VIOLENCIA INTRAFAMILIAR

POR




LUIS FERNANDO VERA ZAPATA
SILVIA TERN RODRGUEZ
OVIDIO ZAPATA












INSTITUCION EDUCATIVA JESUS MARIA VALLE JARAMILLO
2010




JUSTIFICACION.

Este proyecto se hace con el fin de dar a conocer a la comunidad educativa los
diferentes conceptos sobre violencia intrafamiliar que ocurren a diario en nuestro
interior de las familias de nuestra comunidad, como: La violencia fsica, emocional,
econmica, sexual, cotidiana, poltica, cultural, socio-cultural, delincuencial, entre
otras.
Las comisarias de familia se encargan de dar solucin a los diferentes conflictos
intrafamiliares, que se viven a diario en nuestra sociedad.
Mediante el artculo 295 del decreto 2737 del cdigo del menor, se crearon
las comisarias de familia, de carcter policivo, de orden municipal, cuyo
nmero de organizacin son determinados por los respectivos concejos
municipales o distritales. Estas hacen parte del sistema de Bienestar Familiar
Su objetivo principal es de colaborar con el I.C.B.F. y dems autoridades en la
prevencin del menor y de todos los integrantes de la familia, contra algn tipo de
violencia.
Las comisarias estn a cargo de un comisario de Familia y contaran con un
medico, un psiclogo, un trabajador social y dems funcionarios que determine el
concejo









OBJETIVOS ESPECIFICOS

Diagnosticar cuales son las causas de la violencia intrafamiliar en el corregimiento
la granja y establecer unas metodologas y estrategias que contribuyan al
mejoramiento del mismo, para una convivencia que genere en los hogares de la
granja, paz, armona, solidaridad y mucho amor.
Establecer y desarrollar programas permanentes que sean asimilados y utilizados
por la comunidad.




















OBJETIVOS GENERALES
Orientar a la comunidad para que mejore su convivencia familiar.
Fomentar las buenas relaciones en el interior de las familias de la
comunidad.
Contribuir a que las familias puedan vivir en armona y en comn acuerdo.
Capacitar a la comunidad en procesos que ayuden a la sana convivencia.





















INTRODUCCIN
En estos ltimos aos se ha venido dando una serie de programas y leyes en
defensa de los derechos del nio y la mujer. Sin embargo, Eso no asegura el
bienestar?, Acaso estos programas y leyes bastarn para cesar los maltratos
fsicos y psicolgicos que se producen da a da contra ellos?
Es necesaria una proteccin legal, pero es urgente que nuestra sociedad adquiera
nuevos y mejores hbitos de crianza y convivencia. An en la posibilidad de
parecer alarmista, es menester una reeducacin en cuanto al trato familiar, el que
lamentablemente para muchos est caracterizado por la violencia, el rechazo y la
indiferencia.
Para lograr el cambio de esta situacin se requiere, en un inicio, el
replanteamiento de los papeles del padre y la madre frente a los hijos, con el fin de
que stos ltimos en el futuro respondan a las expectativas de sus progenitores.
Debemos ir, entonces, en bsqueda de las causas que son la semilla de un
ambiente familiar hostil y que, consecuentemente, producen una educacin
errnea en nuestros nios.



















JUSTIFICACION.
Desde nuestra institucin educativa Jess Mara Valle Jaramillo, hace falta crear
conciencia a los nios, jvenes estudiantes y padres de familia. Esto se puede
lograr brindando una verdadera compaa y asesoramiento para obtener un mejor
nivel de vida en lo que corresponde en parte social en nuestra comunidad.


DIAGNOSTICO

Un hecho que llama la atencin en nuestra comunidad, es la violacin de los de
los nios, nias, padres y madres violentados continuamente por el maltrato que
se da a diario por los actores antes mencionados.
El maltrato que se da, actualmente entre los padres a los hijos y de los hijos a los
padres, se debe en mayor parte por la falta de cultura, apoyo, amor, cario, afecto,
ayuda, cordialidad, buen trato, factor econmico juega un papel importante en el
buen desarrollo de las relaciones ya que libera al individuo de presiones y
preocupaciones.
El desconocimiento de la norma influye que la poblacin no acuda a entidades que
protegen estos derechos como por ejemplo La Comisaria de Familia, Las
Personeras, ICBF, La ley de Infancia y Adolescencia, El cdigo del menor, la
Fiscala, entre otras, que son entidades que velan y atienden por el buen vivir de la
comunidad.
Es por ello que cre la necesidad que se explique a toda la comunidad educativa
del corregimiento las normas que se deben tener en cuenta para una sana
convivencia y el desarrollo armnico y sostenible en cada una de las familias de
nuestros estudiantes.









