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Liceo Andrs Bello A-94

Departamento de Lenguaje y Comunicacin
Lenguaje y Comunicacin
Profesor: odrigo Lina!asoro "
#om$re:%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%% #&4 %%%%%%%
'ormas de (rgani!acin del Discurso P)$lico*
Objetivo:
- Reconocen elementos constituyentes de la estructura de los discursos pblicos y los modos
de enunciacin del emisor en situaciones pblicas.
Habilidades: Instrucciones:
- Analizar, Comprender, Sintetizar. - Lee comprensivamente el documento.
- Subraya las ideas ms importantes.
- Desarrolla las actividades con lpiz pasta.
Discurso P)$lico: desarrollan un tema que es de inters general para un gran nmero de
personas (de ah su carcter de pblico), su emisor est investido de autoridad y su finalidad
ms importante es la de convencer al auditorio que lo recibe, llevndolo a tomar una
determinada actitud o postura frente a lo que se epone!

'actores de la comunicacin:
-+misor: persona o instituci"n con
autoridad, lo hace vlido!
-eceptor: colectivo o pblico!
-&ensaje: toma estructura de discurso!
-,ema: inters pblico, depende del
emisor!
--ituacin: ciertos ritos, dependiendo!
-Canal: medios de comunicaci"n de
masas o directamente!
-Cdigo: nivel formal y culto! #ecursos
verbales, paraverbales y no verbales!
!
+structura:
-introduccin o e.ordio: se plantea el
tema y se motiva a la audiencia a
involucrarse en el discurso!
-e.posicin: desarrollo del tema, se citan
argumentos! $ebe ser clara, ordenada y el
receptor debe estar identificado para
buscar la manera de llegar l!
-conclusin o peroratio: sntesis de lo
dicho, se apela a que los receptores tomen
una posici"n respecto al tema!
,cnicas de Discusin:

a/ -in audiencia0 sin coordinador0 li$re*

%Di1logo o cuc2ic2eo: se discute un tema libre e informalmente, se contesta una pregunta
breve formulada con antelaci"n!

%Colo3uio: discusi"n espontnea entre un determinado nmero de participantes! &ada
uno aporta libremente sus teoras y rebate la de los dems!

$/ -in audiencia0 con coordinador0 dirigidas*

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'oro: los participantes cuentan con un coordinador!
Aspectos a considerar en su ela$oracin:
4so de los distintos tipos de discurso: se integran las diversas formas discursivas
(epositiva, argumentativa, descriptiva, narrativa, informativa) (a elecci"n depender del
prop"sito!
elacin jer1r3uica emisor 5 receptor: es asimtrica! )l emisor est envestido de
autoridad!
4so de la enciclopedia o conjunto de sa$eres: no es posible determinar si todo el grupo
mane*a el mismo nivel de conocimientos! +e deben evitar los supuestos que puedan crear
ambig,edad!

Perspecti6a del +misor:

- ($jeti6a: se remite solo a informar, no entrega opiniones!
- Cr7tica: hace referencia a los problemas o posibles deficiencias que tenga su
planteamiento!
- Admirati6a: se da en los discursos conmemorativos, se rescatan los aspectos
positivos del hecho o persona*e!
- efle.i6a: intenta llevar al receptor a la comprensi"n de sus ideas de manera
profunda!
- Pro$lemati!adora: intenta crear conflicto, enfrentndolos al problema!

&odos enunciati6os del Discurso P)$lico:

&odo elocuti6o 8yo/: se utili.a para lograr cercana, sinceridad, sub*etividad!
&odo interrogati6o: mediante una pregunta, el emisor interpela al receptor,
intentando que ste la responda mentalmente, lo que produce una conei"n entre el
emisor y el receptor!
&odo alocuti6o 8t)/: se centra en el receptor implicndolo o invitndolo a la
acci"n!
&odo delocuti6o 8l0 ello/: se utili.a para distanciarse de lo que se enuncia!
&odo imperati6o: el emisor adopta una posici"n que implica acci"n del receptor!
/ara que eista esto, emisor y receptor deben establecer una relaci"n de *erarqua,
donde el emisor est en un punto superior!
&odo e.clamati6o: se utili.a para demostrar que el emisor muestra sorpresa o
admiraci"n de*ando al receptor como simple testigo de esta situaci"n o invitndolo a
compartirla!

,ipos de Discurso:

Comunitario
- +e reali.an a grupos representativos de alguna comunidad particular!
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- ,ema: es de importancia para ese grupo en particular! 1suntos sociales,
organi.acionales, val"ricos, escolares, etc!

'inalidad: va a depender de las circunstancias y2 o necesidades de la colectividad!
egistro del 9a$la: debe guardar relaci"n con el grupo, considerando el nivel cultural
y conocimientos que la mayora posee!
Pol7tico:
- $iscursos emitidos por una autoridad de gobierno o pblica o por candidatos a
cargos pblicos!
- 3an dirigidos a la totalidad del pas y dan cuenta de planes o proyectos!
- /osee un fuerte componente ideol"gico y un profundo poder convocatorio el que
tiene como finalidad mover a un cambio de conducta, para llegar a compartir una
misma visi"n de mundo!

Ceremonial o Conmemorati6o:
- /oseen una significaci"n a nivel personal, institucional o gubernamental!
- +e producen en los actos de aniversario, inauguraci"n de eventos, funerales, etc!
- 3ara su nivel de formalidad, dependiendo de la audiencia!
- #escata los rasgos dignos de elogio!

eligioso:
- )mitidos por alguna autoridad religiosa en situaciones relacionadas con el
mbito doctrinal o de fe!
- +u lengua*e es formal!
- 4ensa*e: espiritual!
- +e denominan sermones o prdicas cuando son orales5 cartas o encclicas,
escritos!

Caracter7sticas del Discurso eligioso:
- 6ienen un fuerte componente persuasivo!
- )stn centrados en la doctrina de una religi"n!
- 7uscan divulgar creencias en forma masiva!
- +e basan en palabras divinas o profticas!
- 8tili.an el testimonio de vida como metodologa!
- )l lengua*e es formal, sugestivo y cercano!

