Epistemologa

La epistemologa (del griego epistm, "conocimiento", y lgos, "estudio")

es la rama de la filosofacuyo objeto de estudio es el conocimiento.
La epistemologa, como teora del conocimiento, se ocupa de problemas tales como las
circunstancias histricas, psicolgicas y sociolgicas que llevan a la obtencin del
conocimiento, y los criterios por los cuales se le justifica o invalida, as como la definicin
clara y precisa de los conceptos epistmicos ms usuales, tales como verdad,
objetividad, realidad o justificacin. La epistemologa encuentra ya sus primeras formas en
la Grecia Antigua, inicialmente en filsofos como Parmnides o Platn.
En Grecia, el tipo de conocimiento llamado episteme se opona al conocimiento
denominado doxa. La doxa era el conocimiento vulgar u ordinario del ser humano, no
sometido a una rigurosa reflexin crtica. La episteme era el conocimiento reflexivo
elaborado con rigor. De ah que el trmino "epistemologa" se haya utilizado con frecuencia
como equivalente a "ciencia o teora del conocimiento".
Diversos autores distinguen la gnoseologa, o estudio del conocimiento y del pensamiento
en general, de la epistemologa o teora del modo concreto de conocimiento
llamado ciencia. Para otros autores, sin embargo, el trmino "epistemologa" ha ido
ampliando su significado y lo utilizan como sinnimo de "teora del conocimiento".
Por otro lado, las teoras del conocimiento especficas son tambin epistemologa; por
ejemplo, la epistemologa cientfica general, epistemologa de las ciencias fsicas o de las
ciencias psicolgicas.




Investigacin cientfica
CONCEPTO
Es la actividad de bsqueda que se caracteriza por ser reflexiva, sistemtica y metdica; tiene por
finalidad obtener conocimientos y solucionar problemas cientficos, filosficos o emprico-
tcnicos, y se desarrolla mediante un proceso.
La investigacin cientfica es la bsqueda intencionada de conocimientos o de soluciones a problemas
de carcter cientfico; el mtodo cientfico indica el camino que se ha de transitar en esa indagacin y las
tcnicas precisan la manera de recorrerlo.

IMPORTANCIA
La investigacin nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer contacto con la realidad a
fin de que la conozcamos mejor. Constituye un estmulo para la actividad intelectual creadora. Ayuda a
desarrollar una curiosidad creciente acerca de la solucin de problemas, adems, Contribuye al progreso
de la lectura crtica.

ELEMENTOS
Desde un punto de vista estructural reconocemos cuatro elementos presentes en toda investigacin:
sujeto, objeto, medio y fin.
Se entiende por sujeto el que desarrolla la actividad, el investigador;
Por objeto, lo que se indaga, esto es, la materia o el tema;
Por medio, lo que se requiere para llevar a cabo la actividad, es decir, el conjunto de mtodos y tcnicas
adecuados;
Por fin, lo que se persigue, los propsitos de la actividad de bsqueda, que radica en la solucin de una
problemtica detectada.

CLASIFICACIN
Es conveniente sealar que en la realidad la investigacin no se puede clasificar exclusivamente en
alguno de los tipos que se sealaran, sino que generalmente en toda investigacin se persigue un
propsito sealado, se busca un determinado nivel de conocimiento y se basa en una estrategia particular
o combinada.
Por el propsito o finalidades perseguidas: bsica o aplicada.
Investigacin bsica: Tambin recibe el nombre de investigacin pura, terica o dogmtica. Se caracteriza
porque parte de un marco terico y permanece en l; la finalidad radica en formular nuevas teoras o
modificar las existentes, en incrementar los conocimientos cientficos o filosficos, pero sin contrastarlos
con ningn aspecto prctico.
