Adscrito a la Universidad Complutense de Madrid DIVISIN DE PSICOLOGA
CURSO ACADMICO 2013-2014 1
Asignatura: ESTADSTICA APLICADA A LA PSICOLOGA II Profesores: Rubn Garca Zurdo Alberto Prez de Vargas Jess Privado Zamorano Lara Cuevas Esteban Correo electrnico: rubengarcia@cu-cisneros.es, alpedeva@cu-cisneros.es, jesusprivado@cu-cisneros.es lara.cuevas@uam.es Curso: 1 Semestre: 2
Concurrir a la convocatoria de esta asignatura entraa la aceptacin de los procedimientos y normas que se detallan en este documento, y el alumno se hace enteramente responsable de haberlo ledo y entendido con la debida antelacin
[1] Objetivos
Esta asignatura se cie a los objetivos docentes establecidos por el Departamento de Metodologa de las Ciencias del Comportamiento de Psicologa de la UCM.
OBJETIVOS: El objetivo de la asignatura es proporcionar a los alumnos la formacin bsica necesaria para abordar el estudio de las tcnicas cuantitativas de anlisis de datos ms utilizadas en las diversas reas de la Psicologa. Para ello se estudiarn las tcnicas de la Estadstica Inferencial, su fundamento, aplicacin e interpretacin de los resultados obtenidos en relacin con el contexto. a) Conocimientos: 1. Conocer la lgica de la inferencia estadstica, en particular, del contraste de hiptesis estadsticas. 2. Conocer el modelo lineal general como marco de referencia y los diferentes modelos de anlisis de datos, profundizando en algunos de los modelos paramtricos bsicos ms utilizados en Psicologa: ANOVA, ANCOVA y regresin lineal. 3. Poseer unas nociones bsicas de las tcnicas de anlisis de datos no paramtricas 4. Realizar una interpretacin correcta de los resultados del anlisis de datos, as como conocer los requisitos o supuestos de las distintas tcnicas de anlisis de datos. 5. Comprender los conceptos fundamentales necesarios para entender tcnicas estadsticas ms complejas.
b) Destrezas: 1. Ser capaz de planificar y realizar investigaciones cientficas. 2. Ser capaz de interpretar informes cientficos. CENTRO DE ENSEANZA SUPERIOR COLEGIO UNIVERSITARIO CARDENAL CISNEROS Adscrito a la Universidad Complutense de Madrid DIVISIN DE PSICOLOGA
2 CURSO ACADMICO 2013-2014 3. Anlisis y sntesis: analizar y sistematizar los diversos procedimientos estadsticos disponibles para un determinado objetivo de investigacin. 4. Organizacin y planificacin: organizar y planificar todas las fases necesarias para el anlisis computerizado de los datos de una investigacin. 5. Habilidades comunicativas: elaborar correctamente informes. 6. Resolucin de problemas y toma de decisiones: seleccionar el tratamiento estadstico ms adecuado para el problema de investigacin planteado. 7. Aplicar los conocimientos estadsticos mediante anlisis razonados (no ciegos) con paquetes estadsticos informatizados. 8. Llevar a cabo de manera autnoma la integracin de contenidos a un triple nivel: a) integracin de los contenidos de la asignatura; b) integracin con los contenidos impartidos en otras asignaturas del bloque metodolgico y c) integracin con los contenidos impartidos en asignaturas bsicas y especficas. 9. Aplicacin de conocimientos: aplicar los conocimientos metodolgicos aprendidos para la indagacin y anlisis de las realidades prcticas que pueda encontrarse en su futuro desarrollo profesional, as como para verificar la eficacia de programas de intervencin diseados para la mejora de dicha realidad.
COMPETENCIAS: x Generales: CG6: Conocer y comprender los mtodos de investigacin y las tcnicas de anlisis de datos. CG14: Elaborar informes psicolgicos orales y escritos en distintos mbitos de actuacin. x Transversales: CT1: Anlisis y sntesis CT2: Elaboracin y defensa de argumentos adecuadamente fundamentados. CT3: Resolucin de problemas y toma de decisiones dentro del rea de la Psicologa. CT5: Capacidad de reunir e interpretar datos relevantes dentro del rea de la Psicologa para emitir juicios que incluyan una reflexin sobre temas relevantes de ndole social, cientfica o tica. CT6: Trabajo en equipo y colaboracin con otros profesionales. CT7: Pensamiento crtico y, en particular, capacidad para la autocrtica. CT8: Habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonoma y, en particular, para el desarrollo y mantenimiento actualizado de las competencias, destrezas y conocimientos propios de la profesin. CT9: Transmitir informacin, ideas, problemas y soluciones a un pblico tanto especializado como no especializado. x Especificas: CE17: Ser capaz de medir y obtener datos relevantes para la evaluacin de las intervenciones. CE18: Saber analizar e interpretar los resultados de la evaluacin. CE19: Saber proporcionar retroalimentacin a los destinatarios de forma adecuada y precisa.