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PROGRAMA ANUAL Regulares Previos Libres
Asignatura o rea: Fsica Curso: 4 ao Divisin 1
Carga horaria: 2 h semanales
Profesor: Gustavo Affranchino Ao lectivo: 2010

Objetivo general: que los alumnos obtengan un panorama general de los campos de estudio de
la fsica, a travs de la incursin sencilla en muchos de ellos. Se buscar que desarrollen su
capacidad analtica para encarar problemas fsicos y que conozcan la fsica desde su realidad
experimental.

UNIDADES CONTENIDOS TIEMPOS
Generalidades Qu estudia la fsica; estimacin; medicin directa e indire-
cta; error experimental; sistemas de unidades (MKS, Tcni-
co e ingls).
may
Esttica Equilibrio esttico: fuerzas, identificacin y representacin,
momento de una fuerza; mquinas simples: poleas y apare-
jos, plano inclinado.
jun-jul
Cinemtica MRU, MRUV, cada libre, tiro vertical, tiro oblicuo. jul-ago
Dinmica 1, 2 y 3 ley de Newton. Equilibrio dinmico. ago-sep
Trabajo y energa Energa mecnica potencial gravitatoria y cintica; otros
tipos de energa; conservacin de la energa; cantidad de
movimiento; choque elstico y plstico.
sep
Mecnica de flui-
dos
Hidrosttica; velocidad; presin; flujo laminar y turbulento;
aerodinamia y sustentacin aerodinmica.
sep-oct
Transmisin del
calor
Temperatura; transmisin del calor: conduccin, conveccin
y radiacin; efecto invernadero.
oct
ptica ptica geomtrica con lentes y espejos; lser. oct-nov
Acstica Caractersticas de las ondas sonoras: frecuencia y tono,
amplitud e intensidad, forma de onda y timbre; velocidad del
sonido en distintos medios; efecto Doppler; radar acstico.
nov
Electricidad y
magnetismo
Naturaleza de la electricidad; aislantes y conductores; rela-
cin electricidad-magnetismo; motor de imn permanente;
ley de Ohm; resistencia.
nov

Contenidos mnimos promocionales:
Saber plantear y resolver problemas sencillos de equilibrio esttico.
Conocer la utilidad de algunas mquinas simples.
Saber plantear y resolver problemas sencillos de cinemtica.
Saber resolver problemas mecnicos planteando conservacin de energa y/o canti-
dad de movimiento, cuando corresponda.
Comprender la esttica y dinmica de fluidos, y su relacin con los otros fenmenos
estudiados en la materia.
Saber reconocer las tres vas de transmisin de calor y resolver ejercicios sencillos.
Saber resolver problemas sencillos de ptica geomtrica.
Comprender la naturaleza de las ondas sonoras y sus diferentes caractersticas.
Saber encarar y resolver problemas bsicos de electricidad y conocer la relacin entre
electricidad y magnetismo.

Bibliografa de consulta:
Fsica editorial Tinta Fresca autores Botto y otros
Fsica editorial Santillana autores Gaismann y otros



Ing. Gustavo Affranchino
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Desarrollo del programa en 24 clases de 2 hs
La estructura general de clase es: EXPERIMENTO TEORA PRCTICA (ejercicios)

Clase 1 - Generalidades
Presentarnos. Contar que me voy a ocupar de darles un panorama lo ms amplio posible de la
fsica; veremos muchas cosas sin demasiada profundidad; las cuentas que tengamos que
hacer sern normalmente sencillas y requerirn entender el tema. Por ello es importante que
tomen apuntes y lleven su carpeta lo ms prolija y completa posible.
Presentar el esquema general de clases (exp., teora, prctica).
Tomaremos examen cada fin de mes. La nota del trimestre ser el promedio de los exmenes
mensuales. No habr recuperatorios. Los exmenes sern a carpeta abierta.
Dictar el programa (las unidades generales).
E: as de gua al cuerpo (explicar de qu se ocupa la fsica y la qumica, con la soga) (T).
T: grfico v-x para clasificar la fsica.

