COLEGIO EVEREST CENTRAL

Financiamiento Compartido
Los Algarrobos 984, Troncos Viejos
Fono/Fax: 2118799

Pauta de Evaluacin Lenguaje
Unidad: Texto No Literario (Ensayo)
Segundo Ciclo Bsico / 2014
Nombre: Curso: Fecha:
Puntaje total: 33 puntos. Puntaje obtenido: Nota:
Objetivo:
AE 06
Escribir textos expositivos que: denoten una investigacin exhaustiva y una organizacin pensada de las ideas;
contengan vocabulario preciso y conectores adecuados; respeten los signos de puntuacin (e incluyan
comillas y guiones)
AE 05 Revisar, reescribir y editar sus textos: identificando problemas relacionados con: adecuacin al propsito
y al tema, claridad de ideas, repeticiones, construccin de oraciones, ortografa y puntuacin, marcando los
elementos que sea necesario corregir, reescribiendo sus textos hasta quedar satisfechos con el resultado,
editando su texto en formato manuscrito o digital.
Indicadores de evaluacin:
- Escriben textos expositivos en los que: las ideas estn ordenadas; las ideas expuestas son interesantes y
relacionadas con el tema; se nota una investigacin exhaustiva sobre un tema; cada prrafo corresponde a
una idea diferente, sustentada por detalles, datos, ancdotas y ejemplos; utilizan pronombres, adverbios o
sinnimos adecuados para evitar la repeticin de palabras; utilizan palabras precisas que aportan a la claridad
de las ideas; usan conectores para marcar las relaciones entre oraciones:
a. de causa-efecto (porque, a causa de, en consecuencia, etc.)
b. de comparacin (igual que, tanto como, ms y menos que, etc.)
c. de tiempo (mientras tanto, luego, al mismo tiempo, etc.)
- Emplean conectores para secuenciar prrafos (en primer lugar, para comenzar, siguiendo con el tema, en
relacin con lo anterior, por otra parte, finalmente, para concluir, etc.); incorporan formas verbales
compuestas para dar ms amplitud a sus escritos (se ha dicho, he estado considerando, hemos sido
convocados); utilizan: a. comillas, para citar o destacar trminos; b. guiones, para dar ejemplos o
explicaciones aclaratorias; respetan las reglas ortogrficas.
Utilizan:
- comas y puntos, para organizar las ideas
- puntos suspensivos, para indicar una accin o idea inconclusa o pausas
- guiones para marcar la intervencin de un personaje
- signos exclamativos e interrogativos para indicar nfasis, interrogaciones y exclamaciones
Respetan las reglas ortogrficas.
Habilidades:
Relacionar, aplicar, crear.
Indicadores 0 1 2 3
1. El ttulo tiene directa relacin con el contenido del texto.
2. El texto presenta estructura: Introduccin.
3. El texto presenta estructura: Desarrollo.
4. El texto presenta estructura: Conclusin.
5. El texto presenta argumentos para fundamentar el punto de vista del autor.
6. El estudiante dedica mucho tiempo y esfuerzo al proceso de escritura de borrador,
reescritura y edicin.

7. El texto contiene muchos denotando investigacin y uso de fuentes.
8. La redaccin del texto se caracteriza por ser coherente y cohesionada.
9. No hay errores de ortografa o puntuacin en el texto final.
10. Cumple con el proceso de escritura: traer informacin, redaccin de borrador y
correccin hasta la presentacin de texto final.

11. Cumple con plazo de entrega. Orden y limpieza del trabajo.
Descriptores
0 Rasgo o criterio que no se presenta.
1 Rasgo o criterio que necesita ser mejorado.
2 Rasgo o criterio susceptible de mejorar.
3 Rasgo o criterios que se presenta de manera destacada.

Observaciones Generales:
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