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GUIA LENGUAJE
TEXTOS EXPOSITIVOS



I) ALTERNATIVAS MLTIPLES.

1- El texto expositivo tiene como propsito comunicativo:

A) Convencer de una determinada postura.

B) Ordenar hechos de acuerdo a una lgica cronolgica.

C) Destacar las caractersticas centrales de un tema, objeto o persona.

D) Informar de manera predominantemente objetiva sobre un hecho o
fennemo.

E) Entregar los rasgos esenciales de un objeto o tema tratado.


TEXTO:

Bernardo Ohiggins Riquelme

Luego del triunfo obtenido en Chacabuco, Ohiggins es designado como
Director Supremo. En su gobierno se restablecieron las instituciones creadas
durante la Patria Vieja, clausuradas por los realistas, como el Instituto y la
Biblioteca Nacional. Se cre el Cementerio General en Santiago y se iniciaron
los trabajos en La Caada, ahora llamada Alameda de las Delicias. Adems se
prohibieron el uso de ttulos nobiliarios, de escudos de nobleza y se estableci
una nueva modalidad de distincin social con la Legin al Mrito.










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2- El texto anterior es un ejemplo de texto:

A) Texto dialgica conversacional.

B) Texto expositivo.

C) Texto argumentativo.

D) Texto descriptivo.

E) Texto narrativo.


3- El texto anterior tiene un carcter:

A) Especializado.

B) Divulgativo.

C) Centrado en el emisor.

D) Descriptivo y argumentativo.

E) Predominante en la subjetividad.


4- Qu funcin del lenguaje predomina en el texto anterior?

A) Apelativa.

B) Emotiva.

C) Referencial.

D) Ftica.

E) Metalingstica.




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Cmo jugar? Para participar, usted debe elegir 6 nmeros, del 1 al 39, o
simplemente marcar azar. Se realizan tres sorteos semanales, y usted gana si
acierta a 3, 4, 5 6 nmeros.

5- A qu tipo de discurso corresponde el texto anterior?

A) Dialgico.

B) Expositivo.

C) Persuasivo.

D) Pblico.

E) Argumentativo.

TEXTO:

En su clsico libro,La Rama Dorada, Sir James Frazer aclara la diferencia
entre magia y religin, sealando que en la primera el hombre trata de controlar
directamente las fuerzas de la naturaleza, mientras que en la segunda apela a
un poder superior para que oficie de mediador por l. Ciertas autoridades en la
materia consideran a la magia como un verdadero intento precursor de la
ciencia. Si bien las prescripciones de los mdicos medievales tenan sabor a
magia, al menos intentaban utilizarlos recursos naturales al aconsejar, por
ejemplo, que para curar un estado febril deba atarse a la cama del paciente
una marrana o para curar una enfermedad de los ojos haba que triturar el ojo
derecho de un lobo y aplicarlo sobre los del paciente

6-Cul es el tema del texto ledo?

A) La medicina como precursora de la magia.

B) La medicina medieval.

C) Diferencias entre magia y religin.

D) El libro de James Fraser.

E) Las fuerzas de la naturaleza y los poderes superiores.



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7- Qu modelo de organizacin interna aparece en el texto anterior?

A) Comparacin o contraste.

B) Enumeracin descriptiva.

C) Problema solucin.

D) Secuencia temporal.

E) Causa- consecuencia.


8- Cul aseveracin es FALSA respecto del texto expositivo?

A) El objetivo central de este tipo de textos es la entrega de datos o
informacin.

B) En los textos expositivos se deben considerar las caractersticas del tema y
del auditorio.

C) Busca informar a quien lee o escucha, sobre diversos temas.

D) La gracia que tienen estos textos es que no se rigen con planes
determinados ni estructura.

E) Este tipo de texto alude al saber el qu, el cmo o el por qu de algo.















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9- Qu forma discursiva predomina en el siguiente texto expositivo?

Clsico universitario: Chunchos y Cruzados sacaron ms de una chispa el
domingo a las 15:00 hrs.,cuando se enfrentaron por una fecha ms del Torneo
de Clausura en el Estadio Nacional. Ambos cuadros se midieron por tercera vez
durante este ao, pero a todas luces, este fue el partido ms importante, ya que
jugaron por el paso a la final del certamen.

A) Comentario.

B) Descripcin.

C) Definicin.

D) Narracin.

