Programa Intel Educar

Curso Esencial
Plantilla del plan de unidad
Plantilla del plan de unidad
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Autor de la unidad
Nombre y apellido Nezly L. Gonzlez G.
Nombre de la institucin educativa Colegio Secundario Daniel l!arez
Ubicacin de la institucin educativa Distrito de "ariato# Corregimiento de Llano Cati!al
Otros datos de la institucin educativa
Est cerca de la costa del oc$ano pac%&ico a orilla de
la carretera' no tiene internet' no posee
la(oratorios' con &lu)o de energ%a poco esta(le.
Descripci*n de la unidad
+%tulo de la unidad
+u y yo cantando con amor
,esumen de la unidad
En la unidad que a continuacin presento con el nombre de T y yo cantando con amor, trato el
tema de operaciones con funciones en donde los estudiantes operarn con funciones a fin de
demostrar destreas al determinar el dominio, rango y graficas de las funciones resultantes.
!os estudiantes realiarn lluvia de ideas sobre la pregunta "#or qu$ las olas no se pasan%, que
busca despertar el pensamiento cr&tico del estudiante luego, observarn un video sobre operaciones
con funciones dando clic en el lin'(, )ndividualmente investigarn y analiarn en los siguientes lin'
(las siguientes preguntas* "#uede realiar una operacin bsica con las funciones reales%, "+ul es
el dominio y rango de una funcin resultante de una operacin con funciones reales%, ",u$ tipo de
grfica se obtiene de una funcin resultante de una operacin con funciones%, "Es la compuesta de
funciones una operacin con funciones reales%. -erminada esta actividad procedern a responder a
la pregunta exploratoria ",u$ obtenemos al realiar operaciones con funciones%, buscando as&
descubrir los puntos d$biles que se van creando con respecto al tema. !uego realiarn cuadro
comparativo de cada una de las funciones reales atendiendo a su forma de escritura, dominio y
codominio en grupos de . estudiantes, para que tengan un soporte donde corroborar correctamente
las funciones resultantes. Escuc/arn la clase y anotarn en su cuaderno e0emplos de operaciones
con funciones para despe0ar todas las dudas acerca del tema y fortalecer as& cualquier debilidad del
tema1 realiarn taller grupal sobre operaciones con funciones en grupo de . estudiantes a manera
de verificar que los aprendia0es se estn logrando en los estudiantes. 2ormarn equipos de 3
estudiantes y realiarn competencia de rapide para encontrar el dominio y rango de la funcin
resultante de operaciones con funciones, con el fin de fortalecer las destreas del tema en los
estudiantes e incentivar el pensamiento cr&tico adems de lograr un perfecto traba0o colaborativo.
4umado a estas actividades realiarn video sobre resolucin de problemas de operaciones con
funciones para determinar el dominio y rango de la funcin resultante y su grfica para evaluar los
logros de aprendia0e en los estudiantes y por 5ltimo /arn un montage sobre operaciones con
funciones a fin de permitir el uso de las -)+ en los estudiantes permiti$ndoles as& crear su propio
m$todo de aprendia0e.
4e pretende lograr que los estudiantes aprendan correctamente a identificar funciones resultantes
de operar con funciones reales para ser capa de discriminar funciones y sus distintas resoluciones.
Espacio-s curricular-es o asignatura-s
MATEMTICA
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rea de la asignatura.
+<!+U!O =)2E>EN+)?!
A.o y ni!el
12 DE MEDIA ACADMICA
+iempo necesario apro/imado
Ejemplo: 8 periodos de clase de 40 minuos! 2 semanas"
0undamentos de la unidad
Contenidos
Conceptual Procedimental Actitudinal
2unciones reales
Operaciones con funciones
:. ?dicin y sustraccin
7. @ultiplicacin y
divisin.
A. =ominio y codominio
.. Brficas
+omposicin de funciones
>esolucin de las
operaciones
fundamentales con
funciones reales y
determinacin de
dominio y codominio de
la funcin.
=eterminacin de la
compuesta de funciones
reales y el dominio y
codominio de la funcin
resultante.
=isposicin para traba0ar
con orden y nitide al
resolver las operaciones con
funciones.
@uestra seguridad al
graficar la funcin resultante
de las operaciones. Csicas
con funciones.
4eguridad y confiana en si
mismo en la obtencin de la
compuesta de funciones.
@uestra seguridad al
graficar funciones en el
plano cartesiano.
1()eti!os del aprendiza)e
#esuel$e operaciones con %unciones& uili'ando procesos ( )r*%icas"
Deermina la compuesa de %unciones& descri+iendo su dominio& ran)o ( )r*%ica"
Indicadores Logros
=emuestra seguridad al resolver operaciones con funciones, determina el dominio, codominio y grafica la
funcin resultante.
=etermina la compuesta de funciones aplicando la definicin y describe el dominio de la funcin resultante.
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial Por qu las olas no se pasan?
Preguntas de unidad 23u$ o(tenemos al realizar operaciones con
&unciones4
Preguntas de contenido
1. Puede realizar una operacin !"sica con las
#unciones reales?
$. %u"l es el dominio y rango de una #uncin
resultante de una operacin con #unciones
reales?
&. 'u tipo de gr"#ica se o!tiene de una #uncin
resultante de una operacin con #unciones?
(. )s la compuesta de #unciones una operacin con
#unciones reales?
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Plan de e!aluaci*n
Cronograma de e!aluaciones
Antes de empezar el tra(a)o
del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
5na !ez completado el
proyecto
#reguntas +uadro comparativo
-aller grupal sustentado por
medio de video.
@ontage
+o evaluacin