Investigacin aplicada: Este tipo de investigacin tambin recibe el nombre de prctica o emprica. Se
caracteriza porque busca la aplicacin o utilizacin de los conocimientos que se adquieren. La
investigacin aplicada se encuentra estrechamente vinculada con la investigacin bsica, pues depende
de los resultados y avances de esta ltima; esto queda aclarado si nos percatamos de que toda
investigacin aplicada requiere de un marco terico. Sin embargo, en una investigacin emprica, lo que le
interesa al investigador, primordialmente, son las consecuencias prcticas.
Si una investigacin involucra problemas tanto tericos como prcticos, recibe el nombre de mixta. En
realidad, un gran nmero de investigaciones participa de la naturaleza de las investigaciones bsicas y de
las aplicadas.
Por la clase de medios utilizados para obtener los datos: documental, de campo o experimental.
Investigacin documental: Este tipo de investigacin es la que se realiza, como su nombre lo indica,
apoyndose en fuentes de carcter documental, esto es, en documentos de cualquier especie. Como
subtipos de esta investigacin encontramos la investigacin bibliogrfica, la hemerogrfica y la
archivstica; la primera se basa en la consulta de libros, la segunda en artculos o ensayos de revistas y
peridicos, y la tercera en documentos que se encuentran en los archivos, como cartas, oficios, circulares,
expedientes, etctera.
Investigacin de campo: Este tipo de investigacin se apoya en informaciones que provienen entre otras,
de entrevistas, cuestionarios, encuestas y observaciones. Como es compatible desarrollar este tipo de
investigacin junto a la investigacin de carcter documental, se recomienda que primero se consulten las
fuentes de la de carcter documental, a fin de evitar una duplicidad de trabajos.
Investigacin experimental: Recibe este nombre la investigacin que obtiene su informacin de la
actividad intencional realizada por el investigador y que se encuentra dirigida a modificar la realidad con el
propsito de crear el fenmeno mismo que se indaga, y as poder observarlo.
Por el nivel de conocimientos que se adquieren: exploratoria, descriptiva o explicativa.
Investigacin exploratoria: Recibe este nombre la investigacin que se realiza con el propsito de
destacar los aspectos fundamentales de una problemtica determinada y encontrar
los procedimientos adecuados para elaborar una investigacin posterior. Es til desarrollar este tipo de
investigacin porque, al contar con sus resultados, se simplifica abrir lneas de investigacin y proceder a
su consecuente comprobacin.
Investigacin descriptiva: Mediante este tipo de investigacin, que utiliza el mtodo de anlisis, se logra
caracterizar un objeto de estudio o una situacin concreta, sealar sus caractersticas y propiedades.
Combinada con ciertos criterios de clasificacin sirve para ordenar, agrupar o sistematizar los objetos
involucrados en el trabajo indagatorio. Al igual que la investigacin que hemos descrito anteriormente,
puede servir de base para investigaciones que requieran un mayor nivel de profundidad.
Investigacin explicativa: Mediante este tipo de investigacin, que requiere la combinacin de los mtodos
analtico y sinttico, en conjugacin con el deductivo y el inductivo, se trata de responder o dar cuenta de
los porqu del objeto que se investiga.

CARACTERSTICAS
La investigacin recoge conocimientos o datos de fuentes primarias y los sistematiza para el logro de
nuevos conocimientos. No es investigacin confirmar o recopilar lo que ya es conocido o ha sido escrito o
investigado por otros. La caracterstica fundamental de la investigacin es el descubrimiento
de principios generales.
El investigador parte de resultados anteriores, planteamientos, proposiciones o respuestas en torno al
problema que le ocupa. Para ello debe:
Planear cuidadosamente una metodologa.
Recoger, registrar y analizar los datos obtenidos.
De no existir estos instrumento, debe crearlos.
La investigacin debe ser objetiva, es decir, elimina en el investigador preferencias y sentimientos
personales, y se resiste a buscar nicamente aquellos datos que le confirmen su hiptesis; de ah que
emplea todas las pruebas posibles para el control crtico de los datos recogidos y los procedimientos
empleados.
