Liceo 523 Las Amricas

La Pintana
Unidad Tcnica Pedaggica
Evaluacin Diagnstica
FICHA DE LENGUAJE Y COMUNICACIN Cuarto Bsico

Objetivo: Identificar algunas estructuras de la lengua.
Nombre: ........................................................................................

I.- Marca la alternativa correcta en cada caso, rellenando la
letra que corresponda.

1. De las siguientes alternativas slo contemplan verbos:

a! caja, sol, "rbol c! juega, salt, estudiar
b! amable, corre, #ermoso d! sue$a, profundo alegre.

%. &on sustantivos propios:

a! casa, mesa c! '#ile, (lonso, (guilera
b! )es*s, 'laudia, l"mpara d! la, cordel


+. &on adjetivos las siguientes palabras:

a! ser, so,, #acer c! refle-ivo, m"quina, planeta
b! grande, #ermoso, rom"ntico d! computador, so$ador, goma
.
.. De quien se #abla en la oracin es /l:

a! verbo c! adjetivo
b! predicado d! sujeto


0. 1as palabras que indican acciones son:

a! art2culos c! adjetivos
b! verbos d! predicado


3. 1o que se dice del sujeto en la oracin es /l:

a! predicado c! sustantivo
b! sujeto d! adjetivo


4. 5l n*cleo del sujeto es /l:

a! verbo c! adjetivo
b! sustantivo d! predicado


II.- 'oloca verdadero 6v! o falso 6f! seg*n corresponda.

------------ 1os verbos son acciones.

------------ 5l n*cleo del sujeto es el verbo.

------------ 5l n*cleo del predicado es el sustantivo.

------------ 72o 'laro, 8ilar , 'olombia son sustantivos propios.

------------ 1os sustantivos comunes se escriben siempre con ma,*scula.

------------ 9r2o, alto, trabajador son adjetivos.

------------:o, ;*, <l, son art2culos.

------------ un, una, unos, unas son art2culos indefinidos.


III.- 'lasifica las palabras en el recuadro seg*n corresponda.


la = p"lido = cuc#ara = 'amila = escuela = profesor = pinta - sue$a =
tolerante- respetuoso = unas = el = 7ancagua = 1uis- ellos


&ustantivos
propios
&ustantivos
comunes
adjetivos verbos art2culos




Liceo 523 Las Amricas
La Pintana
Unidad Tcnica Pedaggica
>?@( D5 15N>?()5 : 'OM?NI'('IAN 'uarto BCsico
Nombre:DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD

I.- 1ee atentamente , luego marca letra ma,*scula donde corresponda:

mario tiene cuatro amigos: andr/s, javier, luisa , eliana. a ellos les gusta
muc#o salir a pasear en bicicleta por el barrio , recorrer el parque que est"
cerca, elevar volantines, subirse a los juegos de madera , jugar a las
escondidas entre los "rboles.
luisa lleva de paseo al parque a su perro tobi. cuando llueve se quedan
en la casa de javier constru,endo ciudades con bloques o palitos.
la mam" de )avier les da once a los ni$os lec#e con c#ocolate , tostadas
mientras ven una entretenida pel2cula.

II.- De la lectura anterior selecciona , copia en la tabla:

;res sustantivos
comunes
;res sustantivos
propios
;res adjetivos ;res acciones.










III.- 1ee las siguientes oraciones e identifica sustantivos, adjetivos , verbos:

1.- 1os buenos amigos juegan.

&ustantivo: EEEEEEEEEE.. (djetivo:EEEEEEEEEE. Ferbo:
EEEEEEEE

%.- 1os ni$os pasean en sus lindas bicicletas.

&ustantivo: EEEEEEEEEE.. (djetivo:EEEEEEEEEE. Ferbo:
EEEEEEEE

+.- 1os volantines rojos vuelan alto.

&ustantivo: EEEEEEEEEE.. (djetivo:EEEEEEEEEE. Ferbo:
EEEEEEEE

..- 1uisa pasea a su obediente perrito.

&ustantivo: EEEEEEEEEE.. (djetivo:EEEEEEEEEE. Ferbo:
EEEEEEEE

0.- 1a mam" les prepara una rica once.

&ustantivo: EEEEEEEEEE.. (djetivo:EEEEEEEEEE. Ferbo:
EEEEEEEE

3.- 1os ni$os ven una entretenida pel2cula.

&ustantivo: EEEEEEEEEE.. (djetivo:EEEEEEEEEE. Ferbo:
EEEEEEEE

III.- 7esponde las siguientes preguntas con respuesta completa.
1.- G'mo se llama el perro que llevan de paseo al parqueH

EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE
EEEEEEEEEEEEEEEEE.
%.- G( qu/ les gusta jugar a los amigos de MarioH
EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE
EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE
EEEEEEEEEEEEEEEEE..
+.- G'mo se llaman los amigos de MarioH

EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE
EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE
EEEEEEEEEEEEEEEEEE
..- ;ienes la posibilidad de invitar a tus amigos 6as! a tu casa, Gen qu/
ocasiones lo #acesH
EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE
EEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEEE
EEEEEEEEEEEEEEE.