+pid7ctico:
- +e caracteri.a por destacar aspectos de la vida, personalidad y obra de alguna
persona!
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- /ueden ser de alaban.a o de vituperio, con el afn de ofender pblicamente a una
persona o un hecho!
/retende dar fundamentos, elementos de prueba o al menos de *uicio fidedignos!
Acti6idad: Determine a 3u parte de la estructura de un discurso p)$lico corresponde
cada uno de los siguientes te.tos* La respuesta ser1 correcta solo si escri$e los
nom$res en lat7n*
1! :)n cada lnea que escribo trato siempre, con mayor o menor fortuna, de invocar los
espritus esquivos de la poesa, y trato de de*ar en cada palabra el testimonio de mi
devoci"n por sus virtudes de adivinaci"n, y por su permanente victoria contra los sordos
poderes de la muerte! )l premio que acabo de recibir lo entiendo, con toda humildad, como
la consoladora revelaci"n de que mi intento no ha sido en vano! )s por eso que invito a
todos ustedes a brindar por lo que un gran poeta de nuestras 1mricas, (uis &ardo.a y
1rag"n, ha definido como la nica prueba concreta de la eistencia del hombre: la poesa!
4uchas gracias!;
<abriel <arca 4rque.! $iscurso de aceptaci"n del /remio =obel! 1>?'
/arte del discurso:@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
'! :+eAor! B$ichoso el ciudadano que ba*o el escudo de las armas de su mando ha
convocado la soberana nacional para que e*er.a su voluntad absolutaC Do, pues, me cuento
entre los seres ms favorecidos de la $ivina /rovidencia, ya que he tenido el honor de
reunir a los representantes del pueblo de 3ene.uela en este augusto &ongreso, fuente de la
autoridad legtima, dep"sito de la voluntad soberana y rbitro del destino de la naci"n!;
+im"n 7olivar, $iscurso de (a 1ngostura, 1?1>!
/arte del discurso: @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
0! :)n conclusi"n, debo decir a los hombres de buena voluntad, a los traba*adores, a
los poetas, que el entero porvenir fue epresado en esta frase de #imbaud: solo con una
ardiente paciencia conquistaremos la esplndida ciudad que dar lu., *usticia y dignidad a
todos los hombres!;
/ablo =eruda, discurso pronunciado con ocasi"n de la entrega del /remio =obel de
(iteratura!
/arte del discurso: @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
9! :&uando en 1>?>, la 1samblea <eneral de las =aciones 8nidas pidi" al +ecretario
<eneral que consultara a los gobiernos y a las instituciones interesadas acerca de la
conveniencia de convocar una &onferencia 4undial de $erechos Eumanos, ya demostr"
una notable intuici"n hist"rica!
$os meses antes haba cado el 4uro de 7erln, llevndose con l una cierta imagen del
4undo y abriendo nuevas perspectivas! /ueblos enteros tomaron la palabra para hablar de
libertad, democracia, y derechos humanos! +u determinaci"n y su abnegaci"n %y a veces
F
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incluso su sacrificio% demostraban y siguen demostrando su voluntad de terminar con la
alienaci"n y el totalitarismo!;
$iscurso del +ecretario <eneral de la G=8 en la 1pertura de la &onferencia
4undial de $erechos Eumanos, 3iena 1>>0!
/arte del discurso: @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
F! :Eermanos y hermanas, estoy muy feli. de estar en este pas una ve. ms! 4i visita
no es de naturale.a poltica, sino ms bien cultural, espiritual y de educaci"n! Huiero
compartir con ustedes algunos de mis pensamientosI;
$alai (ama, $iscurso pronunciado en +antiago de &hile en 1>>>!
/arte del discurso: @@@@@@@@@@@@@@@@@@@@
ecordemos 3ue un discurso tiene un car1cter integrador* +n l con6ergen los
distintos tipos discursi6os0 seg)n su estructura 8narrati6o0 e.positi6o0 argumentati6o y
descripti6o/* -e:ala a continuacin 3ue secuencia presentan los siguientes enunciados
del discurso de &artin Lut2er ;ing0 pronunciado el <= de agosto de >9?@ en
Aas2ington D*C*
1! :Eace cien aAos, un gran americano, en cuya simb"lica sombra estamos hoy
parados, form" la /roclamaci"n de la )mancipaci"n!; (tipo discursivo predominante:
IIIIIIII!)
'! :)ste trascendental decreto vino como un rayo de lu. de esperan.a para millones de
esclavosnegros, chamuscados en las llamas de una marchita in*usticia! 3ino como un lindo
amanecer al final de una larga noche de cautiverio! /ero cien aAos despus, el negro an no
es libre5 cien aAos despus, la vida del negro an es tristemente lisiada por las esposas de la
segregaci"n y las cadenas de la discriminaci"n5 cien aAos despus, el negro vive en una isla
solitaria en medio de un inmenso ocano de prosperidad material5 cien aAos despus, el
negro todava languidece en las esquinas de la sociedad americana y se encuentra
desterrado en su propia tierra!; (tipo discursivo predominanteIIIIIII)
0! :/ero hay algo que debo decir a mi gente, quienes estn parados en el umbral
gastado que conduce al palacio de la *usticia! )n el proceso de ganar el lugar que nos
corresponde, no debemos ser culpables de hechos censurables! =o busquemos satisfacer
nuestra sed de libertad con tomar de la ta.a de la amargura y del odio! +iempre tendremos
que conducir nuestra lucha en el plano alto de la dignidad y disciplina: =o podemos
permitir que nuestras protestas creativas se degeneren en violencia fsica! 8na y otra ve.
debemos elevarnos a las ma*estuosas alturas del encuentro de la fuer.a fsica con la fuer.a
del alma!;(tipo discursivo predominanteIIIIIII!)
Clasifica cada uno de los siguientes casos de discurso p)$lico en alguno de los
cuatro grupos0 asignando una letra A si es un discurso comunitarioB una B0 si es
pol7ticoB una C0 si es ceremonial y una letra D0 si es religioso!
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( ) $iscurso de 4artin (uther King, pronunciado durante la 4archa de Lashington por
6raba*os y por la (ibertad, '? de agosto de 1>J0, en Lashington $!&!
( ) $iscurso pronunciado por /ablo =eruda, con ocasi"n de la entrega del /remio =obel
de (iteratura, en +uecia, 1>M1!
( ) $iscurso pronunciado por *uan /ablo NN a los *"venes de &hile, en el )stadio =acional,
el ' de abril de 1>?M!
( ) $iscurso pronunciado por la $irectora del liceo &armela &arva*al en la graduaci"n de
los &uartos 4edios, diciembre de 1>?O!
DC-C4-( PDBLCC(
ESTRUCTURA TIPOS FACTORES CARACTERSTICAS
Introduccin
O Eordio
Conclusin o
Peroratio
E!osicin
E"isor
Cdi#o
Rece!tor
Situacin
Te"a
$ensaje
Perspecti6a:
-($jeti6a
-Cr7tica
-Admirati6a
-efle.i6a
-Pro$lemati!adora
Co"unitario
Pol%tico
Cere"onial
Reli#ioso
Intencin
Pro!sito
&iversidad de
discursos
Or#ani'acin
Saber
enciclo!(dico
)
Relacin
*er+r,uica