PROYECTO SOBRE EL ACOSO ESCOLAR

Para poder comenzar a hablar de este tema se necesita saber Qu es el acoso

escolar? Se podra definir el acoso escolar o bullying como un acto intimidatorio,
fsico y psicolgico, iniciado y mantenido durante un tiempo considerable por parte
de una o varias personas contra otra, ms dbil. Existen tres criterios principales
que identifican un caso de bullying:
Intencin de hacer dao
Reiteracin de las conductas, durante un periodo largo de tiempo y de
forma recurrente
Desequilibrio de fuerzas, habiendo desigualdad de poder entre una figura
fuerte y otra ms dbil, la vctima.

El primero que emple el trmino "bulliing" en el sentido de acoso escolar en sus
investigaciones fue Dan Olweus, quien implant en la dcada de los '70 en Suecia
un estudio a largo plazo que culminara con un completo programa anti-acoso para
las escuelas de Noruega.

El acoso escolar puede presentarse de diferentes formas: por una parte, el acoso
fsico se muestra con acciones o agresiones fsicas ya sean patadas, peleas,
zancadillas, tirones de pelo, etc. Por otra parte, el acoso no fsico o psicolgico
que puede ser tanto verbal (insultos, burlas, motes) como no verbal (hacer gestos
groseros, despreciar, ignorar, aislar, enviar notas ofensivas, etc.).

Por otro lado, si se tiene en cuenta que una de las principales caractersticas, en el
acoso escolar es un fenmeno generalmente masculino. La mayora de estudios
consideran que son ms los alumnos varones que se consideran tanto agresores
como vctimas en cualquiera de las formas de acoso.

Propio de los escolares es el grupo de iguales y su gran importancia por
pertenecer a uno. Es por eso que un caso de bullying es ms probable que sea
instigado por un grupo de alumnos en el que uno suele ser el agresor principal y el
resto de acompaantes de batalla.

Muchas investigaciones sitan como principal escenario el aula, o el interior del
colegio, all donde ms casos de bullying se conocen y concluyen que agresores y
victimas comparten aula o al menos, curso.
Esta prctica se vuelve frecuente en los niveles de secundarias y preparatorias
pblicas o privadas de Mxico, en otras partes del mundo se est adaptando a la
tecnologa dando como resultado el cyber bullying, es decir, el acoso a travs de
Internet especficamente en pginas web, blogs o correos electrnicos.

Las causas del acoso escolar se deben englobar en una perspectiva que incluya
diferentes factores a tener en cuenta; los factores individuales: el individuo tiene
una personalidad retrada o baja autoestima en el caso de las vctimas y un
temperamento agresivo y alteraciones en la emocin y la conducta en el caso de
los agresores.

En el caso de los agresores, el factor familiar es uno de los ms importantes,
donde la inestabilidad en la estructura familiar, falta de vnculo afectivo o
abandono, convivencia familiar pobre, contradicciones, imposicin o autoritarismo,
presencia de actos violentos, permisividad o pasividad, etc.

Cabe comentar que el fracaso escolar no parece ser una caracterstica importante
como causa del bullying en alumnos agresores en comparacin con el resto de
factores, pues muchos estudios no han encontrado relaciones directas entre
ambas variables: bullying y fracaso escolar.

Tambin existen factores que provienen directamente del centro escolar que
afectan en la dinmica bullying como actitudes de falta de coordinacin y
colaboracin entre el profesorado, inconsistencia en la prevencin de conductas
agresivas, intrusismo profesional o la permisividad del profesor as como la
convivencia de varias culturas dando lugar a actos racistas.

La consecuencia ms evidente en ambos lados, vctimas y agresores, suele ser la
disminucin del rendimiento escolar junto con un cambio en el comportamiento
habitual.

El agresor, al tener xito con conductas intimidatorias frente a los compaeros,
puede elevar las probabilidades hacia una conducta delictiva en un futuro, al ver
en este comportamiento una nueva forma para conseguir sus objetivos. Adems,
puede conseguir un mejor status social a base de refuerzos del grupo sobre su
acto agresivo o violento. En este caso, las consecuencias van ms all del
ambiente escolar. El hecho de aprender a comportarse de este modo para
conseguir lo que quiere, el agresor puede llegar a extender esas formas de
dominio del otro a la convivencia domstica.