I. LA VIOLENCIA.
Cuando nos preguntamos qu entendemos por violencia la asociamos
generalmente a la producida por la agresin fsica. Sin embargo, en nuestro pas
la violencia tiene diferentes manifestaciones, las cuales podramos clasificar las
expresiones de violencia en:
1.1 Violencia Domstica. La violencia psicolgica y fsica con el cnyuge, el
maltrato infantil y el abuso de los nios.
1.2 Violencia Cotidiana. Es la que venimos sufriendo diariamente y se caracteriza
bsicamente por el no respeto de las reglas, no respeto de una cola, maltrato en el
transporte pblico, la larga espera para ser atendido en los hospitales, cuando nos
mostramos indiferentes al sufrimiento humano, los problemas de seguridad
ciudadana y accidentes. Todos aportamos y vamos siendo parte de una lucha
cuyo escenario se convierte en una selva urbana.
1.3 Violencia Poltica. Es aquella que surge de los grupos organizados ya sea
que estn en el poder no. El estilo tradicional del ejercicio poltico, la indiferencia
del ciudadano comn ante los acontecimientos del pas, la no participacin en las
decisiones, as como la existencia de las llamadas coimas como: manejo de
algunas instituciones y las prcticas de Nepotismo institucional. Tambin la
violencia producida por la respuesta de los grupos alzados en armas.
1.4 Violencia Socio-econmica. Que es reflejada en situaciones de pobreza y
marginalidad de grandes grupos de la poblacin: desempleo, subempleo,
informalidad; todo esto bsicamente reflejado en la falta o desigualdad de
oportunidad de acceso a la educacin y la salud.
1.5 Violencia Cultural. La existencia de un Per oficial y un Per profundo
(comunidades nativas y campesinas), son distorsiones de los valores de identidad
nacional y facilitan estilos de vida poco saludables.
1.6 Violencia Delincuencial. Robo, estafa, narcotrfico, es decir, conductas que
asumen medios ilegtimos para alcanzar bienes materiales. Toda forma de
conducta individual u organizada que rompe las reglas sociales establecidas para
vivir en grupo. Establecido no ayuda a resolver los problemas. Todos suean con
el modelo que les vende la sociedad, el xito fcil. Pero ser un profesional idneo
o un tcnico calificado requiere de esfuerzo y preparacin. Requiere desarrollar
recursos internos y metas. Los jvenes de nuestro pas tienen oportunidades de
orientacin y canalizacin de sus frustraciones y en esto dependen de sus
familias, la escuela y las instituciones; la responsabilidad es de todos. Es decir, las
expresiones de violencia sin futuro y sin horizontes pueden cambiar.

II. TIPOS DE MALTRATO.
2.1 Maltrato Fsico.
1. Lesiones fsicas graves: fracturas de huesos, hemorragias, lesiones internas,
quemaduras, envenenamiento, hematomas subdurales, etc.
2. Lesiones fsicas menores o sin lesiones: No requieren atencin mdica y no
ponen en peligro la salud fsica del menor.
2.2 Maltrato Emocional.
1. Rechazar: Implica conductas de abandono. Los padres rechazan las
expresiones espontneas del nio, sus gestos de cario; desaprueban sus
iniciativas y no lo incluyen en las actividades familiares.
2. Aterrorizar: Amenazar al nio con un castigo extremo o con un siniestro,
creando en l una sensacin de constante amenaza.
3. Ignorar: Se refiere a la falta de disponibilidad de los padres para con el nio. El
padre est preocupado por s mismo y es incapaz de responder a las conductas
del nio.
4. Aislar al menor: Privar al nio de las oportunidades para establecer relaciones
sociales.
5. Someter al nio a un medio donde prevalece la corrupcin: Impedir la
normal integracin del nio, reforzando pautas de conductas antisociales.
2.3 Maltrato por Negligencia.
Se priva al nio de los cuidados bsicos, an teniendo los medios econmicos; se
posterga o descuida la atencin de la salud, educacin, alimentacin, proteccin,
etc.

