GUA DOCENTE

HISTORIA CONTEMPORANEA UNIVERSAL

GRADO EN HISTORIA






CURSO 2014-15















Fecha de publicacin: 17-07-2014
Vicerrectorado de Docencia, Ordenacin Acadmica y Ttulos

HISTORIA CONTEMPORANEA UNIVERSAL

I.-Identificacin de la Asignatura
Tipo OBLIGATORIA
Perodo de imparticin 3 curso, 2Q semestre
N de crditos 6
Idioma en el que se imparte Castellano
II.-Presentacin
Esta asignatura pretende proporcionar a los alumnos del Grado de Historia un conocimiento
solido y adecuado de los acontecimientos y transformaciones del mundo en la poca
contempornea, atendiendo a factores polticos, sociales y culturales del periodo comprendido
entre la Revolucin Francesa y la Segunda Guerra Mundial, al tiempo que ponerles en contacto
con las herramientas de trabajo de los historiadores.
La asignatura es importante dentro del Grado de Historia porque influye directamente en las
bases que configuran la sociedad actual.
El objetivo general de la misma es que el estudiante obtenga un conocimiento solido y cabal de
los acontecimientos ocurridos en la poca contempornea, como paso previo al estudio de
acontecimientos especficos de la Historia del Mundo Actual.
La Historia Contempornea Universal abarca desde el estallido de la Revolucin Francesa, en
1789, hasta la finalizacin de la Segunda Guerra Mundial, en 1945. Es un periodo extenso en el
que el mundo cambi por completo, con transformaciones sociales, econmicas, polticas,
ideolgicas, y, sobre todo, estuvo marcado por las dos grandes guerras de la poca
contempornea, que tanto han modificado las relaciones internacionales hasta la actualidad.
Requisitos Previos: Es aconsejable que el alumnado haya cursado hasta Historia Moderna
Universal.
Recomendaciones: Compromiso de trabajo, practicar el anlisis de documentos histrico de la
poca, iniciar cuanto antes la lectura de la bibliografa obligatoria y plantear desde fecha
temprana, y de forma regular, las dudas al docente, en la clase y en tutoras.
III.-Competencias
Competencias Generales
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CG5.Razonamiento crtico.
CG7.Compromiso tico.
CG9.Capacidad de anlisis y sntesis.
CG19.Aprendizaje Autnomo.
CG24.Motivacin y comprensin de la trascendencia de los valores ticos.
CG25.Fomentar el conocimiento y desarrollo de los derechos humanos.
CG26.Facilitar la comprensin y aplicacin de los principios democrticos.
CG29.Fomentar la cultura de paz.
CG30.Incentivar la motivacin por la calidad.
CG1.Capacidad de gestin de la informacin.
CG2.Motivacin por la calidad.
Competencias Especficas
CE2.Conciencia de respeto por los puntos de vista que se derivan de otros antecedentes culturales o nacionales.
CE3.Conocimiento de la historia europea en una perspectiva comparada.
CE4.Conocimiento de la historia universal.
CE5.Conocimiento de la estructura diacrnica general del pasado.
CE6.Conciencia crtica de la relacin entre los acontecimientos y procesos actuales y el pasado.
CE10.Conciencia de que el debate y la investigacin histricas estn en continua construccin.
CE11.Capacidad de escribir en el propio idioma usando correctamente las diversas clases de escritura historiogrfica.
CE12.Habilidad para organizar informacin histrica compleja de manera coherente.
CE13.Conocimiento detallado de uno o ms periodos especficos del pasado de la humanidad.
CE16.Capacidad de leer textos historiogrficos o documentos originales en la propia lengua, as como de transcribir, resumir y
catalogar informacin de forma pertinente.
CE17.Conciencia de los temas y problemas del debate historiogrfico de nuestros das.
CE18.Conciencia de las diferentes perspectivas historiogrficas en los diversos perodos y contextos.
CE22.Capacidad de identificar y utilizar apropiadamente fuentes de informacin para la investigacin histrica.
CE24.Habilidad de comentar, anotar o editar correctamente textos y documentos de acuerdo con los cnones crticos de la
disciplina.
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IV.-Contenido
IV.A.-Temario de la asignatura
Bloque
temtico
Tema Apartados
I.- Los inicios de la poca
contempornea
Tema 0.- Consideraciones generales
sobre la Historia Contempornea
Conceptos bsicos sobre la historia y la
contemporaneidad, las fuentes y la
metodologa.
La religin poltica y la politizacin de la
sociedad.
Tema 1.- Industrializacin, obrerismo y
sociedad.
La Revolucin Industrial y su desarrollo,
con sus consecuencias sociales y
econmicas.
Los albores del Gran Capitalismo.
Tema 2.- Las revoluciones atlnticas
La revolucin americana: la
independencia de las Trece Colonias
britnicas de Amrica del Norte y el
nacimiento de los EE.UU.
La Revolucin Francesa.
El imperio napolenico.
II.- La poca romntica
Tema 3.- La Restauracin (1815-48)
El espritu y la obra del Congreso de
Viena.
La Santa Alianza.
Metternich y la Europa de los
Congresos.
Tema 4.- El Liberalismo y la
Democracia
La revoluciones de 1820.
La revoluciones de 1830.
La revoluciones de 1848.
Tema 5.- El Nacionalismo
Rusia y la guerra de Crimea.
La unificacin italiana.
La unificacin alemana.
La democracia norteamericana y la
crisis de la guerra de secesin.
III.- La poca del Gran Imperialismo
Tema 6.- La Europa de Bismarck (1870-
1891)
El imperio alemn (II Reich).
Los sistemas birmarckianos.
La disgregacin del imperio otomano: la
guerra ruso-turca y el Congreso de
Berln.
El parlamentarismo y la democracia.
Tema 7.- La poca del imperialismo
La expansin y vertebracin de los
grandes imperios coloniales.
Reparto y conflictos imperialistas.
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Tema 8.- La Europa de la paz armada
(1895-1914)
La consolidacin de la Triple Alianza y
la formacin de la Triple Entente.
La crisis y guerras balcnicas.
Las crisis marroques.
III.- Crisis del siglo XX: las
conflagraciones blicas generales
Tema 9.- La Primera Guerra Mundial
La guerra larga de posiciones y
desgaste.
Las crisis de 1917.
La Conferencia de Paz de Pars.
Tema 10.- La subversin social
Las revoluciones rusas.
La Internacional Comunista y el
obrerismo.
La oleada roja en Alemania: el
espartaquismo.
La revolucin comunista en Hungra.
Tema 11.- Periodo de entreguerras
El reajuste econmico: la crisis del 29 y
la gran depresin.
El Estado totalitario: la revolucin
nacionalista turca, la revolucin fascista
en Italia, el advenimiento del
nacionalsocialismo en Alemania, el
nacionalismo chino y el militarismo
nipn.
La tensin internacional de
entreguerras.
Tema 12.- La Segunda Guerra Mundial
La guerra total.
Resistencia, colaboracionismo y
represin.
Las Conferencias de Paz.

