OBJETIVO GENERAL: El alumno aplicar el clculo vectorial y el clculo de varias variables, en la solucin de problemas de ingeniera como: movimiento de fluidos, fuerzas, movimientos de objetos, centros de gravedad, clculo de volmenes, reas, mecnica de suelos, aguas subterrneas, y varios ms.
CONTENIDO SINTTICO: I lgebra escalar y vectorial II Diferenciacin vectorial III Sistemas de referencia IV Clculo de varias variables V Campos escalares y vectoriales VI Integracin vectorial
METODOLOGA: Investigacin documental y experiencias cotidianas en el saln de clase. Realizacin de ejercicios estructurados para ser resueltos en el aula y fuera de la misma. Se sugerirn lecturas de textos seleccionados para tal efecto.
EVALUACIN Y ACREDITACIN: 80% de asistencia para tener derecho a la evaluacin. Tres periodos de evaluacin ponderados de la siguiente manera: 70% examen departamental, el 15% por participacin en clase y el 15% en tareas. La calificacin final es el promedio de las calificaciones obtenidas en los tres departamentales.
BIBLIOGRAFA: Bartle, Robert G. Introduccin al anlisis matemtico Editorial Noriega Editores 3 Edicin, Mxico 1998. 440 pgs. Seeley, Robert T. Clculo de una y varias variables Editorial Trillas 2 a Edicin Mxico 1990. 820 pgs. Murray R. Spiegel Anlisis vectorial Editorial Mc. Graw Hill Mxico 1991. 223 pgs. Hwei P. Hsu, Anlisis vectorial Editorial Fondo Educativo Interamericano Mxico 1973. 286 pgs. Marsden/Tromba Clculo vectorial Editorial Fondo Educativo Interamericano 1 Edicin, Mxico, 1981. 454 pgs. Larson-Hostetler, Edwards Clculo Editorial Mc Graw Hill 6 Edicin, Mxico, 2000. 1445 pgs. Stewart W, J ames,. Calculo multivariable, Editorial Thomson 3 Edicin, Mxico, 1999. 998 pgs. Thomas/Finney, Calculo de varias variables, Editorial Addison Wesley Longman, 9 Edicin, Mxico, 1999. 1139 pgs. Montes de Oca Puzio, Francisco, Clculo de varias variables Editorial Skorpio 1 Edicin, Mxico, 2005. 128 pgs. Montes de Oca Puzio, Francisco, Resolucin total de anlisis vectorial Editorial Skorpio 5 Edicin, Mxico, 2001. 113 pgs.
I N S T I T U T O P O L I T C N I C O N A C I O N A L SECRETARA ACADMICA DIRECCIN DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERA Y CIENCIAS FSICO MATEMTICAS
ESCUELA: Superior de Ingeniera y Arquitectura Unidad Zacatenco CARRERA: Ingeniera Civil OPCIN: COORDINACIN: DEPARTAMENTO:
ASIGNATURA: Matemticas III SEMESTRE: Tercero CLAVE: MATIII1704 CRDITOS: 9 VIGENTE: Agosto 2005 TIPO DE ASIGNATURA: Terica MODALIDAD: ESCOLARIZADA
PROGRAMA ELABORADO O ACTUALIZADO POR: Academia de Matemticas REVISADO POR: Subdireccin Acadmica APROBADO POR: Consejo Tcnico Consultivo Escolar
Ing. J os Luis Minaburo Castillo
AUTORIZADO POR: Comisin de Planes y Programas de Estudio del Consejo General Consultivo del IPN.
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ASIGNATURA: MATEMTICAS III CLAVE: MATIII1704 HOJ A: 2 DE 9
FUNDAMENTACIN DE LA ASIGNATURA
La asignatura de MATEMTICAS III es de vital importancia en la formacin de los estudiantes de Ingeniera Civil, puesto que en ella adquieren los conocimientos fundamentales del clculo vectorial y del clculo de varias variables necesarios para resolver todo tipo de problemas de ingeniera, desde el punto de vista analtico y prctico, aportando el soporte para asignaturas tales como Hidrulica, Estructuras, Construccin, Geotecnia, etc.
Las asignaturas antecedentes son: Matemticas I, Matemticas II, Programacin, entre otras. Las asignaturas colaterales son: Economa, Esttica, Ingeniera Sanitaria y Ambiental, Topografa y Expresin Grfica II. Las asignaturas consecuentes son: Matemticas V, Estructuras Isostticas, Hidrulica Bsica, etc.
OBJETIVO DE LA ASIGNATURA
El alumno aplicar el clculo vectorial y el clculo de varias variables, en la solucin de problemas de ingeniera como: movimiento de fluidos, fuerzas, movimientos de objetos, centros de gravedad, clculo de volmenes, reas, mecnica de suelos, aguas subterrneas, y varios ms.
