Filosofía Del Lenguaje I - UCM - Carmen López Rincón - Intro PDF

Filosofa del lenguaje - Introduccin
Carmen Lpez Rincn. 2013-14 1

FILOSOFA DEL LENGUAJE
Introduccin
2013-14
Carmen Lpez Rincn
Filosofa del lenguaje, disciplina
Relaciones
Lingstica
Lgica
Filosofa
34
Metafsica
Teora del conocimiento
Filosofa de la mente
Lenguaje y filosofa - i
Preguntas tpicamente filosficas
qu es la justicia?
cul es la naturaleza y fundamento de la justicia?

replanteables en trminos del significado:
qu significa justicia?
qu debemos entender por justicia?
35
Lenguaje y filosofa - ii
El lenguaje expresa el pensamiento
estudiar el lenguaje permite estudiar el
pensamiento:
su estructura, su naturaleza, su conexin con el
mundo
lenguaje: sometido a pblico escrutinio
el pensamiento es privado, subjetivo, inaccesible
para los otros, realmente accesible para uno
mismo?
36
Lenguaje y filosofa - iii
El lenguaje representa el mundo
distintas realidades exigen lenguajes distintos
la mayor o menor adecuacin del lenguaje a la
realidad estudiada establece lmites a lo que es q
posible conocer
analizar los lmites que impone el lenguaje
contribuye a resolver, disolver o aclarar problemas
tradicionalmente considerados filosficos
37
Lenguaje y filosofa - iv
El lenguaje es, por s mismo, objeto de inters
filosfico
vehculo de comunicacin humana
necesaria conexin con el razonamiento
vehculo de representacin de conocimiento
medio de expresin de emociones

