E.E.

DORCELINA DE OLIVEIRA FOLADOR

SEMANA DA ARTE MODERNA

X MODERNISMO.

COORDENADOR DO PROJETO: LINDOVAN PEIXOTO.

PROFESSORA: ELIZANGELA DE MORAIS

1. IDENTIFICAO DO PROJETO..............................................................................................04
2. PROBLEMA................................................................................................................................04
3. PONTO DE PARTIDA................................................................................................................04
4. JUSTIFICATIVA.........................................................................................................................05
5. OBJETIVO...................................................................................................................................05
6. METODOLOGIA........................................................................................................................05
7. FECHAMENTO DO PROJETO..................................................................................................06
8. AVALIAO..............................................................................................................................06
9. CRONOGRAMA.........................................................................................................................06
10. CONSIDERAES FINAIS....................................................................................................06
11. REFERNCIAS.........................................................................................................................06

PROJETO: SEMANA DA ARTE MODERNA/MODERNISMO.

1. IDENTIFICAO DO PROJETO:
1.1 TEMAS:
SEMANA DA ARTE MODERNA X MODERNISMO.
1.2 TEMPOS DE EXECUO:
Um Bimestre 2 bimestre de 2010.
1.3 CULMINNCIAS:
A Semana de Arte Moderna de 22, realizada entre 11 e 18 de fevereiro de 1922 no Teatro
Municipal de So Paulo E O MODERNISMO.
1.4 CARATERSTICA:
Projeto envolvendo a disciplina de Literatura.
1.5 BLOCO TEMTICO:
Semana da Arte Moderna E MODERNISMO: movimento pela independncia artstica do Brasil.
1.6 CONTEDO FOCO:
Esse era o ano em que o pas comemorava o primeiro centenrio da Independncia e os jovens
modernistas pretendiam redescobrir o Brasil, libertando-o das amarras que o prendiam aos padres
estrangeiros. Seria, ento, um movimento pela independncia artstica do Brasil. Os jovens
modernistas da Semana negavam, antes de mais nada, o academicismo nas artes. A essa altura,
estavam j influenciados esteticamente por tendncias e movimentos como o Cubismo, o
Expressionismo e diversas ramificaes ps-impressionistas. At a, nenhuma novidade nem
renovao. Mas, partindo desse ponto, pretendiam utilizar tais modelos europeus, de forma
consciente, para uma renovao da arte nacional, preocupados em realizar uma arte nitidamente
brasileira, sem complexos de inferioridade em relao arte produzida na Europa.
1.7 SRIE A QUE SE DESTINA:
Este projeto se destina ao 3 ANO DO ENSINO MDIO.
2. PROBLEMA:
A Semana de Arte Moderna ocorreu em decorrncia de ser uma poca cheia de turbulncias
polticas, sociais, econmicas e culturais. As novas vanguardas estticas surgiam e o mundo se
espantava com as novas linguagens desprovidas de regras. Alvo de crticas e em parte ignorada, a
Semana no foi bem entendida em sua poca. A SEMANA DE ARTE MODERNA se encaixa no
contexto da Repblica Velha, controlada pelas oligarquias cafeeiras e pela poltica do caf-comleite. O capitalismo crescia no Brasil, consolidando a Repblica e a elite paulista, esta totalmente
influenciada pelos padres estticos europeus mais tradicionalistas.
3. PONTO DE PARTIDA:
Como ponto de partida sugerido o texto Semana de Arte Moderna e, aps o andamento dos
estudos, os textos de artistas modernistas que esto no site Educao, so eles: Brecheret, Tarsila do
Amaral, Gravura Moderna e Grupo Santa Helena. Os textos Arte acadmica e Misso artstica francesa ,
tambm podem ser utilizados no processo.

