La Conjunción

Lorraine Nicole Vélez Torres

(Universidad de Puerto Rico, Recinto Universitario de Mayagüez)

La conjunción es una palabra o grupo de ellas en la oración que tiene como función unir o enlazar dos o
más elementos en una relación de igualdad. La palabra proviene del latín cum, ‘con’ y jungo, ’juntar’; por
consiguiente ‘que enlaza o une con’.

La conjunción es invariable y se utiliza para enlazar elementos de igual o distinta estructura y establecer
relaciones entre ellas: María va a correr, y Juan se queda en el parque. / Todos los que estaban en el cine y Ramón.
Además, la conjunción enlaza dentro de la oración, elementos que tienen una función sintáctica equivalente: José
y Juana viven juntos.

La conjunción sólo tiene valor gramatical, no tiene valor léxico. Por lo tanto, esta adquiere su significado
de las relaciones oracionales que puede representar. Valor aditivo: Carmen compra y vende perfumes. Valor de
oposición: Sonia estudia, pero no todos los días.

Hay muchos otros nexos, en los cuales las preposiciones, adverbios y pronombres encabezan oraciones y
adquieren valor de conjunción, aunque no tengan forma conjuntiva. También existen las llamadas locuciones
conjuntivas que son grupos de palabras (preposiciones, sustantivos, conjunciones, etc.) que equivalen a
conjunciones. Además existe un grupo de conjunciones correlativas que se utilizan para unir, o simplemente
mostrar una relación, entre la idea o diferentes ideas mencionadas en diferentes partes de la frase. Las mismas
aparecen en dos partes, una parte en la primera proposición y la otra parte encabezando la segunda.

En el español las conjunciones se dividen en propias e impropias. Las conjunciones propias son las que
unen un mismo grupo sintáctico, grupo nominal o adjetivo. Ejemplo de estas son las conjunciones coordinantes o
coordinativas: y, ni, o, u, pero, sino, etc. Rosa caminaba feliz y pensativa. Las locuciones o partículas
subordinantes (cómo, cuándo, porque, que, para que, etc.) son ejemplos de conjunciones propias. Las conjunciones
propias enlazan oraciones dependientes. Las conjunciones subordinantes degradan la oración en que se insertan y la
trasponen funcionalmente a una unidad de rango inferior que cumpla algunas de las funciones propias del sustantivo,
del adjetivo o del adverbio.

Las conjunciones pueden adquirir valores significativos diversos, dependiendo de los distintos tipos de
relaciones o enlaces oracionales presenten, por esto se clasifican en dos tipos: coordinantes o subordinadas. Al unir
dos elementos, puede suceder que éstos sean de la misma categoría gramatical, es decir, que estén coordinados, o
que uno de ellos tenga primacía sobre el otro, que uno esté subordinado a otro.

Las conjunciones coordinantes son: copulativas, disyuntivas, adversativas, distributivas y explicativas.

Las conjunciones copulativas unen dos o más elementos para indicar un orden, es decir, unen añadiendo y
sirven para enumerar. Estas son: y, e, ni, que. La conjunción más utilizada en la lengua coloquial es y: María y
Rosa bailan. En el lenguaje infantil esta conjunción se utiliza repetidamente, como expresión sucesiva de
enunciados: Mi mamá me ama y me quiere y me abraza. Este pleonástico se utiliza en la lengua popular de las
narraciones como recurso intensificador. La conjunción e se utiliza cuando la palabra comienza en i o hi, para evitar
la cacofonía: Viajó a Turquía e India. / Vinieron los padres e hijos. Ni señala la unión de dos términos pero implica
que sean negativos: Ni bebe ni deja beber. Por último la conjunción que es de uso arcaico, aunque también es
utilizado para intensificar: Y tú besa que besa.

Por otro lado, las conjunciones adversativas son las que unen oponiendo dos elementos y estableciendo una
objeción. Estas denotan oposición o diferencia entre la frase que le precede y la que le sigue. La contrariedad puede
ser total o parcial; la parcial expresa una corrección en el juicio de la primera oración, de modo que la coordinación
es restrictiva: mas, pero, aunque. Cuando hay incompatibilidad entre las dos oraciones coordinadas, de manera que
la afirmativa excluya totalmente la negativa, entonces la coordinación es exclusiva: sino, sino que, antes bien, al
contrario. Pero y sino son las conjunciones adversativas más utilizadas: Bailaría contigo pero no puedo. Mas está
reducida a la lengua escrita, principalmente a la literaria: Hizo un juramento, mas fue en vano.

Las conjunciones disyuntivas denotan separación, diferencia o alternancia excluyente entre dos o más
elementos. Las conjunciones o, u se colocan entre dos términos que indican la alternancia a cada uno de ellos:
Cantó Isabel o Juana. Para evitar la cacofonía se emplea u , esto cuando precede a una palabra iniciada por o o ho:
Elige uno u otro.