Lista de cotejo del
cuadro comparativo de las funciones EP2.docx
>5brica para el video del
taller grupal

Rbrica para evaluar
el video del taller grupal sobre operac con func..docx
>5brica para montage

Rbrica para
evaluar el montage sobre operaciones con funciones EP2.docx
,esumen de e!aluaciones
E!aluaci*n Proceso Prop*sito
#reguntas 4e /ar la pregunta a los
estudiantes.
+on el fin de despertar el
pensamiento cr&tico del
estudiante
+uadro comparativo !os estudiantes realiarn un
cuadro comparativo de todas las
funciones reales estudiadas y ser
evaluado por lista de cote0o.
+on el fin de tener un marco
de referencia para discriminar
las funciones resultantes
-aller grupal sustentado por
medio de video
!os estudiantes /arn video donde
resolvern problemas de
operaciones con funciones y $ste
ser evaluado por medio de una
r5brica
+on el fin de verificar el
aprendia0e de las operaciones
con funciones y el nivel de
aceptacin del tema
@onta0e
4e realiar un montage sobre
operaciones con funciones y se
evaluar por medio de una r5brica
+on el fin de realiar un
autoaprendia0e en ellos con la
informacin ms relevante
usando la tecnolog&a
Detalles de la unidad
6a(ilidades pre!ias
Na!egar en internet
+ra(a)o en e7uipo
,ealizar cuadros comparati!os
Gra&icar apropiadamente &unciones en el plano
Clasi&icar &unciones atendiendo a su &orma de escritura.
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Procedimientos
I*I%I+:
#eali'ar*n llu$ia de ideas so+re la pre)una ,-or .u/ las olas no se pasan0
1+ser$ar*n $ideos so+re operaciones con %unciones ( comenar*n& dando clic en los
si)uienes lin2:
3ps:44555"(ouu+e"com45ac30$678IT9::aj4;<noredirec61

