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O documento apresenta o projeto pedagógico para o curso de formação de Agentes de Combate às Endemias no IFRN, com duração de 240 horas e financiamento do PRONATEC. O curso visa qualificar profissionais para atuarem na área de saúde, especialmente na Atenção Primária, considerando a carência desses profissionais no estado e a importância do combate a endemias.
O documento apresenta o projeto pedagógico para o curso de formação de Agentes de Combate às Endemias no IFRN, com duração de 240 horas e financiamento do PRONATEC. O curso visa qualificar profissionais para atuarem na área de saúde, especialmente na Atenção Primária, considerando a carência desses profissionais no estado e a importância do combate a endemias.
O documento apresenta o projeto pedagógico para o curso de formação de Agentes de Combate às Endemias no IFRN, com duração de 240 horas e financiamento do PRONATEC. O curso visa qualificar profissionais para atuarem na área de saúde, especialmente na Atenção Primária, considerando a carência desses profissionais no estado e a importância do combate a endemias.
Projeto Pedaggico do Curso de Formao Inicial e Continuada ou Qualificao Profissional em
Agente de combate s endemias
na modalidade presencial no mbito do PRONATEC
Eixo Tecnolgico: Ambiente e Sade
Projeto aprovado pela Deliberao n 75/2013-CONSEPEX/IFRN, de 31/10/2013.
Belchior de Oliveira Rocha REITOR
Jos de Ribamar Silva Oliveira PR-REITOR DE ENSINO
Rgia Lcia Lopes PR-REITORA DE EXTENSO Jos Yvan Pereira Leite PR-REITOR DE PESQUISA
COMISSO DE ELABORAO/SISTEMATIZAO Antonio Welhington da Silva
COORDENAO PEDAGGICA Abigail Nodia Barbalho da Silva
REVISO TCNICO-PEDAGGICA Ana Lcia Pascoal Diniz Rejane Bezerra Barros
COLABORAO Francisco Marclio de Carvalho Franca
REVISO LINGUSTICO-TEXTUAL Francisco Fred Lucas Linhares
Curso FIC em Agentes de Combate s Endemias, na modalidade presencial IFRN, 2013
4 SUMRIO
APRESENTAO 5 1. IDENTIFICAO DO CURSO 6 2. JUSTIFICATIVA 6 3. OBJETIVOS 7 4. REQUISITOS E FORMAS DE ACESSO 8 5. PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSO DO CURSO 8 6. ORGANIZAO CURRICULAR 9 6.1. ESTRUTURA CURRICULAR 10 6.2. DIRETRIZES PEDAGGICAS 11 6.3. INDICADORES METODOLGICOS 12 7. CRITRIOS E PROCEDIMENTOS DE AVALIAO DA APRENDIZAGEM 13 8. INSTALAES E EQUIPAMENTOS 14 9. PERFIL DO PESSOAL DOCENTE E TCNICO-ADMINISTRATIVO 15 10. CERTIFICADOS 16 REFERNCIAS 17 ANEXO I PROGRAMAS DAS DISCIPLINAS DO NCLEO FUNDAMENTAL 18 ANEXO II PROGRAMAS DAS DISCIPLINAS DO NCLEO ARTICULADOR 20 ANEXO III PROGRAMAS DAS DISCIPLINAS DO NCLEO TECNOLGICO 22
Curso FIC em Agentes de Combate s Endemias, na modalidade presencial IFRN, 2013
5 APRESENTAO O presente documento constitui o projeto pedaggico do Curso de Formao Inicial e Continuada (FIC) em Agente de Combate s Endemias na modalidade presencial, no mbito do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Tcnico e ao Emprego PRONATEC. Este projeto pedaggico de curso se prope a contextualizar e a definir as diretrizes pedaggicas para o respectivo curso no mbito do Instituto Federal do Rio Grande do Norte. Consubstancia-se em uma proposta curricular baseada nos fundamentos filosficos da prtica educativa progressista e transformadora, nas bases legais da educao profissional e tecnolgica brasileira, explicitadas na LDB n 9.394/96 e atualizada pela Lei n 11.741/08, no Decreto 5.154/08 e demais resolues que normatizam a Educao Profissional brasileira, mais especificamente a que se refere formao inicial e continuada ou qualificao profissional. Ainda esto presentes, como marco orientador desta proposta, as decises institucionais explicitadas no Projeto Poltico-Pedaggico, traduzidas nos objetivos, na funo social desta Instituio e na compreenso da educao como uma