PRESERVACIN DE SISTEMAS

AMBIENTALES
Actividad Obligatoria N 1
Postura personal respecto a la temtica ambiental.
Antes de abarcar la temtica quisiera recalcar que me resulta di!cil
"#der enmarcarme dentr# de una c#rriente "esimista u #"timista res"ect# a
la "r#blemtica ambiental$ N# "retend# encasillarme dentr# de un
"aradi%ma es"ec!&c#' ( de esta manera limitar mi manera de "ensar u
#"inar a una )isi*n reducida de un s*l# as"ect# # una s#la manera de )er
las c#sas$ C#nsider# que el tema requiere ser tratad# en un anlisis cr!tic# (
anal!tic#+ dad# que "#see sus "unt#s a a)#r ( #tr#s as"ect#s que n#s
,acen "ensar que t#d# marc,a rumb# a una ine)itable catstr#e$
Durante a-#s el ,#mbre se ,a sentid# due-# ( se-#r del "laneta$ Esta
manera de "ensar a tra!d# a"are.ad# c#nsecuencias ne%ati)as "ara la
naturale/a' que la aectan ( de c#ntinuar' intensi&car ms sus da-#s a
utur#$
Tristemente' a0n ,#(' la "r#blemtica de la crisis ambiental se si%ue
"resentand# mu( le.ana a nuestra realidad$ En la c#nce"ci*n actual ( c#n el
ritm# de )ida de la ,umanidad siem"re ,a( al%# 1ms im"#rtante2 que el
cuidad# de su ,bitat$
A%re%ad# a esta mentalidad' la intensi&caci*n de las acti)idades
,umanas que en "#st de su desarr#ll# ,an ra%mentad# # destruid# l#s
sistemas naturales creand# un ries%# creciente de desa"arici*n de la
di)ersidad %en3tica de la bi#sera$
L#s #bstcul#s actuales n# s#n !sic#s ( ec#n*mic#s' sin# 1s#ci#4
culturales2+ c#m"eti3nd#le al ,#mbre m#di&car su mentalidad' liberar al
mund# de su retras# ( miseria' ( re)ertir la e5"l#taci*n al medi# mediante
un cambi# radical en su #r%ani/aci*n$
La tarea n# es cil' deber la s#ciedad enrentarse a #bstcul#s s#ci#
"#l!tic#s tales c#m#6
La c#l#ni/aci*n ,ist*rica de su manera de "ensar$
El M#del# Ec#n*mic# de C#nsum#
La Deuda E5terna
La De"endencia Tecn#l*%ica
La c#rru"ci*n "#l!tica
El ele)ad# crecimient# dem#%r&c#
La "#bre/a
Sumad# a ell# l#s "r#blemas ambientales que aectan a la ,umanidad
entera sin distinci*n de clases' ra/as' %3ner#' reli%i*n' etc$ Pr#blemas que
aectan a "a!ses desarr#llad#s c#m# a l#s "#bres # subdesarr#llad#s$
Al%un#s de ell#s s#n6
Acumulaci*n de residu#s t*5ic#s ( "eli%r#s#s$
Cambi# climtic#$
C#ntaminaci*n del mund# marin#$
C#ntaminaci*n atm#s3rica$
Disminuci*n de la ca"a de #/#n#$
E5tinci*n de las es"ecies
Er#si*n ( deserti/aci*n$
Ries%#s industriales$
C#ntaminaci*n de las a%uas c#ntinentales
El eect# in)ernader#
P3rdida de la ertilidad del suel#
El "an#rama es desalentad#r$ L# ms im"#rtante "ara l#%rar ar#ntar
est situaci*n ser "r#)#car un cambi# de c#nciencia en la ,umanidad'
desde la escuela' el ,#%ar' las #r%ani/aci#nes ( l#s medi#s de
c#municaci*n$
La educaci*n deber!a e5"erimentar un cambi# radical en cuant# al
)al#r que se le da al medi# ambiente$ Ca"acitand# a l#s educand#s en el
desarr#ll# de c#n#cimient#s' )al#res ( ,abilidades que "ermitan me.#rar la
calidad de )ida de manera que se "r#te.a simultneamente la Naturale/a$