Tutorias en
Matemticas peraciones con !unciones.avi
3p:44(ouu"+e4=>pn?Dn@A-@

Tutor"as en
Matemticas peraciones con !unciones 2.avi

3ps:44555"(ouu+e"com45ac30$6a!(8BC%D8-E

!#$%&$
%MP#E'T(.avi
Indi$idualmene in$esi)ar*n ( anali'ar*n en los si)uienes lin2:
3p:44555"ma"uson"m:4Ejldia'4Documens4>uncion4F!%unciones!operaciones!jl"pd%
3p:44%aculad"+a(amon"iner"edu4smejias4precalculo4con%erencia4>uncomp"3m
a" ,-uede reali'ar una operaciGn +*sica con las %unciones reales0
+" ,Cu*l es el dominio ( ran)o de una %unciGn resulane de una operaciGn con %unciones
reales0
c" ,;u/ ipo de )r*%ica se o+iene de una %unciGn resulane de una operaciGn con
%unciones0
d" ,Es la compuesa de %unciones una operaciGn con %unciones reales0
,)-.//+LL+:
En un papel responder*n la pre)una e:ploraoria ,;u/ o+enemos al reali'ar
operaciones con %unciones0
#eali'ar*n cuadro comparai$o de cada una de las %unciones reales aendiendo a su
%orma de escriura& dominio ( codominio en )rupos de 4 esudianes"

%#()R
%MP(R(T&*+!#$% RE(LE' EP2.docx
Escuc3ar*n la clase ( anoar*n en su cuaderno ejemplos de operaciones con %unciones"
>ormar*n e.uipos de H esudianes ( reali'ar*n compeencia de rapide' para enconrar
el dominio ( ran)o de la %unciGn resulane de operaciones con %unciones"
#eali'ar*n aller )rupal so+re operaciones con %unciones en )rupo de 4 esudianes (
susenar*n a ra$/s de un $ideo& .ue comparir*n a ra$/s de >ace+oo2& sus pro+lemas:

Taller grupal del
pro,ecto EP2.docx
%I)//):
8ar*n un mona)e en )rupo de 4 esudianes so+re operaciones con %unciones" =ea el
manual de Mona)e dando clic en el lin2:
3p:44mona)e"cloudapp"ne4mona)e4I3asMona)e4
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Curso Esencial
Estudiante con
necesidades
especiales
Jo en)o esudianes con necesidades especiales en el aula"
No 8ispano#
parlantes
Todos los alumnos son 3ispanoparlanes"
Estudiante
talentoso
Diri)ir*n la compeencia de desre'as" Ber*n los encar)ados de compro+ar .ue los
dominios ( ran)os de las %unciones resulanes es/n correcamene" De+en reali'ar
los ejercicios primero ( lue)o diri)ir la compeencia enre sus dem*s compaKeros
"ateriales y recursos necesarios para la unidad
+ecnolog%a 9 6ard:are Dequipo necesarioE
+mara
+omputadoraDsE
+mara digital
>eproductor de =F=
+onexin a )nternet
=isco lser
)mpresora
4istema de proyeccin
Escner
-elevisor
F+>
+mara de v&deo
Equipo de v&deo conferencia
Otro
+ecnolog%a 9 So&t:are DnecesarioE
Case de datosGHo0a de clculo
=iagramador de publicaciones
#rograma de correo electrnico
Enciclopedia en +=H>O@
Editor de imgenes
Cuscador Ieb
@ultimedia
=esarrollo de pginas Jeb
#rocesador de texto
Otro
"ateriales impresos
=i+ros de e:os ( )uLas de esudio"
Suministros
#e)las ( calculadora
,ecursos de Internet
3p:44(ouu"+e4=>pn?Dn@A-@
3ps:44555"(ouu+e"com45ac30$678IT9::aj4;<noredirec61
3ps:44555"(ouu+e"com45ac30$6a!(8BC%D8-E
3p:44555"ma"uson"m:4Ejldia'4Documens4>uncion4F!%unciones!
operaciones!jl"pd%
3p:44mona)e"cloudapp"ne4mona)e4I3asMona)e4
1tros ,ecursos
8oja milimerada
!os programas de )ntelK Educacin son financiados por la 2undacin )ntel y la +orporacin )ntel.
=erec/os reservados 67889, +orporacin )ntel. -odos los derec/os reservados. )ntel, el logo de )ntel, la iniciativa de )ntel Educacin y el
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