forma compleja de comportamiento
38
Gary Kemp:
Una nia de doce aos regresa a casa despus de un
partido de tenis en un torneo local y grita:
Ganamos!
Lenguaje y filosofa
Qu hace?
mueve su lengua, labios y boca
hace vibrar su laringe
emite sonidos
profiere una serie de fonemas en un cierto orden
usa una palabra del espaol
39
conjuga el verbo ganar en primera persona del plural
se refiere a s misma y a otra u otras personas
dice verdad si y slo si ella y alguien ms ha ganado
algo
bajo el supuesto de que se refiere al partido de tenis,
Lenguaje y filosofa
bajo el supuesto de que se refiere al partido de tenis,
dice verdad si y slo si ella y su amiga lo han ganado
expresa un significado
representa un estado de cosas
atribuye conjuntamente a ella y su amiga la propiedad
de haber ganado un partido
comunica lo que sucedi en el partido
40
afirma una cierta proposicin
llama la atencin de los presentes
expresa alegra
dice algo que implica que ella y su amiga ganaron ms
sets que sus contrincantes
Lenguaje y filosofa
sets que sus contrincantes
implcitamente dice que jugarn la final
sugiere que alguien debe cumplir la promesa de un
premio
hace saber a su hermano que ha ganado la apuesta
41
Filosofa del lenguaje, disciplina
Relaciones
Lingstica
Lgica
Filosofa
42
Metafsica
Teora del conocimiento
Filosofa de la mente
Lingstica
Estudio cientfico del lenguaje humano:
estructura
morfologa
sintaxis
fonologa
43
significado
contexto
fonologa
semntica
pragmtica
Lingstica
Estudio de la gramtica, que comprende:
Morfologa
estudio de la estructura, tipologa, formacin de
palabras (races, afijos, etc)
Sintaxis
estudio de la oracin (estructura, unidades
constituyentes, etc)
Fonologa-fontica
estudio de los fonemas y sus realizaciones
44
Lingstica
Semntica
estudio del significado: relaciones entre el
lenguaje y el mundo
P ti Pragmtica
estudio del contexto extralingstico en que se usa
el lenguaje: quin, dnde, cundo, en qu
circunstancias
45
Lingstica
46
http://www.kwantlen.ca/arts/modern-languages/PROGRAMS/Linguistics.html
El problema
pensamiento
47
lenguaje realidad
Juan Jos Acero: Introduccin: concepciones del lenguaje
(en Filosofa del lenguaje I. Semntica. Trotta)
El problema
pensamiento
Concepciones acerca del
lenguaje
derivadas en buena medida
48
lenguaje realidad
de cmo se explican las
relaciones entre los tres
vrtices
El problema
50
Ogden & Richards: The Meaning of Meaning, 1923
Borges El otro tigre
(El Hacedor, 1960)
Pienso en un tigre. La penumbra exalta
la vasta Biblioteca laboriosa
y parece alejar los anaqueles;
fuerte, inocente, ensangrentado y nuevo,
l ir por su selva y su maana
y marcar su rastro en la limosa
margen de un ro cuyo nombre ignora.
(En su mundo no hay nombres ni pasado
ni porvenir, slo un instante cierto.)
51
Y salvar las brbaras distancias
y husmear en el trenzado laberinto
de los olores el olor del alba
y el olor deleitable del venado;
entre las rayas del bamb descifro
sus rayas y presiento la osatura
bajo la piel esplndida que vibra.
En vano se interponen los convexos
mares y los desiertos del planeta;
desde esta casa de un remoto puerto
de Amrica del Sur, te sigo y sueo,
oh tigre de las mrgenes del Ganges.
52
Cunde la tarde en mi alma y reflexiono
que el tigre vocativo de mi verso
es un tigre de smbolos y sombras,
una serie de tropos literarios
y de memorias de la enciclopedia
y no el tigre fatal, la aciaga joya
que, bajo el sol o la diversa luna,
va cumpliendo en Sumatra o en Bengala
su rutina de amor, de ocio y de muerte.
53
Al tigre de los smbolos he opuesto
el verdadero, el de caliente sangre,
el que diezma la tribu de los bfalos
y hoy, 3 de agosto del 59,
alarga en la pradera una pausada
sombra,
pero ya el hecho de nombrarlo
y de conjeturar su circunstancia
lo hace ficcin del arte y no criatura
viviente de las que andan por la tierra.
54
Un tercer tigre buscaremos.
ste
ser como los otros una forma
de mi sueo, un sistema de palabras
humanas y no el tigre vertebrado
que, ms all de las mitologas,
pisa la tierra.
Bien lo s, pero algo
me impone esta aventura indefinida,
insensata y antigua, y persevero
en buscar por el tiempo de la tarde
el otro tigre, el que no est en el verso.
55
Filosofa del lenguaje preliminares
Conceptos bsicos:
Sintaxis, semntica, pragmtica
Competencia lingstica
Conocimiento tcito / explcito
Sistematicidad productividad del lenguaje; creatividad del Sistematicidad, productividad del lenguaje; creatividad del
conocimiento lingstico; composicionalidad
Expresin tipo / expresin ejemplar
Uso / mencin, lenguaje objeto/metalenguaje
Oracin / enunciado / proposicin
Signo ostensivo
56
Sintaxis, semntica, pragmtica
Estudio del lenguaje,
anlisis
de las expresiones (palabras, sintagmas, oraciones, etc) y
sus relaciones entre s
de las relaciones entre las expresiones y el mundo
de las relaciones entre las expresiones, el mundo y los
hablantes
de las relaciones entre las expresiones y sus correlatos
