Diccionario de Gramtica Funcional Inglesa - 1

Departamento de Lenguas
Modernas
Diccionario de Gramtica
Funcional Inglesa
(Nueva edicin)
2008
INTRODUCCIN
1
Diccionario de Gramtica Funcional Inglesa - 2
El objetivo de esta publicacin es proporcionarles una gua y apoyo en la
iniciacin de la lectura comprensiva de textos acadmicos escritos en ingls.
Como ya les manifestamos en el Documento Inicial, consideramos a la
lectura como un proceso interactivotransaccional en el !ue el lector trabaja
con informacin !ue procede de diferentes fuentes. "or este motivo,
proponemos un abordaje global como primer paso para acceder a la lectura de
los textos acadmicos para continuar con una lectura detallada, especialmente
de las secciones claves del texto, y finalmente llegar a la reconstruccin
personal de lo ledo. Durante todo este proceso se interrelaciona la informacin
!ue provee el texto con los conocimientos previos !ue el lector trae a la
situacin de lectura.
Esperamos !ue al estudiante de grado se le facilite la comprensin de los
textos propuestos debido a !ue estos est#n relacionados con temas sobre los
!ue leen y discuten en sus respectivas carreras. $ambin consideramos !ue el
%ec%o de abordar problem#ticas conocidas los motive para !ue enfrenten la
lectura con inters y confian&a aun!ue alcan&ar la meta re!uiera esfuer&o.
Como ven, nuestro inters no est# centrado en el texto sino en la interaccin
o transaccin entre el lector y el texto. "or eso, nuestro objetivo es !ue logren
comprender un texto escrito en ingls sin necesidad de reali&ar un an#lisis
detallado de su estructura gramatical. 'os interesa !ue recono&can algunos
aspectos importantes de la lengua inglesa para !ue la lectura sea m#s f#cil
para ustedes aun!ue sus conocimientos de la lengua inglesa no sean
avan&ados. (uc%os de ustedes %abr#n escuc%ado a investigadores e
intelectuales decir !ue pueden leer o entender textos orales o escritos en otras
lenguas aun!ue no puedan elaborar ellos mismos textos semejantes.
Este material no les resultar# )til si se lo consulta como un manual de
gram#tica pero ser# de gran ayuda si se lo utili&a como un diccionario ante una
dificultad de lectura.
Mara Susana Gonzlez
ndice
2
Diccionario de Gramtica Funcional Inglesa - 3
Articuladores 4
Enumeradores. 4
Conectores. 4
Relaciones referenciales.. 9
Cognados.. 10
Comparativos. 11
Lico acadmico. 11
!orfolog"a 13
Negativos.. 17
#ustantivos $ modificadores.. 19
%er&os. 21

AR'(C)LA*+RE#
3
Diccionario de Gramtica Funcional Inglesa - 4
En todo texto existen elementos que indican coesi!n " que #acilitan la
lectura "a que ex$licitan el ti$o de relaci!n que se esta%lece entre dos
ideas& Dentro del con'unto de elementos que indican coesi!n( los
articuladores se u%ican al comien)o de las oraciones o $rra#os $ero( a
di#erencia de los enumeradores " conectores( son #rases o unidades que
cada autor elige $ara conectar ideas&
E'em$los*
LE' !E E,-LA(N. AN+'/ER 0)AL('1. A' '/(# -+(N'. A'
(##)E. ALL '/E#E +2#ER%A'(+N#. !1 (N'EN'(+N. +'/ER
+23EC'(+N#. LE' !E 2E !+RE #-EC(4(C. '/E REA#+N 4+R
'/(#. '/E 2)R*EN +4 !1 AR5)!EN'.
EN)!ERA*+RE#
+os enumeradores son mu" $roducti,os $ara el lector $ues a $rimera
,ista indican listas( $asos a seguir( orden cronol!gico de ecos( e,entos(
orden de a%lantes( orden de argumentos " resultan #ciles de reconocer&
E'em$los*
4(R#'. 4(R#'L1. #EC+N*... E'C.. '+ 2E5(N 6('/. NE,'.
4(NALL1. LA#'(L1). '/EN. #)2#E0)EN'L1. E%EN')ALL1. (N '/E
EN*. E'C.
C+NEC'+RE#
+os conectores son ciertas $ala%ras o #rases que marcan una
determinada relaci!n entre los conce$tos o la in#ormaci!n que se ex$one en
un texto& Ellos dan la $auta del ti$o de relaci!n existente entre dos o ms
conce$tos- de a. la utilidad de conocer qu/ $ala%ras o #rases se usan $ara
ex$resar esa relaci!n& +os conectores #ueron clasi#icados $or n0cleos
semnticos&
1- 1dici!n* 2e reitera lo "a dico o se agregan detalles&
4
Diccionario de Gramtica Funcional Inglesa - 5
AN*. A5A(N. AL#+. !+RE+%ER. 4)R'/ER!+RE. (N
A**('(+N. E0)ALL1. L(7E6(#E. #(!(LARL1. 2E#(*E#. E'C.
2- Exclusi!n* 2e exclu"en argumentos( as$ectos&
E,CE-' 4+R. 2)' 4+R. (N*E-EN*EN'L1 +4. 4REE 4R+!.
6('/+)'. LAC7(N5. (N '/E A2#ENCE +4. E'C.
3- Es$aciales* Indican es$acios( lugares&
'/ERE. /ERE. (N '/A' AREA. 4)R'/ER A6A1. *+6N '/ERE.
)- '/ERE. '/EREA2+)'. 2E1+N*. (N 4R+N' +4( E'C.
4- 3em$orales* Indican tiem$o( momento del eco( del $ensamiento
N+6. '/EN. !EAN6/(LE. (N '/E !EAN'(!E. A' '/E #A!E
'(!E. (N '/E 4)')RE. (N '/E -A#'. (N '/E -RE#EN'.
C)RREN'L1. #++N. EARL1. LA'E. LA'EL1. L+N5 A5+. A' '/A'
'(!E. 4+R #+!E '(!E. 6/EN. E%EN 6/(LE. #+ 4AR. 2E4+RE
'/A'. -RE%(+)#L1. E'C.