Finalmente, una vez sistematizados los datos son registrados y expresados mediante un informe o
documento de investigacin, en el cual se indican la metodologa utilizada y los procedimientos
empleados para llegar a las conclusiones presentadas, las cuales se sustentan por la misma investigacin
realizada[45][45].
En la investigacin deben darse una serie de caractersticas para que sea en realidad cientfica:
a) Estar planificada, es decir, tener una previa organizacin, establecimiento de objetivos ,formas de
recoleccin y elaboracin de datos y de realizacin de informe.
b) Contar con los instrumentos de recoleccin de datos que respondan a los criterios de validez,
confiabilidad y discriminacin, como mnimos requisitos para lograr un informe cientficamente valido.
c) Ser original ,esto es, apuntar a un conocimiento que no se posee o que este en duda y sea necesario
verificar y no a una repeticin reorganizacin de conocimientos que ya posean.
d) Ser objetiva ,vale decir que la investigador debe tratar de eliminar las preferencias personales y los
sentimientos que podran desempear o enmascarar el resultado del trabajo de investigacin.
e) Disponer de tiempo necesario a los efectos de no apresurar una informacin que no responda,
objetivamente, al anlisis de los datos que se dispone.
f) Apuntar a medidas numricas ,en el informe tratando de transformar los resultados en datos
cuantitativos ms fcilmente representables y comprensibles y ms objetivos en la valoracin final.
g) Ofrecer resultados comprobables y verificarles en las mismas circunstancias en las se realiz la
investigacin.
h) Apuntar a principios generales trascendiendo los grupos o situaciones particulares investigados,
para los que se requiere una tcnica de muestreo con el necesario rigor cientfico, tanto en el mtodo
de seleccin como en la cantidad de la muestra, en relacin con la poblacin de que se trate.

Etapas de la investigacin
Introduccin
La Investigacin es un proceso que, mediante la aplicacin del mtodo cientfico, encamina a
conseguir informacin apreciable y fehaciente, para concebir, comprobar, corregir o emplear
el conocimiento.
Para lograr un efecto de manera clara y precisa es ineludible emplear algn arquetipo de investigacin, la
investigacin est muy atada a los individuos de la especie humana, esta posee una serie de caminos
para adquirir el objetivo programado o para obtener a la informacin requerida. La investigacin tiene
como pedestal el mtodo cientfico y este es el mtodo de estudio sistemtico de la naturaleza que
incluye lastcnicas de observacin, reglas para el razonamiento y la prediccin, ideas sobre la
experimentacin concebida y los modos de comunicar los resultados experimentales y tericos.
Asimismo, la investigacin posee una serie de caractersticas que ayudan al investigador a regirse de
manera eficaz en la misma. La investigacin es tan compacta que posee formas, elementos, procesos,
diferentes tipos, entre otros.
Es fundamental para el alumno y para el profesional, representa parte de la autopista profesional antes,
durante y despus de lograr la profesin; ella nos escolta desde la iniciacin de los estudios y la vida
misma. Para todo tipo de investigacin hay un proceso y unos objetivos exactos.
De igual forma nos ayuda a optimizar el estudio puesto que nos permite instituir contacto con la realidad a
fin de que la conozcamos mejor, la finalidad de esta radica en exponer nuevas proposiciones o
transformar las existentes, en desarrollar los nociones; es el modo de llegar a elaborar teoras.
En suma, la diligencia investigadora se conduce eficazmente mediante una serie de elementos que hacen
viable el objeto al conocimiento y de cuya sabia eleccin y aplicacin va a obedecer en gran medida
al xito del trabajo investigador.
Desarrollo
Qu son Variables Dependientes y Variables Independientes
Variable: es una propiedad o caracterstica observable en un objeto de estudio, que puede adoptar o
adquirir diversos valores y sta variacin es susceptible de medirse.
