UNCo - Humanidades

Gramtica 1 - 21/05/2013
Primer Examen Parcial
Tema
1 !adas las si"uientes #ala$ras%
Tema 1: probablemente - despus - maltrataban - postres
Tema 2: cuentacuentos - grande - coladores - descoseremos
Tema 3: incontable - comunicaramos - jueves - personalmente
Recuperatorio: ignoraba - empresarios - internacionales - sede
a. Segmntelas, identificando los formantes de su estructura:
b. Represente el anlisis mediante el esquema arbreo.
c. !dentifique ra"#, afi$os deri%ati%os & afi$os fle'i%os. (n el caso de los fle'i%os especifique la informacin
gramatical que contienen.
d. !ndique a qu categor"a pertenecen tanto las palabras dadas como las ra"ces identificadas.
e. )lasifique las palabras del corpus en simples, comple$as & compuestas.
2 !etermine si las si"uientes a&irmaciones son 'erdaderas () o &alsas (*+ Ten"a en cuenta ,ue una a&irmaci-n. #ara ser ).
tiene ,ue ser com#letamente 'erdadera/ no #uede contener ni &alsedades. ni contradicciones. ni am$i"0edades%
Tema 1
a. *as palabras se clasifican en simples, comple$as & compuestas por el tipo de proceso morfolgico que las
forma.
b. (l proceso de deri%acin se produce al agregar uno o ms prefi$os a una base.
c. *a estructura interna de un sintagma est determinada por la funcin que cumple.
d. *as palabras son constitu&entes que no son construcciones.
e. *as marcas de funcin son recursos que se+alan relaciones formales entre constitu&entes.
f. (l su$eto sintctico de una oracin no siempre es un argumento del predicado.
Tema 2
a. ,le'in & deri%acin son procesos morfolgicos que permiten formar nue%as palabras.
b. *as categor"as morfolgicas se manifiestan en el espa+ol como sufi$os.
c. *a estructura interna de un sintagma est determinada por la categor"a del n-cleo & por el potencial funcional
del sintagma.
d. *os constitu&entes de la oracin pueden mo%erse en bloque.
e. (l anlisis sintctico de una oracin es adecuado cuando permite dar cuenta de la interpretacin de la oracin.
f. *as oraciones con su$eto tcito no son oraciones completas.
Tema 3
a. *os criterios sintcticos son fundamentales para identificar las palabras in%ariables.
b. Todas las palabras %ariables poseen las mismas caracter"sticas fle'i%as.
c. *o que define el n-cleo de un sintagma es la palabra que puede sustituir a toda la construccin.
d. .na oracin es una construccin que consta de un su$eto, aunque sea tcito, & un predicado.
e. Tanto la informacin funcional como la categorial dependen del conte'to sintctico en el que apare#ca una
construccin.
f. (n sinta'is, las palabras son construcciones que no son constitu&entes.
Recuperatorio
a. *as categor"as morfolgicas se e'presan mediante procesos deri%ati%os.
b. .na palabra como fuerte puede cambiar de categor"a mediante un proceso morfolgico de con%ersin.
c. (l esquema de /-barra es uni%ersal & transcategorial.
d. *os constitu&entes de la oracin pueden sustituirse por constitu&entes ms simples.
e. (l significado de una oracin es composicional.
f. (n toda oracin el su$eto corresponde a uno de los argumentos del predicado.