Ca"acitar a la %ente "ara ser ciudadan#s res"#nsables$
Aqu! me detendr3 en el c#nce"t# de calidad de )ida' el que c#nsider#
que se ,a c#n)ertid# en un c#m"lement# necesari# "ara el medi#
ambiente' re&ri3nd#se a la b0squeda de la calidad ms all de la cuant!a'
que es el ni)el de )ida$ Para que esta sea "#sible es necesari# el
cum"limient# "#r "arte del Estad# de sus unci#nes esenciales6 satisacer a
l#s ,abitantes las necesidades de salud' alimentaci*n' )i)ienda ( educaci*n$
En t#rn# a esta nue)a c#nce"ci*n la situaci*n ,a c#men/ad# a
cambiar6 la s#ciedad mundial est t#mand# c#nciencia de la situaci*n
ambiental$ L# que se sustenta en la cantidad de reuni#nes ( c#nerencias
que se ,an )enid# desarr#lland# "ara l#%rar un acuerd# entre las Naci#nes
"ara e)itar la de%radaci*n del Medi#$ C#m# # ,an sid#6
7$ La Asamblea 8eneral de las Naci#nes 9nidas6 en la que se
mani&esta que en l#s "a!ses de tercer mund# se est
deteri#rand# la )ida misma debid# a la den#minada
1c#ntaminaci*n de la "#bre/a2 remarcand# carencias c#m#
el abastecimient# del a%ua' alta de ,i%iene' desnutrici*n
entre #tras
:$ La C#nerencia de las Naci#nes 9nidas de Est#c#lm# ;7<=:>
d#nde se crea el 1"r#%rama "ara el Medi# Ambiente2
d#nde se remarca la "#sibilidad de "lani&car el desarr#ll#
de l#s "a!ses ( que n# se "r#)#quen da-#s irre)ersibles al
medi# ambiente$
El ,#mbre es "arte de la Naturale/a ( debe )i)ir c#n ella en arm#n!a$
Pr#curand# desen)#l)erse de manera que sus acti)idades sean c#m"atibles
c#n el mantenimient# ( el me.#ramient# del ambiente que l# sustenta$
Debe e)ita la de%radaci*n' en busca de una me.#r calidad de )ida$
?aciend# us# raci#nal de l#s recurs#s' e)itand# su a%#tamient# ( la
e5tinci*n de la di)ersidad de es"ecies' N@ c#m"r#meter a las
%eneraci#nes uturas$
Para lle%ar a este #b.eti)# deber )alerse de instrument#s c#m# le(es
( n#rmati)as que "ermitan el desarr#ll# sustentable de las s#ciedades$
9n mane.# s#stenible de l#s recurs#s naturales le #recer al ,#mbre
me.#res ,#ri/#ntes basad#s en el Nue)# Paradi%ma de la Sustentabilidad$
El crecimient# dem#%r&c# de l#s 0ltim#s a-#s ac#m"a-ad# "#r un
sistema ec#n*mic# de c#nsum# %l#bali/ad# ,a aumentad# l#s ries%#s
irre)ersibles de l#s sistemas naturales ( la estructura s#cial$
L#s suces#s actuales6 la creciente )ulnerabilidad del medi#' el
sur%imient# de nue)as enermedades ( el aument# de l#s desastres
naturales estn de cierta manera in)itnd#n#s a una reAe5i*n6 el desarr#ll#
debe estar basad# en la calidad de )ida de t#d#s l#s ,abitantes$
Lamentablemente el ,#mbre "areciera n# enc#ntrar l!mites en su
an de l#%rar su "r#"i# desarr#ll#' actitud que c#nclu(e en un da-#
rele)ante en el medi# ambiente que ms tarde re"ercutir en t#da la
c#munidad$
En c#nclusi*n "ara que mi )is*n' ( las de muc,#s ms' sea "#siti)a
es necesari# un c#m"r#mis# indi)idual' s#cial' "#l!tic#' ec#n*mic#' cient!&c#
( le%al "ara arribar a un CAMBI@ C9LT9RAL6 equilibrar la faz egosta del
hombre con su cara ms humana solidaria.