III. MALTRATADORES.
3.1 Quines son maltratadores?
Son todas aquellas personas que cometen actos violentos hacia su pareja o hijos;
tambin puede ser hacia otros en general.
3.2 Por qu maltratan?
Porque no saben querer, no saben comprender, no saben respetar.
3.3 Qu caractersticas tienen los maltratadores?
1. Tienen baja autoestima.
2. No controlan sus impulsos.
3. Fueron vctimas de maltrato en su niez.
4. No saben expresar afecto.
3.4 Qu caractersticas tienen los maltratados?
1. Tienen baja autoestima.
2. Sumisos.
3. Conformistas.
4. Fueron vctimas de maltrato.
5. No expresan su afecto.
3.5 Qu se debe hacer para no llegar al maltrato?
Aprender a:
- Comprenderse.
- Comunicarse con calidez y afecto.
- Respetarse.
- Dominar sus impulsos (ira, clera).

IV. VIOLENCIA SEXUAL, UN ASUNTO DE DERECHOS HUMANOS.
La violencia constituye un elemento cotidiano en la vida de miles de nios y nias
en el Per, siendo la violacin y el abuso sexual que se cometen contra este
vulnerable sector de la poblacin, una de sus manifestaciones ms dramticas y
extremas. La violacin y el abuso sexual afectan una pluralidad de derechos
humanos fundamentales tales como la libertad sexual, la integridad corporal y
mental, la salud integral, la vida en su dimensin ms amplia, comprometiendo el
futuro de las vctimas.
Los derechos vulnerados con las agresiones sexuales han sido
constitucionalizados a nivel mundial, como muestra de su trascendencia. No
obstante que tales agresiones involucran un problema de derechos humanos,
coexisten al respecto diversas percepciones sociales, muchas de las cuales lo
asumen como de segundo orden, silencindolo, desconsiderndolo polticamente
y tolerndolo; de modo que la mayora de violaciones se mantienen en la
impunidad.
Asimismo, los distintos sectores sociales en el Per, al abordar el problema de los
derechos humanos, no conceptualizan las agresiones sexuales como un problema
que afecte profundamente tales derechos sino, ms bien, como un asunto de
naturaleza puramente sexual. Se diferencian as de la comunidad internacional,
para lo cual la violencia contra la mujer es tema de la agenda pblica y constituye
un problema global que afecta los derechos humanos, y es un obstculo para el
desarrollo.
Son mltiples los factores que contribuyen a producir y perpetuar la violencia,
siendo fundamental, a nuestro juicio, la socializacin, que forma individuos con
roles diferenciados y asimtricos, y coloca a la vez en posiciones de subordinacin
a las mujeres y de dominacin a los varones, adjudicndoles valores distintos.
Al respecto, David Finkelhor sostiene que la victimizacin sexual probablemente
es tan comn en nuestras sociedades debido al grado de supremaca masculina
existente. Es una manera en que los hombres, el grupo de calidad dominante,
ejercen control sobre las mujeres. Para mantener este control, los hombres
necesitan un vehculo por medio del cual la mujer pueda ser castigada, puesta en
orden y socializada dentro de una categora subordinada. La victimizacin sexual y
su amenaza son tiles para mantener intimidada a la mujer. Inevitablemente, el
proceso comienza en la infancia con la victimizacin de la nia.
Factor importante que acta en la reproduccin social de este fenmeno es
tambin el derecho legitimado que los padres y tutores tiene de utilizar la violencia
fsica y emocional o sexual como medio eficaz de control y socializacin. Se
produce as una internalizacin y aprendizaje de estas conductas, las cuales se
repetirn ms adelante, garantizndose su permanencia. Otro elemento, no
menos significativo, es la violencia ofensiva o sutilmente transmitida por los
medios de comunicacin, que difunden imgenes y mensajes cargados de sexo,
discriminacin y muerte, invadiendo y agobiando permanentemente a personas de
todos los sectores sociales.