mentales
57
Ignacio Bosque: La competencia gramatical.
(En Filosofa del lenguaje I. Semntica. Trotta)
El punto de partida de muchas de las disciplinas ms
desarrolladas suele estar en las preguntas ingenuas.
Gran parte de los considerables avances de la lingstica terica Gran parte de los considerables avances de la lingstica terica
en los ltimos treinta aos es el resultado del esfuerzo por
contestar a una de esas preguntas:
Cmo es posible que en nuestra vida cotidiana produzcamos un
nmero tan grande de secuencias que nunca antes han sido
construidas, y a la vez interpretemos -por lo general
acertadamente- el enorme nmero de secuencias nuevas que
aparecen constantemente ante nuestros ojos?
58
Una de las respuestas que se consideran mejor encaminadas [] es
la siguiente:
si los seres humanos realizan este pequeo prodigio es porque
tienen acceso a un sistema mental;
un sistema abstracto que desarrollan independientemente de su
inteligencia, de su esfuerzo, de su motivacin y hasta de su propia
conciencia.
Este sistema nos permite combinar (o interpretar la combinacin de)
un nmero finito de unidades mediante pautas a la vez verstiles
y restrictivas. []
A ese conocimiento interiorizado que el hablante tiene del sistema
gramatical de su lengua se le suele llamar competencia
gramatical
59
Odio a Movistar, Orange, Jazztel, y
preventivamente, a Vodafone
60
En conexin con:
conocimiento tcito / explcito
saber cmo / saber qu
sistematicidad y productividad de las propiedades y p p p
lingsticas
composicionalidad
creatividad del conocimiento lingstico
61
Conocimiento tcito / explcito
Un hablante competente del lenguaje:
sabe cmo usar el lenguaje
conoce tcitamente el lenguaje que emplea
Una teora acerca del lenguaje:
busca hacer explcito ese conocimiento tcito
compartido por los hablantes
trata de transitar desde el saber-cmo al saber-qu
de forma similar a cmo la lgica procede con el
razonamiento
62
Lenguaje sistematicidad
supercalifragilsticoexpialidoso
64
espaol?
1. Supercalifragilsticoexpialidoso
2. Supercalifragilisticexpialidocious
3. Supercalifragilisticexpidlilicieux
4 S perkalifragilistische piallegetisch 4. Superkalifragilistischexpiallegetisch
5. Superformiweldigeindefantakolosachtig
6. Superhrligfraggelistighxlikhalledosen
65
sertar?
Supongamos: verbo regular
Cunto sabemos? Cunto sabemos?
Por qu?
Qu es serto?
Y sertos?
66
G Carpintero: Las palabras, las ideas y las cosas,
(cap. 1 2. Objetivos explicativos de las teoras lingsticas)
Una propiedad es sistemtica si est en la naturaleza de la propiedad
el que su posesin por un objeto dependa generalmente de que el
objeto est compuesto de modos especficos a partir de otros
objetos poseedores de propiedades especficas
Ej. : ser una palabra del espaol
La propiedad de ser una palabra del espaol (una propiedad
lingstica) es sistemtica, en el sentido de que tpicamente, el que
un objeto sea una palabra del espaol depende de que est
compuesto de modos especficos de objetos ms pequeos con
ciertas propiedades []
67
Sistemtico / asistemtico
Sistemtico vs. asistemtico
Propiedad asistemtica:
Una propiedad lingstica es asistemtica si su extensin (el conjunto
de las entidades que tienen la propiedad) est dada por
enumeracin, mediante una lista ,
Propiedad sistemtica:
Una propiedad lingstica es sistemtica si, en lugar de estar la
extensin determinada mediante una lista, est determinada por
reglas, que en ltimo extremo hacen referencia a propiedades
lingsticas asistemticas
68
Sistematicidad - explicacin
Explicacin:
Concepto central en Filosofa y teora de la ciencia
qu ha de entenderse
qu requisitos debe cumplir
qu distingue la explicacin de la mera descripcin qu distingue la explicacin de la mera descripcin
En el mbito de las disciplinas acerca del lenguaje, GC:
Un razonable proyecto de explicacin es el de dar cuenta
de la sistematicidad de una propiedad de la que se
sospecha que lo es.
69
Sistematicidad - explicacin
Y sigue:
Dar cuenta de la sistematicidad de una propiedad requiere:
o especificar los objetos ms pequeos (posiblemente
introduciendo para ello conceptos tericos),
o especificar sus propiedades relevantes (tambin posiblemente p f p p ( p
tericas)
o indicar los modos en que se pueden combinar para dar lugar a
los objetos ms grandes (observables) poseedores de la
propiedad sistemtica (tambin observable).
Estas indicaciones constituyen las leyes o reglas de la teora
explicativa
70
Lenguaje - sistematicidad
polente, menuscrito, sertar
Ok: la estructura de la palabra obedece a reglas que la
morfologa convierte en objeto de estudio
Y la sintaxis?
Y la semntica?
En teora acerca del lenguaje,
objeto lingstico por excelencia: oracin
71
Un tercer tigre buscaremos
Buscaremos un tercer tigre
Un tercer buscaremos tigre
Tercer buscaremos tigre un
Un buscaremos tigre tercer
72
Un tercer tigre buscaremos
Un cuarto tigre buscaremos
Un tercer libro buscaremos