!esarrollo "ustentable# $aractersticas ms importantes.
%&a tierra no es herencia de nuestros antepasados'
es el pr(stamo de nuestros descendientes)
*iguel de +namuno
El desarr#ll# sustentable n# es un estad# de arm#n!a &.#' sin# que es
un "r#ces# de cambi#' en el cual la e5"l#taci*n de l#s recurs#s' las
in)ersi#nes' la #rientaci*n de l#s "r#ces#s tecn#l*%ic#s ( la m#di&caci*n de
las instituci#nes deben c#nc#rdar c#n las necesidades del "resente c#m#
c#n las uturas$
El c#nce"t# de desarr#ll# sustentable busca c#m"atibili/ar l#s
#b.eti)#s ec#n*mic#s' l#s s#ciales ( l#s ambientales de una s#ciedad de
manera tal de me.#rar la calidad de )ida ( distribuir ms equitati)a (
3ticamente l#s recurs#s$ Sus #b.eti)#s s#n6
Cum"lir c#n las necesidades del "resente sin aectar a las
%eneraci#nes uturas en la satisacci*n de sus "r#"ias necesidades
Buscar una manera de acti)idad ec#n*mica que manten%a # me.#re
el sistema ambiental$
Me.#rar la calidad de )ida de T@D@S l#s ,abitantes ( n# de un#s
"#c#s$
9sar de l#s recurs#s de manera e&ciente$
Desarr#llar e im"lementar tecn#l#%!as lim"ias$
Pensar en un utur# sin "rec#nce"t#s$
Antici"arse a l#s cambi#s a tra)3s de l#s dat#s del "resente$
Establecer "autas' en el "lan# de e.ecuci*n de "#l!ticas' que "ermitan
la c#ntinuidad a lar%# "la/#$
L#%ar s#ciedad i%ualitaria' n# c#nsumista$
Cambiar en la c#nce"ci*n de la "r#"iedad$
$onclusiones con respecto a la &e ,eneral del Ambiente
-../0.
A ni)el internaci#nal las "re#cu"aci#nes "#r la crisis ambiental'
e5"resadas en el Club de R#ma' iniciar#n un creciente "r#ces# de
c#ncienti/aci*n de la cuesti*n ambiental' a la que Ar%entina n# ue
indierente$ Se busca desde ent#nces m#di&car la "#l!tica ambiental c#n
)istas al desarr#ll# sustentable$
Se "#dr!a decir que la c#nce"ci*n del ambiente en la s#ciedad ,a
"asad# "#r dierentes m#ment#s ( %esti#nes' "er# a mi #"ini*n se s#stiene'
a0n ,#(' una ide#l#%!a ca"italista que ubica a la Naturale/a su.eta a las
necesidades del ser ,uman#$
A "esar de l#s intent#s del %#biern# "#r adecuar su a"arat# a l#s
requerimient#s %l#bales e intentar una %esti*n inte%ral del ambiente' el
endeudamient# c#n #tr#s "a!ses si%ni&c*' ( si%ni&ca' una de"endencia en la
#r%ani/aci*n de esta rea ( el ases#ramient# internaci#nal "ermanente$
El estad# actual de la "r#blemtica ambiental' e)idencia una brec,a
c#n l# declamad# en l#s discurs#s #&ciales$
Sin embar%#' la Le( 8eneral del Ambiente "#see en s! as"ect#s
%enerales que s#n de rele)ancia' tales c#m#6
Princi"i# de Equidad Inter%eneraci#nal
Princi"i# Precaut#ri#
Princi"i# de la Rele)ancia
Princi"i# de la Relati)idad
Princi"i# de la Res"#nsabilidad6 rec#m"#ner el da-# ambiental
Establece la #bli%at#riedad de la E)aluaci*n de Im"act# Ambiental
Establece el derec,# de "artici"aci*n ciudadana$
C#rres"#nsabili/a a l#s unci#nari#s de la em"resa$
Im"lementa la res"#nsabilidad c#lecti)a ( s#lidaria en da-#
ambiental$
C#n res"ect# al @rdenamient# ambiental