Clase 2 Generalidades (medicin)
E: Armar ro (con personas sentadas en ambas orillas). Estimar cunto mide con mtodo de
mximos y mnimos (T). Medir indirectamente con semejanza de tringulos (T). Medir direc-
tamente con soga y medidas corporales (T).
T: Pasar en limpio lo indicado con (T) arriba. Agregar que siempre existe un error en las medi-
ciones; que esos errores pueden ser de distintos tipos; y que se propagan.
P: Ejercicios de estimacin y medicin indirecta.

Clase 3 Generalidades (unidades)
T: Presentar los sistemas MKS, Tcnico e ingls, para espacio, tiempo, masa y fuerza. Dar las
equivalencias y explicar que las frmulas deben usarse con todos los datos en el mismo siste-
ma. Ver mltiplos y submltiplos. Regla de fracciones unitarias para transformar unidades.
E: Pesarse con balanza y pasar a los tres sistemas. Hacer fuerza con balanza y pasar a los
tres sistemas. Medir largo en pies y pasar a los tres sistemas.
P: Ejercicios de pasaje de unidades.

Clase 4 Esttica (equilibrio esttico con fuerzas paralelas)
E: Alumna sentada en tabla, sostenida por dos alumnos en ambos extremos; probar en el me-
dio y hacia un costado. Identificar las fuerzas y graficarlas con vectores.
T: Definicin de equilibrio esttico (nulidad de suma de fuerzas y suma de momentos). Explicar
momento. Hacer el clculo para ambos casos experimentados.
P: Ejercicios de equilibrio esttico similares.

Clase 5 Esttica (equilibrio esttico II con fuerzas verticales y horizontales)
E: Barra empotrada (identificar esfuerzos de pared).
T: Resolver el problema experimental. Agregar esfuerzo lateral (horizontal) y resolver.
P: Ejercicios de equilibrio esttico de empotramiento y de trampoln.

Clase 6 Esttica (equilibrio esttico con fuerzas diagonales)
E: Andinista colgando (identificar esfuerzos).
T: Resolver el problema de fuerzas concurrentes, con proyeccin trigonomtrica.
P: Ejercicio de equilibrio esttico similar.

Clase 7 Esttica (poleas)
E: Mover banco con alumno sentado, sin polea, con polea fija y con polea mvil.
T: Analizar el diagrama de fuerzas para las poleas fija y mvil. Presentar el aparejo potencial.
Resolver caso experimentado.
P: Ejercicios de poleas y aparejo potencial.

Clase 8 Esttica (plano inclinado)
E: Elevar objeto empleando plano inclinado, con diferentes ngulos.
T: Analizar el diagrama de los casos experimentados y resolver.
P: Ejercicios de plano inclinado.

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Clase 9 Cinemtica (MRU y MRUV, cada libre y tiro vertical)
E: Cada libre bolas con distinto peso. Tomar los tiempos y medir la distancia.
T: Analizar el problema. Definir velocidad y aceleracin. Presentar las frmulas de MRU y de
MRUV. Resolver el problema de cada libre. Hablar del MRU en ausencia de fuerzas y men-
cionar la friccin.
P: Ejercicios de cada libre, tiro vertical y MRU.

Clase 10 Cinemtica (MRU y MRUV, tiro oblicuo)
E: Patear pelota y medir distancias y tiempo.
T: Analizar y resolver el caso experimentado.
P: Ejercicios de tiro oblicuo.

Clase 11 Cinemtica (MRU y MRUV, encuentro)
E: Encuentro de autitos con diferente aceleracin. Medir tiempo de encuentro y distancias.
T: Resolver el problema experimental, explicando cmo enfocar los problemas de encuentro.
P: Ejercicios de encuentro.

Clase 12 Dinmica
E: Empujar la pared (por qu no se mueve...).
T: Explicar las leyes de Newton. Masa inercial y concepto de masa gravitatoria, con explica-
cin de Einstein (E). Equilibrio dinmico.
P: Ejercicios de equilibrio dinmico.

