuando es capaz de expresarse socialmente.
4.- Para elaborar una argumentacin adecuada, debes considerar tres dimensiones: a) Marco general, estructura interna, etapas de la argumentacin. b) Un interlocutor, una audiencia, un tema. c) El tipo de argumentacin y el tipo de receptor. d) El tipo de receptores o audiencia, la modalidad y las razones o bases. e) Los participantes, la estructura interna y las etapas.
5.- Si leemos la seccin de la prensa escrita, llamada Cartas al director, en la cual un lector nos expone un problema y nos pide ayuda, podemos decir que la modalidad de ese texto argumentativo es: a) Elocuente, pues necesita convencer. b) Concisa pues el espacio asignado a la seccin es breve. c) Espontnea, pues habla de su problema. d) Escrita y preparada, pues tiene que reflexionar, redactar y darle claridad al texto. e) Detallada, pues tiene que convencer punto por punto al lector.
6.- De las siguientes expresiones, marca la que puede servir como tesis de un texto argumentativo: a) El uso del uniforme escolar en Chile. ) Los proyectos viales desarrollados en la Araucana. c) La privatizacin de Clubes Deportivos Nacionales d) El estado chileno debe cerrar las empresas que contaminan el medio ambiente. e) El uso de las estufas a combustin lenta en la ciudad de Temuco.
Lee el texto y responde: Ahora que para muchos la literatura se est quedando arrinconada en la funcin de entretener al consumidor demasiado ocupado; ahora que la narrativa, sobre todo la novela, va quedndose para servir de evasin del tiempo y el espacio, siendo casi toda la literatura que se vende literatura evasiva y, por tanto, una variante anestsica o estupefaciente del gnero; ahora que la razn instrumental ha acabado modelando el mundo a su imagen y semejanza cibertelevisiva; ahora, entonces, en estos tiempos de tecnocracia rampante y clculos incontables, no vendra mal vindicar esa vieja funcin del arte literario, esa irrenunciable aspiracin de la literatura tal y como la hemos venido entendiendo, quiz, en los dos ltimos siglos, si no desde Cervantes: la de restituirle al mundo algo de esa originaria parte de extraeza, opacidad o complejidad de que se le ha despojado. Y, sobre todo, impedir a toda costa su propia domesticacin a manos del mercado. Quimera n 237, diciembre 2003. 7. - Cul es la tesis presente en el fragmento? a) La relacin entre la televisin y la literatura es compleja. b) La funcin de la literatura cambia segn la poca. c) El arte ha sido despojado de lo esencial. d) La literatura actual ha decado con relacin a siglos anteriores. e) El pblico lee slo literatura intrascendente.
Lee y responde:
Considerando, 1 que conviene estimular a las mujeres a que hagan estudios serios, slidos, 2 que ellas pueden ejercer con ventajas algunas de las profesiones denominadas cientficas, y 3 que importa facilitarles los medios de que puedan ganar la subsistencia por s mismas, decreto: Se declara que las mujeres deben ser admitidas a rendir exmenes para optar y obtener ttulos profesionales, con tal de que ellas se sometan a las mismas disposiciones a que estn sujetos los hombres. Decreto Amuntegui, 5 de febrero 1877.
8.- De la lectura del fragmento anterior se puede concluir que las mujeres: a) se deben someter a las mismas disposiciones a las que se someten los profesionales. b) pueden rendir exmenes para optar y obtener ttulos profesionales igual que los hombres. c) deben ser estimuladas a que hagan estudios slidos, al igual que los hombres. d) deben ser capaces de mantenerse econmicamente de la misma forma que los hombres. e) pueden ejercer profesiones cientficas de la misma forma en que lo hacen los hombres.
Lee el siguiente texto y contesta a las preguntas: Parece que la ley ha avanzado mucho en el tema de la violencia de gnero. Hace aos, no muchos, poner una denuncia equivala a demostrar que haba unas lesiones ( en el caso de violencia fsica, en el de la squica eso era indemostrable) y an as, iban a buscar al demandado y tan slo se le dejaba una noche en el calabozo. Incluso habiendo lesiones, se sealaba un juicio y muchas veces quedaba desestimado. Ahora se puede enviar a los maltratadores a la crcel. Aunque mi pregunta es por cunto tiempo? Quin nos asegura que no van a salir libres poco despus y van a buscarnos para vengarse de nosotras? Cualquier mujer que ha pasado por eso conoce ese miedo. Yo no cantara victoria antes de tiempo porque, hasta que la ley no sea contundente de verdad, no podemos estar tranquilas. A quienes nos ha tocado pasar por situaciones difciles y tenemos hijos en comn, no nos vale el decir que ya se han puesto medidas. A muchas nos toca andar con cuidado y no enfurecer a nuestros ex para evitar que tomen represalias. Eso es tener el miedo en el cuerpo, porque no tenemos confianza suficiente en la ley contra el maltrato.
