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GNERO DRAMATIZADO EN RADIO STIMO CICLO

AULAS 101M, 102M, 103M
FICCIN SONORA
Prof. Eliana Galarza Rivera

OBJETIVOS
Adaptar una obra literaria de ficcin o una obra de ficcin original para el medio radial.
Estimular la bsqueda de la expresin sonora a travs del gnero dramtico.
Utilizar de manera expresiva los elementos del lenguaje radiofnico.

PLANIFICACIN DE LAS ACTIVIDADES ACADMICAS

RESPONSABLE ACTIVIDAD FECHA
Elenco de
Produccin
Argumento de la ficcin sonora elegida.
Martes 1 de Octubre
del 2013.
Guionistas Guin literario de las primeras 3 escenas.
Lunes 7 de Octubre
del 2013.
Guionistas, Director Revisin de los libretos
Martes 14 y Mircoles
15 de Octubre del
2013.
Investigadores
Sonoros
Bsqueda de sonidos y msica. Elaboracin
de listado de sonidos por escena.
Del 12 al 17 de
Octubre del 2013.
Cuerpo Actoral,
guionistas, director
Ensayo del libreto fuera de clase.
Del 15 al 20 de
Octubre del 2013.
Elenco de
Produccin
Grabacin de Voces en Estudio de Radio.
21,22, 28 y 29 de
Octubre del 2013.
Investigadores
sonoros, editores
creativos y director.
Verificacin de todos los sonidos, paisajes
sonoros y msica para la ficcin.
19 al 21 de Octubre
del 2013
Editores creativos.
Postproduccin en isla de edicin de la ficcin
sonora
A partir del Martes 22
de Octubre del 2013.
Entrega Final Grabado en un CD-R
LUNES 11 DE
NOVIEMBRE DEL 2013

CRITERIOS DE EVALUACIN DEL DOCENTE
Nota Grupal del Elenco
La escala de calificacin es de 0 a 20. Cada parmetro de evaluacin vale 2 puntos.

RESPONSABLE PUNTAJE DETALLE
Elenco de Produccin 2
Organizacin del elenco: turnos asignados para
grabacin de voces, turnos en islas de edicin (tarde) y
ensayos fuera de clase.
Guionistas 2
La historia tiene un conflicto planteado desarrollado y
resuelto.

2

Guionistas 2
La historia ha sido adaptada al medio radial con una
real comprensin de la expresividad radiofnica.
Guionistas, director,
cuerpo actoral.
2
Los perfiles de los personajes son contrastados, de tal
manera que no generan confusin.
Guionistas, director,
cuerpo actoral.
2
Los planos sonoros le dan movimiento y profundidad a
la ficcin.
Cuerpo actoral. 2
La interpretacin de los personajes posee fluidez y son
crebles.
Investigadores sonoros y
editores creativos.
2
Los sonidos y paisajes sonoros son icnicos y
representan el lugar deseado.
Investigadores sonoros y
editores creativos.
2
Seleccin pertinente de la msica sea narrativa,
expresiva, descriptiva y/o rtmica.
Editores creativos 2
Montaje sonoro tiene ritmo gracias a la aplicacin
correcta de elementos de puntuacin: cortes,
disolvencias, fundidos.
Editores creativos,
cuerpo actoral,
guionistas.
2
Montaje sonoro comprensible gracias a la aplicacin
correcta de elementos de enlace: planos, elipsis,
flashbacks o flashforwards.
TOTAL 20

Nota Individual del Estudiante
La escala de calificacin es de 0 a 20. Cada parmetro tiene 4 puntos:

1. Planificacin del trabajo con anticipacin para acabar a tiempo
2. Asistencia con puntualidad a cada jornada, sin perjudicar a los dems.
3. Cumplimiento ptimo de la funcin asumida dentro del elenco.
4. Aplicacin de lo aprendido en clase en la realizacin de la ficcin sonora.
5. Disposicin para el trabajo en equipo.

FUNCIONES DEL ELENCO PARA LA FICCIN SONORA

DIRECTOR DEL ELENCO

1. La docente entrega la planificacin de las actividades de este trabajo prctico. Dicha
informacin es enviada al correo del director (a), quien se encargar de reenviarla a
todo el elenco de produccin de la ficcin sonora.

2. El director coordinar con el elenco actoral (Lunes 14 y Martes 15 de Octubre) el
reconocimiento del Estudio de Radio, la posicin de los actores frente al micro, el
manejo de planos, entre otros asuntos de grabacin.

3. El director organiza los ensayos del cuerpo actoral fuera de clase. Ello permitir
presentarse a las grabaciones en el Estudio de Radio, con mayor soltura y prctica. En
estos ensayos deber dejar en claro que cada actor debe conocer el perfil de su
personaje y la historia completa.



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4. Sobre la presentacin final de la Ficcin Sonora (LUNES 11 DE NOVIEMBRE DEL 2013),
el director entregar a la docente un CD-R debidamente identificado.