Un tercer sable buscaremos
Un tercer tigre encontraremos

Un tercer tigre atraparemos
73
Composicionalidad
En relacin con la sistematicidad de las propiedades
lingsticas,
Principio de composicionalidad:
El significado de una oracin est determinado
74
por:
el significado de las palabras que la forman
su estructura gramatical
Composicionalidad
Entender una oracin exige:
saber qu significa,
es decir (ms adelante):
saber qu proposicin expresa q p p p
pero tambin
estar en disposicin de reconstruir el modo (las reglas) en
que las expresiones complejas (tpicamente oraciones)
estn construidas a partir de expresiones ms simples
75
Propiedades sistemticas:
ser una palabra del espaol
ser gramatical
estar bien construida
ser significativa
expresar una proposicin
76
Sintaxis y semntica
tambin se ocupan de
propiedades sistemticas
Sistematicidad - productividad
Productividad: forma tpica de sistematicidad
G Carpintero: Las palabras, las ideas y las cosas,
(cap. 1 2. Objetivos explicativos de las teoras lingsticas)
Una propiedad es productiva si los hechos de los que depende que se
aplique o no a algo hacen que la propiedad la tenga aplique o no a algo hacen que la propiedad la tenga
necesariamente [*] un nmero infinito de objetos.
Una propiedad definida mediante un procedimiento recursivo es un
caso tpico de propiedad productiva.
Procedimiento recursivo?
77
Definicin recursiva
Aproximacin:
Una definicin (de un objeto, propiedad, proceso) es
recursiva cuando en la propia definicin se apela al
concepto definido
(en el definiens aparece el definiendum) (en el definiens aparece el definiendum)
Apariencia de circularidad (pero bien resuelta)
Puede generar conjuntos infinitos
estos son los casos ms interesantes
frecuentes en estudios relativos al/los lenguajes: lgica,
lingstica, matemticas
78
Definicin recursiva
Condiciones:
Una definicin recursiva (de un objeto, propiedad,
proceso) debe:
especificar cules son los casos ms simples (del objeto,
propiedad, proceso de que se trate)
especificar cmo generar casos complejos (del mismo
objeto, propiedad, proceso, etc.) a partir de casos
conocidos
Por eso, debe constar de :
Una o ms clusulas base
Una o ms clusulas recursivas
79
Definicin recursiva ejemplo 1
Definicin de expresin bien formada, frmula u oracin
de un lenguaje de enunciados LE construido sobre un
conjunto P de letras proposicionales
1. Los elementos de P son oraciones
2. Si es una oracin, entonces es una oracin
3. Si y son oraciones, entonces:
( ), ( ), ( ) y ( )
son tambin oraciones
80
A
B
C
D
A
B
C
B
LE
1. Los elementos de P son oraciones
2. Si es una oracin, tambin
3 Si y son oraciones
81
P = {A, B, C, D, E}
E
D
E
A
(EC)
(EE)
3. Si y son oraciones,
( ), ( ), ( ) y ( )
tambin son oraciones
(EE)
El libro
El libro de la biblioteca
El libro de la biblioteca del barrio
82
El libro de la biblioteca del barrio de Manuel
La portada del libro de la biblioteca del barrio de Manuel
