(1) Aplicable para los tres componentes: bsico, propedutico y profesional.

(2) Aplicable para los componentes: bsico y propedutico.

(3) Aplicable para el componente: profesional.
(4) Aplicable al Modulo Bsico








INSTRUMENTO DE REGISTRO DE SECUENCIA DIDACTICA

A) IDENTIFICACIN (1)

Institucin: Direccin General de Educacin Tecnolgica Agropecuaria (DGETA)
Plantel: Centro de Bachillerato
Tecnolgico Agropecuario (C.B.T.a.
No. 81)

Asignatura: Disea e instala
redes LAN de acuerdo a las
necesidades de la organizacin
y estndares oficiales
Profesor: MC Jos Juan Call Ruiz

Mdulo: Mdulo//IV
Disea e instala redes
LAN de acuerdo a las
necesidades de la
organizacin y
estndares oficiales


Submdulo 1 -
Disea la red LAN
de acuerdo a las
condiciones y
requerimientos de
la organizacin.
Submdulo 2 -
Instala y mantiene
redes LAN de
acuerdo a
estndares oficiales

Carrera: Soporte y
mantenimiento de
equipo de cmputo.
Periodo de aplicacin: 06/08/2012 al
20/09/2012.

Fecha: 06/08/2012
Submdulo:
SUBMDULO 1.-- Disea
la red LAN de acuerdo a
las condiciones y
requerimientos de la
organizacin.


Duracin de horas: 80
(1) Aplicable para los tres componentes: bsico, propedutico y profesional.
(2) Aplicable para los componentes: bsico y propedutico.
(3) Aplicable para el componente: profesional.
(4) Aplicable al Modulo Bsico




B) INTENCIONES FORMATIVAS (1)

Propsito de la secuencia didctica por Asignatura (1) Que el estudiante disee redes locales de acuerdo a los requerimientos del entorno,
apoyado en estndares internacionales, con software de operacin y hardware requeridos.
Hecho Social (4): Los argumentos relacionados a la falta de la mayora de los ciudadanos
en la utilizacin de este conocimiento y herramienta tecnolgica est relacionada a la
falta de oportunidades de empleo posterior a desarrollo profesional y ms si este
conocimiento no es desarrollado.
Tema Integrador(4)
Desarrollo Sustentable.
Otras asignaturas, mdulos o submdulos que trabajan el tema integrador: (1)
MP4S1 Ensamblar y configurar equipos de cmputo
MP2 Creacin de productos multimedia a travs del software de diseo
TICs
Tema (2)
Redes y DS.
Asignaturas, mdulos y/o submdulos con los que se relaciona: (1)
1.-Ensamblar y configurar equipos de cmputo
2.- Proporciona soporte tcnico presencial o a distancia en software de
aplicacin y hardware de acuerdo a los requerimientos del usuario.
3.- TICs
4.- Administra redes LAN de acuerdo a los requerimientos de la organizacin
Categoras: (2)
Espacio ( X ) Energa ( X ) Diversidad ( ) Tiempo ( X ) Materia ( )

(1) Aplicable para los tres componentes: bsico, propedutico y profesional.
(2) Aplicable para los componentes: bsico y propedutico.
(3) Aplicable para el componente: profesional.
(4) Aplicable al Modulo Bsico




CONTENIDOS FCTICOS (1)

Conceptos Fundamentales(1)
Conocer los fundamentos tericos acerca del
diseo de redes locales LAN.
Disear con diferentes estrategias redes locales
de acuerdo a requerimientos del entorno.
Conceptos Subsidiario (1)
Identificar los conceptos relacionados para diseo de redes LAN..
Analizar la importancia de disear redes locales..
Crear con diferentes estrategias diseos de redes LAN.
Analizar y comprender la importancia de los procesos para la utilizacin de redes locales a travs
del anlisis de su diseo.

Conceptos de Tercer Nivel (4)
* Redes de comunicacin y el desarrollo sustentable.
* Ahorro de energa.
* Administracin de la chatarra ciberntica.
* Redes sociales.
* Socializacin de la informacin.
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES (2)
Crear diseos de redes locales.
Realizar procesos para la creacin de diseos de red LAN.
Aplicar procedimientos con los materiales diversos para disear redes.
Realizar informes y reportes sobre los avances de la creacin de redes.
Corroborar que los procedimientos realizados sean para el buen funcionamiento del equipo de computo y la conformidad del usuario a travs de redes locales.
CONTENIDOS ACTITUDINALES (2)
Aplicar los procedimientos adecuados actuando con responsabilidad en el cuidado creativo del diseo de redes locales de acuerdo a los requerimientos del entorno.
COMPETENCIAS (1)
Contenidos en competencias profesionales:
Elabora el diagrama de la red en base a las caractersticas del lugar en que se instalar y el nmero de componentes.
Elabora el diagrama de alimentacin elctrica para la red en base a las condiciones del lugar de instalacin.
Estructura el proyecto de instalacin de la red.