prtica comprometida com as transformaes sociais, polticas e culturais. Do ponto de vista legal. o PRONATEC est respaldado na Lei n 12.513 de 26/10/2011. Trata-se de um conjunto de aes que visa apoiar a expanso, interiorizao e a democratizao da rede fsica de atendimento da educao profissional e tecnolgica, bem como contribuir para a melhoria da qualidade do ensino mdio pblico, por meio da articulao com a educao profissional e de formao inicial e continuada de trabalhadores. Desse modo, este Curso de Formao Inicial e Continuada em Agente de Combate s Endemias, na modalidade presencial aspira uma formao que permita a mudana de perspectiva de vida por parte do aluno; a compreenso das relaes que se estabelecem no mundo do qual ele faz parte; a ampliao de sua leitura de mundo e a participao efetiva nos processos sociais. (BRASIL, 2009, p. 5). Dessa forma, almeja-se propiciar uma formao humana e integral em que o objetivo profissionalizante no tenha uma finalidade em si, nem seja orientado pelos interesses do mercado de trabalho, mas se constitui em uma possibilidade para a construo dos projetos de vida dos estudantes (FRIGOTTO, CIAVATTA e RAMOS, 2005). Este documento apresenta, portanto, os pressupostos tericos, metodolgicos e didtico- pedaggicos estruturantes da proposta do curso em consonncia com o Projeto Poltico-Pedaggico Institucional. Em todos os elementos estaro explicitados princpios, categorias e conceitos que materializaro o processo de ensino e de aprendizagem destinados a todos os envolvidos nesta prxis pedaggica.
Curso FIC em Agentes de Combate s Endemias, na modalidade presencial IFRN, 2013
6 1. IDENTIFICAO DO CURSO O presente documento constitui o projeto pedaggico do Curso de Formao Inicial e Continuada (FIC) em Agente de Combate s Endemias, na modalidade presencial, no mbito do PRONATEC, com carga horria total de 240 horas.
2. JUSTIFICATIVA Em seu aspecto global, a formao inicial e continuada concebida como uma oferta educativa especfica da educao profissional e tecnolgica que favorece a qualificao, a requalificao e o desenvolvimento profissional de trabalhadores nos mais variados nveis de escolaridade e de formao. Centra-se em aes pedaggicas, de natureza terico-prtica, planejadas para atender a demandas scio educacionais de formao e de qualificao profissional. Nesse sentido, consolida-se em iniciativas que visam formar, qualificar, requalificar e possibilitar tanto atualizao quanto aperfeioamento profissional a cidados em atividade produtiva ou no. Contemple-se, ainda, no rol dessas iniciativas, trazer de volta, ao ambiente formativo, pessoas que foram excludas dos processos educativos formais e que necessitam dessa ao educativa para dar continuidade aos estudos. Ancorada no conceito de politecnia e na perspectiva crtico-emancipatria, a formao inicial e continuada, ao se estabelecer no entrecruzamento dos eixos sociedade, cultura, trabalho, educao e cidadania, compromete-se com a elevao da escolaridade, sintonizando formao humana e formao profissional, com vistas aquisio de conhecimentos cientficos, tcnicos, tecnolgicos e tico- polticos, propcios ao desenvolvimento integral do sujeito. A partir da dcada de noventa, com a publicao da atual Lei de Diretrizes e Bases da Educao (Lei n 9.394/96), a educao profissional passou por diversas mudanas nos seus direcionamentos filosficos e pedaggicos, passa a ter um espao delimitado na prpria lei, configurando-se em uma modalidade da educao nacional. Mais recentemente, em 2008, as instituies federais de educao profissional, foram reestruturadas para se configurarem em uma rede nacional de instituies pblicas de EPT, denominando-se de Institutos Federais de Educao, Cincia e Tecnologia. Portanto, tem sido pauta da agenda de governo como uma poltica pblica dentro de