En este "unt# quisiera detenerme a "ensar si es tan buen# que se
c#ntin0e centrali/and# t#d# a ni)el Naci*n' si realmente el C@BEMA "uede
brindar una r"ida s#luci*n a t#d# al territ#ri# en "la/#s que n# terminan
siend# tard!#s al ritm# de "r#%res# del desarr#ll#$
C#nsider# que ser!a im"#rtante que se estableciera la creaci*n de un
#r%anism# "r#)incial en cada re%i*n que interactuar c#n el C#nse.# Bederal
de Medi# Ambiente' s#bret#d# en la res#luci*n de l#s "r#blemas ms
ur%entes ( rele)antes$
A "esar de la descentrali/aci*n desde la Naci*n a las "r#)incias' (
desde la "r#)incia a l#s munici"i#s n# e5iste una clara delimitaci*n de las
res"#nsabilidades que le c#m"ete a cada #r%anism#$ En la "rctica actual'
ami m#d# de )er' en la Ar%entina' n# e5iste re%i#nalism# ambiental' se
c#ntin0a es"erand# que las n#rmati)as' c#ntr#les ( s#luci#nes si%an
ca(end# desde el "lan# naci#nal$
C#n res"ect# a la E)aluaci*n de im"act# ambiental
La E)aluaci*n Im"act# ambiental es una ,erramienta mu(
im"#rtante$ A,#ra bien en cada munici"i# ,a( %ente realmente ca"acitada
"ara anali/ar detalladamente la e)aluaci*n "resentada "#r un "articular' #
de"ender de l#s bene&ci#s ec#n*mic#s que trai%a a"are.ad# el "r#(ect#$
P#r #tr# lad#' cunt#s "r#(ect#s ,a c#men/ad# antes de "resentar este
estudi#$ C l# ms im"#rtante que res"#nsabilidad tiene un unci#nari# en
cas# e a"r#bar un "r#(ect# que sea "er.udicial "ara el medi# ( la calidad de
)ida de sus ,abitantes$
C#n res"ect# a la Partici"aci*n ciudadana
Se trata de una #"#rtunidad estu"enda "ara que a ni)el naci#nal se
"#n%a en marc,a un m#del# "artici"ati)#$ De esta manera se e)ita el
m#n#"#li# de la instancia "artici"ati)a s*l# de una de las "artes
c#nsideradas$ A0n as! c#nsider# que en este "unt# altan re%ulaci#nes
es"ec!&cas s#bre las audiencias "0blicas en cuant# a su im"lementaci*n'
in#rmaci*n ( "la/#s$
C#n res"ect# al Se%ur# ambiental ( #nd# de restauraci*n$ Da-# ambiental
9n# de l#s a)ances que "articularmente c#nsider# ms im"#rtante6 la
rec#m"#sici*n del da-# %enerad#$ Per# Dcunt# tiem"# n#s lle)ar re"#ner
l#s recurs#s arrasad#s "#r nuestr# sistema ec#n*mic#E DCul es la medida #
el indicad#r "ara medir el da-# ambientalE
C#n res"ect# a la educaci*n ambiental
L# detallad# en l#s art!cul#s es en la realidad al%# &ctici#$ En mi "as#
"#r la esc#laridad "rimaria ( secundaria n# recuerd# ,aber tenid# en el
curr!cul# de al%una materia al%# reerid# a la educaci*n ambiental$
?aciend# la sal)edad de ,aber )ist# la enumeraci*n de l#s "r#blemas
ambientales$ Nuestra educaci*n n# busca re)ertir l#s cambi#s del m#del#
actual' n# ense-a a sus .*)enes que #tras realidades ( nue)#s "aradi%mas
s#n "#sibles$ Se ac#stumbra a l#s .*)enes que l#s "r#blemas ,an estad#
a,!' "#r si%l#s' ( que "ueden se%uir estand# sin que nada l#s "er.udique$
C#nciencia de utur# cer#$
$ambio de mentalidad
11a que liberar al hombre de las crceles en la que vive por la in2uencia
de la sociedad) $. *ills.