(1) Aplicable para los tres componentes: bsico, propedutico y profesional.
(2) Aplicable para los componentes: bsico y propedutico.
(3) Aplicable para el componente: profesional.
(4) Aplicable al Modulo Bsico



C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (1)
APERTURA

ACTIVIDAD
COMPETENCIA PRODUCTOS DEL
APRENDIZAJE
EVALUACIN
Genrica y sus atributos Disciplinares
Aplicar una evaluacin diagnstica mediante un
cuestionario en forma individual o lluvia de ideas para
identificar el nivel de conocimiento y dominio de las
competencias consideradas en el submdulo.
Recuperar conocimientos y experiencias en forma grupal,
relacionados con la competencia: Disear redes locales de
acuerdo a los requerimientos del entorno.
Identificar las expectativas de los estudiantes y orientarlos
en lo que se espera de ellos al finalizar su trnsito por el
mdulo.
Promover la integracin y comunicacin grupal, con la
aplicacin de tcnicas o ejercicios vivenciales adecuados
a los estudiantes y a sus propias habilidades.
Presentar el submdulo: nombre, justificacin, duracin,
resultado de aprendizaje, competencias por desarrollar y
metodologa de trabajo.
Establecer normas de convivencia para el desarrollo del
submdulo.
Planear y coordinar actividades escolares con los
componentes de formacin propedutico y bsico, para
establecer estrategias de apoyo al dominio de aspectos
conceptuales y de competencias genricas


Aplica distintas estrategias comunicativas segn
quienes sean sus interlocutores, el contexto en el
que se encuentra y los objetivos que persigue.
Asume que el respeto de las diferencias es el
principio de integracin y convivencia en los
contextos local, nacional e internacional.
Competencia 6. Sustenta una postura personal
sobre temas de inters y relevancia general,
considerando otros puntos de vista de manera
crtica y reflexiva.
Atributo. Estructura ideas y argumentos de
manera clara, coherente y sinttica.
Competencia 3. Elige y practica estilos de vida
saludables.
Atributo. Cultiva relaciones interpersonales que
contribuyen a su desarrollo humano y al de
quienes lo rodean.
Competencia. Escucha, interpreta y emite
mensajes pertinentes en distintos contextos
mediante la utilizacin de medios, cdigos y
herramientas apropiadas.
Atributo. Maneja las tecnologas de la
informacin y comunicacin para obtener
informacin y expresar ideas.
Competencia. Participa y colabora de manera
efectiva en equipos diversos.
Atributo. Propone maneras de solucionar un
problema o desarrollar un proyecto en equipo,
definiendo un curso de accin con pasos
especficos.
Plantea supuestos sobre los fenmenos de
su entorno, con base en la consulta de
diversas fuentes.

Obtiene, registra y sistematiza la informacin
para responder a preguntas de carcter
cientfico, consultando fuentes relevantes y
realizando experimentos pertinentes.
Producto. Cuestionario
contestado.

Producto: Reporte elaborado.
Cuestionario
contestado 1


Lista de cotejo 1


Gua de
observacin1:
Desempeo.
Actitud mostrada en
actividades
individuales y
grupales

(1) Aplicable para los tres componentes: bsico, propedutico y profesional.
(2) Aplicable para los componentes: bsico y propedutico.
(3) Aplicable para el componente: profesional.
(4) Aplicable al Modulo Bsico

DESARROLLO

ACTIVIDAD
COMPETENCIA PRODUCTOS DEL
APRENDIZAJE
EVALUACIN
Genrica y sus atributos Disciplinares
Hacer uso de las TICs para investigar lo que es una red
local, cmo se disean de acuerdo a las condiciones y a
los requerimientos del entorno.
Realizar visitas a las diferentes reas dentro de la escuela
para visualizar y reportar las condiciones previas al diseo
de redes locales.
Creacin de maquetas, dibujos, carteles y otros de
acuerdo a los estndares internacionales aceptados en el
diseo de redes de comunicacin.
Creacin de maquetas, dibujos, carteles y otros de
acuerdo a los estndares internacionales aceptados en el
diseo de redes LAN.
Realizar informe sobre la organizacin de las redes y sus
componentes.
Detectar problemas Y/o dificultadas de diferentes ndoles
para el buen funcionamiento de las redes del entorno
escolar..
Realizar investigaciones de campo sobre como estn
diseadas redes locales en empresas y organismos
regionales..
Aplicacin de tcnica de retroalimentacin para fortalecer
la adquisicin de la competencia.
Realizar informe sobre los procedimientos en la creacin
de redes locales.














Competencia 4. Escucha, interpreta y
emite mensajes pertinentes en distintos
contextos mediante la utilizacin de medios,
cdigos y herramientas apropiadas.
Atributo. Maneja las tecnologas de la
informacin y comunicacin para obtener
informacin y expresar ideas.
Competencia 5. Desarrolla innovaciones y
propone soluciones a problemas a partir de
mtodos establecidos.
Atributo. Sigue instrucciones y
procedimientos de manera reflexiva,
comprendiendo como cada uno de sus
pasos contribuye al alcance de un objetivo.
Competencia 8. Participa y colabora de
manera efectiva en equipos diversos.
Atributo. Propone maneras de solucionar
un problema o desarrollar un proyecto en
equipo, definiendo un curso de accin con
pasos especficos.
Competencia 11. Contribuye al desarrollo
sustentable de manera crtica, con acciones
responsables.
Atributo. Contribuye al alcance de un
equilibrio entre los intereses de corto y
largo plazo con relacin al ambiente.
Disea modelos o prototipos para
resolver problemas, satisfacer
necesidades o demostrar principios
cientficos.
Produce textos con base en el uso
normativo de la lengua,
considerando la intencin y situacin
comunicativa.
Aplica normas de seguridad en el
manejo de sustancias, instrumentos
y equipo en la realizacin de
actividades de su vida cotidiana.
Producto. Ensayo sobre los
procesos del diseo de redes LAN.

