PERFILES DE RIESGO

Individual

baja motivacin del alumno con su proceso educativo,
embarazo (mujeres)
dificultades de aprendizaje del alumno
trabajo infantil.
Aqu se presenta una importante diferencia entre hombres y mujeres, mientras la causa por embarazo
o maternidad, es una de las principales razones que sealan lasentrevistadas para dejar el colegio, la
condicin de paternidad no surge como un factor relevante en el caso de los hombres. Esto tendra que
ver con los roles culturales e histricos que se les ha dado a unos y otros, pues frente a la situacin de
paternidad, las razones sealadas tienen relacin con el rol de proveedor, no as con la crianza.
Recordemos que esta situacin se da tambin en la distribucin por sexo de los adultos responsables,
donde la feminizacin de la crianza se presenta en porcentajes categricos. Los argumentos en la
dimensin individual, estn marcados por una premisa cultural de divisin de sexos, mientras las
mujeres se concentran en el mundo privado a los hombres se les concede el espacio pblico.

Familiar

Bajas habilidades parentales,
negligencia parental,
dificultad econmica y ausencia de un adulto responsable.
Como se puede apreciar, la mayor representatividad de factores de riesgo se concentra en el
incumplimiento del rol protector del adulto responsable, esta situacin est mediada por la serie de
situaciones de vulnerabilidad que enfrentan las familias, baja escolaridad de los padres, situaciones
laborales precarias, pertenencia a quintiles ms vulnerables. Por lo tanto las estrategias de
intervencin que se planteen deben considerar una intervencin integral que contribuya a aumentar
los recursos de las familias. As mismo, la labor preventiva debe contemplar el facilitar el acceso a redes
de apoyo que permitan a las familias superar sus niveles de vulnerabilidad.

Escolar

maltrato por parte de compaeros,
falta de instancias de apoyo escolar para los nios,
mala conducta del alumno dentro de la escuela
interaccin conflictiva con autoridades.

Acorde con la realidad nacional, el maltrato al interior del colegio, surge como uno de los principales
factores de riesgo sealados por los entrevistados, en este sentido es importante cuestionar cmo ste
factor reproduce, en un espacio que se supone protector, condiciones de riesgo que tambin son
experimentadas al interior de sus familias. Es importante seguir indagando respecto a cmo este factor
incide en los otros factores de riesgo presentados anteriormente: problemas de aprendizaje, falta de
motivacin, mala conducta, etc. y disear estrategias preventivas integrales y efectivas que fortalezcan
la otra dimensin de riesgo sealada: falta de instancias de apoyo escolar para nios/as. De acuerdo a
los relatos, estas instancias no slo deben ser pensadas para el apoyo al aprendizaje, sino como una
oferta integral de apoyo, acceso e integracin social.