La ilustracin de la portada del libro de la biblioteca del
barrio de Manuel

El primo de Lola
El cuado del primo de Lola
El padre del cuado del primo de Lola
83
El yerno del padre del cuado del primo de Lola
Qu conjunto de reglas definen la categora

sintagma nominal?
84
Curva en C - definicin
1. Dibujar un segmento de recta horizontal, al que
llamaremos R
2. Desde sus puntos inicial y final, y con un ngulo de 45,
dibujar por debajo de R dos nuevos segmentos de recta
que compartan uno de sus extremos
85
4. Repetir el proceso desde 2 sobre cada una de los nuevos
segmentos de recta obtenidos
que compartan uno de sus extremos
3. Borrar R
86

87
88
Borges El Golem
Si (como el griego afirma en el Cratilo)
El nombre es arquetipo de la cosa,
En las letras de rosa est la rosa
Y todo el Nilo en la palabra Nilo.
Cuntas palabras?
type/token
signo-tipo / signo-
ejemplar
91
ejemplar
Cuntas rosas, cuntos
Nilos?
uso / mencin
El otro, el mismo
(1964)
Signo tipo / signo ejemplar
Distincin type / token, introducida por Peirce
Emparentada con distincin clsica universal / particular
Signos-tipo:
abstractos, identificados por rasgos generales que se repiten en
sus ejemplares
Signos-ejemplar:
concretos, espacio-temporalmente ubicados, irrepetibles
Distintos criterios de clasificacin:
lo ms habitual: rasgos slo fsicos (cierta semejanza)
ampliable a: rasgos semnticos, funcionales
93
Acero, Bustos y Quesada:
Los signos-tipo son entidades abstractas a travs de las cuales
clasificamos y agrupamos ciertos ejemplares en virtud de su parecido
fsico
Garca Carpintero:
Los tipos se identifican por una serie de rasgos generales, repetidos en
sus ejemplares []
Y proporciona tres ejemplos de signos-tipo:
primera letra del alfabeto espaol
letra en cursiva
letra en minsculas
94
Parecido fsico?
A
Primera letra del
alfabeto espaol
B
A
P
p
Letra en maysculas
95
A
a
a
A
a
a
a
B
U
E
Z
A
C
V
P
p
P
Un tipo se ejemplifica en cada uno de sus ejemplares
Un ejemplar puede ejemplificar ms de un tipo
letra del alfabeto
espaol
artculo
determinado
texto en
cursiva
96
A
m
h
S
masculino
singular
el
el
El
EL
El
R
segunda vocal
E e
e
primer verso de El
Golemde Borges
Si como el griego afirma
en el Cratilo
Si como el griego afirma
en el Cratilo
Comunicacin lingstica, siempre mediante ejemplares
lo que vemos (las letras, el texto), lo que omos
resultado de actos (proferencias, inscripciones) nicos
contextualmente determinados
Pero slo posible en la medida que los ejemplares lo son de
tipos
Son los rasgos generales, repetidos, compartidos hasta cierto
punto con otros ejemplares, previamente conocidos, lo que
hace posible la comunicacin
Objeto de estudio de teoras lingsticas: ambos
97
hoy es viernes
l est en la 211
aqu no hace fro
esto es azul
trminos decticos
( i d i )
denominador
comn?
hoy es viernes
l est en la 211
aqu no hace fro
esto es azul
98
( o indxicos )
Propiedades semnticas relevantes,

