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5. El proceso de crecimiento
Movimiento y forma
La msica est en movimiento siempre, pero proporciona la sensacin de ir logrando
algo: la forma.
La forma es la memoria del movimiento.
Msica como fluido: Se corresponde bastante con la realidad percibir la msica como
una corriente de agua, con cascadas, rpidos, remansos, etc.; y no como un conjunto de
cajas, unas dentro de otras, donde el compositor va colocando sus ideas.
Morfologa del crecimiento
En la historia de la msica occidental se aprecia un esfuerzo progresivo por organizar la
msica mediante sus propios elementos.
Evidentemente el texto, cuando existe en una obra musical, es el principal elemento
determinante de la forma. Independientemente de esta influencia del texto, la evolucin
del desarrollo en la organizacin del material musical en occidente ha pasado por las
siguientes fases de organizacin:
La heterogeneidad
Muchas ideas diferentes que son unificadas por el sonido (S) (un grupo coral o
instrumental que no vara). Ej.: Desde los orgenes hasta el Renacimiento.
La homogeneidad
Se unifica mediante lo meldico (Me) y rtmico (R) que permanece constante dentro de
la obra. La variedad la aporta lo contrapuntstico y armnico (A) y el sonido (S). Ej.:
Renacimiento y Barroco.
La diferenciacin
Se van sincronizando lo meldico y rtmico con lo armnico y el sonido, es decir todos
los elementos contribuyen en conjunto para organizar la forma y los temas. Se crea por
tanto ms contraste. Ej.: primer clasicismo.
La especializacin
Se trata de encontrar cada tipo de tema que se adapte mejor a la forma. Por ejemplo
cmo es el 1 tema en la forma sonata y como es el 2, cada uno con sus elementos S, A,
Me y R. Cmo es el crecimiento segn estemos en un momento de exposicin, de
desarrollo o de transicin, etc.

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Estratificacin en el estilo
Segn las pocas, estilos y compositores, se presta ms atencin a uno u otro elemento
de la msica. Los elementos a los que se presta menos atencin suelen contener
inconsistencias y pueden debilitar la intencin de la pieza.
El anlisis estratificado de cada uno de los elementos puede dar indicios del grado de
evolucin de un estilo.
Tipologa del crecimiento
Son muy variadas porque surgen de las combinaciones de las tipologas de los
elementos (SAMeR) en las diferentes dimensiones. Sobre todo observaremos las
interacciones entre los diversos elementos para producir el movimiento y la forma.
Articulacin
La articulacin es la seal del cambio.
Orgenes potenciales de la articulacin
S
A
Me
R
C DIFCIL
Peso o importancia de la articulacin
Han de tener ms peso en la articulacin entre grandes dimensiones que entre las
pequeas. El mayor peso se consigue mediante:
Duracin: Ejemplo, silencio ms largo para separar secciones ms importantes.
Nmero de elementos que contribuye.
Relacin entre los elementos
Tipos de articulaciones
Combinando los elementos SAMeR
potencialmente surgen numerosos tipos = 2
4
1 = 15


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Segn la intensidad de la tensin que se crea:
Las estratificaciones
El final de una frase o parte se superpone con la anacrusa de la siguiente
La elisin
El mismo comps sirve como final de una frase y principio de la siguiente
El truncamiento
Se elimina completamente el comps final en una frase y se sustituye por el comienzo
de la siguiente
La laminacin
Tpico de las estilos contrapuntsticos, en que las frases tienen finales o comienzos en
distinto instante.
Disonancia de mdulos
Los tipos anteriores de articulaciones se podran considerar como disonancia en
cuanto al crecimiento, son articulaciones que tienen ms tensin que las normales
porque se crea una ruptura momentnea que luego se resuelve en el movimiento y
forma posterior.
El crecimiento en las grandes dimensiones
Lo ms obvio: las diferencias de duracin de las diferentes partes, siguiendo el principio
de la equivalencia modular, es decir percibimos duraciones aproximadas (igual, ms
largo, doble, etc.).
Buscar qu elementos contribuyen a crear el movimiento entre las dimensiones grandes.
Sobre todo cmo se combinan los elementos entre s para ello. Si hay un plan formal de
crecimiento (evolucin) de dichos elementos. Ver el ejemplo del ciclo de cinco
canciones al final de la pg. 104.
Clmax: El punto lgido de la pieza, donde se intensifica el movimiento. Las otras
partes pueden explicarse como movimiento hacia o desde el clmax. No todas las piezas
tienen clmax. Podra ser toda una seccin o movimiento de la pieza. En el clmax
podremos encontrar los rasgos ms significativos del compositor.
Relaciones temticas
Aportan indicios para encontrar relaciones entre las partes de la obra