E'em$lo*
Even 89ile te 4e,olution 5as turning te media into mass media( 6t 5as
also gi,ing media conductors a ne5 set o# res$onsi%ilities&
1l mismo tiempo :ue la 4e,oluci!n trans#orma%a a los medios en medios
masi,os( tam%i/n les esta%a dando a los gestores de los medios una nue,a
serie de res$onsa%ilidades&
7- 1d,ersati,os* o$onen dos ideas
2)'. 1E'. #'(LL. /+6E%ER. +NL1. E%EN #+. ALL '/E #A!E. 21
C+!-AR(#+N. (N#'EA*. 21 6A1 +4 C+N'RA#'. RA'/ER. 2)'
RA'/ER. RA'/ER '/AN. 6/EREA#. 6/(LE. 6/(LE +N '/E
C+N'RAR1. 6/EN. C+N%ER#EL1. +N '/E +'/ER /AN*. E'C.

E'em$lo*
5
Diccionario de Gramtica Funcional Inglesa - 6
Esta%lising intersu%'ecti,it" is not merel" te no,ice matcing te
scema o# te ex$ert- rat9er. troug negotiation- te sared realit"
ma" %e trans#ormati,e #or %ot $artici$ants&
El esta%lecimiento de la intersu%'eti,idad no resulta meramente de la
com$araci!n del esquema del ex$erto con el del no,icio- sino :ue la
realidad com$artida $uede ser trans#ormadora $ara am%os $artici$antes
a tra,/s de la negociaci!n&
Nota; El conector rat9er es uno de los que el lector des$re,enido no
siem$re reconoce como o$osici!n&
8- 9oncesi!n* Indican que lo dico anteriormente se concede como
,erdadero o correcto( $ero en la segunda $arte se restringe esta
in#ormaci!n&
AL'/+)5/. '/+)5/. /+6E%ER. E%EN (4. E%EN '/+)5/.
E,CE-' '/A'. #A%E '/A'. N+ !A''ER (/+6). (N #-('E +4.
*E#-('E. ALL '/E #A!E. 4+R ALL '/A'. NE%ER'/ELE##. 1E'.
N+NE'/ELE##. N+'6('/#'AN*(N5. E'C.
E'em$lo*
#till tere is little question tat some sort o# e,aluation is needed #or
"oungsters in an" grade&
Aun as" no a" duda alguna de que alg0n ti$o de e,aluaci!n se necesita $ara
los ni:os de cualquier ni,el&
7- 9ondici!n* Indican condiciones reales( im$ro%a%les( im$osi%les&
;!tese que el conector 89et9er indica condici!n con alternati,a&
(4. )NLE##. +N C+N*('(+N '/A'. (N CA#E ('/A'). -R+%(*E*
('/A'). #)--+#(N5 ('/A'). A# (4. '/+)5/. 6/E'/ER... +R
(N+'). A# L+N5 A#. #+ L+N5 A#. (4 +NL1. (N CA#E +4. 2)'
4+R. (4 #+. (4 N+'. +'/ER6(#E. E'C<
E'em$lo*
6
Diccionario de Gramtica Funcional Inglesa - 7
69et9er tis trans#ormation %egan 5it te emergence o# te #irst non-
<estern countr"( =a$an( as a -real economic $o5er >tat is( around 1980?
or 5it te #irst com$uter >tat is( 5it in#ormation %ecoming central? is
de%ata%le&
2i esta trans#ormaci!n comen)! con la emergencia del $rimer $a.s no
occidental( =a$!n( como un gran $oder econ!mico >es decir( alrededor de
1980? o con la $rimera com$utadora >es decir( con la in#ormaci!n
con,irti/ndose en central? es de%ati%le&
@- Aro$!sito* Indican la ra)!n o el $ro$!sito $or laBel cual se ace o se dice
algo&
(N +R*ER '/A'. #+ '/A'. LE#'. (N CA#E. 4+R 4EAR ('/A').
'+ = (N4.. (N +R*ER '+. #+ A# '+. 4+R = N+)N = (N4.. 4+R
'/A' -)R-+#E. 6('/ '/(# (N %(E6. 6('/ '/E +23EC' +4.
E'C.
E'em$lo*
(n order to ca$ture tis e,er-canging realit"( <allerstein suggests a
stud" o# $ro,isional long-term( large-scale 5oles 5itin 5ic conce$ts
a,e meanings&
-ara entender esta realidad siem$re cam%iante( <allerstein sugiere un
estudio de las totalidades >los todos? $ro,isionales a largo $la)o " en escala
ma"or en los cuales los conce$tos tienen signi#icado&
9- 9onsecuencia* Indican resultado o consecuencia&
'/ERE4+RE. '/)#. /ENCE. #+. '/A' (# 6/1. 4+R '/A' (%ER1)
REA#+N. C+N#E0)EN'L1. ACC+R*(N5L1. '/EN. '/ERE21. #+
'/A'. #+... ('/A'). #)C/ ... ('/A'). #+ !)C/ #+ '/A'. '+
#)C/ AN E,'EN' '/A'. A# A RE#)L'. '/E RE#)L' (#. '/E
C+N#E0)ENCE 6A#. '+ RE#)L' 4R+!. (N '/A' CA#E.
'9us es sumamente im$ortante $ues introduce( en mucos casos(
conce$tos o $rra#os de s.ntesis& Aor lo tanto( la in#ormaci!n que
introduce este conector se de%e $riori)ar&
7
Diccionario de Gramtica Funcional Inglesa - 8
E'em$lo*
'9us. logotera$" sees in res$onsi%leness te ,er" essence o# uman
existence&
-or lo tanto. la logotera$ia ,e en el eco de ser res$onsa%le la esencia
misma de la existencia umana&
10- 9ausa* Indican causa&
4+R. 4+R '/A' REA#+N. 2ECA)#E. #(NCE. A#. N+6 ('/A').
#EE(N5 '/A'. (N '/A' CA#E. *)E '+. 2ECA)#E +4. +N
ACC+)N' +4. 4R+! = N+)N -/RA#E. +)' +4 = N+)N -/RA#E.