um amplo projeto de expanso e interiorizao dessas instituies educativas. Nesse sentido, o IFRN ampliou sua atuao em diferentes municpios do Estado do Rio Grande do Norte, com a oferta de cursos em diferentes reas profissionais, conforme as necessidades locais. O PRONATEC est fundamentado na Lei n 12.513 de 26/10/2011. Trata-se de um conjunto de aes que visa apoiar a expanso, interiorizao e a democratizao da rede fsica de atendimento da educao profissional e tecnolgica, bem como contribuir para a melhoria da qualidade do ensino Curso FIC em Agentes de Combate s Endemias, na modalidade presencial IFRN, 2013
7 mdio pblico, por meio da articulao com a educao profissional e de formao inicial e continuada de trabalhadores. No Estado de Rio Grande do Norte, a oferta do Curso FIC em Agente de Combate s Endemias, na modalidade presencial, se faz importante diante da no existncia no estado de programa especifico de formao para estes profissionais, pelo baixo nmero de profissionais qualificados nesta rea de atuao e a crescente necessidade de profissionais qualificados para atuarem no SUS. Tudo isso justifica a oferta do curso de formao inicial em Agentes de Combate s Endemias em qualquer campus do IFRN, uma vez que estes profissionais so atores fundamentais na Ateno Primria, uma das principais estratgias de Ateno a Sade em todo Pas. Este curso visa fornecer uma qualificao profissional aos portadores de certificado do ensino fundamental completo em situao de vulnerabilidade social, sejam pessoas de baixa renda ou estejam fora do mundo de trabalho, de forma a contribuir para o desenvolvimento da regio atravs de aes pertinentes s demandas comunitrias, bem como suprir a carncia profissional do Estado do RN, sempre procurando desenvolver, nos profissionais envolvidos, habilidades para atuar na rea de vigilncia, preveno, controle de doenas e promoo da sade, em conformidade com as diretrizes do SUS e sob a superviso do rgo gestor, zelando pela manuteno da sade coletiva. Nessa perspectiva, o IFRN prope-se, atravs do PRONATEC, a oferecer o curso de formao inicial e continuada em Agentes de Combate s Endemias, na modalidade presencial, por entender que estar contribuindo para a elevao da qualidade dos servios prestados sociedade, formando os Agentes de Combate s Endemias, atravs de um processo de apropriao e de produo de conhecimentos cientficos e tecnolgicos, capaz de contribuir com a formao humana integral e com o desenvolvimento socioeconmico da regio articulado aos processos de democratizao e justia social.
3. OBJETIVOS O curso de Formao Inicial e Continuada em Agentes de Combate s Endemias, na modalidade presencial, tem como objetivo geral proporcionar a atuao dos egressos como Agentes de Combate s Endemias, na vigilncia, preveno, controle de doenas e promoo da sade no Sistema nico de Sade, priorizando-se a elevao da escolaridade. Os objetivos especficos do curso compreendem: formar profissionais capazes de entender o perfil epidemiolgico e identificar situaes de risco nessa rea de atuao; formar profissionais que atuem na preveno e promoo da sade; formar Profissionais atuantes socialmente e que zelem pela manuteno da sade coletiva. Curso FIC em Agentes de Combate s Endemias, na modalidade presencial IFRN, 2013