9.- La tesis del texto ledo es: a) poner una denuncia equivala a demostrar que haba unas lesiones. b) Parece que la ley ha avanzado mucho en el tema de la violencia de gnero. c) Ahora se puede enviar a los maltratadores a la crcel. d) Cualquier mujer que ha pasado por eso conoce el miedo. e) Eso es tener el miedo en el cuerpo.
10.- Una de las bases que apoya la tesis del texto ledo es: I.- Ahora se puede mandar a los maltratadores a la crcel. II.- ( en el /caso/ de la /violencia/ eso era demostrable). III.- se sealaba un juicio y muchas veces quedaba desestimado.
a) Slo I. b) Slo II. c) Slo III. d) Slo I y III. e) I II y III.
11.- La expresin por cunto tiempo? , tiene la funcin de: a) Reforzar lo expuesto por la tesis. b) Restringir o limitar el alcance de la tesis. c) Calificar, aumentando la fuerza de la tesis. d) Explicitar que nuestra afirmacin es una tesis. e) Demostrar que la tesis es un hecho y no una opinin.
Lee el texto y responde las preguntas formuladas: El hombre se complace en montar su propia carrera de obstculos. Encandilado por la idea de progreso tcnico indefinido, no ha querido advertir que ste no puede lograrse sino a costa de algo. De este modo hemos cado en la primera trampa: la inmolacin de la Naturaleza a la Tecnologa. Esto es de una obviedad concluyente. Un principio biolgico elemental dice que la demanda interminable y progresiva de la industria no puede ser atendida sin detrimento de la Naturaleza, cuyos recursos son finitos. Toda idea de futuro basada en el crecimiento ilimitado conduce, pues, al desastre. Paralelamente, otro principio bsico incuestionable es que todo complejo industrial de tipo capitalista sin expansin ininterrumpida termina por morir. Consecuentemente con este segundo postulado, observamos que todo pas industrializado tiende a crecer, cifrando su desarrollo en un aumento anual que oscila entre el dos y el cuatro por ciento de su producto nacional bruto. Entonces, si la industria, que se nutre de la Naturaleza y enva los desechos de su digestin a la Naturaleza, no cesa de expansionarse, llegar el da en que sta no pueda atender las exigencias de aqulla ni asumir sus desechos; ese da quedar agotada. La novelista americana Mary Mc Carthy hace decir a Kant revivido, en una de sus ltimas novelas, que "la Naturaleza ha muerto". Evidentemente la novelista anticipa la defuncin, pero, a juicio de notables naturalistas, no en mucho tiempo, ya que para los redactores del Manifiesto para la supervivencia, de no alterarse las tendencias de progreso, "la destruccin de los sistemas de mantenimiento de la vida en este planeta ser inevitable, posiblemente a finales de este siglo (el XX), y con toda seguridad, antes de que desaparezca la generacin de nuestros hijos". Robert Heilbroner, algo ms optimista, aplaza este da terrible, que ya ha dado en llamarse "el Da del Juicio Final", para dentro de unos siglos, en tanto Barry Commoner lo reduce a cinco lustros: "An es tiempo -dice ste-, quiz una generacin, dentro del cual podamos salvar al medio ambiente de la violenta agresin que le hemos causado". Para Commoner, la dcada que estamos viviendo, "es un plazo de gracia para corregir las incompatibilidades fundamentales", ya que, de no hacerlo as, en los tres lustros siguientes la Humanidad sucumbir. A mi juicio, no importa tanto la inminencia del drama como la certidumbre, que casi nadie cuestiona, de que caminamos hacia l. Michel Bosquet dice, en Le Nouvel Observateur, que "a la Humanidad que ha necesitado treinta siglos para tomar impulso, apenas le quedan treinta aos para frenar ante el precipicio". Fragmento del discurso que el novelista Miguel Delibes pronunci en el acto de ingreso en la Real Academia Espaola, el 25 de mayo de 1975,y titulado El sentido del progreso desde mi obra. .
Vocabulario contextual: 12.- DETRIMENTO a) disminucin b) maldad c) menoscabo d) rotura e) abertura
13.- SUCUMBIR a) perecer b) ceder c) desmejorar d) fracasar e) mermar
14.- Cul es la tesis del fragmento anterior? a) El hombre sacrifica la Naturaleza en aras del desarrollo tecnolgico. b) Los pases industrializados poseen mayores recursos. c) Los avances tcnicos son siempre perjudiciales. d) La tecnologa es incompatible con el ser humano. e) Los desechos txicos alteran el ritmo planetario.
15.- La conclusin a la que llega el emisor es: a) el dao contra la naturaleza es inminente. b) el desarrollo tecnolgico es nocivo. c) el hombre es un ser inconsciente. d) los desechos txicos son evitables. e) la certeza de que la Humanidad sucumbir.
Aprendizaje esperado: Elaborar textos argumentativos que cumplan con la estructura interna segn modelo de Toulmin. Para los siguientes enunciados o temas, crea Tesis, base, garanta y respaldo. Crea un texto y marca en l los elementos que se te solicitan.(12 puntos)Guate por la rbrica.
16.-Los adolescentes y el embarazo _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________
17.-Evasin en el Transantiago _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________
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