4+R = N+)N -/RA#E. '/R+)5/ = N+)N -/RA#E. *)E '+. +N
'/E 5R+)N* '/A'. 21 %(R')E +4. +6(N5 '+. (N A# !)C/ A#.
E'em$lo*
2ecause learning occurs as te result o# te indi,idual in interactions 5it
oters( te role o# te Cno5ledgea%le mem%er o# te culture is ,ital to
learning&
1a :ue el a$rendi)a'e se da como resultado de las interacciones del
indi,iduo con otros( el $a$el del miem%ro nota%le de la cultura es ,ital $ara
el a$rendi)a'e&
11- 9om$arati,o* 2e com$aran dos ideas&
#(!(LARL1. L(7E. '/E #A!E A#. RE#E!2L(N5. (N '/E #A!E
6A1.
12- Ex$licati,o* am$l.an la in#ormaci!n dada&
NA!EL1. '/)#. (N +'/ER 6+R*#. '/A' (# '+ #A1. 21 '/(#
6E !EAN. (N 4AC'. ( !EAN '+ #A1. '+ -)' (' AN+'/ER 6A1.
13- E'em$li#icador* introduce e'em$los&
4+R E,A!-LE. 4+R (N#'ANCE. '+ (LL)#'RA'E.
8
Diccionario de Gramtica Funcional Inglesa - 9
14- En#tico*
(N*EE*. +4 C+)R#E. (N REAL('1.
17- Danera*
4+R')NA'EL1. -AR'(C)LARL1. RE!AR7A2L1. N+' #)R-R(#(N5L1&
18- 9orrelati,os* Estas relaciones son sintcticas , semnticas& 9uando
a$arece el $rimer elemento $uede es$erarse que a$are)ca el segundo&
N+' +NL1 ... 2)' AL#+. N+' +NL1 ... 2)' RA'/ER. N+' ...
RA'/ER. '/E !+RE ... '/E 2E''ER. '/E 2(55ER ... '/E !+RE
*(44(C)L' >cuanto ms grande &&& tanto ms di#.cil?( 6/E'/ER ... +R
(N+') >El segundo elemento no siem$re a$arece en el texto&
17- 4esumen " Generali)aci!n* 2e introduce una conclusi!n #inal luego de
dar una serie de ex$licaciones
(N #/+R'. (N A 6+R*. '+ #)! )-. (N ALL. ALL '+5E'/ER.
!+RE 5ENERALL1. (N C+NCL)#(+N. 2R(E4L1.
RELAC(+NE# RE4ERENC(ALE#
An>foras* 1quellas $ala%ras o #rases que acen re#erencia a conce$tos
mencionados con anterioridad&
'/E -RECE*(N5 ? #)C/ @ '/E A2+%E !EN'(+NE* @ '/E
-RE%(+)# @ '/E#E (*EA# @ '/+#E -R+2LE!# @ '/(# CA#E @
'/E A44A(R @ '/E#E #'RA'E5(E#. E'C.

Cat>foras* 1quellas $ala%ras o #rases que acen re#erencia a conce$tos
que son mencionados con $osterioridad&
'/E 4+LL+6(N5 ? #)2#E0)EN'L1 @ A# 4+LL+6# @ A# 6(LL
2E *(#C)##E*. E'C.
9
Diccionario de Gramtica Funcional Inglesa - 10
Correlativos* Estas relaciones son sintcticas , semnticas& 9uando
a$arece el $rimer elemento $uede es$erarse que a$are)ca el segundo&
'/E 4+R!ER... '/E LA''ER >el que se menciona en $rimer lugar " el que
se menciona en segundo lugar?&
C+5NA*+#
Existen mucas $ala%ras que tienen igual origen " $or lo tanto la
ortogra#.a o la $ronunciaci!n es similar en dos o tres idiomas& 2on denominados
cognados o transparencias& 2on /stas las que a"udan a la lectura en el $rimer
momento $or su trans$arencia&
!oment @ momento
'ransparene$ @ trans$arencia
AE4E 6cuidadoF Aues existen los cognados falsos que $ueden lle,ar al
lector a acer inter$retaciones err!neas&
1lgunos e'em$los de estos cognados #alsos son*
N+ #(5N(4(CA; #(N+;
success suceso /xito
suggestion sugesti!n sugerencia
range rango es$ectro
realiAe reali)ar entender
private teac9er maestro $ri,ado m& $articular
actuall$ actualmente en realidad
literac$ literatura al#a%eti)aci!n
10
Diccionario de Gramtica Funcional Inglesa - 11
C+!-ARA'(%+#
C+!-ARA'(%+# *E (NCRE!EN'+
En general los ad'eti,os " ad,er%ios se com$aran utili)ando los su#i'os
@ER " @E#' con $ala%ras de una s.la%a " !+RE " '/E !+#' con $ala%ras
de dos o ms s.la%as&
GIG GIGGER '/AN '/E GIGGE#'
Grande ms grande que el ms grande
DIFFI9H+3 !+RE DIFFI9H+3 '/AN '/E !+#' DIFFI9H+3
Di#.cil ms di#.cil el ms di#.cil
C+!-ARA'(%+# NE5A'(%+#
Dientras que las arri%a mencionadas indican ma"or calidad( LE##( '/E
LEA#' indican menor calidad&
LE## 213I2F193E4I '/E LEA#' 213I2F193E4I
Denos satis#actorio el menos satis#actorio
L(''LE LE## ('/AN) '/E LEA#'
Aoco menos que el m.nimo
2A* 6+R#E ('/AN) '/E 6+R#'
Dalo $eor que el $eor
C+!-ARA'(%+# *E (5)AL*A*
A# ... A# indican igualdad entre las $artes&
3e rate o# unem$lo"ment is as ig as 70J&
+a ta)a de desem$leo llega al 70J&
LB,(C+ ACA*B!(C+
El l/xico acad/mico inclu"e un am$lio cor$us de unidades que se utili)an
en textos de estudio& 2u reconocimiento durante la lectura( la acelera " la
organi)a& En general( este l/xico no es #ocali)ado en las clases de ense:an)a