Producto :Encuesta sobre
organismos y empresas con
utilizacin de redes locales.


Desempeo. El trabajo en equipo
colaborativo en la creacin de diseo
de redes locales-
Lista de cotejo 1.





Encuesta




Gua de
observacin1

(1) Aplicable para los tres componentes: bsico, propedutico y profesional.
(2) Aplicable para los componentes: bsico y propedutico.
(3) Aplicable para el componente: profesional.
(4) Aplicable al Modulo Bsico



CIERRE

ACTIVIDAD
COMPETENCIA PRODUCTOS DEL
APRENDIZAJE
EVALUACIN
Genrica y sus atributos Disciplinares
Realizacin de prctica integradora para
verificar la competencia: Elabora el
diagrama de la red en base a las
caractersticas del lugar en que se instalar
y el nmero de componentes.
Producir informes del diseo de redes
locales.

Realizacin de tcnica de
retroalimentacin y de evaluacin
formativa para verificar el logro de la
competencia.
Competencia 4. Escucha,
interpreta y emite mensajes
pertinentes en distintos contextos
mediante la utilizacin de medios,
cdigos y herramientas
apropiadas.
Atributo. Expresa ideas y
conceptos mediante
representaciones lingsticas,
matemticas o grficas.
Competencia 5. Desarrolla
innovaciones y propone
soluciones a problemas a partir
de mtodos establecidos.
Atributo. Sigue instrucciones y
procedimientos de manera
reflexiva, comprendiendo como
cada uno de sus pasos contribuye
al alcance de un objetivo.
Competencia 8. Participa y
colabora de manera efectiva en
equipos diversos.
Atributo. Propone maneras de
solucionar un problema o
desarrollar un proyecto en
equipo, definiendo un curso de
accin con pasos especficos.

Disea modelos o prototipos para
resolver problemas, satisfacer
necesidades o demostrar principios
cientficos.
Produce textos con base en el uso
normativo de la lengua,
considerando la intencin y situacin
comunicativa.
Aplica normas de seguridad en el
manejo de sustancias, instrumentos
y equipo en la realizacin de
actividades de su vida cotidiana.
Productos. Informes presentados.
Maqueta presentada.
Carteles presentados.
Bosquejos presentados.

Desempeo. Trabajo en equipo
colaborativos en el diseo de redes
locales.

Lista de cotejo 1.


Gua de
observacin 1









(1) Aplicable para los tres componentes: bsico, propedutico y profesional.
(2) Aplicable para los componentes: bsico y propedutico.
(3) Aplicable para el componente: profesional.
(4) Aplicable al Modulo Bsico


VALIDACIN

Elabora: MC Jos Juan Call Ruiz


Profesor(es) Titular del Submdulo
Recibe: Lic. Gumaro Gaspar Gonzlez
Gerardo


Jefe del Depto. Desarrollo Acadmico y
de Competencias
Avala: Lic. David Romero


Consejo Tcnico Acadmico


RECURSOS

Equipo Material Fuentes de Informacin
Equipos de cmputo
con caractersticas
mnimas: CPU,
procesador Pentium
IV, memoria RAM de
256 Mb, disco duro de
40 Gb, puertos
USB, unidad DVD/WR,
software de
compresin,
monitores, teclados,
ratones, bocinas,
reguladores no-break y
supresores de picos.
Impresora lser.
Programas de redes
locales.
Routers, probadores
de red local.
Tarjetas de red.

Documentos normativos
internos: Reglamento interno del
taller, manual de primeros
auxilios, manuales de usuario,
normas de smbolos y carta de
simbologa.
Equipo de seguridad: extintores
de polvo seco, tipo ABC.
Herramientas: desarmadores
planos y de cruz, pinzas de
punta, pinzas ponchadoras,
conectores y cables.

Raya, J. (2007). Redes locales. (4a Ed.). Mxico. Alfaomega. Cap. 2.
Molina, F. J. (2007). Redes de rea local. (2a Ed.). Mxico. Alfaomega. Cap. 1.
Tanenbaum, A. (2007). Redes de computadoras. (4a Ed.), Mxico. Prentice Hall Pearson. P. 891, Cap. 1.

Tanenbaum, A. (2007). Redes de computadoras. (4a Ed.), Mxico. Prentice Hall Pearson. P. 891, Cap. 1


Gilster, R. (2004). Construya su propia red. Mxico. McGraw-Hill. Cap. 1.

Redes+ Presente y futuro de la comunicacin + Mas.!ra. Edicin