8 4. REQUISITOS E FORMAS DE ACESSO O curso FIC em Agente de Combate s Endemias, na modalidade presencial, destinado a estudantes e/ou trabalhadores que tenham Ensino Fundamental completo, de acordo com o Guia PRONATEC de Cursos FIC (BRASIL, 2013). O acesso ao curso deve ser realizado por meio da livre procura dos interessados junto aos rgos municipais conveniados com os Ministrios demandantes, os quais so responsveis por cadastrar os candidatos no stio do SISTEC Sistema Nacional de Informaes da Educao Profissional e Tecnolgica, cujo sistema faz a seleo dos candidatos e os encaminha para a matrcula no Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia do Rio Grande do Norte, responsvel pela divulgao das vagas. A matrcula ser realizada na secretaria do PRONATEC do referido cmpus e os candidatos devero apresentar os seguintes documentos: Requerimento de Matrcula Documento de Identidade com foto e validade nacional (cpia) Comprovante de escolaridade (ensino fundamental completo) 2 fotos 3 X 4 atualizada Copia de CPF Dados bancrios NIS ou PIS
5. PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSO DO CURSO O estudante egresso do curso FIC em Agente de Combate s Endemias, na modalidade presencial, deve ter demonstrado avanos na aquisio de seus conhecimentos bsicos, estando preparado para dar continuidade aos seus estudos. Do ponto de vista da qualificao profissional, deve estar qualificado para atuar nas atividades relativas rea do curso para que possa desempenhar, com autonomia, suas atribuies, com possibilidades de (re) insero positiva no mundo trabalho. Dessa forma, ao concluir a sua qualificao profissional, o egresso do curso FIC em Agente de Combate s Endemias dever demonstrar um perfil que lhe possibilite: identificar, entender e transformar o perfil epidemiolgico, ambiental e sanitrio de sua rea de atuao; planejar e executar junto aos profissionais de sade da ateno primria aes de preveno, proteo e manuteno da sade coletiva; e desempenhar Atuao Social, zelando pela manuteno da sade coletiva. Curso FIC em Agentes de Combate s Endemias, na modalidade presencial IFRN, 2013
9 Alm das habilidades especficas da qualificao profissional, estes estudantes devem estar aptos a: adotar atitude tica no trabalho e no convvio social, compreendendo os processos de socializao humana em mbito coletivo e percebendo-se como agente social que intervm na realidade; saber trabalhar em equipe; e ter iniciativa, criatividade e responsabilidade. 6. ORGANIZAO CURRICULAR A organizao curricular deste curso considera a necessidade de proporcionar qualificao profissional em Agente de Combate s Endemias. Esta formao est comprometida com a formao humana integral uma vez que propicia, ao educando, uma qualificao laboral relacionando currculo, trabalho e sociedade. Dessa forma, com base nos referenciais que estabelecem a organizao por eixos tecnolgicos, os cursos FIC do IFRN esto estruturados em ncleos politcnicos segundo a seguinte concepo: Ncleo fundamental: compreende conhecimentos de base cientfica do ensino fundamental ou do ensino mdio, indispensveis ao bom desempenho acadmico dos ingressantes, em funo dos requisitos do curso FIC; Ncleo articulador: compreende conhecimentos do ensino fundamental e da educao profissional, traduzidos em contedos de estreita articulao com o curso, por eixo tecnolgico, representando elementos expressivos para a integrao curricular. Pode contemplar bases cientficas gerais que aliceram suportes de uso geral tais como tecnologias de informao e comunicao, tecnologias de organizao, higiene e segurana no trabalho, noes bsicas sobre o sistema da produo social e relaes entre tecnologia, natureza, cultura, sociedade e trabalho. Ncleo tecnolgico: compreende conhecimentos de formao especfica, de acordo com o campo de conhecimentos do eixo tecnolgico, com a atuao profissional e as regulamentaes do exerccio da profisso. Deve contemplar outras disciplinas de qualificao profissional que no esto contempladas no ncleo articulador. A Figura 1 apresenta a representao grfica do desenho e da organizao curricular dos cursos FIC de qualificao profissional, estruturados numa matriz curricular constituda por ncleos politcnicos, com fundamentos nos princpios da politcnica, da interdisciplinaridade e nos demais pressupostos do currculo integrado.
