28 Construindo o Pensamento Geometrico

No cotidiano, estamos cercados de objetos que tm diferentes formas.
Por exemplo, uma caixa

de papelo: suas faces so retngulos, e a caixa um paraleleppedo. Outro exemplo: uma lata
de leo tem aforma de um cilindro, esua base um crculo.
A tampa um crculo
A face um retngulo
Paraleleppedo Cilindro
Repare que temos:
- formas planas, como o retngulo eo crculo, e
- formas slidas, como o cilindro eo paraleleppedo.
Que outras figuras, planas eslidas, voc selembra de j ter visto nos objetos do seu dia-a-dia?
Faa uma lista desses objetos.
Figuras geomtricas
Nesta aula, vamos entrar em contato com uma parte da Matemtica que, em vez de se ocupar
especialmente com os nmeros, estuda aforma dos objetos: a Geometria.
Essas formas estudadas pela Geometria so chamadas figuras geomtricas.
Veja algumas delas:
D0[70o
Acesse: http://fuvestibular.com.br/
P/ as outras apostilas de Matemtica, Acesse: http://fuvestibular.com.br/telecurso-2000/apostilas/ensino-fundamental/matematica/
192 AULA 28
Vocjviu uma parte daMatemtica que ligaoestudo daforma comodos nmeros: amedida
easunidades demedida. Asfiguras geomtricas tm elementos que podem ser medidos, como
o comprimento de uma haste de madeira; area de um terreno; o volume de um tanque de
gasolina, deuma caixa-d'gua ou deum copo desuco.
Geometria Plana e Geometria do Espao
Oespao nossa volta tridimensional. Isso significa que nele, tudo o que existe como mat-
ria, seja mineral, vegetal ou animal, possui trs dimenses: largura, altura, profundidade. Isso
fica bem claro, por exemplo, numa caixa-d'gua, numa caixa de sapato, num tijolo ou na sala
deuma casa:
c . )
Outros objetos tridimensionais, ou slidos, que esto presentes no nosso dia-a-dia so otanque
degasolina, ou otanque deumcaminho degua, o copo desuco ou abola defutebol:
~"
" " ~',
. . . . . . . ,
_- I
l- 0 -' -" a - '- ~'"
, 1. , , ~,
t. 'to .
". . _ . . ' ,,-_. . . . -. . . . _ - - _ . . . . . __.
~
~
MATEMTICA 193
Muitas coisas, porm, no so tridimensionais, e sim bidimensionais ou planas - apresentam
apenas comprimento elargura. J tivemos exemplos disso nos problemas sobre terrenos, plan-
tas de casa equebra-cabeas.
A parte da Geometria que estuda os slidos (os objetos tridimensionais) chama-se Geometria
do Espao. Vamos comear pela Geometria Plana, aquela que estuda o tringulo, o retngulo, o
crculo etantas outras figuras bidimensionais (figuras planas).
o plano e as figuras planas
O homem deve ter formado a idia de um plano geomtrico observando a superfcie dos lagos
edas plancies. .
Muito do que est nossa volta nos d aidia de plano, como asuperfcie de uma folha de papel
ou de uma chapa de ao.
r - : J : ' " t ' ' ' ' '
r: r" : : ct.. ,oo" , ... " - ',2
~. ~ ~' 1
4,30
-
194 AULA 28
Para resolver problemas prticos, as figuras planas mais importantes so: o quadrado, o retn-
gulo, o trngulo eo crculo. Para chegarmos at elas, estudaremos primeiro as figuras mais sim-
ples: o ponto, areta, o ngulo, as retas paralelas, etc.
A reta
Como o homem antigo visualizou a reta? Os raios do Sol talvez tenham sido sua primeira ins-
pirao. Uma corda esticada ou uma vara de bambu tambm podem ter ajudado, embora sejam
objetos com espessura, ao contrrio da reta.
Para compreender melhor a reta e o plano, imagine que devemos deitar uma vareta sobre uma
folha de isopor. De quantas maneiras podemos fazer isso?
plano
Voc v que podemos dispor avareta sobre o isopor em inmeras posies diferentes. Isso quer
dizer que:
O plano contm infinitas retas.
MATEMTICA 195
oponto
Temos uma boa idia deum ponto quando observamos uma estrela no cu escuro. A diferena que,
como areta, o ponto no tem espessura - ele apenas uma localizao no espao, ou no plano.
Seencostamos nosso lpis no papel, temos a um ponto .
plano