IV.B.-Actividades formativas
Tipo Descripcin
Otras
Anlisis de documentos histricos con: PALACIOS
BAUELOS, Luis y AZCONA PASTOR, Jos Manuel: Textos
bsicos de la historia del Mundo Contemporneo. Madrid,
Editorial Universitas, 2009. Y MORADIELLOS, Enrique: La
historia contempornea en sus documentos. Barcelona, RBA
libros, 2011, 576 pp.
Otras Visita voluntaria a algn archivo de la poca.
Otras
Visita voluntaria a algn museo de la poca (Museo del
Romanticismo, Lzaro Galdiano, Cerralbo).
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Lecturas
BARRACLOUGH, Geoffrey: Introduccin a la Historia
contempornea, 1890-1960. Eplogo de Josep Maria Fradera.
Madrid, Gredos, 2011, 270 pp.
Lecturas
CROCE, Benedetto (1866-1952): Historia de Europa en el
siglo XIX. Barcelona, Ariel, 2011, 273 pp.
Lecturas
VICENS VIVES, Jaime: La crisis del siglo XX (1919-1945).
Barcelona, Acantilado, 2013, 379 pp.
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V.-Tiempo de Trabajo
Clases tericas 40
Clases prcticas de resolucin de problemas, casos, etc. 10
Prcticas en laboratorios tecnolgicos, clnicos, etc. 0
Realizacin de pruebas 10
Tutoras acadmicas 10
Actividades relacionadas: jornadas, seminarios, etc. 8
Preparacin de clases tericas 30
Preparacin de clases prcticas/problemas/casos 20
Preparacin de pruebas 52
Total de horas de trabajo del estudiante 180
VI.-Metodologa y plan de trabajo
Tipo Periodo Contenido
Clases Tericas Semana 1 a Semana 1
Presentacin de la materia y de la gua
docente. Temas 0 y 1.
Clases Tericas Semana 1 a Semana 6 Explicacin de los Temas 1 a 5.
Pruebas Semana 7 a Semana 7 1 prueba objetiva de los temas 1 al 5.
Clases Tericas Semana 7 a Semana 14 Explicacin de los Temas 6 a12.
Pruebas Semana 15 a Semana 15 2 prueba objetiva de los temas 6 al 12.
Pruebas Semana 15 a Semana 15 3 prueba sobre lectura de tres libros.
Tutoras acadmicas Semana 1 a Semana 16 Tutoras personalizadas
Pruebas Semana 17 a Semana 18
EXAMEN FINAL DE DESARROLLO en
la fecha oficial establecida por la
Facultad.
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VII.-Mtodos de evaluacin
VII.A.-Ponderacin para la evaluacin
Evaluacin Ordinaria: Si el profesorado considera que la asistencia es obligatoria deber especificarse con precisin.
(Nota: para no admitir a una prueba a un estudiante por no cumplir con el mnimo de asistencia, se deber poder justificar por el
profesor utilizando un sistema probatorio, como por ejemplo, una hoja de firmas)
La distribucin y caractersticas de las pruebas de evaluacin son las que se describen a continuacin. Atendiendo a las
caractersticas especficas de cada grupo el profesor podr, en las primeras semanas de curso, introducir cambios que
considere oportunos comunicndolo al Vicerrectorado de Docencia, Ordenacin Acadmica y Ttulos.
Evaluacin extraordinaria: Los alumnos que no consigan superar la evaluacin ordinaria sern objeto de la realizacin de una
evaluacin extraordinaria en los trminos establecidos por el profesor.
Descripcin de las pruebas de evaluacin y su ponderacin
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Tipo Valor % Temas Fecha
1 prueba escrita tipo test
(no revaluable)
33 1, 2, 3, 4 y 5 Lunes 23 febrero 2015
2 prueba escrita tipo test
(no revaluable)
33 6, 7, 8, 9, 10, 11 y 12.
Lunes 27 abril 2015