Curso FIC em Agentes de Combate s Endemias, na modalidade presencial IFRN, 2013
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Figura 1 Representao grfica do desenho e da organizao curricular dos cursos FIC de qualificao profissional
Convm esclarecer que o tempo mnimo de durao previsto, legalmente, para os cursos FIC estabelecida no Guia PRONATEC de Cursos FIC. 6.1. ESTRUTURA CURRICULAR A matriz curricular do curso FIC em Agente de Combate s Endemias, na modalidade presencial, est organizada por disciplinas em regime modular, com carga horria de 240 horas, totalizando 13 disciplinas distribudas em 4 mdulos, com durao de aproximadamente 6 meses. O Quadro 1 descreve a matriz curricular do curso e os Anexos I a III apresentam as ementas e os programas das disciplinas. As disciplinas que compem a matriz curricular esto articuladas, fundamentadas na integrao curricular numa perspectiva interdisciplinar e orientadas pelos perfis profissionais de concluso, ensejando ao educando a formao de uma base de conhecimentos cientficos e tecnolgicos, bem como a aplicao de conhecimentos terico-prticos especficos de uma rea profissional, contribuindo para uma formao tcnico-humanstica.
CURSO FIC DE QUALIFICAO PROFISSIONAL NCLEO FUNDAMENTAL Disciplinas de reviso do ensino fundamental ou mdio NCLEO ARTICULADOR Disciplinas de base cientfica e tecnolgica comuns aos eixos tecnolgicos e disciplinas de articulao e integrao NCLEO TECNOLGICO Disciplinas especficas do curso, no contempladas no ncleo articulador Curso FIC em Agentes de Combate s Endemias, na modalidade presencial IFRN, 2013
11 Quadro 1 Matriz curricular do Curso FIC em Agente de Combate s Endemias, na modalidade presencial. DISCIPLINAS Nmero de aulas por mdulo Carga- horria total 1 2 3 4 Hora
Ncleo Fundamental Leitura e Produo de textos 5 5 5 5 20 Matemtica Bsica 5 5 5 5 20 Subtotal de carga-horria do ncleo fundamental 10 10 10 10 40
Ncleo Articulador Informtica Aplicada 5 5 5 5 20 tica e Cidadania 5 5 - - 10 Subtotal de carga-horria do ncleo articulador 10 10 5 5 30
Ncleo Tecnolgico Epidemiologia 5 5 5 5 20 Microbiologia e Parasitologia 5 5 5 5 20 Noes de Vigilncia Ambiental e Sanitria 5 5 5 5 20 Principais Doenas Endmicas e Epidmicas no Brasil 5 5 5 10 25 Sade do Trabalhador e Biossegurana 5 5 5 5 20 Primeiros Socorros - 5 5 5 15 Legislao do SUS 5 5 5 5 20 Atuao Social em Sade - 5 5 5 15 Controle de Vetores - 5 5 5 15 Subtotal de carga-horria do ncleo tecnolgico 30 45 45 50 170
Total de carga-horria de disciplinas 50 65 60 65 240
TOTAL DE CARGA HORRIA DO CURSO 240 Obs.: A carga horria das disciplinas especificada na matriz equivale a 60 min., de acordo com a Resoluo n 023/2012-FNDE. Para a organizao do horrio em hora/aula, deve-se proceder com a converso proporcional a 75% de 60 minutos, ou seja, aulas com 45 minutos. 6.2. DIRETRIZES PEDAGGICAS Este projeto pedaggico de curso deve ser o norteador do currculo no Curso FIC em Agente de Combate s Endemias, na modalidade presencial. Caracteriza-se, portanto, como expresso coletiva, devendo ser avaliado peridica e sistematicamente pela comunidade escolar, apoiados por uma comisso avaliadora com competncia para a referida prtica pedaggica. Qualquer alterao deve ser vista sempre que se verificar, mediante avaliaes sistemticas anuais, defasagem entre perfil de concluso do curso, objetivos e organizao curricular frente s exigncias decorrentes das transformaes cientficas, tecnolgicas, sociais e culturais. Entretanto, as possveis alteraes podero ser efetivadas mediante solicitao aos conselhos competentes. Considera-se a aprendizagem como um processo de construo de conhecimento, em que, partindo dos conhecimentos prvios dos alunos, os professores formatam estratgias de ensino de maneira a articular o conhecimento do senso comum e o conhecimento acadmico, permitindo aos Curso FIC em Agentes de Combate s Endemias, na modalidade presencial IFRN, 2013