Tipos de variables
variable dependiente: (y) reciben este nombre las variables a explicar, o sea el objeto de investigacin,
que se intenta explicar en funcin de otras variables.
variable independiente: (x) son las variables explicativas, o sea los factores susceptibles de explicar las
variables dependientes
Qu es Planteamiento del Problema
Es una etapa de la investigacin no terica que se caracteriza por ser descriptiva, analtica y objetiva. Sin
embargo, las referencias tericas dentro de este cuerpo pueden estar presentes para dar cuenta de
alguna observacin o para justificar alguna inferencia.
En el planteamiento se describe el contexto ("rea" del problema) donde ocurre el hecho a investigar. Se
seleccionan los datos relevantes o significativos relacionados tanto con la supuesta variable
independiente como con la variable dependiente y se describen sus relaciones, en el sentido de cmo se
presentan o cundo segn lo explicamos arriba.
Objetivos de la Investigacin
En cada proyecto, se enuncian las metas a alcanzar, de modo claro, y preciso. Se aconseja abordar uno o
dos objetivos generales, para no sobredimensionar el proyecto de intervencin en una proporcin
inalcanzable o de dudoso alcance.
Lo mismo se sugiere para los objetivos especficos.
Los objetivos de un proyecto son los logros que queremos alcanzar con la ejecucin de
una accin planificada, surgen del diagnstico de las necesidades realizado en el anlisis de la realidad,
constituyen el punto central de referencia; son los que conforman su naturaleza y le dan coherencia
al plan de accin. Por ello, es muy importante que los objetivos sean:
CLAROS: Formulados en un lenguaje comprensible y preciso, fciles de identificar.
FACTIBLES: Posibles de alcanzar con los recursos disponibles, con la metodologa adoptada y dentro de
los plazos previstos.
PERTINENTES: Tienen una relacin lgica con el tipo de problema que se pretende solucionar.
Formulacin del Problema
La formulacin del problema de investigacin es la etapa donde se estructura formalmente la idea de
investigacin, es este el primer paso, donde se define qu hacer.
El primer paso, siempre que se desea realizar una investigacin, es la eleccin del
tema, definindolo con claridad y precisin.
Para Gonzlez (1997) el investigador debe plantearse las siguientes interrogantes:
Es este un problema realmente importante?
Supondr esta investigacin algo importante?
Ser interesante y tendr alguna utilidad inmediata el resultado de la investigacin?
Una buena formulacin del problema implica necesariamente la delimitacin del campo de investigacin,
establece claramente los lmites dentro de los cuales se desarrollar el proyecto. Cuando esto ocurre las
probabilidades de <<no perderse>> en la investigacin tienden a maximizarse.
Lo anterior se aclara con lo siguiente: investigar sobre "la delincuencia" es de tal envergadura que hace
complejo el proceso, si nos referimos a la "delincuencia juvenil" acotamos, pero sigue siendo vago.
Debemos delimitar al mximo nuestro problema para clarificar el qu y para qu.
Los criterios para un planteamiento adecuado son:
1. El problema debe expresar una relacin entre dos o ms variables.
2. El problema debe estar formulado claramente y como pregunta.
3. El planteamiento implica la posibilidad de prueba emprica, es decir debe poder observarse en la
realidad.
J ustificacin del Problema
Es una forma necesaria para exponer las razones por la cual se realiza el estudio, por cuanto lo que unos
consideran importantes para otros no es relevante. Dentro de la justificacin deben dar respuesta a las
siguientes preguntas citadas por Hernndez (2003) en su libro: " para qu sirve? Quien se beneficia?
Resuelve algn problema? Contribuye a llenar un vaco terico? Servir como antecedentes para
otrasinvestigaciones?
Toda investigacin est orientada a la resolucin de algn problema, por lo con siguiente es necesario
justificar o exponer los motivos que merece hacer la investigacin (el por qu? y el para qu?) , por lo
tanto debe determinarse su cobertura o dimensin para conocer su viabilidad.