La 0nica #rma de cambiar es si' s3 es c#nciente del ,bit# a
m#di&car$ E)identemente es de suma im"#rtancia un tras"as# de la
mentalidad c#nsumista a una ms ,umana$ Per# c#nsider# que el "r#blema
"rinci"al est en el c#n#rmism# ( la alta de c#m"r#mis# que e5"erimenta
la s#ciedad$ Si est#( c*m#d#' "ara que deender l# intereses de #tr#s' si
ten%# t#d# l# que me satisace$ El ,#mbre es e%#!sta' ( ,asta que # asimile
que la "r#blemtica ambiental l# est aectand# ms all de la acilidad de
acces# a cubrir sus necesidades' es mu( di!cil que l#%re e5"erimentar el
cambi# radical que ,ace alta$
P#r suerte' en la di)ersidad n# t#d#s l#s ,#mbres s#n i%uales$ ?a(
quienes (a e5"erimentan este un "aradi%ma de desarr#ll# sustentable' ( es
de ell#s el desa!# de m#strar al rest# de la ,umanidad esta nue)a
c#nce"ci*n$
*i acci3n sustentable
?ace (a die/ a-#s atrs' c#n mis c#m"a-er#s de secundari#
quer!am#s ,acer una acci*n s#lidaria' que n# uera una sim"le intenci*n
u%a/ de .#)encit#s$
Bue as! que cream#s una c#lecta s#lidaria ba.# el lema 1tu cambi#
c#nta%ia2$ Pensand# en l#s que "asa muc,as )eces en l#s barri#s' un )ecin#
"inta su casa' el #tr# c#l#ca una "lanta' ( el tercer# que )i# ,i/# #tra c#sa' (
en cuesti*n e d!as la cuadra cambi#$
La idea era que t#d#s "#d!am#s "asar de estar c*m#d#s en casa a
ser s#lidari#s c#n una instituci*n$ Bue as! que uim#s "#r l#s distint#s
centr#s educati)#s de nuestra /#na "idiend# c#lab#raci*n de aliment#s'
0tiles' r#"a ( .u%uetes "ara una escuela de C#nlara Traslasirra$
P#r suerte se c#nsi%ui* muc,#' ,asta se l#%r# traer a un %ru"# de
estudiantes de esa escuelita rural a c#n#cer C*rd#ba' muc,#s de ell#s ni
siquiera c#n#c!an Villa D#l#res' a 7F Gm$ de su "uebl#$ Muc,#s de es#s
ni-#s ni siquiera en ten!an /a"atillas "ara el "ase#$
Bue c#nm#)ed#r' "er# l#%ram#s ,acerl#$ A0n as! nuestr# ma(#r
#b.eti)# era #tr#' este cambi# deb!a "erdurar en el tiem"#$ P#r l# que
s#licitam#s a la direcci*n de nuestra escuela que n#s "ermitiera a"adrinar
"#r siem"re est escuelita$ As! es ,asta el d!a de ,#($ C l# ms im"#rtante
ue que se re"arti* un )ide# a t#das las instituci#nes que c#lab#rar#n' ( el
cambi# ue c#nta%i#s#' #tras escuelas rurales tu)ier#n un "adrin#$