Clase 13 Trabajo y energa (conservacin, definiciones)
E: Levantar objeto directamente, con polea mvil y con plano inclinado. Dejarlo caer.
T: Definicin de energa cintica y potencial gravitatoria. Definicin de trabajo. Unidades MKS
y tcnicas. Clculo para el caso experimentado. Conservacin de la energa.
P: Ejercicios de conservacin de la energa mecnica.

Clase 14 Trabajo y energa (cantidad de movimiento)
E: Rebote de pelota de ping pong; conteo de rebotes y medicin de alturas de rebote. Choque
de dos bolas de plastilina.
T: Definicin de cantidad de movimiento; transformacin de la energa cintica en deformacin
y calor; planteo y resolucin de ambos problemas experimentales. Choque plstico y elstico,
coeficiente de restitucin.
P: Ejercicios de choque.

Clase 15 Mecnica de fluidos (viscosidad, presin hidrosttica)
E: Viscosmetro de arrastre con dos fluidos diferentes.
T: Definicin de viscosidad. Anlisis del problema experimental con MRU, y equilibrio dinmi-
co. Definicin de presin hidrosttica.
P: Ejercicios de viscosidad y de presin hidrosttica.

Clase 16 Mecnica de fluidos (flujo laminar y turbulento)
E: Canaleta de agua y punta dispersora de tinta. Cambios en la velocidad impulsora del agua y
seguimiento del trazo para ver el cambio laminar-transicin-turbulento.
T: Nmero de Reynolds. Impacto de la turbulencia sobre la aerodinamia; ejemplo pelota de
golf. Explicacin de sustentacin aerodinmica y experimento de soplar hoja entre dos libros
(E).
P: Ejercicios con Re y conceptual de sustentacin aerodinmica.

Clase 17 Transferencia de calor (temperatura, conduccin y conveccin)
T: Definir la temperatura molecularmente (unidades). Explicar las tres formas en que se trans-
mite el calor con ejemplos experimentales: conduccin (calentar cubierto de plata y de acero
inoxidable con vela o encendedor); dar frmula; conveccin (mostrar aislacin de telgopor); dar
frmula simplificada; comentar radiacin.
P: Ejercicios de conduccin y conveccin.

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Clase 18 Transferencia de calor (radiacin)
E: Calentar pecera con tierra, agua y aire al sol.
T: Explicar radiacin; Stefan-Boltzman, Wien y efecto invernadero.
P: Ejercicios de radiacin.

Clase 19 ptica (lser, lentes ptica geomtrica-)
E: Explicar el funcionamiento del lser (T) y mostrar uno de He-Ne; definir lentes cncavas y
convexas (T) y probar desvo del lser.
T: Clculos grficos con lentes.
P: Ejercicios con lentes.

Clase 20 ptica (espejos ptica geomtrica-)
E: Ver reflejo en cuchara, de ambos lados.
T: Clculos grficos con espejos.
P: Ejercicios con espejos.

Clase 21 Acstica (onda sonora)
E: Visualizar onda sonora con osciloscopio y transductor, probar con voces e instrumentos
musicales.
T: Explicar la relacin entre frecuencia y tono, amplitud e intensidad, forma de onda y timbre.
Definir intensidad y escala en decibeles.
P: Ejercicios conceptuales sobre onda sonora y sobre dB.

Clase 22 Acstica (velocidad del sonido, radar acstico)
E: Radar acstico.
T: Similitud del radar acstico con espejos pticos. Velocidad del sonido en diferentes medios
y su explicacin. Efecto Doppler (autos de carrera)
P: Ejercicios con radar acstico y mach.

Clase 23 Electricidad y magnetismo (electricidad, materiales, resistencia)
E: Prender lamparita con fuente de voltaje continuo y diferentes conductores.
T: Naturaleza de la electricidad; aislantes y conductores; cable gordo vs. cable fino; resistencia
y ley de Ohm.
P: Ejercicios con ley de Ohm.

Clase 24 Electricidad y magnetismo (relacin entre campos)
E: Desarmar motor de imn permanente y explicar su funcionamiento (T).
T: Corriente continua y corriente alterna.
P: Repaso...



Ing. Gustavo Affranchino