4.1 Dimensiones de la violencia sexual contra nios y nias.
Las caractersticas de las agresiones sexuales perpetradas contra los nios hacen
prcticamente imposible aproximarnos siquiera a su verdadera magnitud. De otro
lado, no existen investigaciones cientficas oficiales que permitan un diagnstico
veraz; tampoco existen registros rigurosos, elaborados con criterios homogneos
que proporcionen informacin cuantitativa adecuada.
Asimismo, los mitos y prejuicios sociales, los obstculos que se presentan en la
administracin de justicia contra quienes deciden denunciar la legislacin
inapropiada que no recoge las distintas modalidades de agresin sexual, sin otros
tantos factores que impiden acercarnos a una dimensin ms realista de este
fenmeno social. Los casos registrados, que corresponden slo a algunos
denunciados, significaran apenas la punta del iceberg, sobretodo en cuanto se
refiere a violaciones, incestos y todo tipo de agresiones sexuales contra nias y
nios, ya que por investigaciones no oficiales sabemos que la mayora de
violaciones no se pone en conocimiento de las autoridades, formando parte en
gran medida de la criminalidad oculta.
Si bien es virtualmente imposible contar con cifras exactas, algunos estudios
ofrecen una aproximacin, la cual constituye una referencia alarmante.
Prado Saldarriaga concluy en una investigacin:
Que los delitos contra las buenas costumbres son un problema de importancia, ya
que estas infracciones se mantienen en el tercer lugar de mayor frecuencia en el
pas.
Que las violaciones en menores de edad constituyen el atentado de mayor registro
en los ltimos 20 aos.
Que la mayor incidencia de infracciones sexuales se registra en las zonas
urbanas, principalmente en el departamento de Lima.
Que los autores de este tipo de delitos presentan mayor constancia en el grupo
etario de 18 a 27 aos, y entre personas con educacin bsica regular.
Que la criminalidad sexual sigue una tendencia ascendente en los ltimos aos en
el Per.
4.2 Consecuencias de la violacin y el abuso sexual.
En cuanto a las consecuencias, estudios realizados a nivel internacional concluyen
que las agresiones sexuales perpetradas contra un nio impactan gravemente su
mundo interno, destructivos en la vida de la nia o nio. Dichos estudios sostienen
que estas agresiones producen en la vctima serios trastornos sexuales,
depresiones profundas, problemas interpersonales y traumas que pueden ser
permanentes e irreversibles, incluso en algunos casos pueden ocasionar la muerte
por traumatismo o suicidio, efectos que requieren intervencin profesional
inmediata.
Al respecto, el Dr. David Finkelhor, del Programa para el Estudio de la Violencia
Familiar de la Universidad de New Hampshire, en una investigacin realizada en
1980 con una muestra de 796 estudiantes de colegio, encontr problemas de
sexualidad y bajos niveles de autoestima en aquellos participantes que haban
sido victimizados sexualmente durante su niez. El Dr. Nahman Greenberg,
psiquiatra e investigador de la Escuela de Medicina de Illinois y Director de la
Unidad de Servicios por Abuso a Nios (CAUSES), en su escrito "La
epidemiologa del abuso sexual" (1979) plantea la existencia de un alto riesgo de
trauma mental para las nias y los nios que han sido envueltos por adultos en
actividades sexuales.
En la prctica clnica con jvenes y adultos (as) que han sido abusados
sexualmente durante su niez, se han encontrado:
1) Dosis internas de emociones, como desesperanza, minusvala, vergenza,
culpa e ira, acompaadas de inhabilidad casi total para manejarlas. La vctima
siente terror al identificarla y en algunos casos invierte dosis inmensas de energa
en reprimirlas. En el caso de ira, si sta se expresa, los varones tienden a dirigirla
hacia fuera, siendo agresivos con otras personas, mientras que las mujeres
tienden a dirigirla hacia ellas mismas, envolvindose frecuentemente en
comportamientos autodestructivos, mutilndose con cortaduras, quemaduras o
golpes y realizando intentos de suicidio.
2) Una gran dificultad para confiar. La misma entorpece grandemente el proceso
de terapia.
3) Poca habilidad para establecer relaciones con pares.
4) Desbalance en las relaciones que se establece, en las que tiende a ocupar una
posicin inferior. Es comn que la mujer abusada sexualmente en su niez se
convierta en esposa maltratada.
5) Temor a convertirse en agresor o agresora.
6) Problemas en su sexualidad.
7) Neurosis crnica de origen traumtico.