3
a+
Tema 1: 1encione las clases de #ala$ras in'aria$les+ !2 un e3em#lo de una #ala$ra "ramatical con &lexi-n de "2nero 4 n5mero+
Tema 2: 1encione las clases de #ala$ras 'aria$les+ 6Cules son los ras"os de &lexi-n de la #ala$ra nos7 68 ,u2 clase #ertenece7
Tema 3: 1encione las clases de #ala$ras 'aria$les 4 cules son las cate"or9as mor&ol-"icas ,ue le corres#onden en cada caso+
!2 un e3em#lo de un sustanti'o ,ue ten"a "2nero in:erente+
Recuperatorio: 1encione las clases de #ala$ras in'aria$les+ ;a #ala$ra las #uede #ertenecer a ms de una clase+ <ndi,ue a
cules 4 ,u2 ras"os de &lexi-n le corres#onden en cada caso+
$+
Tema 1: Constru4a un sinta"ma en el ,ue la #ala$ra regente sea el n5cleo+ !e$er incluir en 2l un es#eci&icador (o
determinante. se"5n corres#onda. un com#lemento 4 un modi&icador+ *inalmente. indi,ue de ,u2 clase de sinta"ma se trata+
Tema 2: Constru4a un sinta"ma en el ,ue la #ala$ra lejos sea el n5cleo+ !e$er incluir en 2l un es#eci&icador (o determinante.
se"5n corres#onda 4 un com#lemento+ *inalmente. indi,ue de ,u2 clase de sinta"ma se trata+
Tema 3: Constru4a un sinta"ma en el ,ue la #ala$ra distanciamiento sea el n5cleo+ !e$er incluir en 2l un es#eci&icador (o
determinante. se"5n corres#onda. un com#lemento 4 un modi&icador+ *inalmente. indi,ue de ,u2 clase de sinta"ma se trata+
Recuperatorio: Constru4a un sinta"ma en el ,ue la #ala$ra diferente sea el n5cleo+ !e$er incluir en 2l un es#eci&icador (o
determinante. se"5n corres#onda 4 un com#lemento+ *inalmente. indi,ue de ,u2 clase de sinta"ma se trata+
= <ndi,ue cul o cules de las si"uientes a&irmaciones re#resenta una caracter9stica del >$3eto !irecto - >$3eto <ndirecto -
Com#lemento de ?2"imen - >$3eto de inter2s 0uno para cada tema1 los incisos de aba$o, iguales para todos2+ @usti&i,ue 4/o
e3em#li&i,ue se"5n crea con'eniente%
a. 3uede ser uno de los complementos de un %erbo transiti%o.
b. Semnticamente, tiene %alor locati%o.
c. (s un S3 cu&a preposicin es seleccionada por el %erbo.
d. 4o puede ser pronominali#ado.
e. Solo puede ser un S3 encabe#ado por la preposicin a.
f. (s un complemento tanto de %erbos transiti%os como ditransiti%os.
g. 3uede ser un S4 o un S3 encabe#ado por la preposicin a.
5. Se puede sustituir por los pronombres personales me, te, le, nos, les.
i. (s el su$eto de una oracin en %o# pasi%a.
$. Se puede sustituir por los pronombres personales me, te, la, lo, nos, las, los.
5 8nalice se"5n el es,uema de A-$arra las oraciones del si"uiente texto+ No ol'ide consi"nar eti,uetas &uncionales 4
cate"oriales en el r$ol+
Tema 1
,rancisca acompa+ al cnsul de )5ile a un almuer#o. 6espus de los postres, le e'tra+ su actitud distante con ella. (n cambio, el
diplomtico trataba a los colegas con su amabilidad 5abitual.
Tema 2
Tras la discusin, Rosario planific su %engan#a con gran detalle. Sin dudas, recurri para ese fin a sus me$ores armas. 4o obstante, una
situacin inslita le arruin los planes definiti%amente.
Tema 3
3aloma, indudablemente, necesitaba su traba$o. Sin embargo, la empresa decidi prescindir de sus ser%icios desde el $ue%es siguiente.
(sa ma+ana, el $efe de despac5o le 5ab"a comunicado personalmente la noticia.
Recuperatorio
(n la sede diplomtica, 7ariano disfrutaba de la reunin de empresarios e'tran$eros. Sin embargo, le preocupaba la ausencia de 8osep.
(%identemente, su colega espa+ol ignoraba la importancia de esos e%entos internacionales.