11
Diccionario de Gramtica Funcional Inglesa - 12
de lengua extran'era " dada su im$ortancia en el $roceso de lectura del
texto de estudio( $resentamos un esquema inicial $ara su reconocimiento "
ordenamiento& Aor su$uesto( nos re#eriremos aqu. a aquellas $ala%ras o
conce$tos que no son cognados >trans$arencias?& Daremos $or adquiridas
aquellas que son cognados de los t/rminos en lengua materna&
LB,(C+ ACA*B!(C+ 5ENERAL
Este l/xico se encuentra en todo texto acad/mico( o sea aqu/l que
estructura ideas( que a%strae " organi)a in#ormaci!n " que relaciona
conce$tos en todas las reas o carreras& Estas unidades tienen gran
im$ortancia $ara el esta%lecimiento de relaciones de coesi!n en el discurso
"a que esta%lecen conexiones entre $artes del texto " tam%i/n ordenan
$aradigmas( ideas o conce$tos& 1 $esar de su %a'a #recuencia( estas #ormas
gu.an a un lector en la lectura de un texto acad/mico $or lo tanto su detecci!n
#acilita la lectocom$rensi!n&
Algunos ECemplos;
A--R+AC/ en#oque
A##)!-'(+N# su$uestos
A##ER' a#irmar
C+N%E1 transmitir( ex$resar
4EA')RE# rasgos
4RA!E6+R7 marco te!rico
(##)E $ro%lemtica
RE#EARC/ in,estigaci!n
#+)RCE# #uentes
)N*ER-(N a$untalar
6(LL ,oluntad
1(EL* $roducir( de,engar( dar( ceder
2i o%ser,amos con atenci!n( ,emos que dentro de este gru$o de
unidades $odemos distinguir las siguientes categor.as*
a- neutros o comodines* son unidades que( sin $ertenecer
es$ec.#icamente al cam$o cient.#ico( se utili)an en los textos de
estudio $ara condensar contenidos semnticos mu" ,ariados*
elements( issues( ting( question&
%- l/xico t/cnico cient.#ico* unidades relacionadas con el $roceso de
in,estigaci!n* researc( data( sur,e"( sources( #rame5orC( assum$tion(
acie,ement& a$$roac&
12
Diccionario de Gramtica Funcional Inglesa - 13
c- unidades con carga ,alorati,a* concern( critique( assum$tion(
acie,ement& Estas unidades se agru$an con ms #recuencia en los
#ragmentos en los que se emiten o$iniones a #a,or o en contra de
determinados $aradigmas&
LB,(C+ ACA*B!(C+ E#-EC4(C+
Es aquel que es es$ec.#ico de cada carrera o rea& Generalmente el lector
incor$ora este l/xico ms r$idamente $orque son conce$tos relacionados con
su estudio " su inter/s&
Algunos ECemplos;
Aara el rea de letras*
4R(N5E %ordes
Aara el rea de educaci!n*
L('ERAC1 al#a%eti)aci!n
!(#C)E error de lectura
Aara el rea de antro$olog.a*
#E''LE!EN'# asentamientos
/)#2AN*R1 administraci!n de los recursos dom/sticos
/+)#E/+L* unidad dom/stica
!+R4+L+5A
-RE4(3+# 1 #)4(3+#
El conocimiento de los $re#i'os " su#i'os " su signi#icado o #unci!n
gramatical a"udan a com$render ,oca%ulario desconocido " reconocer las
ra.ces de $ala%ras& Desde "a que mucos de estos $re#i'os " su#i'os son
mu" $roducti,os( es decir( se utili)an $ara ex$resar conce$tos ms
sint/ticamente o $ara crear ,oca%ulario nue,o& El lector de%e descu%rir la
ra.) " los $re#i'os "Bo su#i'os de una $ala%ra $ara deducir el signi#icado "
e,itar( una ,e) ms( ir al diccionario en %usca de $ala%ras inexistentes&
Aara el lector es mu" im$ortante detectar los $re#i'os negati,os "a que
mucas ,eces el escritor elige $ala%ras con esos $re#i'os $ara o$onerse o
cuestionar otro $unto de ,ista&
13
Diccionario de Gramtica Funcional Inglesa - 14
-RE4(3+#
Negativos >o$osici!n?
un@ uneard( untie
non@ non-smoCer
in@ im@ il@ ir@ insecure. im$ossi%le. DDlegal. irregular
dis@ disarmament. disconnect. discredit.
de@ de#orestation. deumidi#"
d$s@ >mal? d$s#unction
mal@ malcontent. mal#ormation
mis@ >incorrecto? mistrial. misin#orm
'iempo $ orden
pre@ prerequisite
post@ postgraduate
e- eterritorial( e-5i#e
re@ >nue,amente? re%uild. re,ie5
fore- >antes? foretell
Numerales
uni@. mono@ unilateral
&i- &ilingual( &ic"cle
tri- tri$artite
multi@pol$@ multinational. pol$teism
+tros
a&@ a@ a&sent- amoral
ad@. ac@. ag@. at@ aggressi,e. attract
an@ >sin? anarc"
anti@ >contra? antimissile. antisocial
arc9@ >ma"or? arc9enem"
auto@ auto%iogra$"
&e@ &e#riend
&ene@ &ene#icial
circum@ circum,ent
co@ co-$ilot
com@. con@. col@. >con? commit. con#ound.
