ECONOMA POLTICA DE LA EDUCACIN

Con el auge mundial de la ideologa neoliberal que se observa desde inicios de los
ochenta, y por el sesgo del discurso dominante en Mxico, predomina la conviccin de que la
"modernidad social" representa la conformacin de una sociedad cuyos rasgos corresponden
a lo presupuesto por dicha ideologa. Es decir, la conformacin de un nuevo orden,
caracterizado por el abandono del estatismo intervencionista y el paso a una forma de
organizacin social cuya cohesin y reproductividad estara asegurada por el automatismo de
los mercados en su libre juego de oferta y demanda.
Es probable que estemos ingresando en el ncleo duro de la transicin hegemnica,
tanto a escala global como en la regin latinoamericana. Los sucesos de Venezuela y
Ucrania, sumados a los de Siria y Sudn, a los que cada mes se sumarn otros, parecen
indicar que la transicin hacia un mundo post estadunidense se acelera dejando una estela de
crisis econmicas, sociales y humanitarias. Una transicin hegemnica no puede producirse
sin crisis y guerras, nos agrade o no esa perspectiva.
En Mxico viene avanzando muy rpidamente la estrategia neoliberal norte americana
a travs de una serie de medidas articuladas en el Pacto por Mxico como el acuerdo entre la
clase poltica (gobierno y partidos polticos), los empresarios oligarcas, y el clero; como
instrumentos de los organismos financieros internacionales, que imponen el qu hacer en lo
poltico, econmico, social y ecolgico.
En esta lgica se inscriben las reformas estructurales que se llevan a cabo en nuestro
pas; Reforma a la seguridad social, Reforma laboral, Reforma fiscal, Reforma judicial,
Reforma educativa, Reforma energtica que en su conjunto representan por un lado la
cancelacin de los derechos laborales, sociales e individuales y por otro la entrega de
nuestras riquezas naturales perdiendo con ello nuestra soberana e independencia econmica
y poltica.
El gobierno de actual de nuestro pas se presenta como un gobierno con un rotundo
fracaso, a casi dos aos de su llegada al poder. Entre los 32 pases miembros de la OCDE,
Mxico es el de mayor nmero de habitantes que no cuentan con el dinero suficiente
para comprar alimentos; el ingreso de 10% de la poblacin ms rica es 29 veces mayor
que el de 10% de la poblacin ms pobre; en Mxico, uno de cada cinco vive en extrema
pobreza; el gasto social es equivalente a 7.4% del producto interno bruto (PIB), el ms
bajo de la OCDE, el promedio para todos los pases que pertenecen a ese organismo es
21.9% del PIB.
La poblacin Econmicamente Activa (PEA) en Mxico es de 52 millones 675 mil;
ocupados somos 50.24 millones, de ellos empleados formales suman apenas 14.4 millones,
slo 16. 77 millones estn asegurados (Datos del INEGI e IMSS); el desempleo a enero de
2014 era de 5.05%, la subcontratacin se encuentra en un 8.55% y el sector informal en
27.95%; ms de tres millones laboran sin pago y ms de 11 millones se les considera
autoempleados. La inflacin en febrero ha sido del 4.23%. Como se puede observar los
indicadores laborales no son en absoluto favorables.
El fracaso del gobierno prsta est a la vista con el pobre crecimiento econmico de
Mxico que en 2013 fue apenas del 1.1%. El sector primario (agricultura, ganadera, pesca,
etc.) creci apenas un 0.3%; y el sector secundario (industria y construccin) disminuy 0.7
por ciento a tasa anual (Grupo Milenio). Las actividades terciarias (los servicios) aumentaron
1.9 por ciento.
La revista Forbes destaca que Mxico es el pas ms corrupto de Amrica Latina,
prctica que se rodea del abuso de poder, tratos secretos, el soborno, la presencia de
poderes fcticos, la falta de autonoma en los poderes de la unin y subordinacin a intereses
oligrquicos. En Mxico, los partidos polticos, sus representantes y la polica son percibidos
como los ms corruptos. Los diez ms corruptos son parte de la clase poltica: Elba Esther
Gordillo, Carlos Romero Deschamps, Ral Salinas de Gortari, Genaro Garca Luna, Andrs
Granier Melo (ex gobernador de Tabasco), Toms Yarrington (ex embajador de Tamaulipas),
Humberto Moreira (ex embajador de Coahuila), Fidel Herrera (ex embajador de Veracruz),
Arturo Montiel (ex embajador del Estado de Mxico) y Alejandra Sota (ex Coordinador de
Comunicacin de la Presidencia de la Repblica).