E) Caracterizacin.


10- El texto expositivo se caracteriza por:

I.- Entregar infamacin ambigua.

II.- Presentar ideas concisas.

III.- Tener un carcter objetivo.

A) Slo I.

B) Slo II.

C) II y III.

D) I y III.

E) I, II y III.






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11- De acuerdo a la situacin de enunciacin de un discurso expositivo es
posible afirmar que:

I) El emisor sabe ms que el receptor.

II) El canal comunicativo puede ser slo escrito.

III) Su propsito es informar.

IV) Se da slo en situaciones pblicas.

A) Slo I.

B) Slo I y II.

C) Slo I y III.

D) I, II y III.

E) I, II, III y IV.


12- Si comparamos el texto sobre el desierto de Atacama que aparece en un
libro de geografa con el relato de la experiencia de un amigo que viaj a ese
lugar, se diferenciaran en:

I) El nivel de objetividad de los textos.
II) El objetivo de los emisores.
III) El predominio, en el texto, de la descripcin y, en el relato personal, de la
narracin.

A) Slo I.

B) Slo II.

C) Slo III.

D) I y III.

E) I, II y III.



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La extincin de especies vegetales es un fenmeno cada vez ms frecuente en
la escala planetaria. En Chile, especialmente en reas boscosas, la vegetacin
sufre profundas modificaciones, lo cual afecta en forma negativa a muchas
especies y a sus ambientes propios. El conocimiento de las plantas con
problemas de conservacin es escaso y requiere de mayor investigacin. Hay
informacin respecto a su distribucin geogrfica, pero los antecedentes
respectivos son a menudo de difcil consulta. La buena informacin obtenida de
las fuentes documentales, complementada con un adecuado manejo en bases
de datos, es una gran alternativa para mejorar las condiciones de conocimiento
de las especies amenazadas. Si, adems, se constituye una relacin con un
sistema de informacin geogrfica (SIG), se podra contar con un instrumento
adecuado y moderno para mejorar los esfuerzos de conservacin.

13- MODIFICACIONES:

A) Alteraciones.

B) Mutaciones.

C) Disminuciones.

D) Distorsiones.

E) Deforestaciones.


14- La organizacin discursiva interna del fragmento anterior es del tipo:

A) Problema solucin.

B) Causa efecto.

C) Comparacin y contraste.

D) Ejemplificacin conclusin.

E) Descripcin y temporalidad.





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15- Las ideas del fragmento anterior estn ordenadas de la siguiente manera:

A) Planteamiento del problema - demostracin sntesis.

B) Conceptualizacin de la idea central desarrollo conclusiones.

C) Planteamiento del problema ejemplificacin solucin.

D) Ejemplificacin desarrollo conclusin.

E) Planteamiento de una tesis desarrollo ejemplificacin.

La habitacin estaba decorada por una mesita de luz pequea, una cama que
dejaba ver el paso del tiempo, uno de esos armarios antiguos que solo se
encuentran en los anticuarios, un silln desvencijado y una repisa con libros
encuadernados en cuero.

16- La organizacin discursiva interna del fragmento anterior es del tipo:

A) Problema solucin.

B) Causa efecto.

C) Comparacin y contraste.

D) Ejemplificacin conclusin.

E) Enumeracin descriptiva.

El hombre es una criatura singular. Posee un cmulo de clones que lo hacen
nico entre los animales: a diferencia de ellos, no es una figura del paisaje, es
un modelador de ste. En cuerpo y mente es el explorador de la naturaleza, el
animal ubicuo que no ha encontrado sino creado su hogar en cada continente.

El Ascenso Del Hombre, J. Bronowski. Fondo Educativo Interamericano, S.A.,
1973







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16- A qu modelo de organizacin global corresponde el fragmento ledo?

A) Problema-solucin

B) Causa-consecuencia

C) Comparacin o contraste

D) Enumeracin descriptiva

E) Secuencia temporal

17- Un fuerte temporal ha azotado la capital. Se han inundado las calles
santiaguinas, por este motivo han tenido que acudir grupos de salvataje a
diversos puntos de nuestra ciudad. A qu modelo de organizacin del texto
expositivo corresponde el texto anterior?

A) Problema-solucin

B) Enumeracin Descriptiva

C) Comparacin o Contraste

D) Causa Consecuencia

E) Secuencia Temporal

18- La relacin que se presenta entre el emisor y el receptor del discurso
expositivo es:

A) Asimtrica, porque el emisor domina ms el tema que el receptor.