V. VIOLENCIA FAMILIAR, MECANISMOS LEGALES DE PROTECCIN.
La conveniencia de regular jurdicamente la violencia familiar se fundamenta en la
necesidad de encontrar mecanismos para proteger los derechos fundamentales de
los integrantes del grupo familiar frente a los cotidianos maltratos, insultos,
humillaciones y agresiones sexuales que se producen en el mbito de las
relaciones familiares. Si bien es cierto que las manifestaciones de violencia
familiar no se producen exclusivamente contra las mujeres, son stas -a los largo
de su ciclo vital- las afectadas con mayor frecuencia. De este modo, la casa
constituye un espacio de alto riesgo para la integridad de mujeres y nios,
derivndose de ah precisamente la denominacin de violencia domstica o
familiar.
Resulta evidente, sin embargo, que el agente de la violencia no se limita siempre a
dichos espacios; encontramos casos de agresiones en las calles, los centros de
estudio y/o trabajo y en general los espacios frecuentados por las vctimas.
De otro lado, para interferirnos a mecanismos legales de proteccin frente a la
violencia intrafamiliar es importante precisar primero dos conceptos: (i) cules
son los componentes de todo aquello que calificamos como mecanismo legal o, de
manera ms amplia, el sistema jurdico?, y (ii) a qu acudimos cuando hablamos
de violencia intrafamiliar?
El sistema jurdico tiene tres componentes bsicos:
El primero, la ley. Es la norma escrita, la que encontramos en los cdigos y en las
disposiciones legales. Es importante porque tiene carcter universal, es decir, de
aplicacin general para toda la sociedad desde el momento en que se encuentra
vigente. Un ejemplo es el Cdigo de los Nios y Adolescentes, que es
precisamente el texto de la Ley, el componente central de lo que significara un
mecanismo legal de proteccin a nios y adolescentes.
Un segundo componente es la institucionalidad. Es decir, todos aquellos
operadores de la administracin pblica o privada que estn involucrados en la
aplicacin de este componente normativo, de la ley escrita. Es un componente
clave cuando hablamos de mecanismos legales de proteccin frente a la violencia
familiar. Son las instituciones que nos ofrecen la sociedad y el Estado para hacer
realidad aquello que disponen las normas legales.
Un tercer componente es el relativo a lo cultural. Alude a la idiosincrasia, a la
ideologa que est detrs de los aplicadores de la norma. Pero no slo de ellos,
sino tambin de quienes la concibieron y de aquellas personas que, en
determinado momento y frente a un hecho concreto, deciden acudir y solicitar su
aplicacin.
Estos tres elementos son claves para entender todo lo que significa el problema
de los mecanismos legales en una sociedad determinada.
Hecha esta precisin, pasaremos a definir lo que entendemos por violencia
familiar. La misma alude a cualquier accin, omisin o conducta mediante la cual
se infiere un dao fsico, sexual o psicolgico a un integrante del grupo familiar -
conviviente o no-, a travs del engao, la coaccin, la fuerza fsica, la amenaza, el
caso, entre otros.
La mayora de casos de violencia se producen donde existe una relacin de poder,
de jerarqua. Tanto en los casos de violencia sexual como familiar, podemos
apreciar que existe una relacin del fuerte contra el dbil. Muy rara vez
escucharemos hablar de la violencia del nio contra su padre. Por lo general,
cuando los hijos expresan violencia contra sus padres se trata de padres mayores,
muchas veces dependientes de sus hijos, y de hijos que los superan en fortaleza
fsica.
El elemento de poder puede estar relacionado a la ubicacin en el contexto
familiar: padres-hijos, tos-sobrinos; o tambin por la edad: adultos-nios; o por
relaciones de jerarqua: marido-mujer. Estos son, pues, elementos claves que
debemos tener presentes al hablar de violencia intrafamiliar.