5. El mismo da (Lunes 11de Noviembre del 2013), el director enviar al email de la
docente (egalarza21@hotmail.com) la siguiente informacin:
a) Los nombres y cargos del elenco. En el caso particular del cuerpo actoral, indicar
el personaje representado.
b) Argumento de la ficcin sonora y foto del elenco para Radio Dialnet.
c) Perfiles de cada personaje.
d) Guin tcnico con el detalle de los parlamentos, sonidos y msica.


GUIONISTAS

1. Los guionistas realizan la adaptacin de una obra literaria para radio. La historia est
dividida en escenas. En cada escena se desarrollan los dilogos entre personajes
dentro de un lugar determinado. Para no confundir al oyente, se recomienda que en
una escena no intervengan ms de tres personajes.

2. Los tres momentos importantes de la ficcin sonora son:
PRESENTACION DEL CONFLICTO
i. Se captura la atencin lo ms rpidamente.. Se da en las dos primeras
escenas.
ENREDO DEL CONFLICTO
ii. Es la parte ms extensa, Tiene la mayor cantidad de escenas. En esta
etapa se complican la cosas, se desarrolla el conflicto, aparecen el resto de
los personajes.
DESENLACE DEL CONFLICTO
iii. Final feliz o desdichado. Es la consecuencia del enredo
3. Los guionistas sern cuidadosos en el manejo de las transiciones entre escena y
escena. Formas de enlace: elipsis, flashback, narrador, msica, etc. Estas transiciones
deben ser de conocimiento de los editores creativos para el posterior montaje
sonoro.

4. Es recomendable colocar los planos sonoros en el libreto, cuando la historia lo exija.
Esta informacin ayuda al actor, al momento de grabar en el Estudio. Por ejemplo el
primer plano no se indica porque se presupone. El segundo plano se indica como 2P,
el tercer plano como 3P.

5. La historia puede tener un narrador en tres modalidades: Narrador protagonista
(Dentro de la historia, narra en primera persona), narrador objetivo (fuera de la
historia, narra en tercera persona), narrador testigo (Dentro de la historia en primera
persona).

INVESTIGADOR SONORO

1. El equipo de investigadores debe conocer la historia (poca, tiempo, lugares) y deben
estar familiarizados con el: el guin literario.

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2. La investigacin sonora debe realizarse teniendo en cuenta las variantes en la
obtencin de los sonidos

a) Sonidos y/o msica extrados de la fonoteca de las islas de edicin del rea de
Radio.
b) Sonidos y paisajes sonoros registrados por el propio investigador
c) Sonidos, paisajes sonoros y msica descargados por internet que cumplan con los
estndares de calidad sonora.
d) Los sonidos y/o paisajes que sean ejecutados en vivo mientras se producen los
dlogos de los personajes.
e) Los investigadores deben dominar las funciones de los sonidos y de la msica:
Descriptiva, expresiva, narrativa y rtmica.

3. El trabajo de los investigadores debe ser entregado al Coordinador de los editores,
quien verificar cada uno de los sonidos y msica propuestos y dar la conformidad
(siempre con el guin en mano).


EDITOR CREATIVO

1. Docente elegir de los tres editores, a un coordinador, solo para asegurarnos de
mantener un criterio uniforme en toda la edicin.

2. Antes de ingresar a las islas de edicin, los editores han trabajado el guin literario y
lo han convertido en guin tcnico con los sonidos y msica que se requieren para la
produccin.

3. La coordinacin permanente entre editor e investigador sonoro es fundamental para
que el equipo de editores tengan la tranquilidad de una postproduccin sin
sobresaltos y sin requerimientos de ltimo minuto.

4. Se recomienda trabajar por bloques de escenas. Se debe tener el guin literario
impreso al momento de trabajar en islas.

5. El equipo de editores debe incorporar en la ficcin una cua de inicio y la de cierre.
a) Cua de inicio: Dentro del texto debe figurar el ttulo de la ficcin, el autor
original. Tambin deber mencionar el nombre de la radio: Radio Dialnet punto
com. (www.radiodialnet.com). No colocar ningn auspiciador a excepcin de
esta casa de estudios.
b) Cua de cierre: Con las mismas indicaciones.

6. Se sugiere que los editores coordinen el nombre de la carpeta donde estarn las
sesiones de pro tools, y comunicarse para informar sobre los ltimos cambios
realizados.


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7. Para el bounceo final de la ficcin sonora, la profesora sugerir la isla de edicin. Ello
evitar cruces con otros grupos de trabajo.


CUERPO ACTORAL

1. Debe conocer el libreto, el perfil de su personaje as como el manejo de los planos
sonoros segn lo requiera la historia.