..~
p

ontos
Como isso pode ser feito em qualquer lugar do papel, conclumos que:
oplano contm infinitos pontos.
Como jdissemos, asuperfcie deum lago representa um plano. Semergulharmos uma vareta no
lago, notaremos que ela ficar com uma parte molhada eoutra seca. Asduas partes esto separa-
das por um ponto. Podemos mergulhar avareta um pouco mais ou um pouco menos, em qual-
quer um de seus pontos, ou seja:
A reta contm infinitos pontos.
Reta
196 AULA 28
A
B
o segmento de reta
Imagine dois pontos, A eB, sobre uma reta. Eles dividem essa reta emtrs partes. A parte que est
entre A eB chama-se segmento de reta, ou apenas segmento, AB (ou BA), que tem como extre-
midades os pontos A eB. As outras duas partes so chamadas de semi-retas.
segmento~ B
Z"
segmento AB
(ou B A)
A
A ~ Segmento
reta
Com exceo do ponto edo segmento, todas asfiguras que vimos at aqui so ilimitadas: o espao,
o plano eareta no tm extremidades, estendem-se indefinidamente, ou seja, no tm fim. No
entanto, o segmento limitado, pois no seestende alm de suas extremidades.
Agora que conhecemos o segmento, vemos que a vareta que temos usado para representar
uma reta ilustra melhor um segmento, pois, como ele, avareta tem extremidades.
Tringulos e quadrilteros
Os segmentos de reta formam muitas figuras geomtricas. Duas que conhecemos bem so:
- o tringulo, formado por trs segmentos (3 lados);
- o quadriltero, formado por quatro segmentos (4 lados).
Aqui esto alguns exemplos de tringulos e de quadrilteros. Observe que os lados destas figu-
ras podem ter tamanhos diferentes.
Um tringulo ABC formado pelos segmentos: AB, BC e CA.
B
8
2
c
A
c
8
B
c
A C
MATEMTICA 197
Um quadriltero ABCD formado pelos segmentos: AB, BC, CD e DA.
C
B
C
7
A D
A
D
B. C
B
B 8
o
A D
A C
D
B
D
A D C
interessante que, depois desta aula, voc procure ao seu redor figuras iguais s que vimos
aqui. Preste ateno, elas esto em toda parte!
Atividades
Faa no seu caderno.
1. Faa o que sepede.
a) Mea com a rgua cada um dos lados dos tringulos e dos quadrilteros
desenhados acima. Escreva essasmedidas, emmilmetros, na prpria figura.
b) H figuras que tm lados iguais? Quais lados?
2. No segmento AB, abaixo, marque dois pontos quaisquer (C e D). Em quan-
tos segmentos ABficou dividido? Quais so esses segmentos?
A B
3. Sevoc marcar quatro pontos em um segmento de reta, ele ficar subdivi-
dido em quantos segmentos?
4. Quais destas caixas tm aforma de um paraleleppedo?
198 AULA 28
C1
c ) C__ ?
o
C2 C3 C4 CS C6
Agora, vamos propor avoc dois desafios! Mas, lembre-se, como todo desafio, sua resposta no
imediata. Portanto, vamos "quebrar" acabea.
Desafio 1
Vamos a uma atividade prtica de Geometria. Pegue 6 palitos de fsforo e tente formar, com
eles, 4 tringulos iguais.
Desafio 2
Desenhe 4 segmentos de reta sem tirar o lpis do papel, passando apenas uma vez em cada um
destes 9pontos.

Ateno! Os segmentos de reta podem passar dos limites do quadrado maior formado pelos pon-
tos da figura!

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