12 alunos desenvolver suas percepes e convices acerca dos processos sociais e os do trabalho, construindo-se como cidados e profissionais responsveis. Assim, a avaliao da aprendizagem assume dimenses mais amplas, ultrapassando a perspectiva da mera aplicao de provas e testes para assumir uma prtica diagnstica e processual com nfase nos aspectos qualitativos. Nesse sentido, a gesto dos processos pedaggicos deste curso orienta-se pelos seguintes princpios: da aprendizagem e dos conhecimentos significativos; do respeito ao ser e aos saberes dos estudantes; da construo coletiva do conhecimento; da vinculao entre educao e trabalho; da interdisciplinaridade; e da avaliao como processo. 6.3. INDICADORES METODOLGICOS A metodologia um conjunto de procedimentos empregados para atingir os objetivos propostos. Respeitando-se a autonomia dos docentes na transposio didtica dos conhecimentos selecionados nos componentes curriculares, as metodologias de ensino pressupem procedimentos didtico-pedaggicos que auxiliem os alunos nas suas construes intelectuais, procedimentais e atitudinais, tais como: elaborar e implementar o planejamento, o registro e a anlise das aulas e das atividades realizadas; problematizar o conhecimento, sem esquecer de considerar os diferentes ritmos de aprendizagens e a subjetividade do aluno, incentivando-o a pesquisar em diferentes fontes; contextualizar os conhecimentos, valorizando as experincias dos alunos, sem perder de vista a (re)construo dos saberes; elaborar materiais didticos adequados a serem trabalhados em aulas expositivas dialogadas e atividades em grupo; utilizar recursos tecnolgicos adequados ao pblico envolvido para subsidiar as atividades pedaggicas; disponibilizar apoio pedaggico para alunos que apresentarem dificuldades, visando melhoria contnua da aprendizagem; diversificar as atividades acadmicas, utilizando aulas expositivas dialogadas e interativas, desenvolvimento de projetos, aulas experimentais (em laboratrios), visitas tcnicas, Curso FIC em Agentes de Combate s Endemias, na modalidade presencial IFRN, 2013
13 seminrios, debates, atividades individuais e em grupo, exposio de filmes, grupos de estudos e outros,. organizar o ambiente educativo de modo a articular mltiplas atividades voltadas s diversas dimenses de formao dos jovens e adultos, favorecendo a transformao das informaes em conhecimentos diante das situaes reais de vida;
7. CRITRIOS E PROCEDIMENTOS DE AVALIAO DA APRENDIZAGEM Na avaliao da aprendizagem, como um processo contnuo e cumulativo, so assumidas as funes diagnstica, formativa e somativa, de forma integrada ao processo ensino e aprendizagem. Essas funes devem ser observadas como princpios orientadores para a tomada de conscincia das dificuldades, conquistas e possibilidades dos estudantes. Nessa perspectiva, a avaliao deve funcionar como instrumento colaborador na verificao da aprendizagem, levando em considerao o predomnio dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos. A avaliao concebida, portanto, como um diagnstico que orienta o (re)planejamento das atividades, que indica os caminhos para os avanos, como tambm que busca promover a interao social e o desenvolvimento cognitivo, cultural e socioafetivo dos estudantes. No desenvolvimento deste curso, a avaliao do desempenho escolar ser feita por componente curricular (podendo integrar mais de um componente), considerando aspectos de assiduidade e aproveitamento. A assiduidade diz respeito frequncia obrigatria, que ser de 75% (setenta e cinco) do conjunto de todas as disciplinas que compem a matriz curricular do curso. Refere-se ao percentual mnimo exigido de presena diria do estudante s aulas tericas e prticas, destinadas ao desenvolvimento de trabalhos escolares, exerccios de aplicao e realizao das demais metodologias do curso. O aproveitamento escolar avaliado atravs de acompanhamento contnuo e processual do estudante, com vista aos resultados alcanados por ele nas atividades avaliativas. Para efeitos de certificao, ser exigido do estudante o alcance da mdia 6,0 (seis) em cada disciplina, como mdia mnima para a obteno da concluso do curso. Em ateno diversidade, apresentam-se, como sugesto, os seguintes instrumentos de acompanhamento e avaliao da aprendizagem escolar: observao processual e registro das atividades; avaliaes escritas em grupo e individual; produo de portflios; Curso FIC em Agentes de Combate s Endemias, na modalidade presencial IFRN, 2013
14 relatos escritos e orais; relatrios de trabalhos e projetos desenvolvidos; e instrumentos especficos que possibilitem a autoavaliao (do docente e do estudante)
Convm salientar que os critrios de verificao do desempenho acadmico, inclusive para efeitos de RECUPERAO dos estudantes nos componentes curriculares, so tratados pela Organizao Didtica do IFRN.