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Hay que encontrar los elementos que cada compositor trabaja preferentemente para
crear forma y movimiento, dejando ms desatendidos (o al azar) otros. Por ejemplo
Haydn da ms importancia a la variacin en el ritmo que en la meloda.
Tambin cada compositor modifica los motivos de distinta manera si se trata de una
seccin de desarrollo que una de recapitulacin (aqu podra ser nada).
Problema: Determinar las relaciones temticas significativas dentro de una pieza. Tiene
que haber entre los temas:
1. Una similitud mayor que con temas de otras obras.
2. Una similitud estructural dentro de las mutaciones normales que el compositor
aplica a los temas.

En caso de sospecha dejarlo delimitado pero sin afirmarlo categricamente, puede ser
una pista para que otro investigador encuentre relaciones o no ms adelante.
El crecimiento en las dimensiones medias
Es donde ms se realiza ya que para el compositor es ms difcil su control en las
grandes dimensiones.
Buscar origen de las articulaciones: silencios, cambios de textura, de registro, de ritmo,
de curvatura. Dividir en segmentos.
En cada segmento buscaremos:
reas de actividad, tensin y clmax.
Momentos de calma y de transicin.
El movimiento se genera:
Mediante la asimetra y la variedad
Intensificacin o modificacin de un aspecto determinado
Ejemplo de combinacin de Me y R para generar crecimiento: J.C.Bach, concierto para
piano, op.7, nm. 5: II (Andante)
http://www.youtube.com/watch?v=tz2CFegN9kY 0:12

El efecto acumulativo
Recordad las opciones bsicas de continuacin: repeticin, desarrollo, respuesta y
contraste a estas hay que aadir el efecto acumulativo

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Dimensiones pequeas
- Nos fijaremos en los motivos. Los indicios direccionales son menos claros, y puede
haber contradicci, unos elementos contribuyen al movimiento en una direccin y los
otros en la opuesta.
- Ejemplo: aceleracin en las figuras como 1 negra, 3 corcheas, 4 semicorcheassi se
interpreta ritardando puede estabilizar el efecto o dar lugar al contrario, porque se
impone el tempo sobre la figuracin.
- Ejemplo de Brahms, trio op 114 , II compases 26-etc., mientras el ritmo armnico cada
vez es ms rpido, por otro lado la mtrica se va expandiendo desde 4/4 a 6/4.
http://www.youtube.com/watch?v=uHbvTzkSj7k
3:02-3:44
- En estas dimensiones pequeas es donde se pueden aportar matices muy sutiles y
contradictorios, pero el intrprete tiene que no perder el plan de la obra en las
dimensiones ms grandes.
La influencia de los textos
Evidentemente influirn sobre todo a la forma.
Pero vamos a repasar los diferentes elementos SAMeRC

S: Las combinaciones instrumentales estn muy influidas por el texto, las palabras
provocan una atmsfera que propicia el usar determinados instrumentos. Ej: violencia,
guerra (metales, percusin); expresin ntima (cuerdas, instrumentos a solo), etc.
A: En la armona funcional se ha desarrollado mucho para dar expresin al texto (vase
casos de Schubert-canciones o las peras de Wagner)
En el contrapunto se clarifican las lneas mediante las slabas y palabras
Me: La entonacin de la frase tiene a influir en la lnea musical y clarifica la
comprensin del texto.
R: Los acentos se pueden favorecer o contradecir segn la situacin en el comps, los
ritmos surgen para acomodar esto. Los ritmos de las palabras generan metros. La poesa
proporciona ritmos que el compositor utiliza y trata de no contradecir.
http://www.youtube.com/watch?v=biA89C2FloE
M. de Falla El pao moruno