Prueba de preguntas cortas

(revaluable)
33
Libros,
documentos histricos
y mapas histricos.
Lunes 27 abril 2015

EXAMEN FINAL
ESCRITO de desarrollo
(revaluable)
Todos
Fecha oficial:
Viernes 8 MAYO 2015
13-15 h.

TOTAL 100
EXAMEN REVALUACIN
Escrito
100
Todos los temas
y lectura de tres libros.
Fecha oficial:
Lunes 22 JUNIO 2015,
9-11 h.

CASO A) Los alumnos que opten por hacer nicamente las pruebas imprescindibles (dos test + preguntas cortas), slo tendrn
acceso a tener una nota MXIMA de un 7.
Adems, para NO HACER el examen final, se tiene que haber obtenido, al menos, una media de un 5,5 en las tres pruebas
parciales.

CASO B) Los alumnos que elijan voluntariamente hacer el EXAMEN FINAL sern evaluados del siguiente modo:
Test y preguntas cortas = 20 + 20 + 20 = 60 %
Examen final = 40 %

*** El docente podr valorar la asistencia a clase, participacin, asistencia a las tutoras, puntualidad, comportamiento y
colaboracin del alumno en el buen desarrollo de asignatura a la hora de calificarle.

NORMAS DE EVALUACIN

Sin menoscabo de los derechos y deberes de los estudiantes recogidos en el Estatuto del estudiante (RD 1791/2010), en los
Estatutos de la URJC y en la Normativa interna de la URJC, el alumno debe tener en cuenta cuanto sigue:

- ASISTENCIA A CLASE.- Hay OBLIGACIN de asistencia a clase, pues esto es una carrera PRESENCIAL. Slo se puede
justificar una ausencia con una dispensa acadmica oficial. Se podr pasar la lista para firma en cualquier ocasin. Existe la
posibilidad de que la ausencia reiterada a clase implique la bajada directa de un punto sobre la nota final.

- TRABAJOS UNIVERSITARIOS.- Los trabajos universitarios deben ser originales, realizados ntegramente por el alumno. Slo
se pueden emplear fragmentos de otras fuentes si se citan adecuadamente, ya sea de un soporte electrnico (internet) o fsico
(libros). El plagio, que debe demostrarse, es un delito. El plagio implica no slo el suspenso del trabajo, sino que queda
automticamente suspendida toda la asignatura, teniendo que acudir el alumno al examen de revaluacin de junio.