5.1 Manifestaciones ms frecuentes de violencia intrafamiliar.
1. El maltrato fsico:
Su explicacin es obvia; se refiere a todas aquellas acciones violentas que daan
la integridad fsica de las personas. Por lo general, es un maltrato visible. Puede
afirmarse que fue el tipo de maltrato que propici todo este proceso de bsqueda
de respuestas legales, por tratarse de la agresin ms evidente.
2. El maltrato psicolgico:
Que se refiere a toda aquella palabra, gesto o hecho que tienen por objeto
humillar, devaluar, avergonzar y/o daar la dignidad de cualquier persona. Esta es
una manifestacin de violencia mucho ms difcil de demostrar, sobre todo en los
casos en que se produce en el interior de un grupo familiar.
3. La Violencia Sexual:
Consiste en la agresin sexual de una persona a otra, caricias o manipulacin de
rganos genitales sin consentimiento, acoso sexual, exhibicionismo, violaciones.
Es una de las formas de maltrato ms inhumanas, donde se pisotea la dignidad y
el respeto del ser humano.
Otro concepto es toda manifestacin de abuso de poder en la esfera de la vida
sexual de las personas, pudiendo ser calificada o no como delito. Decimos esto
porque, actualmente, algunas manifestaciones de violencia sexual son ignoradas
por nuestra legislacin penal. Pueden ir desde imposiciones al nudismo hasta la
penetracin anal o vaginal. Estos ltimos supuestos son considerados por nuestra
ley como delitos de violacin.
4. L a violencia Emocional:
Es la clase de violencia que se ejerce por falta de tolerancia, ternura o cario;
presentada en el abandono, el rechazo del encierro, los gritos, insultos y
amenazas que tienden a desequilibrar psicolgicamente al ser que es agredido
5. La Violencia Econmica:
ES la opresin recibida por la independencia econmica de la familia cuando no
se cumplen con alimentacin, salud, educacin, vestido y dems. Se presenta en
muchas ocasiones cuando existe abandono o infidelidad conyugal.
5.2 Contra la Violencia Familiar.
A fines de 1993 se promulg la Ley 26260 que establece la poltica de Estadoy de
la sociedad frente a la violencia familiar. Esta ley constituye un recurso
complementario al Cdigo de los Nios y Adolescentes porque reconoce como
actos de violencia familiar los de maltrato fsico y psicolgico entre cnyuges,
convivientes o personas que hayan procreado hijos en comn, aunque no
convivan, y de padres o tutores a menores de edad bajo su responsabilidad.
Hasta ahora, la Ley 26260 ha sido difundida bsicamente como una ley de
proteccin a las mujeres frente a la violencia familiar. Sin embargo, sus alcances
protegen a estos dos grupos humanos que mayoritariamente son afectados por
estas manifestaciones de violencia: a las mujeres y a las nias y nios. En este
sentido, constituye un recurso que creemos puede ser utilizado y redimensionado
para proteger a los nios y nias frente al maltrato en la familia. Esta norma tiene
como objetivo fundamental comprometer al Estado en la erradicacin de la
violencia familiar. Est destinada a prevenir y proteger a las personas que son
vctimas de violencia en el mbito de sus relaciones familiares. Su importancia
radica en plantear medidas en diversos niveles, siendo las ms urgentes de
atencin:
1. Las acciones educativo-preventivas: Tienen como objetivo fortalecer la
formacin escolar y extraescolar en la enseanza de valores ticos y humanos, de
relaciones humanas igualitarias para, precisamente, prevenir que se sigan
reproduciendo las relaciones de jerarqua que ubican a unas personas en
desventaja frente a otras, y que constituyen causa importante de la violencia en el
interior de la familia.
2. Las acciones organizativas: La Ley 26260 se plantea entre sus objetivos
promover la participacin de la comunidad en la prevencin y denuncia de
maltratos producidos dentro de la familia. La idea es que la organizacin comunal
pueda participar en el control y seguimiento de las medidas que los jueces
adopten frente a casos de violencia familiar.
3. Instalacin de servicios: Esta Ley ofrece la posibilidad de instalar servicios
especializados. En ellos se ubican las delegaciones policiales para menores, las
delegaciones para mujeres, e igualmente plantea reforzar las delegaciones
policiales que existen con personal especializado para atender problemas de
violencia familiar. Del mismo modo, plantea la necesidad de crear hogares
temporales de refugio para vctimas de violencia a nivel de los gobiernos locales.
Un aspecto importante que ofrece esta Ley, y que antes no haba sido
considerado en ninguna otra norma, es que se puedan disear programas de
tratamiento a los agresores para evitar, precisamente, que el maltrato contine y
se multiplique.
4. Acciones de capacitacin: Dirigidas a los agentes de las instituciones que
constituyen uno de los componentes del sistema jurdico: policas, jueces y
fiscales.
5. Acciones legales: Esta Ley ofrece mecanismos de carcter sumarsimo. Esto
significa celeridad, inmediatez, es decir, un contacto directo de la autoridad con la
vctima. Es un procedimiento, en principio, que no debera ser obstaculizado por
ningn tipo de formalismos. Lamentablemente, la legislacin se enfrenta en este
aspecto con el componente cultural sealado originalmente. Porque nuestros
jueces, en general, no han estado acostumbrados a aplicarse este tipo de
legislacin.

CONVIVENCIA FAMILIAR
El artculo 42 de la constitucin Nacional y el estado garantiza la proteccin
integral de la familia, como ncleo fundamental.
Las relaciones humanas se basan en la igualdad de derechos y deberes de la
pareja y en el respeto reciproco entre todos sus integrantes; adems el artculo 18
del decreto 1860 de 1991, establece que el programa Presidencial para Antioquia,
tiene entre sus funciones, la de promover la ejecucin de programas y proyectos
en los cuales se complementen esfuerzos nacionales, municipales, del sector
empresarial y de la comunidad; para el mejoramiento de las condiciones de la vida
y la atencin de necesidades bsicas en materia de salud, educacin, cultura y
recreacin.
Estos programas responden a la necesidad urgente de la recuperacin del tejido
social, afectado por la violencia intrafamiliar y otros elementos que agravan la
problemtica en nuestro pas.