contra@ contradict. contra%and
14
Diccionario de Gramtica Funcional Inglesa - 15
counter@ >en o$osici!n a? counterclocC5ise. counter-re,olution
en@ >$ro,eer de( causar? engul#. ena%le
etra@ etracurricular
9$per@ >extremadamente? 9$percritical. 9$peracti,e
infra@ >menos? infrared. infrasonic
inter@ >entre? inter$ose. intercom
intra@ >dentro de? intramural. intra,enous
neo->nue,o? neocolonial. neo-Gotic
o&@. o@. oc@. of@. op- o&'ect. o&,ious. occu$" .op$onent. op$ression
out@ >ms r$ido( durante
ms tiem$o( etc&? outli,e. outrun
over@ >demasiado? overeat. overem$asi)e
pan@ pan-1#rican( pan-1merican
per@ >a tra,/s? permeate
peri@ >alrededor? perisco$e
pro@ >a #a,or de? prosla,er". procommunist
>$rioridad en es$acio( tiem$o? proconsul. prologue
proto@ >$rimero( original? protot"$e
pseudo@ >#also? pseudo-intellectual
retro@ retrorocCet
semi@ semicircle
su&@ su&uman. su&ur%. su&lease
super@ sur@ super,isor. superim$ose. surmount
trans@ trans$lant. transatlantic
ultra@ >excesi,o? ultramodern. ultratin
vice@ >segundo? vicero"alt". vice$resident
15
Diccionario de Gramtica Funcional Inglesa - 16
#)4(3+#
(ndicadores de sustantivos
@9ood %o"9ood. neig%or9ood
@dom #reedom. mart"rdom status
@s9ip #riends9ip. dictators9ip domain
@ac$ democrac$. su$remac$ :ualit$
@er$ sla,er$. maciner$
@anc$ %rillianc$
@let %ooClet
@ette Citcenette
diminutivo
@ess 5aitress femenino
@$ dadd$. %a%$
@ster gangster
@eer engineer
occupational
@er. @or singer. ad,isor. actor
@Dte socialite( Israelite
@ism idealism( $aganism
@it$. @t$ necessit$( sanit$( cruelt$
@ness Cindness( a$$iness
@ation $roclamation( ex$loration
@ment go,ernment( ama)ement
@ant ina%itant. disin#ectant
@ee em$lo"ee
@al reearsal. re#usal. dismissal
@age storage. srinCage. drainage. $eerage
@t9 5armt9. de$t9. gro5t9
@ure $ressure@ #ailure
@ance. @ence con#idence. acce$tance
@ful moutful. andful
@cide $esticide. %iocide
@olog$ %iolog$. 2aCes$earolog$
(ndicadores de ver&os
@ if$ sim$lif$. qualif$. #alsif$
@ate acti,ate. con#iscate
@iAe $olariAe. $o$ulariAe. unioniAe
@en ri$en. dea#en. sadden
16
Diccionario de Gramtica Funcional Inglesa - 17
(ndicadores de modificadores
@al criminal. carnal. musical
@a&le. @i&le $orta&le. edi&le
@ious. @eous #lirtatious. re%ellious. courteous
@fold tirt"fold. t5ofold. manifold
@ese 9inese. =a$anese
@ian Dar5inian. 4umanian. 9olom%ian
@is9 3urCis9. #oolis9
@$ gloom$. cream$. air$
@or$ $roi%itorv
@ar$ ,isionar$
@ent excellent
@ic cu%ic. eroic. democratic
@ful >lleno de? dou%tful. useful. el$ful
@less >sin? li#eless. cildless. 5ortless
@liEe 5arliEe. cildliEe
@l$ #riendl$. lo,el$. lonel$. co5ardl$
@Dve creative. attractive. a##irmative
(ndicadores de adver&ios
@l$ a$$il$@ strangel$
@8ard(s) nort8ard. %acC8ards
@8ise liCe8ise( $ro#it8ise
NE5A'(%+#
+os negati,os resultan de suma im$ortancia en la lectura de textos
escritos en idioma extran'ero dado el eco de que $resentan una
contramarca( una o$osici!n&
Negativos por ecelencia >generalmente acom$a:an a los ,er%os?*
N+ @ N+' @ NE%ER @ N+NE @
E'em$los*
2e doesnFt a,e an" o$e& ;o tiene ninguna es$eran)a&
DoesnGt e ever stud"K L=ams estudiaK >Ever $ara /n#asis?
17
Diccionario de Gramtica Funcional Inglesa - 18
4ormas compuestas
;o%od" an"%od" nadieBcualquier $ersona
no one an"one nadieBcualquier $ersona
no5ere an"5ere ning0n lugarBen cualquier $arte
noting an"ting nadaBcualquier cosa
E'em$los*
I donFt Cno5 an$&od$ 5o can s$eaC =a$anese& ;o cono)co a nadie que
a%le 'a$on/s&
Not9ing can %e done. ;o se $uede acer nada&
(dea de negacin
a. Aala%ras que acom$a:an a los ,er%os*
/AR*L1 @ #CARCEL1 @ 2AREL1 @ RAREL1 ? #EL*+!
&. 9onectores de o$osici!n >,er secci!n* 9oesi!n - 4elaciones l!gicas?
E'&* )NLE## >a no ser que?
c. 9orrelati,os >,er secci!n* 9oesi!n - 9orrelati,os?
E'&* N+' +NL1 ... 2)' AL#+
d. 9oordinantes
E('/ER ... +R >o &&& o?
NE('/ER ... N+R >ni &&& ni?
e@ Are#i'os negati,os >Mer secci!n* Dor#olog.a?
)N@ (!@ (N@ (L @ (R@ N+N @ !AL@ *E@ *(#@ *1#@
AN'( @ C+N'RA@ !(#@ C+)N'ER@
f. 2u#i'os negati,os
LE##
Flesless #igure >#igura sin carne?
endless ad'ustments >a'ustes intermina%les?
18
Diccionario de Gramtica Funcional Inglesa - 19
g. 9om$arati,os negati,os
LE## ...'/AN
'/E LEA#'
9. Aseudonegati,os* $ala%ras con conce$to negati,o $ero que $or la #orma
no se reconocen( a $rimera ,ista( como negati,os "a que no $resentan
ninguna marca mor#ol!gica de negaci!n&
El escritor de textos acad/micos( es$ecialmente del art.culo de
in,estigaci!n( $resenta su $ro$uesta cuidadosamente a la ,e) que necesita
re#utar " descali#icar a otro in,estigador& Aara lograrlo( utili)a negati,os "
$seudonegati,os #recuentemente en lugar de la negaci!n sintctica
*EN1 >negar?
*ELA1 >retrasar?
*+)2' >dudar?
4A(L >no lograr reali)ar algo?
LAC7 >#altar?
L+## >$/rdida?
L(''LE 0)E#'(+N >$oca duda?
-R+/(2(' >$roi%ir?