- ORTOGRAFA Y EXPRESIN.- En la calificacin de las pruebas evaluables que requieran de un texto escrito, los profesores
valorarn, adems de los contenidos, que los ejercicios se adecen al estndar lingstico exigible a los estudiantes
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valorarn, adems de los contenidos, que los ejercicios se adecen al estndar lingstico exigible a los estudiantes
universitarios, particularmente en lo referido a la ortografa y al nivel de expresin. Cada profesor determinar, como parte de la
propia correccin del ejercicio, los criterios que se aplicarn al respecto: por cada falta o dos acentos se restar 0,25 puntos
de la nota.

- CALENDARIO DE EVALUACIN.- La evaluacin y la revaluacin de esta asignatura se realizarn en los periodos de

evaluacin ordinario y extraordinario, cuyas fechas exactas para cada asignatura establece la facultad.

- PRUEBAS TIPO TEST.- Las respuestas correctas suman un punto (+ 1), las preguntas no respondidas suponen un cero (en
blanco = 0) y las respuestas incorrectas restan un punto (- 1).

- ENTRADA AL EXAMEN.- No se puede entrar en el examen, para ver las preguntas y salir sin firmar. Si se entra en el examen
corre siempre convocatoria.

- EXAMEN FINAL.- No se puede aprobar la materia con el examen final suspenso. (Hay que tener el examen final aprobado
para superar la asignatura). Adems, si se va al examen final voluntariamente, cabe la posibilidad de que esta nota baje la
media del curso. Es un riesgo que se corre.

- REQUISITOS DE REVALUACIN.- El alumno slo podr revaluar aquellas pruebas a las que previamente se haya
presentado durante la evaluacin continua. Una prueba que no puede revaluarse slo se evala durante el curso (nunca en
el periodo de revaluacin). Slo se revaluarn las pruebas en las que el alumno no haya alcanzado el mnimo requerido; una
vez se alcanza el mnimo en una prueba, el alumno no puede hacer la revaluacin para subir nota. As mismo, en la revaluacin
de pruebas suspendidas, cabe la posibilidad de que el alumno obtenga una calificacin menor que en la primera evaluacin.