VALORES QUE SE DEBEN FOMENTAR
Con el objeto del propender por una convivencia pacfica a nivel intrafamiliar, para
conseguir rescatar y fomentar a travs de sta una sociedad idnea, se hace
nfasis en las siguientes cualidades morales:

1. RESPETO: Sentimiento o actitud que permite a cada persona ponerse en el
lugar del otro; comprender sus comportamientos y pensamientos.
Es la capacidad de discutir sin agredir ni negra a la otra persona

2. LA EQUIDAD: Es la cualidad que consiste en atribuir y reconocer a cada
persona aquello a lo que tiene derecho, facilitando la igualdad de
oportunidades y responsabilidades, a todos y cada uno de los integrantes
del grupo familiar.

3. LA TOLERANCIA: Consiste en el respeto a la libertad de las dems
personas, en sus formas de pensar, actuar, a sus opiniones polticas o
religiosas, reconociendo la diferencia y valorndola como una posibilidad
para conocer y compartir otros modos de pensar, sentir y actuar.

4. LA SOLIDARIDAD: Hace nfasis en desarrollar actitudes de adhesin y
responsabilidad social frente a los problemas que afectan la familia o a un
integrante de sta, promoviendo el apoyo mutuo y la unin para sacar
adelante los conflictos intrafamiliares

PRINCIPALES RAZONES PARA DENUNCIAR LA VIOLENCIA
INTRAFAMILIAR:
1. Defiende tus derechos y los de tus hijos
2. Protege la vida e integridad de tus hijos y el bienestar de su familia
3. Evita que usted y los nios sigan siendo vctimas del abuso y e los adultos.
4. Encuentra ayuda, asistencia, orientacin y proteccin de profesionales y
autoridades pblicas.
5. Las consecuencias negativas que deja el maltrato son enormes, a nivel
psicolgico, emocional, social y escolar.
6. Aprende factores de proteccin que no dejan que la violencia entre a tu
casa.
7. Incentiva que personas que son vctimas de maltrato, denuncien.
8. Ayuda a parar el ciclo y la cadena de violencia en su hogar y evita que se
extienda en su comunidad.
9. Previene posibles alteraciones psicolgicas y mentales en los miembros de
su familia.
10. Previene marcas y secuelas fsicas.
11. Evita que los nios llenen sus corazones de resentimientos y venganza y
se conviertan en adultos agresivos.
12. Permite que las autoridades hagan justicia.

COMO PUEDES DENUNCIAR LA VIOLENCIA INTRAFAMILIAR EN LA
COMISARIA DE FAMILIA?
1. Dirigirse a la comisaria de Familia del Municipio.
2. Pida su turno para ser atendido
3. El comisario atender y escuchara su situacin.
4. Se llenara una ficha con los datos personales y de inters para dar curso al
proceso.
5. Despus de ser evaluado su caso, si el comisario estima pertinente le dar
una medida de proteccin.
6. Se te brindara la orientacin necesaria de las acciones a seguir.
7. Si el comisario considera necesario, te dar una remisin a Medicina Legal
para una valoracin fsica.
8. Finalmente, el Comisario de Familia ordenara una medida de proteccin.
9. La violencia Intrafamiliar, tambin la puedes denunciar ante las fiscalas.


PRINCIPALES RAZONES PARA NO RETIRAR LA DENUNCIA DE VIOLENCIA
INTRAFAMILIAR.
1. Su familia y usted podrn volver a ser vctimas de maltrato fsico y
psicolgico.
2. Seria cmplice del maltrato, manteniendo y perpetuando el ciclo de
violencia en su hogar.
3. Permitira que prevalezca la injusticia y que la cadena de violencia
aumente.
4. Le confirmara al agresor el poder que tiene sobre su familia, exponindose
nuevamente como vctima.
5. El agresor no tendr un escarmiento y por lo tanto no aprender de sus
errores.
6. No tendr una medida de proteccin que evite que el agresor vuelva a
violentarlo fsica y psicolgicamente.
7. La paz y la tranquilidad de su hogar se ver amenazada constantemente.
8. Sus hijos se sentirn desprotegidos, con miedo y podran actuar
inadecuadamente poniendo en peligro su vida.
9. Lejos de la violencia y el maltrato sus hijos crecern en un ambiente ms
saludable, que los har felices y seguros.


