MATRIZ PARA EL DESARROLLO

DE HABILIDADES DEL SIGLO XXI

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1.1. INFORMACIN COMO FUENTE

HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Definir la informacin
Que se necesita
Precisar la informacin
requerida con el fin de
orientar y acotar la
bsqueda en ambiente
digital.

Inicio:
Los estudiantes observarn un video con el fin de utilizar su
pensamiento reflexivo utilizando diferentes tcnicas para el
desarrollo de la actividad de inicio.

Buscar y acceder a
informacin
Generar y/o aplicar una
estrategia de bsqueda
para localizar informacin
en ambiente digital.

Desarrollo:
Aplicarn la estrategia de bsqueda en la web. Para reforzar el
conocimiento del contenido a desarrollar en el plan de unidad.
Evaluar y seleccionar
informacin
Elegir una o ms fuentes
de informacin y
contenidos digitales en
base a criterios de
pertinencia, confiabilidad y
Validez.

No aplica.
Organizar informacin Ordenar y estructurar
informacin digital en
base a esquemas de
clasificacin dados o
propios para recuperarla y
reutilizarla.

Desarrollo:
Ellos utilizarn la informacin para estructurar una encuesta a la
comunidad para incentivar a las personas la importancia de vivir
en un ambiente sano.
Planificar la elaboracin de
un producto de informacin
Especificar los pasos
requeridos de un plan de
trabajo para la elaboracin
de un producto usando
Inicio, desarrollo:
Desde el inicio del proyecto se planificarn y guiaran por medio
de los pasos requeridos para la elaboracin del producto final.


herramientas digitales.


Ellos tendrn la oportunidad de utilizar las herramientas digitales
como: google drive, google, office (Word, power point), movie
maker.

1.2. INFORMACIN COMO PRODUCTO

HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Sintetizar informacin
digital
Combinar e integrar
informacin en ambiente
digital para crear un nuevo
producto de informacin
Durante el desarrollo los estudiantes aplicarn la informacin
digital para crear una encuesta en lnea.
Para el cierre utilizarn imgenes para crear un movie maker
como actividad de cierre.
Comprobar modelos
o teoremas en
ambiente digital
Verificar supuestos y reglas
usando software
especializado
No aplica
Generar un nuevo
Producto de informacin
Representar, disear y
generar nuevos productos
en ambiente digital
No aplica

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2.1. COMUNICACIN EFECTIVA

HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Utilizar protocolos
sociales en ambiente
digital
Reconocer y aplicar reglas y
normas sociales para
comunicar informacin en
ambiente digital, segn un
propsito, medio digital y
audiencia especfica.
No aplica.
Presentar
informacin
en funcin
de una
audiencia
Aplicar criterios de diseo y
formato en la elaboracin de
un documento, presentacin
u
otro en funcin de una
audiencia y finalidad
especfica.
Para el cierre los alumnos por medio del movie maker
expondrn una charla a la audiencia de pre-media telebsica.


Transmitir
informacin
considerando
objetivo
y audiencia
Reconocer y destacar la
informacin relevante e
identificar el medio digital
ms adecuado para enviar
un mensaje de acuerdo a un
propsito y audiencia
especfica.
El cierre del proyecto est enfocado a crear conciencia de como
debemos cuidar nuestro ambiente para un mejor futuro
considerando el objetivo del plan del proyecto.

2.2. COLABORACIN
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES





Colaborar con otros
a distancia para
elaborar un producto
de informacin
Intercambiar informacin,
debatir, argumentar y
acordar decisiones con
otros a distancia para
lograr objetivos comunes
en ambiente digital.
No aplica.
Desarrollar contenidos a
distancia y publicarlos con
pares, profesores u otras
personas, usando
herramientas digitales.
No aplica.
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3.1. TICA Y AUTOCUIDADO
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Identificar oportunidades y
Riesgos en ambiente
digital, y aplicar
estrategias de
proteccin personal
y de los otros
Distinguir oportunidades y
riesgos propios del
ambiente digital y aplicar
estrategias de seguridad
emocional.
No aplica.
Aplicar estrategias de
proteccin de la
informacin personal y de
los otros en ambiente
digital.
No aplica.











3.1. TICA Y AUTOCUIDADO
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Respetar la propiedad
intelectual
Reconocer dilemas ticos y
consecuencias legales de no
respetar la creacin de otros y
aplicar prcticas de respeto a la
propiedad intelectual en el uso
de recursos de informacin.
Ellos debern utilizar su propia creatividad utilizando de
manera racional el internet, respetando la creacin
intelectual de otros.
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3.2. TIC Y SOCIEDAD
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Comprender el impacto
Social de las TIC
Entender y evaluar la
capacidad que tienen las
TIC de impactar positiva o
negativamente en los
individuos y la sociedad en
problemticas sociales,
econmicas y culturales.
Los estudiantes utilizarn las TIC como una herramienta positiva
para el desarrollo de sus habilidades, aprendizaje, enseanza y
roles que deseen cumplir.

4.1. CONOCIMIENTO TIC
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Dominar conceptos
TIC bsicos
Demostrar entendimiento
Conceptual y prctico de
los componentes del
computador y sistemas
informticos.
Dominan las herramientas de la computadora como parte de la
nueva era tecnolgica.
Plasmarn por medio del proyecto todos los componentes que
dominan para enriquecer sus conocimientos.














4.2. SABER OPERAR LAS TIC
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Seguridad en el
uso (cuidado de
equipos)
Conocer y aplicar normas
bsicas de cuidado y
seguridad en el uso del
computador.
Crearle la conciencia en los estudiantes del cuidado que deben
tener con el uso adecuado de la computadora como una
herramienta de trabajo.
Resolucin de
Problemas tcnicos
Diagnosticar y resolver
problemas bsicos de
hardware, software y redes
utilizando los sistemas de
ayuda de las aplicaciones e
Internet.
No aplica
Dominar aplicaciones
De uso ms extendido
Utilizar funciones bsicas
de
herramientas de
productividad.
Ellos dominan las funciones bsica del office (Word, power point,
Publisher), ya que es una herramienta fundamental para
estudiantes de pre- media y media.
Utilizar las funciones
bsicas de herramientas de
comunicacin a travs de
internet.
No aplica