Fortalezas Debilidades

- Incorporacin
de los PNF
como planes de
estudio del
Instituto.
- Personal
calificado
tcnica y
profesionalment
e.
- Experiencias
compartidas y
planificacin
conjunta en
cada unidad
curricular
(reuniones
semanales).
- Impulso y
compromiso
acadmico y
poltico del
Instituto con los
postgrados del
convenio Cuba-
Venezuela.


- Resistencia al
cambio.
- Personal sin
formacin
ideolgica
- Las actividades
realizadas no
son el
resultado de
un riguroso
proceso de
evaluacin y
control.
- Docentes en
gran nmero
de
actividades
sin existir una
reglamenta-
cin acorde a
los PNF.
- Elevado
porcentaje de
personal
docente
contratado.

Repblica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educacin
Universitaria
Instituto Universitario de Tecnologa Dr. Delfn
Mendoza
Tucupita, Estado Delta Amacuro
Coordinacin
Julio, 2014
Principios:
Los principios sobre los cuales
estar fundamentado la
Universidad Politcnica Delta del
Orinoco sern los siguientes:
Calidad de la educacin.
Prosecucin.
Participacin.
Universalizacin.
Ciudadana.
Democracia.
tica Bolivariana.
Autonoma acadmica.
Corresponsabilidad de los
consejos comunales.
Municipalizacin de la
educacin



























Misin : Desarrollar profesionales con alta
formacin, humanistas, crticos, comprometidos
con el pas, creativos, participativos y
protagnicos, sensibles ante los procesos de
transformacin social, capaces de enfrentar, los
nuevos retos y cambios histricos, a travs de
una construccin colectiva, transdiciplinarios,
democrtica y de dilogo de saberes que
involucre a la comunidad universitaria y a todos
los actores sociales, para hacer de la educacin
un hecho social, transformador, con nfasis en la
creacin intelectual y cultural, que promueva el
poder popular y la visin geoestratgica del pas
donde el uso, diseo y creacin de las
herramientas tecnolgicas en la informtica y
recursos computacionales sean la vanguardia del
profesional egresado.
Visin: Impartir una formacin integral y
humanistas, donde el egresado tenga una
convocacin de sensibilidad social, capaz de
responder a los grandes cambios socio-histricos
y culturales del siglo XXI y de coadyuvar en la
construccin de una sociedad regida por los
principios de una democracia protagnica,
participativa, inclusiva, multitnica y pluricultural.



Vinculacin al Pase
como Universidad
Carrera: Actualmente la ingeniera
informtica est enfocada en diversos
campos, los cuales son de mayor
responsabilidad para ello el ingeniero se
prepara durante el tiempo de estudiante
para asumir este reto. Ah que resaltar la
tica profesional es muy importante, Ya
que como su nombre lo indica la
ingeniera informtica se podra definir
simplemente como flujo de
INFORMACION, de diferentes entidades
bolsas de valores, empresariales,
personales, bancarias, etc. Por ello
tenemos que ser personas integras para
darle el adecuado uso a la informacin
tratada en cuestin.
Egresado: Su perfil depende de diversas
Dimensiones.
Dimensin Personal: Cuida su salud
integral: fsica mental, emocional,
incorporando prcticas saludables a
favor de ella.
Dimensin Pedaggica y de Gestin
Institucional: Contextualiza el currculo
contribuyendo a la construccin de una
cultura escolar, que respete
la diversidad y los derechos humanos.
Dimensin Socio-comunitaria: Interacta
con otros actores educativos de manera
armnica, constructiva, crtica y reflexiva
generando un clima que contribuya a
desarrollar el quehacer pedaggico
propio e institucional. Entre oras
dimensiones.


Perfil de la Carrera
y el Egresado
Enfoque Socio-Humanista: La concepcin
terico-curricular centrada en el nuevo enfoque y
paradigmas, debe reunir una estructura dirigida a
la formacin de un nuevo ciudadano que posea
en primer lugar, la integralidad del saber, como
elemento lgico del profesional; la construccin
de conocimientos donde convergen la influencia
socio-cultural; socio-afectiva y la interaccin de
los factores cognitivos, afectivos y sociales para
obtener como resultado un ser humano ntegro,
de alta calidad profesional y humana.

Enfoque del Diseo: El objetivo principal de este
enfoque es construir el modelo del ser humano
que se requiere, en donde se debe reflejar la
creacin y la concepcin del currculum en dos
direcciones, una enfocada a la institucin
educativa y la otra a realidad social.


Perfil de la Carrera
y el Egresado