15/6/2014 Efecto invernadero y cambio climtico - Recursos educ.

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Efecto invernadero y cambio
climtico
El incremento del llamado 'efecto invernadero' junto con el adelgazamiento de
la capa de ozono constituyen los dos fenmenos que definen, en primera
instancia, el denominado 'cambio climtico global'. Esta actividad propone
que los alumnos identifiquen qu es el 'efecto invernadero'. Tambin
conozcan las causas que convierten el 'efecto invernadero' en un problema
ambiental.
Efecto invernadero y cambio climtico
Autora: Nadina Sgubin
Coordinacin: Alejando Benedetti
Responsable disciplinar: Mara Ernestina Alonso
rea disciplinar: Geografa
Temtica: Problemas ambientales: cambio climtico global
Nivel: Secundario, ciclo orientado
Secuencia didctica elaborada por Educ.ar
Propsitos generales
Promover el uso de los equipos porttiles en el proceso de enseanza y aprendizaje.
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relacionado
El debilitamiento de la
capa de ozono
La combustion: efecto
invernadero
Cambio climtico
Ficha del recurso
Nivel: Secundaria
rea: Ciencias
sociales
Disciplina: Geografa
Tipo de recurso:
Secuencia didctica
Etiquetas: ONE
cambio climtico
efecto invernadero
medio ambiente
Autor/es: Nadina
Sgubin
Idioma/s: Espaol
Fecha de publicacin:
26/06/2012
Editor: Educ.ar
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Promover el uso de los equipos porttiles en el proceso de enseanza y aprendizaje.

Promover el trabajo en red y colaborativo, la discusin y el intercambio entre pares, la
realizacin en conjunto de la propuesta, la autonoma de los alumnos y el rol del docente como
orientador y facilitador del trabajo.

Estimular la bsqueda y seleccin crtica de informacin proveniente de diferentes soportes, la
evaluacin y validacin, el procesamiento, la jerarquizacin, la crtica y la interpretacin.
Introduccin
El incremento del llamado efecto invernadero junto con el adelgazamiento de la capa de ozono
constituyen los dos fenmenos que definen, en primera instancia, el denominado cambio
climtico global.
Conocer las causas que convierten el efecto invernadero (necesario para vivir en el planeta
Tierra) en un problema ambiental, permite conocer tambin qu acciones pueden realizarse para
mitigar esa tendencia.
Objetivos de las actividades
Que los estudiantes:
identifiquen qu es el efecto invernadero;
conozcan las causas que convierten el efecto invernadero en un problema ambiental;
reconozcan la relacin entre el efecto invernadero y el cambio climtico global;
identifiquen acciones que pueden contribuir a mitigar este problema ambiental.
Fase 1: Presentacin del problema
Actividad 1
1. Lean la definicin de clima elaborada por el Servicio Meteorolgico Nacional (SMN) y
publicada en su sitio oficial.
Definicin de clima
El sistema constituido por la atmsfera; la hidrosfera (comprendidas el agua lquida que se
encuentra sobre la superficie terrestre o por debajo de ella); la criosfera (esto es, la nieve
y el hielo por encima y debajo de la superficie); la litosfera superficial (que comprende las
rocas, el suelo y los sedimentos de la superficie terrestre) y la biosfera (que comprende la
vida vegetal y animal en la Tierra, as como el hombre), bajo los efectos de la radiacin
solar recibida por la Tierra, determinan el clima de la Tierra.
Aunque el clima solo se relaciona fundamentalmente con los variados estados de la
atmsfera, las otras partes del sistema climtico tambin ejercen una funcin significativa
en la formacin del clima, a travs de sus interacciones con la atmsfera.
Fuente: "Servicio Meteorolgico Nacional"
a) Analicen la definicin de clima elaborada por el SMN y elijan la opcin correcta entre las
dos que se presentan a continuacin.
b) Emitan su voto por medio de un mensaje al docente. En el mensaje debe figurar la opcin
que consideren correcta. Utilicen la herramienta Live Messenger disponible en sus equipos
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porttiles.
Opcin A: Cuando el SMN informa acerca de la temperatura atmosfrica, se refiere al grado
de calor de la radiacin solar.
Opcin B: Cuando el SMN informa acerca de la temperatura atmosfrica, se refiere al grado
de calor que emite la Tierra a partir de la radiacin solar recibida.
2. Con algunos compaeros analicen qu relaciones pueden establecer entre los siguientes
conceptos:
Temperatura atmosfrica.
Sistema climtico.
Cambio climtico global.
a) Con la herramienta Writer disponible en sus equipos porttiles, tomen nota de las ideas
que consideren ms relevantes.
b) Luego, con la herramienta Cmap Tools, elaboren un esquema conceptual que presente
las relaciones entre los conceptos analizados.
Fase 2: Presentacin y bsqueda de nueva informacin y presentacin de
nuevos conceptos
Actividad 2
1. Lean la definicin de efecto invernadero elaborada por el SMN.
Recuerden que pueden copiar el texto en el escritorio de sus equipos porttiles con la
herramienta que les permite crear un archivo PDF. Luego, pueden hacer marcas y
comentarios mientras los leen.
a) Con un compaero, analicen el texto y revisen las definiciones de los conceptos y el
esquema conceptual que elaboraron.
Fase 3: Favorecer la reorganizacin de los esquemas de conocimiento de los
estudiantes
Actividad 3
1. Miren el captulo titulado El cambio climtico, de la serie Explora Ciencias Naturales,
producida por Canal Encuentro. Les recomendamos, en particular, los primeros 13 minutos.
a) Tomen notas y registren los datos tiles para responder estas preguntas:
Cmo se define cambio climtico?
Cules son las actividades antrpicas que influyen en el clima?
Cules son los fenmenos que definen el cambio climtico?
Cules son los denominados gases de efecto invernadero?
Qu actividades realizadas por los integrantes de la sociedad emiten los gases de
efecto invernadero?
Qu propuso el Protocolo de Kioto?
Qu pases no firmaron el Protocolo de Kioto? Qu causas y motivos explican esta
negativa?
Qu fenmenos climticos permiten afirmar que se est registrando un cambio climtico
en la Argentina?
b) Revisen las primeras respuestas que haban elaborado y evalen si es necesario
corregirlas y/o completarlas considerando la nueva informacin sobre el tema que conocen
ahora.
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Fase 4 Difundir/dar a conocer por medio de la publicacin de producciones
propias
Actividad 4
1. Lean las medidas preventivas propuestas por el SMN para mitigar los efectos del efecto
invernadero.
a) Con algunos compaeros, analicen el texto y elaboren un listado de las acciones
cotidianas que los integrantes de la comunidad local pueden realizar para mitigar el efecto
invernadero y la incidencia de este efecto en el cambio climtico global.
2. Averigen si hay disposiciones legislativas y/o normativas provinciales y municipales que
regulen las actividades industriales y/o las actividades agrcolas que emiten gases de efecto
invernadero.
Publiquen esta informacin en el blog de la escuela.
3. Organicen una campaa de informacin sobre las acciones que los integrantes de la
comunidad local pueden realizar para mitigar el cambio climtico, en escala nacional, regional
y nacional.
Entre todos, decidan qu acciones pueden resultar ms efectivas para llamar la atencin de
la comunidad local sobre este problema.
Enlaces de inters y utilidad para el trabajo
SMN
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