- REVISIN DE EXMENES.- Tiene lugar una vez al curso, con el fin de revisar las calificaciones finales para las Actas. En ella
se pueden visionar todas las pruebas, ya corregidas, realizadas a lo largo del curso. Es exclusivamente personal e individual.
Se recibe por estricto orden de llegada.
VII.B.-Evaluacin de alumnos con dispensa acadmica
Para que un alumno pueda optar a esta evaluacin, tendr que obtener la 'Dispensa Acadmica' para la asignatura, que habr
solicitado al Decano/a o Director/a del Centro que imparte su titulacin. La Dispensa Acadmica se podr conceder siempre y
cuando las peculiaridades propias de la asignatura lo permitan.
Asignatura con posibilidad de dispensa: Si
VII.C.-Revisin de las pruebas de evaluacin
Conforme a la normativa de reclamacin de exmenes de la Universidad Rey Juan Carlos.
VII.D.-Estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales
Las adaptaciones curriculares para estudiantes con discapacidad o con necesidades educativas especiales, a fin de garantizar
la igualdad de oportunidades, no discriminacin, la accesibilidad universal y la mayor garanta de xito acadmico sern
pautadas por la Unidad de Atencin a Personas con Discapacidad en virtud de la Normativa que regula el servicio de Atencin a
Estudiantes con Discapacidad, aprobada por Consejo de Gobierno de la Universidad Rey Juan Carlos.
Ser requisito imprescindible para ello la emisin de un informe de adaptaciones curriculares por parte de dicha Unidad, por lo
que los estudiantes con discapacidad o necesidades educativas especiales debern contactar con ella, a fin de analizar
conjuntamente las distintas alternativas.
VII.E.-Conducta Acadmica
Vase normativa de conducta acadmica
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VIII.-Recursos y materiales didcticos
Bibliografa
ARRIGHI, Giovanni: El largo siglo XX. Dinero y poder en los orgenes de nuestra poca. Madrid, Akal, 1999, 455 pp. ARTOLA,
Miguel y PREZ LEDESMA, Manuel: Contempornea [1776-s. XXI]. Madrid, Alianza, 2005, 560 pp. BARRACLOUGH, Geoffrey:
Introduccin a la Historia contempornea, 1890-1960. Eplogo de Josep Maria Fradera. Madrid, Gredos, 2011, 270 pp. BJAR,
Mara Dolores: Historia del siglo XX: Europa, Amrica, Asia, frica y Oceana. Buenos Aires, Siglo XXI, 2011, 464 pp. CROCE,
Benedetto: Historia de Europa en el siglo XIX. Barcelona, Ariel, 2011, 273 pp. HOBSBAWM, Eric J.: Triloga: La Era de la
Revolucin (1789-1848).- La Era del Capital (1848-1875).- La Era del Imperio (1875-1914). Barcelona, Crtica, 2012, 1096 pp.
HOBSBAWM, Eric J.: Historia del siglo XX. Barcelona, Crtica, 2012, 656 pp. JUDT, Tony: Pensar el siglo XX. Madrid, Taurus,
2012, 408 pp. LARIO, ngeles (coord.): Historia contempornea universal: del surgimiento del Estado contemporneo a la
Primera Guerra Mundial. Madrid, Alianza, 2010, 363 pp. MARTNEZ CARRERAS, Jos Urbano: Introduccin a la historia
contempornea. Tomo I: 1770-1918. La Era de las Revoluciones. Tomo II: Desde 1917. El siglo XX. Madrid, 1999, 523 + 607
pp. PALACIOS BAUELOS, Luis: Manual de Historia Contempornea Universal. Madrid, Dilex, Tomo 1: 2003, 513 pp. Tomo 2
(1920-2005): 2006, 688 pp. PAREDES ALONSO, Fco. Javier (dir.): Historia Universal Contempornea. Barcelona, Ariel, 2010,
1173 pp. PROCACCI, Giuliano: Historia general del siglo XX. Barcelona, Crtica, 2005, 636 pp. RMOND, Ren: Introduccin a
la historia de nuestro tiempo. 3 vols. 1. El Antiguo Rgimen y La Revolucin: 1750-1815 2. El siglo XIX: 1815-1914 3. El siglo
XX: de 1914 a nuestros das. Barcelona, Vicens-Vives, 1980-83. SALVADORI, Massimo L.: Breve historia del siglo XX. Madrid,
Alianza, 2013, 264 pp. VICENS VIVES, Jaime: La crisis del siglo XX (1919-1945). Barcelona, Acantilado, 2013, 379 pp.
VILLARES PAZ, Ramn y BAHAMONDE MAGRO, ngel: El mundo contemporneo, del siglo XIX al XXI. Madrid, Taurus, 2012,
680 pp.
BLANCO VALDS, Roberto L.: La construccin de la libertad: apuntes para una historia del constitucionalismo europeo. Madrid,
Alianza, 2010, 385 pp. DROZ, Jacques: Europa: restauracin y revolucin, 1815-1848. Madrid, Siglo XXI editores, 1988, 317 pp.
FHLEN, Claude: La revolucin industrial. Barcelona, Vicens-Vives, 1984, 254 pp. GODECHOT, Jacques: Las revoluciones
(1770-1799). Barcelona, Labor, 1981, 375 pp. GRENVILLE, J.A.S.: La Europa remodelada, 1848-1878. Madrid, Siglo XXI
editores, 1987, 528 pp. HAFFNER, Sebastian: Los siete pecados capitales del imperio alemn en la Primera Guerra Mundial.
Barcelona, Destino, 2006, 187 pp. HOBSBAWM, Eric J.: Las revoluciones burguesas. Barcelona, Labor, 1987, 580 pp.
MACMILLAN, Margaret: 1914: De la paz a la guerra. Madrid, Turner, 2013, 847 pp. MACMILLAN, Margaret: Pars, 1919: seis
meses que cambiaron el mundo. Barcelona, Tusquets, 2011, 694 pp. NEGRO PAVN, Dalmacio: La tradicin liberal y el
Estado. Madrid, Unin Editorial, 2011, 318 pp. NEGRO PAVN, Dalmacio: Historia de las formas de Estado: una introduccin.
Madrid, El Buey Mudo, 2010, 421 pp. NEGRO PAVN, Dalmacio: El mito del hombre nuevo. Madrid, Ediciones Encuentro,
2009, 442 pp. RENOUVIN, Pierre: Historia de las relaciones internacionales. Madrid, Akal, 1998, 1308 pp. RENOUVIN, Pierre:
La Primera Guerra Mundial. Madrid, Globus Comunicacin, 1994, 150 pp. RUD, George: La Europa revolucionaria, 1783-1815.
Madrid, Siglo XXI editores, 1988, 449 pp. STONE, Norman: La Europa transformada, 1878-1919. Madrid, Siglo XXI editores,
1985, 506 pp. STONE, Norman: Breve historia de la Primera Guerra Mundial. Barcelona, Ariel, 2008, 189 pp. STONE, Norman:
Breve historia de la Segunda Guerra Mundial. Barcelona, Ariel, 2013, 207 pp. TOUCHARD, Jean: Historia de las ideas polticas.
Madrid, Tecnos, 2006, 659 pp. ZORGBIBE, Charles: Historia de las relaciones internacionales. 1) De la Europa de Bismarck
hasta el final de la Segunda Guerra Mundial. 2) Del sistema de Yalta a nuestros das. Madrid, Alianza, 1997, 2 vols.
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HISTORIA CONTEMPORANEA UNIVERSAL