predicadas propiamente de cada uno de
los ejemplares (realizaciones, instancias)
de las oraciones-tipo en un contexto
determinado
Uso / mencin
Distincin clsica suppositio formalis / suppositio materialis
Ponerse (el signo) en lugar de la realidad / del lenguaje
El signo est por lo significado / por s mismo
Correspondencia uso / mencin
99
2. Velzquez termina en Z
Ejemplos:
1. Velzquez pint Las Meninas
3. Velzquez comienza en Goya
La palabra Velzquez:
dos veces usada
una mencionada
Ejemplos:
1. Velzquez pint Las Meninas
3. Velzquez comienza en Goya
Convencin
habitual:
Elvis, 007, Smullyan
Don't, don't, that's what you say
Each time that I hold you this way,
When I feel like this and I want to kiss you,
baby, don't say don't.
101
Gmez de la Serna - greguera
El que se equivoca al escribir un sobre,
reincidir una o dos veces ms.
102
Variacin:
El que se equivoca al escribir un sobre,
reincidir una o dos veces ms.
Borges El Golem
Si (como el griego afirma en el Cratilo)
El nombre es arquetipo de la cosa,
En las letras de rosa est la rosa
Y todo el Nilo en la palabra Nilo.
Si (como afirma el griego en el Cratilo)
el nombre es arquetipo de la cosa
en las letras de 'rosa' est la rosa
y todo el Nilo en la palabra 'Nilo'.
103
Uso / mencin citas
Dos observaciones:
Una de carcter sintctico:
expresiones entrecomilladas son nombres (sintagmas
nominales),
con independencia de la funcin que la expresin flanqueada
por comillas tiene cuando se usa de forma habitual
Otra de tipo semntico (relacionada con la anterior):
expresin flanqueada por comillas no ejerce la funcin
semntica habitual de esa misma expresin sin comillas
104
Uso / mencin citas
Veamos:
Pepe tiene dos slabas
Pepe dijo no soy Pepe
La oracin Ven aqu inmediatamente! es imperativa
105
Lola contest 2+2 son 5
La letra s no aparece en aparece
mareas es una forma verbal de la 1 conjugacin y el
plural de marea
Uso / mencin citas
Citas mediante comillas:
recurso lingstico recursivamente generado
(imposible con cursiva, negrita)
Ej.:
Citas mediante comillas:
recurso lingstico recursivamente generado
(imposible con cursiva, negrita)
Ej.:
Velzquez termina en Z
Velzquez termina en Z tiene cuatro palabras
El sujeto de Velzquez termina en Z tiene cuatro palabras
es Velzquez
La oracin El sujeto de Velzquez termina en Z tiene
cuatro palabras es Velzquez es falsa
106
Velzquez termina en Z
Velzquez termina en Z tiene cuatro palabras
El sujeto de Velzquez termina en Z tiene cuatro palabras
es Velzquez
La oracin El sujeto de Velzquez termina en Z tiene
cuatro palabras es Velzquez es falsa
Uso / mencin - chistes
Dos colegas:
Qu significa why en ingls?
Por qu?
No, por nada, por saberlo
Por qu, usado? mencionado?
diferencia discurso hablado / escrito
107
En GC, cap.1
Uso / mencin chistes
Un pianista en un bar toca As time goes by
Su mono es un pianista con mono- tira una vez tras otra
el vaso de un cliente
El cliente se dirige al pianista:
Oiga, sabe por qu el mono tira mi bebida?
El pianista:
No, pero si me la tararea
108
En GC, cap.1
Uso / mencin Quine
Quiddities: An Intermittenly Philosophical Dictionary
Para mencionar algo usamos su nombre, o alguna descripcin.
Cuando decimos que Boston tiene trece concejales usamos el
nombre de la ciudad, tal y como acabo de hacer.
Hay escaso misterio en esto, gracias a la feliz circunstancia de
que hay pocas cosas menos parecidas a una ciudad que un
nombre.
El cuidado comienza a ser aconsejable, sin embargo, cuando
pasamos a mencionar nombres.
109
Uso / mencin Quine
Para mencionar un nombre, como cualquier otra cosa, se usa
un nombre suyo. Boston no es bislabo, pero Boston lo es;
la cita sirve como un nombre del nombre.
Una cita nombra su interior. Es un nombre de sus propias
entraas.
Tampoco se debe suponer que Boston es una cita.
Boston es simplemente una palabra de seis letras, y no
contiene comillas.
Para mencionar la cita usamos su nombre, una cita de la cita.
Boston contiene un par de comillas. []
110
Uso / mencin Quine
[] La falta de cuidado sobre uso y mencin ha llevado a
confusiones filosficas sobre la identidad.
Leibniz explic la identidad como una relacin entre signos, en
vez de entre el objeto nombrado y ese mismo objeto:
"Eademsunt quorumunumpotest substitui alteri salva Eademsunt quorumunumpotest substitui alteri, salva
veritate.
[Son iguales aquellas cosas que pueden sustituirse la una por la
otra manteniendo la verdad]
Varios matemticos, incluido Whitehead (en Universal Algebra,
1898), se sintieron inclinados a considerar que las
ecuaciones relacionaban nmeros que eran iguales pero
distintos.
111
Uso / mencin Quine
El conde Alfred Korzybski, en Science and Sanity, lleg a
proponer una doctrina de la no identidad: las identidades
son siempre falsas.
Incluso 1 = 1 es falso, escribi, porque los dos numerales se
distinguen como mnimo en la posicin.
Confundi las gotas de tinta con el nmero, abstracto e
invisible.
112
Lenguaje objeto / metalenguaje
Teoras, filosofa, ciencias lingsticas
expresadas en un lenguaje:
o metalenguaje
sobre un lenguaje:
o lenguaje objeto
Contextos:
clase de ingls para rusos
clase de lgica
clase de semntica en la UCM
113
Epimnides el cretense dice Todos los cretenses
mienten (siempre)
Sea X lo dicho por Epimnides:
114
X es vr.
X es fl.
no todos los
cretenses mienten
X es fl.
Es contradictorio que X sea vr.,
pero no que sea falsa
no hay
paradoja
A. La oracin A es falsa
A vr. A fl.
A fl A vr
115
A fl. A vr.
A es vr. si y slo si es A fl.
A. La oracin B es verdadera
B. La oracin A es falsa
A vr. B vr. A fl.
116
A fl. B fl. A vr.
A vr. si y slo si A fl.