8. INSTALAES E EQUIPAMENTOS Este item especifica a infraestrutura necessria ao Curso, como salas de aula, biblioteca, laboratrio especficos para a formao, sala dos professores e banheiros. A biblioteca dever propiciar condies necessrias para que os educandos tenham acesso ao acervo e possam interagir com a leitura, refletindo-a em sua escrita. Os docentes e os estudantes matriculadas no curso tambm podero solicitar, por emprstimo, ttulos cadastrados na Biblioteca. Nessa situao, os usurios estaro submetidos s regras do Sistema de Biblioteca do IFRN. Os quadros 2 e 3 apresentam detalhamentos referentes a instalaes e equipamentos necessrios ao funcionamento do Curso de FIC em Agente de Combate s Endemias.
Quadro 2 Quantificao e descrio das instalaes necessrias ao funcionamento do curso. Qtde. Espao Fsico Descrio 01 Sala de Aula Sala de aula equipada com projetor multimdia, 25 carteiras, mesa e cadeira do professor, quadro branco, pincis para quadro, apagador e 1 computador conectado Internet. 01 Sala de Audiovisual ou Projees Com cadeiras, projetor multimdia, computador, televisor, aparelho de DVD player, caixa de som amplificadora e aparelho de som mini- system. 01 Laboratrio de Informtica Com bancadas de trabalho, 25 computadores com conexo de internet. 02 Kit de Equipamento de Proteo Individual (EPI) Equipamentos de proteo: auricular, respiratria, visual e facial, contra quedas. Adquiridos pelo IFRN. 01 Kit de primeiros Socorros 05 talas de imobilizao, prancha de reanimao, prancha de rgida de transporte, boneco simulador de reanimao, colar cervical.
Quadro 3 Descrio do Laboratrio Especfico necessrio ao funcionamento do curso. Curso FIC em Agentes de Combate s Endemias, na modalidade presencial IFRN, 2013
15 Laboratrio(s)* Quant. Especificaes Descrio (Equipamentos, materiais, ferramentas, softwares instalados, e/ou outros dados) Laboratrio de microbiologia 01 Com 02 bancadas de trabalho, 06 bancos, quadro branco 05 Microscpios biolgicos binocular, 01 Chuveiro e lava olhos de emergncia, 10 Lminas preparadas - bactrias, 10 Laminas preparadas parasitas. Laboratrio de qumica 01 Com 02 bancadas de trabalho, 06 bancos, 02 Balanas semi-analticas, 01 quadro branco, 01 Chuveiro e lava olhos de emergncia, 01 destilador de gua, vidrarias de laboratrio.
9. PERFIL DO PESSOAL DOCENTE E TCNICO-ADMINISTRATIVO Os Quadros 4 e 5 descrevem, respectivamente, o pessoal docente e tcnico-administrativo necessrios ao funcionamento do Curso, tomando por base o desenvolvimento simultneo de uma turma para cada perodo do curso, correspondente ao Quadro 1.