ATLAS HISTRICOS, DICCIONARIOS Y TEXTOS HISTRICOS
AZCRATE LUXN, Blanca; AZCRATE LUXN, M Victoria; SNCHEZ SNCHEZ, Jos (dir.): Atlas histrico y geogrfico
universitario. Madrid, UNED, 2006, 426 pp. CABEZAS Y SNCHEZ ALBORNOZ, Sonsoles: Los movimientos revolucionarios de
1820, 1830 y 1848 en sus documentos. Barcelona, Ariel, 1998, 191 pp. CORDELLIER, Serge (sous la direction de): Le
dictionnaire historique et gopolitique du 20e sicle. Paris, ditions La Dcouverte, 2003, 768 pp. Diccionario de Historia
Universal. Barcelona, Planeta-De Agostini, 2001, 663 pp. DUBY, Georges: Atlas histrico mundial. Barcelona, Larousse, 2007,
352 pp. EGIDO LEN, ngeles (coord.): La historia contempornea en la prctica. (Textos escritos y orales, mapas, imgenes y
grficos comentados). Madrid, Centro de Estudios Ramn Areces, 1996, 304 pp. GARCA DE CORTZAR, Fernando: Las fotos
que hicieron historia, 1900-2011. Madrid, J. de J. Editores, 2010, 248 pp. KINDER, Hermann y HILGEMANN, Werner: Atlas
histrico mundial. De la Revolucin Francesa a nuestros das. 22 ed. corr. y ampl., reimp. Madrid, Akal, 2012, 399 pp.
LACOSTE, Yves: Gopolitique. La longue histoire daujourdhui. Barcelona, Larousse, 2006, 336 pp. LPEZ ALONSO, Jos
Mara: Diccionario de historia y poltica del mundo contemporneo. Madrid, Tecnos, 2006, 854 pp. MORADIELLOS, Enrique: La
historia contempornea en sus documentos. Barcelona, RBA libros, 2011, 576 pp. NAVARRO GARCA, Fernando: Diccionario
biogrfico de nazismo y III Reich. Mlaga, Sepha, 2010, 847 pp. OVERY, Richard: Atlas histrico del siglo XX. Madrid, Akal,
2009, 192 pp. PALACIOS BAUELOS, Luis y AZCONA PASTOR, Jos Manuel: Textos bsicos de la historia del Mundo
Contemporneo. Madrid, Editorial Universitas, 2009. PALMOWSKI, Jan: Diccionario de Historia Universal del siglo XX. Madrid,
Universidad Complutense, 1998, 837 pp. VICTOR, Jean-Christophe; RAISSON, Virginie; TTART, Frank: Le dessous des
cartes. Atlas gopolitique. Paris, ditions Tallandier-Arte ditions, 2006, 251 pp.
Bibliografa de consulta
IX.-Profesorado
Nombre y apellidos Isabel Mara PASCUAL SASTRE
Correo electrnico isabel.pascual@urjc.es
Departamento
CC.Educacin, Lenguaje, Cultura y Artes, CC. Histrica-
Jurdicas y Humansticas y Lenguas Modernas
Categora Titular de Universidad
Titulacin acadmica Doctor
Responsable Asignatura Si
Horario de Tutoras Mircoles de 10 a 12 h.
N de Quinquenios 0
N de Sexenios 1
Tramo Docentia 0
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