Smullyan Isla
Isla es una isla con dos tipos de habitantes:
caballeros y escuderos
Los caballeros siempre dicen la verdad
L d i i (di l f l ) Los escuderos siempre mienten (dicen lo falso)
Smullyan Isla - 26
Tres habitantes de Isla A, B y C- estn en un jardn.
Un extranjero pasa por all y pregunta a A:
Eres caballero o escudero?
A responde bajito y el extranjero no puede or la respuesta.
Entonces el extranjero pregunta a B:
Qu ha dicho A? Qu ha dicho A?
Y B responde:
A ha dicho que es escudero
A lo que C replica:
No creas a B, que est mintiendo!
Problema: Qu son B y C?
Oracin
G Carpintero:
Si descubrisemos una comunidad de seres que parecen utilizar
un lenguaje, no seran las palabras de ese lenguaje los objetos
con los que primero tropezaramos; a ellas llegaramos a travs
de una serie de pasos de abstraccin terica.
Lo que observaramos sera actos lingsticos, acciones tales como
expresar opiniones, ofrecer informacin, preguntar, dar
rdenes, etc.
Estos actos se llevan a cabo con oraciones.
Oracin: concepto controvertido
125
Hemos terminado?
No
Oracin
Wittgenstein Investigaciones filosficas:
1. Agustn, en Confesiones (1.8):
Cuando ellos (los mayores) nombraban alguna cosa y
consecuentemente con esa apelacin se movan hacia algo,
yo vea y comprenda que con los sonidos que pronunciaban
ll b ll ll d t d l l llamaban ellos a aquella cosa cuando pretendan sealarla.
Pues lo que ellos pretendan se entresacaba de su movimiento
corporal: cual lenguaje natural de todos los pueblos que
con mmica y juegos de ojos, con el movimiento del resto de
los miembros y con el sonido de la voz hacen indicacin de
las afecciones del alma al apetecer, tener, rechazar o evitar
cosas.
126
Oracin
As, oyendo repetidamente las palabras colocadas en sus
lugares apropiados en diferentes oraciones, colega
paulatinamente de qu cosas eran signos y, una vez
adiestrada la lengua en esos signos, expresaba ya con ellos
mis deseos
En estas palabras obtenemos, a mi parecer, una determinada En estas palabras obtenemos, a mi parecer, una determinada
figura de la esencia del lenguaje humano.
Concretamente sta: Las palabras del lenguaje nombran objetos,
las oraciones son combinaciones de esas denominaciones
[] Cada palabra tiene un significado. Este significado est
coordinado con la palabra. Es el objeto por el que est la
palabra.
127
Oracin
De una diferencia entre gneros de palabras no habla Agustn.
Quien as describe el aprendizaje del lenguaje piensa, creo yo,
primariamente en sustantivos como mesa, silla, pan y
en nombres de personas, y slo en segundo plano en los
nombres de ciertas acciones y propiedades, y piensa en los
restantes gneros de palabras como algo que ya se restantes gneros de palabras como algo que ya se
acomodar.
[]
2. Ese concepto filosfico del significado reside en una imagen
primitiva del modo y manera en que funciona el lenguaje. Pero
tambin puede decirse que es la imagen de un lenguaje ms
primitivo que el nuestro.
128
Oracin
Imaginmonos un lenguaje para el que vale una descripcin como
la que ha dado Agustn:
El lenguaje debe servir a la comunicacin de un albail A con su
ayudante .
construye un edificio con piedras de construccin; hay cubos,
il l i i l l i d pilares, losas y vigas. tiene que pasarle las piedras y
justamente en el orden en que A las necesita.
A este fin se sirven de un lenguaje que consta de las palabras:
cubo, pilar, losa, viga.
A las grita lleva la piedra []
129
Oracin
18. [] Pero qu hay de esto:
Es el grito Losa! en el ejemplo (2) una oracin o una palabra?
[]
23. Pero cuntos gneros de oraciones hay? Acaso asercin,
pregunta y orden? p g y
Hay innumerables gneros: innumerables gneros diferentes de
uso de todo lo que llamamos signos, palabras,
oraciones.
Y esta multiplicidad no es algo fijo, dado de una vez por todas,
sino que nuevos tipos de lenguaje, nuevos juegos de lenguaje,
como podemos decir, nacen y otros envejecen y se olvidan.
130
Oracin juegos del lenguaje
Antes:
7. Llamar juego de lenguaje al todo formado por el lenguaje
y las acciones con las que est entretejido.
Luego:
23. [] Ten a la vista la multiplicidad de juegos de lenguaje en estos 23. [] Ten a la vista la multiplicidad de juegos de lenguaje en estos
ejemplos y en otros:
Dar rdenes y actuar siguiendo rdenes
Describir un objeto por su apariencia o por sus medidas
Fabricar un objeto de acuerdo con una descripcin (dibujo)
Relatar un suceso
Hacer conjeturas sobre el suceso
Formar y comprobar una hiptesis
131
Presentar los resultados de un experimento mediante tablas y
diagramas
Inventar una historia; y leerla
Actuar en teatro
Cantar a coro
Adivinar acertijos Adivinar acertijos
Hacer un chiste; contarlo
Resolver un problema de aritmtica aplicada
Traducir de un lenguaje a otro
Suplicar, agradecer, maldecir, saludar, rezar.
132
Es interesante comparar la multiplicidad de herramientas del
lenguaje y de sus modos de uso, la multiplicidad de gneros de
palabras y oraciones, con lo que los lgicos han dicho sobre la
estructura del lenguaje.
(Incluyendo al autor del Tractatus logico-philosophicus).
Primer y segundo Wittgenstein
133
Definicin ostensiva
G Carpintero:
Una definicin ostensiva es la explicacin del significado de una
expresin a travs de la demostracin, como cuando le explicamos a
un nio qu significa rojo sealando una superficie roja, o qu
significa elefante sealando a un elefante en el zoo.
134
Interesante:
cmo sabemos identificar qu es lo sealado:
el color
la forma
el objeto
una parte del objeto