El fracaso del gobierno se busca ocultar con una poltica autoritaria, que sometiendo a
los poderes legislativo y judicial desde el ejecutivo ha consumado las antilaborales e
impopulares reformas estructurales; el otro mecanismo es la campaa meditica, con una
imagen y un discurso de hombre fuerte, moderno, con iniciativa, dispuesto al cambio. Para
compensar su fracaso y para contener el creciente descontento social se acude a la poltica
de cooptacin de sus opositores, haciendo uso de zanahorias para el pueblo y de una poltica
de pnico social.
No conforme con todo lo anterior, se busca el desarrollo social, moral, educativo, de
servicios bsicos, y econmico mediante diversas acciones paternalistas que en la palabra y
discurso sanan temporalmente las necesidades bsicas de la poblacin ms marginada,
derrochando cuantiosas cantidades en programas de entrega de despensas, ropa, cobijas,
entre otros artculos y no legislando a favor del desarrollo econmico de la poblacin mediante
la creacin de fuentes de empleo, lo cual ya est repercutiendo en la sociedad; profesionistas
desempleados, jvenes y familias acostumbrados a la benevolencia y caridad del gobierno,
una generacin de ni-nis con bajas expectativas. Todas estas consecuencias tambin son
seguramente fallas de las polticas sociales y herramientas para el sometimiento de masas.

Para perpetuar la hegemona de los 35 oligarcas mexicanos y poner a salvo el proceso
de integracin del bloque regional de Norteamrica, se impone en el pas la reforma educativa
analfabetizante, basada en la teora de la ciberntica y de la teora de sistemas de Edgar
Morn; fundamentada en la filosofa y pedagoga pragmtica de John Dewey y en la
pedagoga tecnocrtica. Se busca la formacin de ciudadanos desconocedores de la palabra,
sus significados y usos; carentes de la teora y por tanto de mltiples elementos de la cultura
universal; alejados del procedimiento cientfico y de los procesos investigativos, formados solo
para ofertar mano de obra barata, obreros que no levanten la voz ante la injusticia laboral.
Esta ofensiva contra la escuela pblica y contra toda una generacin de docentes
atiende a la guerra ideolgica y cultural del imperialismo contra los pueblos, como procesos
de aculturacin y nueva dominacin. Ni el gobierno federal y menos los diputados pueden
decirnos a qu MODELO EDUCATIVO corresponde la reforma porque no tienen proyecto
propio. Tomando como base modelos educativos de otros pases donde la transicin entre la
sociedad latinoamericana y el visin empresarial neoliberal ha causado grandes conflictos y
enfrentamientos sociales en pases como Chile, Argentina, Brasil, Venezuela y otros pases
latinoamericanos donde el acceso a bienes y servicios que por derecho corresponde a la
humanidad, han quedado restringidos solo a unos cuantos de las clases ms elevadas, por
ejemplo, la educacin.
Si bien, la educacin es un instrumento para el desarrollo econmico y la construccin
social de un pas, tambin representa un sector muy lucrativo para la clase poltica y los
empresarios trasnacionales, como ejemplo se encuentra Chile, donde solo el que pueda pagar
una carrera universitaria puede continuar estudiando o tambin puede endeudarse de por vida
con todas aquellas instituciones privadas que ofrecen becas, las cuales debern ser
remuneradas cuando el profesionista se integre a la vida laboral (si es que hay condiciones
para laborar).
Los valores educativos tambin han sido modificados con las distintas reformas
educativas realizadas en Amrica Latina, en El Salvador con la "Reforma Educativa en
Marcha", que inici 1994 con la asistencia tcnica de la Universidad de Harvard y financiada
por el Banco Interamericano de Desarrollo, se enfatiz la incorporacin de la competitividad y
el utilitarismo como valores educativo sobre el desarrollo humano. En los hechos la educacin
ha incorporado los principios de la empresa privada a la educacin estatal (bono de calidad,
salario de acuerdo a "rendimiento", contratos con lmites de tiempo para los docentes, etc..).
En el caso de Argentina, junto con los valores tradicionales de la escuela, se muestran nuevas
tendencias en los sectores marginales donde la demanda es asistencial ms que pedaggica,
en los sectores medios la presin es para lograr una cualificacin para insertarse
adecuadamente en el mercado laboral y mantener la condicin social. Esta visin de
autodomesticacin en el imaginario social de los jvenes y de sus padres de familia es una
minimizacin de la aspiracin educativa y humana.
Las diversas polticas educativas desorganizadas y sin un proyecto nacional apropiado
han sido todo lo contrario al planteamiento del desarrollo y crecimiento nacional tomando la
educacin como factor. Las multiculturalidad de nuestro pas, no se ha aprovechado para
detonar el desarrollo nacional. Mxico, como uno de los pases ms grandes de Latinoamrica
y con una gran riqueza en todos los aspectos, no ha podido consolidarse como nacin, ese es
el reto del docente; transformar los paradigmas educativos, educar para liberar
ideolgicamente, construir un ciudadano apto para el trabajo al nivel que sea y sobre todo,
con la humanizacin que permita construir una mejor sociedad.