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ASIGNATURA: MATEMTICAS III CLAVE: MATIII1704 HOJ A: 3 DE 9
No. UNIDAD I NOMBRE: lgebra escalar y vectorial
OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD
El alumno resolver problemas geomtricos y fsicos relacionados con la Ingeniera Civil, representando vectores en el espacio bidimensional y tridimensional, utilizando los productos escalar y vectorial.
HORAS No. TEMA
T E M A S T P EC
CLAVE BIBLIOGRFICA 1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
Componentes rectangulares de un vector en el espacio bidimensional y tridimensional
Producto escalar o de punto
Significado fsico
Producto vectorial o de cruz
Significado fsico
Subtotal 1.5
4.0
2.0
4.0
2.0
13.5
9.0
9.0 4B, 5B, 8B, 10B
ESTRATEGIA DIDCTICA
Al principio del curso aplicacin de un examen diagnstico.
Resolucin de cuestionarios, guas y problemarios por parte de los alumnos; con exposicin gua y asesora del profesor. Realizacin de trabajos de investigacin, tareas y participacin en clase bajo la supervisin del profesor.
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
Unidad I y Unidad II forman parte del primer examen parcial.
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ASIGNATURA: MATEMTICAS III CLAVE: MATIII1704 HOJ A: 4 DE 9
No. UNIDAD II NOMBRE: Diferenciacin vectorial
OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD
El alumno resolver problemas de fsica de diferente ndole donde se aplique la funcin vectorial para trazar la grfica de una curva en el plano en el espacio y la derivacin de una funcin vectorial.
HORAS No. TEMA
T E M A S T P EC
CLAVE BIBLIOGRFICA 2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
Funciones vectoriales y su representacin geomtrica
Curvas en el espacio
Derivacin de vectores
Reglas de derivacin
Derivadas parciales de un vector
Subtotal 1.5
3.0
4.5
1.5
3.0
13.5
6.0
6.0 4B, 5B, 8B, 10B
ESTRATEGIA DIDCTICA
Aplicacin del clculo vectorial para emplear una funcin vectorial y trazo de una curva en el plano y en el espacio. Resolucin de problemas fsicos por parte del alumno con gua y asesora del profesor.
Realizacin de trabajos de investigacin, tareas y participacin en clase bajo la supervisin del profesor.
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
Unidad I y Unidad II forman parte del primer examen parcial.
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ASIGNATURA: MATEMTICAS III CLAVE: MATIII1704 HOJ A: 5 DE 9
No. UNIDAD III NOMBRE: Sistemas de referencia
OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD
El alumno aplicar las propiedades de los sistemas ortogonales cartesianos, de coordenadas cilndricas y de coordenadas esfricas en operaciones entre ellos y describir las ventajas de representar sus grficas en sistema de coordenadas rectangulares.
HORAS No. TEMA
T E M A S T P EC
CLAVE BIBLIOGRFICA 3.1
3.2
3.3
3.4
Introduccin
Sistemas ortogonales cartesianos
Coordenadas cilndricas
Coordenadas esfricas
Subtotal 1.5
3.0
4.5
4.5
13.5
6.0
6.0 4B, 5B, 6B, 7B, 8B, 9B, 10B
ESTRATEGIA DIDCTICA
Representacin grfica de sistemas en coordenadas rectangulares con previa exposicin del profesor en base a la bibliografa, cuestionarios, guas y problemarios estableciendo con toda claridad la parte conceptual, tanto en los aspectos tericos como en las aplicaciones.
Realizacin de trabajos de investigacin, tareas y participacin en clase bajo la supervisin del profesor.
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
Unidad III y Unidad IV forman parte del segundo examen parcial.
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ASIGNATURA: MATEMTICAS III CLAVE: MATIII1704 HOJ A: 6 DE 9
No. UNIDAD IV NOMBRE: Clculo de varias variables
OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD
El alumno solucionar problemas de clculo diferencial: de una y dos variables identificando la semejanza del procedimiento de solucin; as tambin basndose en las definiciones de una funcin con dos o tres variables, del dominio y grficas relacionados con el nmero de variables.
HORAS No. TEMA
T E M A S T P EC
CLAVE BIBLIOGRFICA 4.1
4.2
4.3
4.4
Regiones
Funciones de varias variables
Derivadas parciales
Derivadas parciales de alto orden
Subtotal 4.5
4.5
3.0
1.5
13.5 8.0
8.0 1C, 2C, 3C, 4B, 6B, 7B, 8B, 9B
ESTRATEGIA DIDCTICA
Revisin de curvas y superficies de derivacin parcial, en una de sus variables independientes con exposicin del profesor en base a la bibliografa, cuestionarios, guas y problemarios estableciendo con toda claridad la parte conceptual, tanto en los aspectos tericos como en las aplicaciones.
