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Este texto trata sobre las vitaminas, explica lo qu son y cual es su efecto sobre el
organismo as como el mal uso de las mismas causado por el desconocimiento de lo
anterior.
En primer lugar se da la definicin de vitamina y se describe su capacidad curativa
cuando hay una ausencia de las mismas en el organismo. A continuacin se habla del
mal uso de las mismas tomarlas en cantidades desmesuradas! derivado del
desconocimiento de su efecto en el organismo y para finali"ar el autor ofrece una
explicacin de dnde se encuentra el error de la opinin generali"ada que la gente tiene
sobre las vitaminas. #ara ello recurre a un e$emplo muy visual% un pu""le y sus pie"as.
&os cuatro p'rrafos aparecen relacionados mediante diversos conectores
supraoracionales, algunos de los cuales son de gran importancia para mantener la
cohesin del texto, por e$emplo (sin embargo) y (pero), al principio del segundo y
tercer p'rrafo correspondientemente, que act*an como elementos de adveracin, ya que
anuncian un enunciado contrapuesto a las ideas expuestas en el p'rrafo anterior.
+omo no poda ser de otra manera, existe un campo asociativo al que se recurre durante
todo el texto, que es el de la salud. #alabras como (medicamentos, enfermedades,
deficiencia, carencia, vitaminas, vida, aspecto fsico, capacidad intelectual), son
utili"adas en todo el texto y est'n englobadas en dicho campo. -ay que remarcar que
este campo incluye antnimos complementarios al propio tema del campo
enfermedades, repetida en l. . y l. 5!, y que para evitar la redundancia en el uso de
palabras relacionadas con la salud, por e$emplo (vitaminas) y (vida), que son
nombradas reiteradamente, constantemente se recurre a an'foras (su), sustituye a
vitaminas l. ., (que) dem l. /.! a elipsis omisin de la palabra vitaminas en las
lneas / y .! aunque el texto no queda exento de repeticiones vitaminas lneas
/,5,0,/1,//,/.,/2 y vida lnea . y 0!
En lnea con el tema de la salud aparece en el segundo p'rrafo la idea de la
administracin indiscriminada de vitaminas l. 3! y la crtica de la misma aumento en
su consumo l. //!, lo que aparece contrapuesto a la deficiencia o la carencia de
vitaminas de la que se habla en el primer p'rrafo, que realmente es dnde se aprecia el
efecto de las vitaminas. #or tanto aparece ligado al tema principal, ya que este
planteamiento surge del desconocimiento de la necesidad de las vitaminas en su $usta
medida El origen popular de dichas creencias es expresado mediante la palabra gente,
que aparece en la lnea 3 y es omitida mediante una elipsis en la lnea 0, y
posteriormente es sustituida por (que) en la lnea 4 aunque en esta *ltima ya se est
hablando de cualquier individuo y no del origen popular de las creencias!
En el tercer p'rrafo se mencionan una serie de elementos relacionados con la
alimentacin, ya que se expone que mediante una dieta adecuada no hace falta tomar un
aporte extra de vitaminas. En dicho campo asociativo de la alimentacin aparecen
elementos como (alimentos, dieta, organismo, sobrantes hay una omisin de
(vitaminas) a las que se refiere de manera implcita!, energa.)
#ara finali"ar, en el *ltimo p'rrafo el autor se sirve de un e$emplo para ilustrar el
ra"onamiento popular equivocado que se ha generali"ado, mediante una comparacin
con un pu""le. #or ello aparecen palabras del campo asociativo de pu""le pie"as,
rompecabe"as,!, en el se incluye un campo sem'ntico (rompecabe"as), que adem's
act*a en este contexto como sinnimos referencial!. #ara evitar la redundancia de
elementos de dicho campo asociativo se utili"an an'foras una l. /5 que sustituye a
pie"as!, aunque no est' exento de repeticiones (pie"as) l. /3 dos veces, l./5 dos veces
y (rompecabe"as) l. /2 y l ./5!