Wittgenstein
Quine

Oracin enunciado proposicin
Tipos de oracin:
enunciativa o
declarativa
interrogativa
imperativa
enunciado
oracin respecto de la que
podemos preguntar si es
imperativa
desiderativa

135
verdadera o falsa
lo expresado por el enunciado,
aquello que el enunciado dice,
en un contexto dado
proposicin
soy Carmen
estis sentados
llueve
hoy es martes
verdaderas o falsas?
depende del
contexto
esto es azul
Obama es senador
136
Un mismo enunciado,
dependiendo del contexto,
puede expresar distintas
proposiciones
quin, a quin
cundo, dnde,
en qu
circuntancias

la nieve es blanca
snowis white
Schnee ist wei
Por otra parte,
una proposicin
la neve bianca

137
puede ser expresada
por enunciados
distintos
enunciado 1
(ejemplar del tipo k)
+
contexto A
enunciado 1
(otro ejemplar del tipo k)
+
contexto B
139
expresa
proposicin X
enunciado 2 + contexto A
enunciado 3 + contexto A
proposicin Y
enunciado X
+
contexto A
enunciado X
+
contexto B
enunciado X
140
proposicin X
expresa

+
contexto C
Independencia de contexto
Quine: oraciones eternas
Proposicin alternativas
Conceptos de proposicin presentados:
Lo expresado por un enunciado; lo que un enunciado dice
(en un contexto dado)
Contenido comn de oraciones declarativas sinnimas
Otras formas de concebir la proposicin:
Conjunto de mundos posibles en que es verdadera
(correlato semntico de concepto lgico conjunto-vr. de una oracin)
Funcin de mundos posibles en valores de verdad
141
Proposicin alternativas
Desde otro punto de vista:
Proposicin es uno de los componentes de los actos de
habla (el otro es la fuerza)
Es lo que comparten oraciones como:
T fumas
T fumas?
T fumas!
Fuma!

142
fuerza
no unvocamente determinada
por el modo gramatical
Oigo demasiado murmullo
Tiene hora?
Proposicin funciones
Proposicin:
objeto abstracto (como los nmeros)
cabe discutir en qu consisten, cul es su particular forma
de ser

143
menos espinoso: estudiar qu papel juegan, qu
relaciones guardan entre s (como sabemos que el 5
sigue al 4 y precede al 6)
funcin 1:
ser el significado de las oraciones (en un contexto dado)
Proposicin funciones
funcin 2:
las proposiciones son los portadores de verdad
Recordemos
d d i d l
hoy es martes
144
dependencia del
contexto:
un mismo enunciado,
dependiendo del contexto,
puede expresar distintas
proposiciones
esto es azul
Obama es presidente
el contexto
determina su
valor de verdad
Proposicin su funcin
funcin 3:
ser el objeto de las actitudes proposicionales
Ej. :
Juan Peter Angela slo hablan respectivamente espaol
145
Juan, Peter, Angela slo hablan respectivamente- espaol,
ingls, alemn
Los tres creen que la nieve es blanca, pero slo entienden:
la nieve es blanca
snow is white
Schnee ist wei
Intuitivamente,
Juan, Peter y Angela creen lo mismo
de otra forma: hay algo que Juan, Peter y Angela creen
146
Qu es eso que hay y que los tres creen?
la proposicin (en este caso: la de que la nieve es blanca)
As:
Nuestra forma normal de referirnos y razonar acerca de
creencias nos conduce a pensar en proposiciones
Desde este punto de vista:
las proposiciones son (juegan el papel de, funcionan como) los
objetos de creencia
creer X es estar en una cierta relacin con la proposicin X
D i il
147
De manera similar:
dudar de X
saber X
esperar X

verbos de actitud proposicional
aparecen en
enunciados de actitud proposicional
Pepe cree que el Atleti ganar la liga
Juan desea que el Atleti gane la liga
Lola duda que el Atleti gane la liga

Filosofía Del Lenguaje I - UCM - Carmen López Rincón - Intro PDF

Caricato da

Informazioni sul documento

Descrizione originale:

Titolo originale

Copyright

Formati disponibili

Condividi questo documento

Condividi o incorpora il documento

Opzioni di condivisione

Hai trovato utile questo documento?

Questo contenuto è inappropriato?

Copyright:

Formati disponibili

Filosofía Del Lenguaje I - UCM - Carmen López Rincón - Intro PDF

Caricato da

Copyright:

Formati disponibili

Filosofa del lenguaje - Introduccin

Carmen Lpez Rincn. 2013-14 1

Un tercer libro buscaremos

Un tercer tigre encontraremos

Filosofa del lenguaje - Introduccin

Qu conjunto de reglas definen la categora

Definicin recursiva ejemplo 4

Propiedades semnticas relevantes,

Filosofa del lenguaje - Introduccin

Filosofa del lenguaje - Introduccin

Oracin enunciado proposicin

(ejemplar del tipo k)

Potrebbero piacerti anche