R(N5 /+LL+6 >suena ueco?
RE3EC' >reca)ar?
6('/+)' >sin?
#)#'AN'(%+# 1 !+*(4(CA*+RE#
En ingl/s los modi#icadores se ante$onen a los sustanti,os& En una serie de
$ala%ras( la 0ltima ser el sustanti,o& +as $ala%ras que le anteceden al
sustanti,o #inal act0an como modi#icadores&
*em$t9ologiAing -lains (ndian #ign Language /istor$
>Demitologi)ando la istoria del idioma de los signos de los Indios de los
llanos? '9e gigantic precolum&ian +l$mpic games >los 'uegos gigantes de las
olim$.adas $recolom%inas?
An automo&ile race >una carrera de autom!,iles?
-+#E#(%+
Gs >singular? o sG >$lural? indica $osesi!n&
19
Diccionario de Gramtica Funcional Inglesa - 20
AleCandro *oriaFs HEsperando la carroAaH. >Es$erando la carro)a de
1le'andro Doria?
+nl$ t9e priest@rulers Ene8 t9e godsG needs. >2olo los sacerdotes-
go%ernadores conoc.an las necesidades de los dioses&?
-L)RAL
El $lural regular de los sustanti,os se #orma agregando una N@sI o N-esN&
&ooE @ &ooEs li&ert$ @ li&erties
&us @ &uses s9elf - s9elves
Alurales irregulares*
cild - cildren #oot -#eet
man - men toot - teet
5oman - 5omen mouse - mice
Alurales que retienen la #orma $lural del griego o lat.n(
1nal"sis O anal"ses Easis - oases
2timulus O stimuli 9risis - crises
Dedium - media Datum - data
9riterion O criteria Aenomenon -$enomena
@(N5 1 @E*
Estos su#i'os generalmente indican ,er%os $ero tam%i/n $ueden ser
modi#icadores:
Mer%os*
3e national 9ongress vie8ed electoral ,ictories in Guenos 1ires as ,ital to
success& >considera%a?
Da"an $riests 8ere stud$ing astronom"& >estudia%an?
Dodi#icadores;
2ort-term memor" olds unrelated items& >items no relacionados?
3e %est 'usti#ication #or te preceding statement is to descri%e an actual
ex$eriment& >declaraci!n $re,ia?
Adem>s el sufiCo @(N5 puede indicar un sustantivo;
NPel$ing ,ersus Inter#eringQ& >+a a"uda ,ersus la inter#erencia?
20
Diccionario de Gramtica Funcional Inglesa - 21
Es im$ortante reconocer estos es$acios como ,er%os( sustanti,os o
modi#icadores $orque entonces el lector sa%r si con,iene detenerse o no& 2i
resultara ser ,er%o( siem$re es ms im$ortante que un modi#icador& 2i el
sustanti,o es su'eto u o%'eto del ,er%o resulta ms im$ortante que un
sustanti,o en otro es$acio de la oraci!n&
%ER2+#
En ingl/s los ,er%os se con'ugan #cilmente $ues las terminaciones no
cam%ian como en castellano& 9on tres o cuatro $ala%ras >#ormas de ,er%o?
$odemos e#ectuar la con'ugaci!n de todos los tiem$os " modos&
Distinguimos dos ti$os de ,er%os* ,er%os regulares " ,er%os
irregulares& +os ,er%os regulares agregan el su#i'o Oed al in#initi,o $ara
#ormar el $asado " el $artici$io $asado " los ,er%os irregulares introducen
cam%ios en la ra.)& El $artici$io $resente Osu#i'o Oing siem$re es regular "
se agrega al in#initi,o&
En la siguiente ta%la solo mencionaremos tres #ormas* in#initi,o(
$asado " $artici$io $asado $orque estas dos 0ltimas son las que cam%ian en
los ,er%os irregulares&
%er&os regulares;
(nfinitivo -asado
-asado
-articipio
'raduccin
disco,er disco,ered disco,ered descu%rir
ex$lain ex$lained ex$lained ex$licar
%er&os irregulares; com$lete la traducci!n a medida que los encuentre en
los textos
(nfinitivo -asado -asado -articipio 'raduccin
arise arose arisen
a5aCe a5oCe a5aCened
21
Diccionario de Gramtica Funcional Inglesa - 22
%e <as - 5ere %een
%ear %ore %orn
%ecome %ecame %ecome
%egin %egan %egun
%end %ent %ent
%eseec %esougt %esougt
%id >command? %ade %idden
%id >o##er? %id %id
%ind %ound %ound
%ite %it %itten
%leed %led %led
%lo5 %le5 %lo5n
%reaC %roCe %roCen
%reed %red %red
%ring %rougt %rougt
%roadcast %roadcast %roadcast
%uild %uilt %uilt
%urn %urnt %urnt
%u" %ougt %ougt
cast cast cast
catc caugt caugt
coose cose cosen
cling clung clung
clote clotedBclad clotedBclad
come came come
cost cost cost
cree$ cre$t cre$t
cut cut cut
deal dealt dealt
dig dug dug
do did done
dra5 dre5 dra5n
drinC dranC dranC
dri,e dro,e dri,en
eat ate eaten
#all #ell #allen
#eed #ed #ed
#eel #elt #elt
#igt #ougt #ougt
#ind #ound #ound
22
Diccionario de Gramtica Funcional Inglesa - 23
#lee #led #led
#ling #lung #lung
#l" #le5 #lo5n
#or%id #or%ade #or%idden
#orgi,e #orga,e #orgi,en
#orsaCe #orsooC #orsaCen
#ree)e #ro)e #ro)en
get got got
gi,e ga,e gi,en
go 5ent gone
grind ground ground
gro5 gre5 gro5n
ang ungBanged ungBanged
a,e ad ad
ear eard eard
ide id idden
it it it
old eld eld
urt urt urt
Cee$ Ce$t Ce$t
Cneel Cnelt Cnelt
Cnit CnitBCnitted CnitBCnitted
Cno5 Cne5 Cno5n
la" laid laid
lead led led
lea,e le#t le#t
lend lent lent
let let let
lie la" lain
ligt litBligted litBligted
lose lost lost
maCe made made
mean meant meant
meet met met
$a" $aid $aid