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4. JUSTIFICATIVA:
A nova intelectualidade brasileira dos anos 10-20 viu-se em um momento de necessidade de
abandono dos antigos ideais estticos do sculo XIX mas ainda em voga no pas. Havia algumas
notcias sobre as experincias estticas que ocorriam na Europa no momento, mas ainda no se
tinha certeza do que estava acontecendo e quais seriam os rumos a se tomar.
O principal foco de descontentamento com a ordem esttica estabelecida se dava no campo da
literatura (e da poesia, em especial). Exemplares do Futurismo italiano chegavam ao pas e
comeavam a influenciar alguns escritores, como Oswald de Andrade e Guilherme de Almeida.
A jovem pintora Anita Malfatti voltava da Europa trazendo a experincia das novas vanguardas, e
em 1917 realiza a que foi chamada de primeira exposio modernista brasileira, com influncias
do cubismo, expressionismo e futurismo. A exposio causa escndalo e alvo de duras crticas de
Monteiro Lobato, o que foi o estopim para que a SEMANA DE ARTE MODERNA acontecesse.
5. OBJETIVOS:
1) Estudar as caractersticas do movimento modernista no Brasil.
2) Entender a proposta de "quebra" das tradies da Arte acadmica.
3) Conhecer e vivenciar aspectos literrios, histricos, artsticos e culturais da Semana de Arte
Moderna de 1922;
4) Apresentar uma verso multimdia da Semana de Arte Moderna;
5) O objetivo desse projeto no a reproduo fiel dos acontecimentos da Semana de Arte
Moderna, mas uma recriao do esprito do movimento modernista, em sua diversidade e suas
contradies;
6) Reorganizar nossos pensamentos sobre a Semana da Arte Moderna, voltada para o Modernismo
de nossos dias;
6. METODOLOGIA:
1) Por meio de aulas expositivas e pesquisas em sites da internet, estudar o modernismo e a
Semana de Arte Moderna de 1922, buscando compreender seu significado, sua importncia
histrica e os acontecimentos mais relevantes do movimento;
2) Com os alunos divididos em grupos, discutir alguns aspectos relevantes do modernismo,
definidos pelos prprios grupos, esboando campos de interesse;
3) Definir os autores e textos que faro parte da dramatizao. Por exemplo, podem ser escolhidos
os textos "Ode ao Burgus", de Mrio de Andrade, o "Manifesto Antropofgico", de Oswald de
Andrade, o poema "Os Sapos", de Manuel Bandeira, ou o artigo "Parania ou Mistificao", de
Monteiro Lobato, onde, ser feito pesquisas em sites relacionados ao assunto;
4) De posse desse material, diviidir os alunos que participaro da dramatizao e as caractersticas
fsicas e psicolgicas dos personagens que vo interpretar;
5) Estudar as personagens que faro parte da dramatizao. As biografias podem ser pesquisadas
nos textos indicados pelo site Educao: Mario de Andrade, Anita Malfatti, Manuel Bandeira,
Villa-Lobos, Di Cavalcanti, Graa Aranha, Menotti Del Picchia e Tarsila do Amaral.
6) Realizao do evento, com exposio, declamao de poemas, apresentao musical, dilogos e
esquetes teatrais previamente elaborados ou improvisados pelos alunos.
7) Postagem das atividades dos grupos e individual no Blog da Escola Estadual Dorcelina de
Oliveira Folador;
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7. FECHAMENTO DO PROJETO:

7.1. RESULTADOS ESPERADOS:

> Apropriao de diversos saberes, alm da conscientizao sobre importncia da semana da arte
moderna no Brasil e sua influencia no modernismo atual;
> Desenvolvimento de valores na arte na cultura e desenvolvimento do Brasil;
> Apropriao de novas aprendizagens, a partir de reflexes e esclarecimentos sobre a arte
brasileira.
> Conhecimentos que adquiriram, fazendo registros de suas atividades, com textos, teatros,
confeces e etc. durante essas atividades vrias atitudes e valores artsticos e humanos podem ser
trabalhados para a consolidao do contedo foco.
> Postagem de suas atividades no Blog da Escola Estadual Dorcelina de Oliveira Folador;
8. AVALIAO:
A avaliao acontecer em qualquer momento do processo educativo, de forma contnua e
diagnstica; com a inteno primordial de rever a prpria prtica docente criando novas
possibilidades para estimular os alunos a desenvolverem-se suas potencialidades levando em
conta, principalmente, os avanos individuais dentro da coletividade e a participao no
desenvolvimento de todas as atividades (de acordo com as peculiaridades de cada aluno) no
decorrer do projeto.
9. CRONOGRAMA:
TURMA DATA

DATA

DATA

DATA

DATA

3 A
3 B

02/06/10
27/05/10

14/06/10
03/06/10

16/06/10
16/06/10

16/06
17/06/10

19/05/10
20/05/10

DATA
APRESENTAO
23/06/10

10. CONSIDERAES FINAIS:

O Projeto sobre a Arte Moderna deve ser trabalhado em sala de aula e Sala de Tecnologia onde os
educandos possam organizar suas prprias artes e dramatizaes no intuito de incentiv-los a
estarem mais ligados as suas potencialidades no mbito geral;
O projeto visa mostrar a alegria e majestade da arte, tudo como deve ser sem constrangimentos
nem equvocos.
Portanto, este projeto trata-se de uma proposta construda, mas no acabada e estar sujeito a
mudanas de acordo com o cotidiano em sala de aula, onde, os prprios educandos possam opinar
e realizarem suas prprias vontades;
11. REFERNCIAS:
http://educacao.uol.com.br/literatura/ult1684u25.jhtm
http://www.portinari.org.com.br - http://pt.wikipedia.org/wiki/Modernismo
http://pt.wikipedia.org/wiki/Modernismo_no_Brasil
http://www.youtube.com/watch?v=2_Xt7r25tfU
http://www.youtube.com/watch?v=4slt1vOhTDA
http://www.google.com.br/images?hl=pt-BR&q=SEMANA%20DA%20ARTE
%20MODERNA&um=1&ie=UTF-8&source=og&sa=N&tab=wi

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