2. Ensayar junto al cuerpo actoral el libreto, para ingresar preparados al Estudio en las
jornadas de grabacin de voces.

3. Revisar cuidadosamente los planos sonoros y la ejecucin de algunos sonidos,
mientras se desarrolle la grabacin.

Recomendaciones

a) Olvida tus problemas personales y familiares al comenzar al ensayar y, sobre todo, a la
hora de grabar. Apaga el celular. Desconctate de tus preocupaciones y concntrate en
el libreto.
b) Marca tu libreto durante el ensayo. Subraya las palabras difciles o las que debes
enfatizar, seala las pausas, indica los estados de nimo, aprpiate del texto que vas a
interpretar.
c) Caracteriza a tu personaje. Imagina cmo habla, cmo se comporta. En el teatro, te
disfrazas del personaje con una mscara o un traje. En radio, tienes que disfrazar la voz.
Imagina tambin el lugar donde ocurre la escena. Esto te ayudar a interpretar mejor.
d) Graba de pie. Suelta los abrigos, cinturones, corbatas, toda la ropa que apriete. Si tienes
una mano ocupada con el libreto, emplea la otra para gesticular y dar fuerza a la voz,
para modular mejor. Aprende a hablar con todo el cuerpo (sin salirte de plano, claro).
e) Observa las indicaciones de quien dirige. Si te manda a repetir dos o cuatro veces, no te
molestes por eso. Mantn el mismo entusiasmo de la primera vez. Respetar la direccin
no te impide, sin embargo, hacer sugerencias cuando consideres que hay que cambiar
algo en el libreto o en la forma de actuacin.
f) Juega con la voz. En radio no hay que gritar, el micrfono no es sordo. Puedes
experimentar los ms variados y finos matices de la interpretacin sonora. Puedes
regodearte en las palabras, suspirar, susurrar, tienes a tu disposicin desde las
inflexiones ms sutiles hasta las ms estridentes.
g) Encadena bien los dilogos. No puedes pisar los finales de las frases de los otros actores
o actrices, pero tampoco puedes esperar, dejando baches y perdiendo ritmo.
h) Parafrasea tu libreto. Aunque no estn escritas, aade frases y giros de tu cosecha,
duplica algunas palabras, titubea otras, flexibiliza el texto con pequeas interjecciones
que darn naturalidad y frescura a tu interpretacin.
i) Apostilla el libreto ajeno. Igual que en una conversacin habitual, debes marcar tu
presencia con expresiones cortas de apoyo (aj, eso, mmmm . desde luego, etc).
Para que esto salga muy natural y oportuno, atiende bien al texto del otro actor.
j) S verstil. A veces, te tocar interpretar a un sicario o una monja, actuar de vivo o de
bobo, de popular o de acadmica. A veces, el papel ser dramtico, otras cmico o
tragicmico. Atrvete con todos los papeles, incluso con aquellos que no calzan con tus
ideas personales.

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GNERO DRAMATIZADO EN RADIO- STIMO CICLO
MATERIAL DE LECTURA OBLIGATORIO (Pabelln Biblioteca USMP)

COMPRENSIN DE LECTURA: FECHA PROGRAMA SEGN CRONOGRAMA DEL CURSO.

LIBRO
LA IMAGEN RADIOFNICA, Lidia Camacho Camacho. Mac Graw Hil, 1999, Mxico D.F,
Mxico.

Captulo 2 (P. 20-31)
La Imagen Sonora: Los Elementos Del Lenguaje Radiofnico
Msica: Funcin descriptiva, expresiva, narrativa y rtmica.
Los Efectos Sonoros: Funcin descriptiva, expresiva, narrativa y rtmica.
Silencio: Funcin descriptiva, expresiva, narrativa y rtmica.

Captulo 3 (Pp. 35-60)
El Montaje Sonoro: Sentido y Significacin de la Imagen Sonora
Elementos de Puntuacin: Corte Directo, Disolvencia, Fundido, Puente musical,
Rfaga, Golpe, Silencio.
Elementos de Enlace
Espacio radiofnico (Planos Sonoros, Travelling sonoro, Eco, Reverberacin)
Tiempo Radiofnico (Elipsis, Flashback, Flashforward)
Tipos de Montaje Sonoro (Lineal, Paralelo, Por Analoga, Por Anttesis, Por Leitmotiv)

Captulo 4 (Pp. 61-68)
Juego de imgenes: De la Obra Literaria a la Adaptacin Radiofnica
Adaptacin literal
Adaptacin libre
Transposicin radiofnica
Vertientes de la adaptacin

Captulo 5 (Pp. 85-94)
La Escritura del Guin Dramatizado.
La idea, La sinopsis.
El tratamiento: Caracterizacin de los personajes
Guin literario: Funciones del dilogo, funciones del narrador
Guin tcnico

LIBRO
OTRO SIGLO DE RADIO: Noticias de un medio cautivante. Ricardo Haye, Editorial La
Cruja. Buenos Aires, Argentina, 2003.

El Encadenamiento Acstico: Trnsito por el sonido (Pp. 141-146)
Cinemtica, Plano Sonoro, Proxmica

La Adaptacin. Dar sentido radiofnico (Pp. 197-207)
Construccin de un libreto a partir de un texto, Narrador, Dimensin Visual de un texto.