Para el profesor G. Clavijo es importante que: "una investigacin pueda ser justificada por las siguientes
razones":
Justificacin terica del problema.
Justificacin prctica del problema.
Dimensin metodolgica (relacin terica con los hechos a travs de un proceso de investigacin).
Justificacin Terica del Problema.
Justificar tericamente un problema significa aplicar ideas y emitir conceptos por los cuales es importante
desde un punto de vista terico y cuando el propsito del estudio es generar reflexin y debate acadmico
sobre el conocimiento existente, confrontar una teora, contrastar resultados o hacer teora del
conocimiento existente ( epistemologa).
Justificacin Prctica del Problema.
La justificacin prctica del problema expone las razones acerca de la utilidad y aplicabilidad de los
resultados del estudio y de la importancia objetiva de analizar los hechos que los constituyen y de la
posibilidad de llegar a conclusiones lgicas de su solucin y cuando su desarrollo ayuda a resolver un
problema o proponer estrategias que cuando se aplican contribuyen a resolverlo.
Justificacin Metodolgica del Problema
Desde luego que la investigacin del problema tiene una justificacin metodolgica, en plantear que existe
un nuevo mtodo o una nueva estrategia para generar conocimiento valido y confiable y por lo tanto para
investigar y observar durante un proceso que implica varias fases.
Delimitacin del Problema
Una vez justificada la investigacin, es necesario plantear las limitaciones dentro de las cuales sta se
realizara, no todos los estudios tienen las mismas limitaciones cada investigacin es diferente y particular
dando como resultado que las limitaciones en un proyecto de investigacin pueden tener limitaciones en
el tiempo: haciendo referencia a un hecho, situacin, fenmeno que va hacer estudiados en un
determinado o periodo.
En el espacio o territorio: Son las demarcaciones referentes al espacio geogrfico dentro del cual se
desarrollara la investigacin en una ciudad, regin pas o continente;
Las limitaciones de los recursos: Se refiere la disponibilidad de los recursos financieros bsicos para la
realizacin del estudio de investigacin.
Otras limitaciones pueden ser de informacin o acceso a ella y de poblacin disponible para el estudio y
es por estas razones que el investigador debe exponer las limitaciones del proyecto con el fin de facilitar
su viabilidad.
Los objetivos Generales
Son los propsitos o metas que conforman el marco de referencia del proyecto. Por su formulacin
pueden admitir varias interpretaciones y no hacen referencia a conductas concretas.
Como ejemplo podemos indicar que para formular objetivos generales se suelen utilizar verbos del estilo
de:
Conocer, comprender, analizar, evaluar, etc., es evidente que estos verbos admiten varias
interpretaciones y no son directamente observables.
Los objetivos Especficos
Son especificaciones ms concretas y pormenorizadas de los objetivos generales. Identifican de forma
ms clara y precisa lo que se pretende alcanzar con el proyecto.
Estos objetivos restringen el significado de los generales. Slo admiten una interpretacin, facilitan la
mejor estructuracin del proyecto social y pueden desglosarse para su anlisis.
Para formular objetivos especficos es necesario utilizar verbos de accin, tales como: disear, enumerar,
resolver, clasificar, calcular, comprobar, repetir, ordenar, diferenciar, juzgar crticamente, comparar,
decidir, etc.
Conclusin
A travs de esta investigacin se puede determinar que, toda investigacin debe realizarse guiada por
parmetros pre-establecidos, que conducen a un mejor y mas eficiente resultado por parte del
investigador; as mismo, se destaca la utilizacin de las distintas herramientas que facilitan el trabajo de
investigacin y desarrollo del tema propuesto.
Se pretende con esto, despejar dudas e incgnitas que nos puedan ayudar a realizar proyectos y
monografas adecuadamente, logrando as satisfacer las necesidades y requerimientos para un mejor
aprovechamiento de los mismos..