La Robtica en la Educacin Secundaria Obligatoria

Ortega Mondjar, Rafael

Gonzlez Martnez, David
Departamento de Tecnologa
C/Miguel Hernndez, Murcia
Correo-e: rafael.ortega@educarm.es, david.gonzalez@educarm.es
-Ahora funciona debido a la
robtica, antes...
-Qu es un robot y cmo funciona.
- Caractersticas de los robots.
PGINAS WEB: POWER POINT: Exponemos
mediante animaciones flash sistemas de
control y automatizacin.
VDEOS: Mostramos la realidad con vdeos
que nos acercan a la realidad de la robtica.
Seleccionamos web adecuadas que nos aporten
informacin al respecto.
- www.tecnotic.com,
- www.librosvivos.net
-www.youtube.com
-www.lego.com
-www.euskalnel.net
-www.eduteka.org
-Montamos los
componentes.
Semana de la Ciencia y Tecnologa:
Recibimos la visita de otros I.E.S
que realizan exhibiciones con
diferentes robots que ejecutan
diversas acciones.
PLANTEAMOS OBJETIVOS
-Analizar la arquitectura de un robot, distinguiendo las partes y su
funcin.
-Distinguir los distintos sistemas sensitivos y sus aplicaciones.
-Conocer los elementos mecnicos que permiten el movimiento de
un robot.
-Montar un pequeo robot de LEGO.
-Realizar un programa que permita
realizar diversas acciones a un robot.
-Valorar de forma crtica las
consecuencias de la automatizacin,
como parte del desarrollo tecnolgico.
EVALUAMOS...
LOS APRENDIZAJES
-Identificar automatismos en sistemas tcnicos
cotidianos, describiendo su funcin.
-Explicar la arquitectura de un robot y sus
caractersticas.
-Diferenciar los tipos de sensores ms
relevantes y sus aplicaciones.
-Montar, utilizando sistemas mecnicos y
elctricos, un robot con movimiento dirigido.
-Nombrar los sistema de control, sus elementos
bsicos, tipos y funcionamiento.
-Desarrollar programas de control
modificndolos para adaptarlos.
-Describir la importancia de la robtica en el
desarrollo tecnolgico.
EL PROCESO DE E/A
LA LABOR DOCENTE
EDUCAMOS EN VALORES
- Educacin Ambiental.
Utilizamos materiales reciclables en los
trabajos planteados.
- Educacin para la salud
Plan de salud del centro.
Seguridad e Higiene en la realizacin de
actividades.
-Ed. igualdad de oportunidades de ambos
sexos.
Planteamos trabajos tecnolgicos sin
distincin de sexos.
POR QU ENSEAMOS ROBTICA? Con esta unidad perseguimos que los alumnos identifiquen los automatismos dentro de un sistema robtico
y conozcan la funcin que cumple cada uno de ellos. Aprenderemos a diferenciar los sensores que guan la actuacin de los robots. Pondremos en
prctica lo aprendido montando diversos componentes mecnicos de robots de LEGO y creando sencillos programas que permitan que los robots
ejecuten diversas acciones. Valoraremos la importancia de la robtica en el avance tecnolgico.
REFERENCIAS
Ley Orgnica 2/2006 de Educacin.
Real Decreto 1631/2006 Enseanzas Mnimas.
Decreto 291/2007 Currculo ESO en CARM.
BELTRN ET AL. Psicologa de la
Educacin. Eudema. Madrid. .(1987)
COLL, CESAR ET AL. El constructivismo en
el aula. Grao. Barcelona. 1995
MORENO, JESS ET AL.Tecnologas I y II.
Proyecto nfora. Oxford Educacin. Madrid.
2007.
CYR, MARTHA Gua del Profesor para el
Software Robolab. LEGO System. 2004.
ILUSTRAMOS LAS SESIONES
B
U
S
C
A
M
O
S

I
N
F
O
R
M
A
C
I

N

S
O
B
R
E

SELECCIONAMOS
CONTENIDOS
Principios metodolgicos
Agrupamientos
Recursos didcticos
Espacios
Tiempos
TIC
DESARROLLAMOS LAS
COMPETENCIAS BSICAS
-Adquiriendo vocabulario tcnico de
robtica (Comunicacin Lingstica).
-Estudiando la influencia de los robtica
en la sociedad. (Conocimiento e
Interaccin con mundo fsico).
-Resolviendo
actividades
con compaeros.
(Social y ciudadana).
-Buscando informacin en pginas web
y con buscadores. (Digital y Tratamiento
de informacin).
-Acercndonos de manera autnoma y
creativa a problemas tecnolgicos
(Autonoma e iniciativa personal).
- Programando diversas acciones con los
robots. (Aprender a aprender).
Conceptuales
Procedimentales
Actitudinales
DETERMINAMOS LA
METODOLOGA
-Confeccionamos un
informe sobre
aplicaciones robticas
-Programamos
con Robolab.
-Manejamos robots
realizando actividades.
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X
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-Importancia de la Robtica
en la sociedad actual.
REALIZAMOS ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS