UTY junio 2014

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Universidad del Turabo en Yabucoa
Centro Educacin y Tecnologa Asuntos Acadmicos


GUA DE ESTUDIO
Escuela de Educacin General

Semestre 201501 PT 122


Cdigo del Curso: SPAN 255 Ttulo del Curso: Redaccin e investigacin
Referencia: 4186 Seccin: 700 Crditos: 3 Da y hora del curso: T-R 1:00-3:29 P.M. Saln: 110
Pre-requisitos, co-requisitos y otros requerimientos: SPAN 250
Nombre del profesor: Jos M. Melndez Rivera Direccin electrnica: jmelendez199@suagm.edu
Telfono de la universidad: (787) 266-2066
Horario de Oficina: Martes, 3:30-4:00 P.M. en Dutic

Descripcin del curso: Este es un curso de tcnicas de investigacin y redaccin avanzada para escribir y
desarrollar trabajos de investigacin. Se concentra en las estrategias y tcnicas de la escritura y la investigacin,
creando ensayos sobre temas variados con claridad, coherencia y precisin. Se le dar un nfasis particular a los
elementos del proceso de redaccin como lo son la pre-redaccin, la organizacin de detalles, edicin,
correccin y reescritura.
Objetivos generales del curso: Al finalizar el curso el estudiante podr:
1) Discutir, explicar y aplicar los aspectos que constituyen las etapas principales del proceso de la redaccin.
2) Analizar y criticar el contenido de un texto en su visin de conjunto y en sus partes para un trabajo de
investigacin.
3) Deducir, analizar y evaluar el contenido, estructura y forma de expresin de un texto informativo.
4) Redactar una propuesta para un proyecto especfico y establecer objetivos y lmites.
5) Analizar diversos aspectos relacionados con la bsqueda de recursos bibliogrficos, fuentes de informacin y
la recoleccin de informacin para la investigacin.
6) Reconocer las diferencias entre un tema y una hiptesis.
7) Construir una tesis clara.
8) Conocer y aplicar los aspectos de una redaccin correcta: precisin y coherencia, unidad, lxico,
morfosintaxis, ortografa y diagramacin.
Texto sugerido:
Arroyo, Elsa R. y Julia Cristina Ortiz. (2013). Explcame lo que piensas y escribirs mejores monografas,
artculos y propuestas. San Juan: Plaza Mayor.

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Metodologa: Las clases consistirn de conferencias, informes individuales y en grupo, redaccin de ensayos y
otros textos conducentes a la investigacin final, revisin de literatura, discusin de textos y un trabajo de
investigacin, adems de ejercicios creativos, grupales y de autocorreccin.
Secuencia temtica y estrategias educativas:
El curso se organiza de la siguiente manera:
FECHA TEMAS ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES AVALO
Agosto 19 Descripcin y objetivos.
Discusin gua de estudios.
Auto-presentacin de los estudiantes.
Participacin de los
estudiantes.
Agosto 21 Procesos de redaccin. Conferencia sobre el tema y sobre el
gnero del ensayo.

Dinmica en grupo.
Agosto 26 Exposicin-
argumentacin.
Conferencia sobre el tema.
Entrega primera
redaccin y
presentacin oral.
Avalo procesos de
redaccin.
Agosto 28 Continuacin tema
anterior.
Recapitulacin tema agosto 26 Discusin individual
primera redaccin.
Septiembre 2 Tipos de prrafos Disertacin del tema. Ejercicios en clase.
Septiembre 4
Idea central y secundarias.
Desarrollo del prrafo.
Conferencia sobre el tema. Entrega segunda
redaccin y
presentacin oral.
Septiembre 9
Unidad y coherencia.
Elaboracin introduccin
y conclusin.
Repaso material primer examen
parcial.
Discusin individual
segunda redaccin.
Septiembre 11 Estrategias para la
seleccin de un tema
Seguimiento tema monografa. Primer examen parcial.
Septiembre 16 Aclarar el proyecto. Conferencia sobre el tema. Revisin primer examen
parcial.
Septiembre 18 Investigacin Ejemplos de fichas Entrega tercera
redaccin y
presentacin oral.
Septiembre 23 Fuentes de investigacin y
bibliografa.
Discusin individual sobre el
progreso de la monografa.
Discusin individual
tercera redaccin.
Septiembre 25 Organizacin e hiptesis

Conferencia sobre el tema. Entrega cuarta
redaccin y
presentacin oral.
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FECHA TEMAS ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES AVALO
Septiembre 30 Revisin Repaso material segundo examen
parcial.
Discusin individual
cuarta redaccin.
Octubre 2 Resumen Conferencia sobre el tema. Entrega redaccin
final, presentacin oral
y segundo examen
parcial.
Octubre 7 Revisin del curso Dinmica en grupo. Discusin redaccin
final y revisin segundo
examen.
Octubre 9 Monografa Entrega trabajo final. Avalo general del
curso.














Evaluacin:
Medios de evaluacin Cantidad de los medios Valor Totales Peso (%)
Redacciones 5 30 150 25%
Monografa 1 100 100 25%
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Medios de evaluacin Cantidad de los medios Valor Totales Peso (%)
Exmenes 2 50 100 25%
Presentacin oral 5 10 50 25%











Disposiciones generales segn el Manual de Normas y Responsabilidades:
A. Asistencia a clase:
De acuerdo al Reglamento del Estudiante Seccin 14.2 la asistencia a clases es compulsoria.
B. Consecuencias de las ausencias:
a. Clase: Perder el material discutido y es su responsabilidad reponer el mismo.
b. Examen: De mediar excusa justificada, se podr reponer.
c. Trabajos para entregar: Todos tienen fechas de entrega; es imperativo cumplir con las
mismas.
d. Presentaciones orales: Slo mediante excusa justificada se podr realizar la presentacin en
otro momento.
e. Pruebas cortas: Slo se podrn reponer con una excusa justificada.
C. Poltica y reglas de entrega de trabajos: Los trabajos escritos son de carcter individual. Todo trabajo
escrito deber entregarse en la fecha establecida en papel blanco tamao carta (8x11), a doble espacio,
letra 12, Times New Roman. Los criterios para evaluar los trabajos escritos son: construccin de
prrafos, calidad de la informacin, redaccin, presentacin, ortografa y organizacin (5 puntos por
cada criterio). Se restar un punto por cada cuatro errores ortogrficos y un punto por cada tres faltas
sintcticas.
Los criterios para evaluar la monografa son: redaccin, calidad de la informacin, organizacin (20
puntos por cada criterio), presentacin, originalidad, ortografa y utilizacin fuentes bibliogrficas (10
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puntos por cada criterio). Se restar un punto por cada cuatro errores ortogrficos y un punto por cada
tres faltas sintcticas.
D. Normas institucionales:
a. Uso de celulares:
Para que la Institucin pueda realizar con xito su labor docente y administrativa, es necesario
que en todo momento exista en los terrenos y edificios bajo su jurisdiccin un ambiente
adecuado de estudio. Por tal motivo se prohbe, de acuerdo al Reglamento del Estudiante en el
Artculo VII en
Seccin 8.5 portar buscapersonas (beeper), celulares o aparatos elctricos en la sala de
clases que produzcan ruidos que interfieran con el proceso docente. De mantenerse
encendido deber programarse en el modo de silencio y con la autorizacin del
profesor. Se enmienda el inciso para incluir los bluetooth o hand free y cualquier
otro equipo electrnico o de otra ndole que directa o indirectamente interfiera con el
proceso docente.
b. Nios en saln del profesor:
Seccin 8.6 entrar al saln de clases y las salas de la biblioteca acompaados por nios
o menores de edad que puedan interferir en las actividades docentes o dejar al menos
sin supervisin de adultos en pasillos o en los predios institucionales que puedan
implicar riesgos a su seguridad.
c. Acomodo Razonable:
Todo estudiante tiene derecho a solicitar aquellos servicios que faciliten su acomodo razonable
por tener algn impedimento o condicin especial. Para realizar esta gestionar estos servicios
debe visitar la Oficina de la Consejera Profesional.
d. Plagio y comportamiento tico:
De acuerdo al Reglamento del Estudiante en el Artculo VII Seccin 11 la falta de honradez,
incluyendo fraude y plagio, en relacin con la labor acadmica o cualquier accin encaminada a
tal fin constituyen infracciones y/o desobediencia a las normas esenciales del orden y la
convivencia constitucional y conllevara sanciones disciplinarias que puedan llegar hasta la
expulsin de la Institucin. Vase el Reglamento del Estudiante para ms detalles en la Seccin
11 sobre ste y otros actos u omisiones.
e. Uso de correo electrnico:
La Universidad provee correo electrnico a la facultad y a los estudiantes. Es necesario que
active su cuenta de manera que pueda ser utilizada por los profesores y la institucin en el envo
de informacin.
El Reglamento del Estudiante est disponible en lnea a travs de:
http://www.suagm.edu/turabo/con_manuales_docs_estudiante.asp
Referencias bibliogrficas:
1) Textos:
APA. (2010). Manual de publicaciones de la American Psychological Association. Trad. Miroslava Guerra
Fras. Mxico: El Manual Moderno.
Botta, M. (2007). Tesis, tesinas, monografas e informes: nuevas normas y tcnicas de investigacin y
redaccin. Buenos Aires: Biblos.
Butrn, Gloria y Rosa Rivera lamo. (2011). Nueva gramtica de la lengua espaola: introduccin con
enfoque prctico. San Juan: Plaza Mayor.
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Feliciano Rivera, Jos Ral. (2006). Las frmulas de la redaccin. San Juan: Plaza Mayor.
______________________. (2007). Manual de redaccin. San Juan: Plaza Mayor.
Ferreiro, Pilar y Eduardo Zayas Bazn. (1997). Cmo dominar la redaccin. Madrid: Editorial Playor, S.A.
Martn Vivaldi, Gonzalo. (2009). Curso de redaccin. Teora y prctica de la composicin y el estilo. Madrid:
Paraninfo.
Morales, Amparo. (2011). Ortografa del espaol: cambios ms significativos de la nueva ortografa. San Juan:
Academia Puertorriquea de la Lengua Espaola.
Pez, Enrique. (2007). Escribir: manual de tcnicas narrativas. Madrid: Ediciones SM.
Vidal Lpez, G. (2010). Taller de lectura y redaccin II. Mxico: Cengage.
2) Diccionarios (enlaces Internet):
www.elmundo.es
www.rae.es
www.sinonimos.com
www.wordreference.com

Nota: Esta Gua de Estudio est sujeta a cambio.