B) Asimtrica, porque el receptor domina ms el tema que el emisor.

C) Simtrica, porque el emisor domina ms el tema que el receptor.

D) Simtrica, porque el receptor domina ms el tema que el emisor.

E) Ninguna de las anteriores.




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19- Uno de tus compaeros debe disertar sobre Los tipos de clima Qu
estructura ha empleado?

Las zonas templadas parecen favorecer la calidad de vida. En ellas el
desarrollo de formas grupales pblicas es ms fcil que en las zonas de fro
extremo, y la actividad individual, ms sencillas que en las de calor

A) Enumerativa.

B) Comparativa.

C) Argumentativa.

D) Narrativa.

E) Analgica.

Recorran aquel valle serpientes y vboras, cada una de las cuales tena un
tamao semejante al de una palmera y eran capaces de tragarse un elefante si
se les acercaba.

20- Qu forma discursiva est presente en el fragmento anterior?

A) Caracterizacin.

B) Narracin.

C) Descripcin.

D) Definicin.

E) Analgica.










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21- A qu modo de organizacin corresponde el texto siguiente?

Toda lengua podemos considerarla como un sistema de signos solidarios. Esto
quiere decir que la lengua presenta un orden que no puede alterarse en
ninguna de sus partes sin que resienta todo el conjunto. Has pensado alguna
vez por qu el nio aprende tan pronto a formular oraciones que talvez nunca
ha odo? Precisamente porque se apoya en el hecho de que la lengua es un
sistema, es decir, presenta una regularidad en sus formulaciones. Vemoslo a
distintos niveles.

A) Enumeracin descriptiva.

B) Problema Solucin.

C) Causa efecto.

D) Comparacin o contraste.

E) Secuencia temporal.

22- De acuerdo a tus conocimientos, cul de los siguientes enunciados
corresponde a un texto expositivo?

A) La educacin necesita urgentemente una reestructuracin.

B) No existen mtodos para que usted luche contra la discriminacin.

C) La educacin chilena ha experimentado cambios con respecto a los 10
ltimos aos de gobierno.

D) Una vez ms tengo que confesar que me he equivocado.

E) Existe realmente la conciencia de clase?









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23- El emisor del texto expositivo debe:

I) Adecuar su lenguaje al tipo de receptor a que se dirige.

II) Considerar la naturaleza del menaje en su elaboracin.

III) Ser claro y preciso en el manejo del lxico.

A) Slo I.

B) Slo II.

C) Slo III.

D) I y III.

E) I, II y III.

24- A qu forma bsica del discurso expositivo corresponde el siguiente texto?

() Se podra decir que la televisin de hoy es mucho ms democrtica que
antes. Que nos refleja de una manera muchas ms fiel que hace unos anos.
Puede ser. Pero tambin es cierto que no somos pura chacota, que s vivimos
eternamente en segundo medio es probable que no progresemos en un montn
de cosas que necesitamos como adultos.

Revista Wikn, diario El Mercurio.

A) Definicin.

B) Narracin.

C) Descripcin.

D) Caracterizacin.

E) Comentario.





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25- Qu tipo de texto se presenta en el siguiente fragmento?

- Insisto en que ya es demasiado el tiempo.

- Yo comprendo lo que dices. Pero no logro entender por qu quieres dejarme.

- Es claro. No te parece? Luego de tanto tiempo sin vernos

- Pero sabes que estudio, que trabajo

- Lo s y lo respeto. Pero tambin espero que entiendas que esa ausencia es la
que me hace tomar esta decisin.

A) Expositivo.

B) Argumentativo.

C) Descriptivo.

D) Monolgico.

E) Dialgico.

26- Qu funcin del lenguaje predomina en el fragmento anterior?

A) Potica.

B) Apelativa.

C) Referencial.

D) Emotiva.

E) Ftica.







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USO DE CONECTORES. Estas preguntas contienen un enunciado incompleto
seguido de cinco opciones. Elija la opcin con los conectores que permiten
restituir su cohesin sintctica y coherencia semntica.

27- Ayudaron a apagar el incendio .. los bomberos
los vecinos.

