HORA DE JOGO

DIAGNSTICA
Marilourdes do Amaral Barbosa
Hora de Jogo Diagnstica
um recurso ou instrumento tcnico possibilidades a
comunicao, permitindo depois conceituar a
realidade da criana.
Cria-se um campo estruturado (espao, tempo,
explicitao de papis e finalidade), graas a um
enquadramento, em funo das variveis internas da
personalidade.
O brinquedo um mediador e atualiza no aqui e
agora um conjunto de fantasias e de relaes de
objeto atravs do brincar.

HJD HJT
Tem incio, meio e fim.
Opera como unidade
Elo no amplo onde novos aspectos
e modificaes estruturais vo
surgindo pela interveno do
terapeuta.
Brinquedo
Comunicao do tipo espacial, o processo primrio atua na
condensao, atemporalidade e deslocamento.
na situao do brinquedo que a criana procura relacionar
com o real, experimentando-o a seu modo, procurando
construir e recriar a realidade.
Atravs do brinquedo, a criana no s realiza seus desejos,
mas tambm domina a realidade, graas ao processo de
projeo dos perigos internos sobre o mundo externo. O
brinquedo ento, um meio de comunicao, a ponte que
permite ligar o mundo externo e o interno, a realidade
objetiva e a fantasia.
Projees

Cada HJD uma experincia nova, implica estabelecimento
de um vnculo transferencial breve, cujo objetivo o
conhecimento e a compreenso da criana.


Sala e Materiais
Sala: no muito pequena, com pouco mobilario, paredes e
piso lavveis e se possivel ter gua;
Materiais: estejam distribudos sem corresponder a nenhum
agrupamento de classes. interessante que os brinquedos
estejam relacionados a faixa etria da criana, assim como a
utilizao de material no estruturado.
Instrues e Papel do Psicolgo
Instrues:
Definio de papis;
Limitao do tempo e do espao;
Material a ser utilizado;
Objetivos esperados;
Papel do psiclogo: passivo (como observador) e
ativo (ateno na formulao de hipteses).
Transferncia e Contratransferncia
O objetivo do entrevistador de criar boas
condies para que a criana possa brincar com
maior espontaneidade possvel. A funo especfica
do psiclogo consiste em observar, compreender e
cooperar com a criana.
Alm disso, preciso estar atento par ao
estabelecimento de vnculo real e concreto com a
criana. O brinquedo torna-se um objeto
intermedirio que prolonga e diversifica o vnculo.
Anlise dos Indicadores
Escolha de brinquedos e brincadeiras;
Modalidades de brincadeiras;
Personificao;
Motricidade;
Criatividade;
Capacidade simblica;
Tolerncia a frustrao;
Adequao a realidade;

Escolha de brinquedos e brincadeiras
Levar em conta o tipo de brinquedo escolhido para
estabelecer o primeiro contato;

Quanto ao tipo de jogo observar se tem princpio,
meio e fim e uma unidade coerente em si mesma.
Os jogos organizados correspondem ao estgio de
desenvolvimento intelectual correspondente a idade
cronolgica;
Escolha de brinquedos e brincadeiras
Outro aspecto importante o uso da linguagem, sua
ligao com a brincadeira desenvolvida e com a
idade da criana;
Escolha de brinquedos e brincadeiras
Devido as caractersticas individuais, a modalidade
de abordagem dos brinquedos pode assumir estas
formas:
De observao a distncia;
Dependente;
Evitativa;
Dubitativa;
De irrupo brusca sobre os materiais;
De irrupo catica e impulsiva;
De aproximao, de tempo de reao inicial para
estruturar o campo e, em seguida, desenvolver uma
atividade;
Modalidades de brincadeiras
a forma como o ego manifesta a funo
simblica.
Plasticidade: quando a criana pode apelar para
uma certa riqueza de recursos egicos para
expressar situaes diferentes com um critrio
econmico, atravs da via do menor esforo.
Modalidades de brincadeiras
Rigidez: utilizada com ansiedades muito primitivas
para evitar a confuso. Esta caracterstica pode ser
tanto nas seqncias, verbalizaes e gestos. Qualquer
situao nova provoca desorganizao e confuso. A
brincadeira montona e pouco criativa; (crianas
neurticas)
Modalidades de brincadeiras
Estereotipia e perseverana: modalidade mais
patolgica. Manifesta-se uma desconexo com o
mundo externo cuja finalidade a descarga, repete-se
uma ou duas vezes a mesma conduta e no h fins
comunicacionais; (crianas psicticas e com leses
orgnicas)
Personificao
Capacidade de assumir e atribuir papis de forma
dramtica;
Assume caractersticas diferentes em cada momento
evolutivo;
Possibilita a elaborao de situaes traumticas, a
aprendizagem de papis sociais, a compreenso do
papel do outro e o ajuste de sua conduta em funo
disto, favorecendo o processo de socializao e de
individuao.
Personificao
A anlise dos aspectos observados leva-nos a avaliar
a qualidade e intensidade das diferentes
identificaes, o equilbrio entre o superego, o id e a
realidade;
Se durante a hora de jogo a criana solicita a
participao do psiclogo, necessrio que ela
explique as caractersticas do papel atribudo para
que fique bem definido e respondas s fantasias
projetadas.
Motricidade
Permite verificar a adequao da motricidade
etapa evolutiva.

A manipulao adequada das possibilidades
motoras permite o domnio dos objetos do mundo
externo e a possibilidade de satisfazer suas
necessidades com autonomia relativa, j que as
dificuldades provocam frustraes e incrementam
tenses em nvel intra e interpessoal.

Criatividade
Criar unir ou relacionar elementos dispersos num
elemento novo e diferente.
produto de um equilbrio adequado entre o
princpio do prazer e o princpio da realidade. A
criana age a sua volta para conseguir fins
propostos.

Criatividade
Ocorre a dinmica entre a projeo e a reintrojeo,
do objeto modificado, transformado em um produto
qualitativamente diferente, promotor de crescimento
e mudana estrutural.

A alterao desta funo pode ocorrer:
Uma submisso extrema com elementos destrutivos e
masoquistas;
Uma intolerncia frustrao com um ego imaturo que
no adia os desejos insatisfeitos;
Tolerncia a Frustrao
detectada pela possibilidade de aceitar as
instrues com a limitaes impostas e pelo
desenvolvimento da atividade ldica.

A capacidade de tolerar a frustrao est
intimamente relacionada com o princpio do prazer
e de realidade.
Capacidade Simblica
O brincar uma forma de expresso da
capacidade simblica e a via de acesso s
fantasias inconscientes.

A criana consegue pelo brincar a emergncia de
fantasias atravs de objetos afastados do conflito
primitivo e que cumprem papis de mediadores,
apelando para as suas possibilidades de
elaborao secundria para expressar a fantasia.
Adequao a Realidade
Um dos primeiros elementos a serem levados em
conta ao se analisar a HJD:
Aceitao ou no do enquadramento;
Possibilidade de se colocar no papel do outro;