Las peores consecuencias las sufre la vctima de bullying. Sufrir acoso escolar
puede acabar en fracaso escolar, ansiedad anticipatoria o fobia al colegio, con lo
que configura una personalidad insegura para el desarrollo ptimo de la persona,
a nivel personal y social.
No dejemos a un lado el hecho que la asistencia a clase sea obligatoria y que
implique necesariamente formar parte de un grupo aumenta el malestar
experimentado por quien sufre el maltrato de sus compaeros. Adems son las
vctimas y no los agresores, los alumnos a los que se les suele cambiar de colegio
o instituto para evitar la situacin, con lo que el agresor sigue en el mismo centro y
puede continuar con sus batallas contra otro alumno.

En las vctimas de acoso escolar se encuentran daos fsicos evidentes pero
tambin daos sociales como la inhibicin o el retraimiento, daos psicosomticos
como pesadillas, falta de apetito, trastornos gastrointestinales, etc., as como
psicolgicos (sntomas de depresin, ansiedad, frustracin) y conductuales en
forma de agresin, irritacin o rutinas obsesivas.

Pueden convertirse posteriormente en delincuentes, la persona se siente frustrada
porque se le dificulta la convivencia con los dems nios, cree que ningn
esfuerzo que realice vale la pena para crear relaciones positivas con sus
compaeros. Suelen tener baja autoestima, actitudes pasivas, prdida de inters
por los estudios lo que puede llevar a una situacin de fracaso escolar, trastornos
emocionales, problemas psicosomticos, depresin, ansiedad, pensamientos
suicidas, lamentablemente algunos chicos, para no tener que soportar ms esa
situacin, siendo la peor consecuencia de todas: el suicidio; como nica va para
escapar de la situacin.

Para prevenir las causas y evitar las consecuencias, la intervencin debe ser
siempre conjunta entre padres, profesores y profesionales de la psicologa para
poder abordar el caso desde diferentes perspectivas y el resultado sea el ptimo.

La familia es la principal fuente de amor y educacin de los nios; a partir de ella
el nio aprende a socializarse basado en lo valores, normas y comportamientos
enseados en casa; evitemos que nuestro hogar se convierta en un escenario
hostil o por el contrario demasiado permisivo, tenga por seguro que esto siempre
llevar a que los nios adquieran conductas agresivas.

Otro papel de la familia es estar informada constantemente, hay cursos en donde
se orienta a los padres sobre cmo mantener alejados a sus hijos del bullying;
stos se basan normalmente en el amor y la comunicacin entre padres e hijos, la
observacin para detectar inmediatamente cualquier conducta anormal en el
chico, estar al pendiente de las actividades de su hijo, la existencia de lmites y
normas, as como el vigilar que se cumplan.
Estos cursos le dan atencin especial a la inteligencia emocional, es decir
ensean a los padres como ayudarles a sus hijos a controlar sus emociones y
comportamientos hacia los dems de tal manera que puedan convivir sanamente.

En la escuela es importante la disciplina que se mantenga en el saln y la escuela
en general es fundamental para la construccin de una buena conducta. Es
importante la supervisin de los alumnos dentro y fuera de los salones, en los
patios, baos, reas deportivas, entre otros.

Establecer claramente las reglas de la escuela y las acciones que se tomarn en
conductas como el bullying.

Actuar rpido, directa y contundentemente en el caso de que se presente
alguna sospecha de acoso escolar.
La escuela debe estar abierta a las quejas y sugerencias del alumnado y
padres de familia, se sugiere la colocacin de un buzn.
Realizar cursos o conferencias para padres y maestros donde se puedas
tratar temas como el bullying.
Adicionar o reforzar el tema de educacin en los valores en el curso de los
estudiantes.
Los maestros pueden apoyarse en los alumnos para identificar casos de
acoso, deben ser muy inteligentes y saber quin puede darles informacin
valiosa.
Instituciones gubernamentales
As como existen lneas gratuitas para hablar o preguntar sobre mtodos
anticonceptivos, depresin, el sida, alcoholismo, etc, deben haber lneas
abiertas para que los nios puedan hablar y denunciar conflictos que viven
dentro y fuera del hogar.
Debe haber mayores campaas para informar a los padres sobre esta
situacin, la forma en que puede detectarse, tratarse y prevenirse.

Los nios son muy dados a ver programas de accin y violencia y aunque no lo
creamos stos influyen demasiado en su comportamiento. Los medios masivos de
comunicacin deben ser ms consientes de ello y controlar ms los contenidos
que emiten o publican.

La sociedad en general tambin puede ayudar a prevenir y atacar el acoso entre
los nios, vigilando y no dejando pasar este tipo de situaciones porque pensamos
se trata de una simple broma. Cuando un nio se burla, amenaza o pega a otro
nio, se debe intervenir para que eso no se repita.