Realizacin de trabajos de investigacin, tareas y participacin en clase bajo la supervisin del profesor.
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
Unidad III y Unidad IV forman parte del segundo examen parcial.
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ASIGNATURA: MATEMTICAS III CLAVE: MATIII1704 HOJ A: 7 DE 9
No. UNIDAD V NOMBRE: Campos escalares y vectoriales
OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD
El alumno demostrar como se relacionan los conceptos del clculo de varias variables con las de los vectores para obtener la derivada direccional y describir como la derivada direccional se puede expresar de manera concisa en trminos de una funcin vectorial llamada gradiente la cual tiene aplicaciones importantes en Ingeniera.
Definiciones de campos escalar y vectorial Gradiente de un campo escalar La derivada direccional Interpretacin geomtrica de gradiente Superficies de nivel Divergencia Rotacional Operador del
Subtotal 1.5 3.0 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5 1.5
13.5
8.0
8.0 4B, 5B, 6B, 7B, 8B, 9B, 10B
ESTRATEGIA DIDCTICA
Realizacin de un modelo matemtico, de las propiedades del magnetismo, de la dinmica de fluidos, por parte del alumno con gua y asesora del profesor.
Realizacin de trabajos de investigacin, tareas y participacin en clase bajo la supervisin del profesor.
Exposicin del profesor en base a la bibliografa, cuestionarios, guas y problemarios estableciendo con toda claridad la parte conceptual, tanto en los aspectos tericos como en las aplicaciones.
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
Unidad V y Unidad VI forman parte del tercer examen parcial.
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ASIGNATURA: MATEMTICAS III CLAVE: MATIII1704 HOJ A: 8 DE 9
No. UNIDAD VI NOMBRE: Integracin vectorial
OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD
El alumno resolver problemas de integrales aplicando los conceptos bsicos de integracin de lnea y mltiple y en sus propiedades y operaciones.
HORAS No. TEMA
T E M A S T P EC
CLAVE BIBLIOGRFICA 6.1
6.2
6.3
6.4
6.5
La integral de lnea en el plano
Teorema de Green
Integral de lnea en el espacio
Integrales dobles
Integrales triples
Subtotal 4.0
1.5
4.0
2.0
2.0
13.5 7.0
7.0 4B, 5B, 6B, 8B, 10B ESTRATEGIA DIDCTICA
Realizacin de ejercicios de la integral en el plano y en el espacio por parte del alumno con gua y asesora del profesor.
Exposicin del profesor en base a la bibliografa, cuestionarios, guas y problemarios estableciendo con toda claridad la parte conceptual, tanto en los aspectos tericos como en las aplicaciones.
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
Unidad V y Unidad VI forman parte del tercer examen parcial.
Larson-Hostetler, Edwards Clculo Editorial Mc Graw Hill 6 Edicin Mxico, 2000. 1445 pgs.
Montes de Oca Puzio, Francisco Resolucin total de anlisis vectorial Editorial Skorpio 5 Edicin, Mxico, 2001. 113 pgs.
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PERFIL DOCENTE POR ASIGNATURA
1. DATOS GENERALES
ESCUELA: Superior de Ingeniera y Arquitectura Unidad Zacatenco
CARRERA: Ingeniera Civil SEMESTRE Tercero
REA: BSICAS C. INGENIERA D. INGENIERA C. SOC. y HUM. OTROS CURSOS
ACADEMIA: Matemticas ASIGNATURA: Matemticas III
ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADMICO REQUERIDO: Licenciado Fsico Matemtico, Ingeniero Civil (deseable grado de maestra)
2. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA: El alumno aplicar el clculo vectorial y el clculo de varias variables, en la solucin de problemas de ingeniera como: movimiento de fluidos, fuerzas, movimientos de objetos, centros de gravedad, clculo de volmenes, reas, mecnica de suelos, aguas subterrneas, y varios ms.
3. PERFIL DOCENTE:
CONOCIMIENTOS EXPERIENCIA PROFESIONAL HABILIDADES ACTITUDES Dominio de las matemticas.
Un ao impartiendo cursos de matemticas para Ingeniera. Comunicacin. Establecimiento de climas favorables para el aprendizaje. Manejo de grupos y facilidad para transmitir conocimientos. Uso de materiales didcticos. Positivas ante el alumnado. Respeto (buena relacin maestro-alumno) Tolerancia. tica. Responsabilidad cientfica. Superacin docente y profesional. Criterio. Compromiso Social
ELABOR REVIS AUTORIZ
Ing. Mauricio J ess Surez Ledesma (T.M.) Lic. J ulio J imnez Gmez (T.V.) M. en C. Demetrio Galndez Lpez Ing. J os Luis Minaburo Castillo PRESIDENTE DE ACADEMIA SUBDIRECTOR ACADMICO DIRECTOR DEL PLANTEL
FECHA: Agosto 2005
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