$ut $ut out
read read read
rid rid rid
ride rode ridden
23
Diccionario de Gramtica Funcional Inglesa - 24
ring rang rung
rise rose risen
run ran run
sa" said said
see sa5 seen
seeC sougt sougt
sell sold sold
send sent sent
set set set
saCe sooC saCen
sed sed sed
sine sone sone
soot sot sot
so5 so5ed so5edBso5n
srinC sranC srunC
sut sut sut
sing sang sung
sinC sanC sunC
sit sat sat
slee$ sle$t sle$t
slide slid slid
sling slung slung
slit slit slit
so5 so5ed so5edBso5n
s$eaC s$oCe s$oCen
s$eed s$edBs$eeded s$edBs$eeded
s$end s$ent s$ent
s$ill s$iltBs$illed s$iltBs$illed
s$in s$un s$un
s$it s$at s$at
s$lit s$lit s$lit
s$read s$read s$read
s$ring s$rang s$rung
stand stood stood
24
Diccionario de Gramtica Funcional Inglesa - 25
steal stole stolen
sticC stucC stucC
s5ing s5ung s5ung
stinC stanCBstunC stunC
stride strode stridden
striCe strucC strucC
string strung strung
stri,e stro,e stri,en
s5ear s5ore s5orn
s5ee$ s5e$t s5e$t
s5ell s5elled s5elledBs5ollen
s5im s5am s5um
s5ing s5ung s5ung
taCe tooC taCen
teac taugt taugt
tear tore torn
tell told told
tinC tougt tougt
tro5 tre5 tro5n
trust trust trust
understand understood understood
undertaCe undertooC undertaCen
5aCe 5oCe 5oCen
5ear 5ore 5orn
5ea,e 5o,e 5o,en
5ee$ 5e$t 5e$t
5et 5et 5et
5in 5on 5on
5ind 5ound 5ound
5ring 5rung 5rung
5rite 5rote 5ritten
+a $rimera columna se utili)a en*
+a con'ugaci!n del $resente* ( sing. 9e sings >"o canto( /l canta?
+a con'ugaci!n del #uturo* ( 8ill sing >"o cantar/?
25
Diccionario de Gramtica Funcional Inglesa - 26
+a con'ugaci!n del condicional* ( 8ould sing >"o cantar.a?
+a con'ugaci!n de tiem$os con ,er%os modales* ( must sing >de%o
cantar?( ( can sing >$uedo cantar?( etc&
+a segunda columna se utili)a en la con'ugaci!n del $asado* ( sang. 9e sang
>Io cant/( /l cant!?&
+a tercera columna se utili)a en*
+a con'ugaci!n de los tiem$os $er#ectos*
( 9ave sung >e cantado?
( 9ad sung >a%.a cantado?
( 8ill 9ave sung >a%r/ cantado?
( 8ould 9ave sung >a%r.a cantado?
+a con'ugaci!n de tiem$os $er#ectos con ,er%os modales*
( could 9ave sung >$odr.a a%er cantado?
( mig9t 9ave sung >$odr.a a%er cantado?
( s9ould 9ave sung >de%er.a a%er cantado?
( must 9ave sung >de%er.a a%er cantado?
+os ,er%os con el su#i'o O(N5 se utili)an en la con'ugaci!n de los tiem$os
que indican acci!n continuada& 2e #orman con el auxiliar '+ 2E = @(N5 del
,er%o que se est con'ugando&
( am singing >esto" cantando?
( 8as singing >esta%a cantando?
( 8ill &e singing >estar/ cantando?
( 8ould &e singing >estar.a cantando?
%+J -A#(%A; '+ 2E = participio pasado
+a ,o) $asi,a en ingl/s se utili)a $ara no mencionar al su'eto de la
acci!n( $ara de'arlo inde#inido( o $ara in,ertir " destacar el o%'eto de la
acci!n&
1ll 9anadian cildren must %e taugt %ot Englis and Frenc
>1 todos los cicos canadienses se les de%e ense:ar ingl/s " #ranc/s?
1 %ooC 5as gi,en to me
26
Diccionario de Gramtica Funcional Inglesa - 27
>Hn li%ro me #ue dadoRRR De dieron un li%ro?
%ER2+# !+*ALE#
Estos ,er%os act0an como auxiliares- siem$re ,an acom$a:ados de otro
,er%o $rinci$al $or eso necesitan ,er%os com$a:eros $ara com$letar la
con'ugaci!n& 1qu. mencionamos los de ma"or uso " recalcamos que estos
,er%os se utili)an con muca #recuencia( con una gama mu" am$lia de
signi#icados& El lector de%e reconocer estas #ormas como $ro%lemticas
$ara la com$rensi!n- de%e arriesgar signi#icados relacionados con
$ro%a%ilidad( sugerencia( con'etura( deseo( recomendaci!n( ex$ectati,a(
o$ini!n( intenci!n&
Estos ,er%os $oseen gran im$ortancia $orque le $ermiten al escritor
esta%lecer grados en la construcci!n del es$acio semntico entre los $olos
$ositi,o " negati,o& +os escritores $ueden elegir mucas #ormas $ara
ex$resar sus o$iniones o $ara ocultar el eco de que las estn ex$resando*
en el $rimer caso $ueden utili)ar la $olaridad que es la elecci!n entre
#ormas ,er%ales a#irmati,as " negati,as " en el segundo( recurrir a los
,er%os modales&
-resente -asado %er&o compaKero #ignificado comLn
ma" migt to %e allo5ed to $edir $emiso
can could to %e a%le to a%ilidad
must SSSSS to a,e to o%ligaci!n( de%er
ougt to SSSSS SSSSS o%ligaci!n moral
sall sould SSSSS o%ligaci!n moral
5ill 5ould auxiliares $ara la #ormaci!n de #uturo "
condicional
+'R+# #(5N(4(CA*+# 1 )#+#;
El uso de modales introduce no solamente signi#icados ,ariados sino
registros di#erentes( #ormales o in#ormales& Es im$ortante que el lector
se$a distinguir los modales " en el caso de tratarse de nudos im$ortantes
de signi#icado $ueda o$tar $or una alternati,a o al menos entender que de%e
%uscar alternati,as&
ECemplos;
Pe must %e >as to %e? tere alread"& >conclusi!n l!gica?