A) a veces y a veces

B) tanto como

C) tambin junto a

D) no slo sino tambin

E) as como tambin

28- Siguiendo el consejo de su profesor, el alumno repas su cuaderno
rendir la prueba para obtener una buena calificacin.

A) despus de

B) antes de

C) con tal de

D) para no

E) sin













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29- El agua es uno de los elementos ms importantes de la tierra: ___, cubre
las tres cuartas partes de nuestro planeta ___ sin agua, ningn ser vivo podra
vivir.

A) De hecho y,

B) El cual ya que

C) Ya que y

D) Por eso puesto que

E) Ninguna de las anteriores.

30- La internet ha demostrado ser una excelente herramienta educativa, ___
hay que tratar de sacarle el mximo de provecho.

A) Es decir,

B) Y

C) Porque

D) Pero

E) Por eso
















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PLAN DE REDACCIN.

31- LOS NIOS YLA LECTURA

1. Creciente resistencia de los nios a la lectura.

2. La televisin, INTERNET y los juegos electrnicos al banquillo de los
acusados?

3. Hogares sin libros y padres que no leen, causa ms probable del desinters
infantil por la lectura.

4. El Relato oral como forma de motivacin precoz a la lectura: Una estrategia
posible y econmicamente viable:

5. El libro electrnico interactivo en formato manual: Iniciativa en ciernes, que
concilia el valor de la lectura con la pasin tecnolgica de las nuevas
generaciones.

A) 1 2 3 4 5.

B) 1 4 5 2 3.

C) 1 3 2 5 4.

D) 1 2 4 5 3.

E) 1 2 3 5 4.













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32- COMUNICACIN HUMANA.

1. Lenguaje kinsico: El cuerpo como herramienta comunicativa

2. La pantomima, una forma de comunicacin kinsica de profundo valor
esttico.

3. Comunicacin no verbal, interaccin dialgica capaz de traspasar las
fronteras lingsticas.

4. La comunicacin humana como eje articulador de la vida social y la
expresin artstica.

5. Comunicacin lingstica y no verbal; clasificacin general de las formas de
comunicacin humana.

A) 5 3 1 2 4.

B) 4 5 3 1 2.

C) 4 5 1 2 3.

D) 4 3 5 1 2.

E) 4 5 3 2 1.

33- El vino

1. Origen del vino.

2. Proyecciones de exportacin del vino chileno.

3. Bebida alcohlica obtenida de la uva.

4. Chile: paraso vitivincola.

5. Junto con la cerveza, el vino es una bebida prehistrica.




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A) 1 3 5 2 4.

B) 4 2 1 5 3.

C) 1 5 4 2.

D) 1 5 4 3 2.

E) 4 5 1 3 2.


II) DESARROLLO: Lee el siguiente texto y luego responde las interrogantes que
se te plantean.

Cul ser el fin de la Tierra?

El objeto ms cercano, de tamao suficiente y energa bastante para afectar
seriamente ala Tierrales el Sol. Mientras el Sol mantenga su actual nivel de
actividad (como lleva haciendo durante miles de millones de aos),la
Tierraseguir esencialmente inmutable. Ahora bien, puede el Sol mantener
para siempre ese nivel?

Y, caso que no, qu cambio se producir y cmo afectar esto ala Tierra?

Hasta los aos treinta pareca evidente que el Sol, como cualquier otro cuerpo
caliente, tena que acabar enfrindose. Verta y verta energa al espacio, por lo
cual este inmenso torrente tendra que disminuir y reducirse poco a poco a un
simple chorrito. El Sol se hara naranja, luego rojo, ira apagndose cada vez
ms y finalmente se apagara.

En estas condiciones, tambinla Tierrase ira enfriando lentamente. El agua se
congelara y las regiones polares seran cada vez ms extensas. En ltimo
trmino, ni siquiera las regiones ecuatoriales tendran suficiente calor para
mantener la vida. El ocano entero se congelara en un bloque macizo de hielo
e incluso el aire se licuara primero y luego se congelara. Durante billones de
aos, esta Tierra glida (y los dems planetas) seguira girando alrededor del
difunto Sol.



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1- Por qu podemos afirmar que se trata de un texto expositivo?

2- Cul es el tema del texto anterior?

3- Cul es la idea principal del texto anterior?

4- Se trata de una exposicin divulgativa o especializada? Justifica tu
respuesta.

5- De acuerdo a tu clasificacin anota una marca textual que la respalde