La conjunción distributiva es la disyuntiva cuando se reitera aplicada a términos diversos. Además repite
los términos (Debe pagar sea en efectivo sea en cheque.) y a veces se emplean en unidades de tiempo adverbial
(bien… bien, ya… ya, ora…, ora). Indican que las acciones se alternan por razones lógicas, espaciales o temporales
(uno... otro..., aquí... allí).

Las conjunciones explicativas son aquellas que unen proposiciones que expresan lo mismo de forma
diferente, de esta forma se explican mutuamente.

Nota: Algunas gramáticas consideran que las conjunciones distributivas son un tipo especial de las conjunciones
disyuntivas.

Conjunciones Coordinantes:

Clase Conjunciones Función y Significado Ejemplos

 Copulativas y, e, ni, que Unen añadiendo. -Madre e hijo.
-Abrió la puerta y se fue.
-Ni trabaja ni deja trabajar.
Adversativas pero, mas, sino, salvo, Unen oponiendo. -Es bueno, pero débil.
etc. -Vino, mas se fue
enseguida.
Disyuntivas y Distributivas o, u, ya… ya, bien… Unen excluyendo. -La piedra la tiró Juan o
bien, etc. Tomás.
-Ya entra, ya sale.
Explicativas o sea, esto es, es decir, El primer elemento de la -Se fue al otro mundo, es
mejor dicho, es más coordinación es aclarado decir, se murió.
por el segundo.

Las conjunciones subordinantes sólo unen dos o más proposiciones que forman una oración compuesta por
subordinación. En las oraciones compuestas subordinadas hay una proposición principal (independiente) y una (o
más) proposición subordinada (sintácticamente dependiente de la proposición principal).

Lo sé porque él me lo dijo.

Lo sé. – proposición principal (independiente)

porque – conjunción subordinante
Él me lo dijo. – proposición subordinada (dependiente)

Las conjunciones subordinantes se clasifican en: completivas, casuales, consecutivas, comparativas, finales,
concesivas, condicionales, temporales, de lugar y de modo.

Conjunciones Subordinantes:
Clase Conjunciones Función y Significado Ejemplos
Completivas que, si La proposición subordinada es el -Dijo que vendría.
objeto directo del verbo principal. -Te pregunto si lo sabes.
Causales porque, ya que, Unen la subordinada que expresa -No salí porque llovía.
puesto que, como causa a la principal. -Como no me invitaron, no fui.
Consecutivas luego, así que, Unen indicando consecuencia. -Hay tiburones, así que no te
conque, de modo que, Unen la subordinada que expresa bañes.
tan… que…, tanto… consecuencia a la principal. -Pienso, luego existo.
que… -Tanto cantó que se quedó sin voz.
Comparativas así como, tal como, La proposición subordinada se -Escribe mejor que Luisa.
igual que, mejor que, compara con la principal. -Se fue como había venido.
 peor que, tanto como -Se portó tal como todos
esperábamos.
Finales para que, a fin de que La subordinada expresa la finalidad -Canta para no llorar.
de lo dicho en la principal.
Concesivas aunque, si bien, por La proposición subordinada expresa -Atravesaron el río, aunque no
más que, a pesar de una restricción de lo que expresa la sabían nadar.
que principal. -Por más que lo jures, no te creeré.
Condicionales si, siempre que, con La proposición subordinada expresa -Si me invitan iré.
tal que, con solo que una condición de la que depende la -Lo haría con tal que su esposa no
principal. se enterara.
Temporales cuando, después que, Unen a la principal la medida que -Cuando llegó, sonaban las doce.
antes de que, expresan. -Se fueron antes de que salió el
mientras, tan pronto sol.
como, a medida que
De Lugar donde, a donde, de Unen a la principal la subordinada -Donde pone el ojo, pone la bala.
donde, por donde que expresa lugar. -Se fue por donde había venido.
De Modo como, según Unen a la principal la subordinada -Saltó como pudo.
que expresa la manera de realizar -Lo hice según las instrucciones.
la acción.
Bibliografía:

http://es.encarta.msn.com/encyclopedia_761566080/Conjunci%C3%B3n.html

http://es.wikipedia.org/wiki/Conjunci%C3%B3n_(gram%C3%A1tica)

http://www.wikilengua.org/index.php/Conjunci%C3%B3n

http://www.escueladigital.com.uy/espaniol/9_conjunciones.htm

http://html.rincondelvago.com/conjuncion.html

Encuentra ejercicios de Conjunciones en:

http://www.educa.madrid.org/web/ies.ginerdelosrios.alcobendas/departamentos/lengua/lenEus/morfo/conjunciones.
html

http://www.escuelai.com/gramatica/ejercicios-conjupoli.html

http://www.verbanet.com.ar/yoeu.html

http://www.aprenderespanol.org/gramatica/conjunciones.html

http://www.sierradesanpedro.org/lenguaylit/conjunciones/conjsubor.htm

http://www.sierradesanpedro.org/lenguaylit/conjunciones/conjcoor.htm