Ia de%e estar all.&
27
Diccionario de Gramtica Funcional Inglesa - 28
Pe must go >as to go? immediatel"& >o%ligaci!n?
De%e ir inmediatamente&
Iou must read tis %ooC& >recomendaci!n?
De%es leer este li%ro&
Enl" cultural acts can ex$lore and re,eal tese ,ital truts&
>a%ilidad?
2olamente los actos culturales $ueden ex$lorar , re,elar estas ,erdades
,itales&
Date is sacred to us- 6t can ne,er %e lost& >o$ini!n?
El mate es algo sagrado $ara nosotros- 'ams se $erder&
In tat $recise istorical context 5e cannot consider tis a
Nconser,ati,eN or NtraditionalN go,ernment& >conclusi!n l!gica?
En ese $reciso contexto ist!rico no $odemos considerar a este go%ierno como
Nconser,adorN o NtradicionalN&
CouldnGt "ou $ro$ose a clear course o# in,estigation on tis matterK
>sugerencia?
L;o $odr.a $ro$oner una l.nea de in,estigaci!n clara en este temaK
3e ole #ound in te 1ntarctic could ex$and to oter regions&
>$ro%a%ilidad?
El agu'ero encontrado en la 1ntrtida $odr.a ex$andirse a otras regiones&
It ma$ e tat a certain amount o# instruction on te $art o# $arents
and $eers as some e##ect on te language o# te cild
>$ro%a%ilidad?
Aodr.a ser que una cierta cantidad de instrucci!n $or $arte de los $adres "
$ares tenga alguna re$ercusi!n en el lengua'e del ni:o&
Pe s9all 5rite to "ou soon& >$romesa?
3e escri%ir $ronto&
Iou s9ould learn more a%out oter $eo$le& >recomendaci!n?
De%er.as a$render ms acerca de otras $ersonas&
I tinC "ou oug9t to $resent %ot arguments& >sugerencia?
9reo que de%iera $resentar am%os argumentos&
<ould "ou 5rite an article liCe tisK >in,itaci!n?
28
Diccionario de Gramtica Funcional Inglesa - 29
LEscri%ir.a un art.culo de este ti$oK
<e 5ould $re#er not to a,e to go to court >Ex$resi!n de un deseo?&
Are#erir.amos no tener que dirimirlo en la corte&
%ER2+# = -AR'C)LA
1lgunos ,er%os se #orman con dos $ala%ras* un ,er%o " una $art.cula&
Esta $art.cula $uede encontrarse inmediatamente a continuaci!n del ,er%o
o en una $osici!n ale'ada del mismo( es decir des$u/s del o%'eto directo&
;o a" #orma de distinguir si las $art.culas son se$ara%les o no& 6662e
a$rendeFFF >R con el tiem$o?& Es im$ortante reconocer estos ,er%os con
$art.culas $ues el signi#icado ,ar.a de acuerdo con la $art.cula que lle,e&
1& 2e$ara%les
3e $olice and $s"ciatrist s9ut up te 5oman in an institution& >encerrar?
3e $olice and $s"ciatrist s9ut te 5oman up in an institution&
2& ;o 2e$ara%les
3e 5oman $ut u$ a terri#ic struggle& >o#reci! luca?
;o $uede decirse N$ut a terri#ic struggle u$N&
%ER2+# 0)E (N*(CAN CA!2(+ *E E#'A*+
2EC+!E ? 5E' ? 5R+6 ? ')RN ? 5+
Ice turns into 5ater 5en 6t melts& >El ielo se con,ierte en agua cuando
se derrite?&
D" %a%ies 9ave &ecome teenagersF >Dis %e%/s se an ,uelto
adolescentes&?
I donTt Cno5 5" %ut e,er"ting 9as gone 5rong& >;o s/ $or qu/ $ero
todo me sali! mal&?
And t9e monster &ecame &igger and &igger and GIGGE4 and t9irstier
and t9irstier and 3PI423IE4 and stronger and stronger and
234E;GE4
29
Diccionario de Gramtica Funcional Inglesa - 30
>I el monstruo se ,ol,i! ms " ms grande " con ms " ms sed " ms "
ms #uerte&?
%ER2+# E#-EC(ALE#
a. '/ERE = '+ 2E M a%er
'9ere is a tendenc" to reduce uncertaint"&
Pa" o Existe una tendencia a reducir la incertidum%re.
'9ere are oter instances in 5ic te cim$an)ees $roduced ne5
com%inations o# a$$ro$riate 5ords&
>Pa" o Existen otras instancias en que los cim$anc/s $rodu'eron nue,as
com%inaciones de $ala%ras a$ro$iadas&?
'9ere mig9t 9e more 5a"s to sa,e energ"&
>Aodr.a a%er ms #ormas de aorrar energ.a&?
&. /A* 2E''ER M con,eniencia( recomendaci!n
Iou 9ad &etter get an as$irin&
>3e con,iene tomar una as$irina&?
1unque se $resenta en #orma de $asado( se re#iere 0nicamente al $resente
o #uturo&
c. 6+)L* RA'/ER M $re#erencia
Dost Englis-s$eaCers 8ould rat9er learn 2$anis tan Dandarin&
>+a ma"or.a de los anglo$arlantes $re#iere a$render es$a:ol en ,e) de
mandar.n&?
d. '+ 2E L(7EL1 '+ M $ro%a%ilidad
3e $oor 5oman is liEel$ to %e entering te os$ital #or te #irst time&
>+a mu'er $o%re $ro%a%lemente est/ ingresando al os$ital $or $rimera
,e)&?
e. '+ 2E )#E* '+ M tener el %ito( la costum%re( estar
acostum%rado
Pe is not used to %eing treated liCe an in#erior&
>;o est acostum%rado a que lo menos$recien&?
30
Diccionario de Gramtica Funcional Inglesa - 31
31