CONTEXTO HISTORICO

En el contexto histrico se han dado una serie de hechos tan importantes como
los que se dan a lugar a continuacin:
1959. Declaracion de los derechos del nio, en especial en el
principio 6.
1969. Convencin Americana de derechos Humanos. (Artculo 19).
1989. Convencin de los Derechos del Nio. (Artculos 5-8-9).
1991. Constitucin Poltica de Colombia (Artculos 42-44).
2006. LEY 1098 - Ley de Infancia y Adolescencia
Articulo 1 Finalidad
Articulo 2 Objetivo
Articulo 14 La responsabilidad Parental.
Articulo 22 Derecho a tener una familia y a no ser separado de
ella.
Articulo 10 Corresponsabilidad.





EVALUACION
Como este proyecto es a largo plazo, al comienzo de cada ao se ajustaran las
actividades y estrategias necesarias que estn encaminadas al bienestar y de la
comunidad dndoles posibilidades de desarrollo, progreso y superacin.







REFLEXION:
EL ARREPENTIMIENTO ES BUENO Y ENRIQUECE SU VIDA CUANDO
ES POR CAUSA DE UN ERROR, PERO NO ES BUENO CUANDO SE
DEBE HABER ACTUADO POR EL BIENESTAR PROPIO Y EL DE SU
FAMILIA!

UNA PERSONA VIOLENTA DEBE DETENERSE A TIEMPO POR SU
PROPIO BIENESTAR Y PARA QUE NO SIGA SIENDO MODELO E
AGRESION PARA SUS HIJOS.
















BIBLIOGRAFA

Comisaria de Familia (Oficina Municipio de Ituango-Antioquia).
Folleto (Comisaria de Familia- Armenia-Antioquia).
Programa Nacional de Salud Mental.1998.
Boletines y Folletos (Programa de Salud Mental) 1998.
Violencia Familiar.
Mara Isabel Rojas.
Ediciones Universidad Catlica de Chile. 1991.
Sexo, Nio y Sociedad.
Yolanda Len y Julio Peche.
Biblioteca Peruana de Psicologa.1987.
Abuso Sexual al Menor.
Elvira Salazar Antnez de Mayolo.
Gobierno del Estado de Nuevo Len, Mxico.1989.
Coordinacin General del Movimiento Manuela Ramos.
Violeta Bermdez V.1999.
Cartilla (La Familia, La Sociedad y el Estado).
Gobernacin de Antioquia (Gerencia Infancia y Adolescencia).










TEMA:
VIOLENCIA INTRAFAMILIAR.
RESPONSABLES:
FERNANDO VERA Y OVIDIO ZAPATA.


FECHA ACTIVIDADES PROGRAMA
OCTUBRE
/2009
RECOLECTAR
INFORMACION
COMISARIA DE FAMILIA
BIBLIOTECA PUBLICA
MUNICIPAL
27/10/2009 CHARLA GRADOS 6 Y
7
CONVIVENCIA FAMILIAR
VIOLENCIA FAMILIAR Y
TEMAS RELACIONADOS
CON ESTE.
06/11/2009 CHARLA GRADO 8 Y
9
CONVIVENCIA FAMILIAR
VIOLENCIA FAMILIAR Y
TEMAS RELACIONADOS
CON ESTE.
13/11/2009 CHARLA GRADO 10 Y
11
CONVIVENCIA FAMILIAR
VIOLENCIA FAMILIAR Y
TEMAS RELACIONADOS
CON ESTE.





FECHA ACTIVIDADES RESPONSABLES
AGOSTO.
3-4-5
ESCUELA DE PADRES:
TEMAS: VIOLENCIA INTRAFAMILIAR
GRADOS: PREESCOLAR, PRIMERO Y
SEGUNDO.
TERCERO, CUARTO Y QUINTO

FERNANDO VERA

OVIDIO ZAPATA
SEPTIEMBRE
14-15-16
ENCUENTRO CON ESTUDIANTES:
TEMAS: VIOLENCIA INTRAFAMILIAR
GRADOS: PRIMARIA
FERNANDO VERA
OVIDIO ZAPATA
OCTUBRE
01-31
CAMPAA ESTRATETEGIAS DE
SENSIBILIZACION.
BENEFICIARIOS: ESTUDIANTES EN
GENERAL.
FERNANDO VERA
OVIDIO ZAPATA
NOVIEMBRE
PRIMERA
SEMANA.
ACTO CULTURAL.
TODOS LOS GRADOS (ESCUELA-
BACHILLERATO.

FERNANDO VERA
OVIDIO ZAPATA