Quadro 4 Pessoal docente necessrio ao funcionamento do curso. Descrio Qtde. Professor com graduao em enfermagem ou medicina 02 Professor com graduao em Letras-Portugus 01 Professor com graduao em Biologia, veterinria ou farmcia 01 Professor com graduao em Matemtica ou especializao na rea da Matemtica 01 Professor com graduao na rea de humanas (Filosofia, Sociologia, Geografia, Antropologia) 01 Professor com graduao na rea de Informtica 01 Professor com formao na rea de sade acima de 200h e experincia mnima de 02 anos na rea de atuao (socorrista, vigilncia sanitria e ambiental, urgncia e emergncia) 01 Total de professores necessrios 08
Quadro 5 Pessoal tcnico-administrativo necessrio ao funcionamento do curso. Descrio Qtde. Apoio Tcnico Profissional de nvel superior na rea de Pedagogia, para assessoria tcnico-pedaggica ao coordenador de curso e aos professores, no que diz respeito implementao das polticas educacionais da Instituio e o acompanhamento pedaggico do processo de ensino e aprendizagem. 01 Profissional tcnico de nvel mdio/intermedirio na rea de Informtica para manter, organizar e definir demandas dos laboratrios de apoio ao Curso. 01 Profissional tcnico de nvel mdio/intermedirio na rea de Qumica para manter, organizar e definir demandas dos laboratrios de apoio ao Curso. 01 Apoio Administrativo Profissional de nvel mdio para prover a organizao e o apoio administrativo da secretaria do Curso. 01 Total de tcnicos-administrativos necessrios 04
Curso FIC em Agentes de Combate s Endemias, na modalidade presencial IFRN, 2013
16 10. CERTIFICADOS Aps a integralizao dos componentes curriculares do curso de formao inicial e continuada ou qualificao profissional em Agente de Combate s Endemias, na modalidade presencial, e observada a obteno da escolaridade requerida constante no Guia/Catlogo Nacional de Cursos FIC, ser conferido ao egresso o Certificado de Agente de Combate s Endemias.
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REFERNCIAS BRASIL. Lei n 9.394 de 20 de dezembro de 1996. Institui as Diretrizes e Base para a Educao Nacional. <http://www4.planalto.gov.br/legislacao/legislacao-1/leis-ordinarias/legislacao-1/leis-ordinarias/1996> acesso em 15 de maro de 2011..
______. Lei n 11.892 de 29 de dezembro de 2008. Institui a Rede Federal de Educao Profissional, Cientfica e Tecnolgica, cria os Institutos Federais de Educao, Cincia e Tecnologia e d outras providncias. Braslia/DF: 2008.
______. Lei N 12.513, de 26 de outubro de 2011. Institui o Programa Nacional de Acesso ao Ensino Tcnico e Empregos e d outras providncias. Braslia/DF: 2011
______. Decreto N 5.154, de 23 de julho de 2004. Regulamenta o 2 do art. 36 e os arts. 39 a 41 da Lei n 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educao nacional, e d outras providncias. Braslia/DF: 2004.
______. Presidncia da Republica. Decreto Federal n 5.840 de 13 de julho de 2006. Institui o PROEJA no Territrio Nacional. Brasilia: <http://www4.planalto.gov.br/legislacao/legislacao- 1/decretos1/decretos1/2006> acesso em 15 de maro de 2011.
______. Presidncia da Republica. Regulamentao da Educao Distncia. Decreto Federal n 5.622 de 19 de dezembro de 2005. <http://www4.planalto.gov.br/legislacao/legislacao- 1/decretos1/decretos1/2005> acesso em 15 de maro de 2011.
FRIGOTTO, Gaudncio; CIAVATA, Maria; RAMOS, Marise (orgs.). Ensino mdio integrado: concepes e contradies. So Paulo: Cortez, 2005.
IFRN/Instituto Federal do Rio Grande do Norte. Projeto Poltico-Pedaggico do IFRN: uma construo coletiva. Disponvel em: <http://www.ifrn.edu.br/>. Natal/RN: IFRN, 2012.
MTE/Ministrio do Trabalho e Emprego. Classificao Brasileira de Ocupaes. Disponvel em: <http://www.mtecbo.gov.br/cbosite/pages/home.jsf>. Acesso em: 22 fev. 2012.
SETEC/Secretaria de Educao Profissional e Tecnolgica. PROEJA Formao Inicial e Continuada/ Ensino Fundamental - Documento Base - Braslia: SETEC/MEC, agosto de 2007.
______. Documento Orientador para PROEJAFIC em Prises Federais. Ofcio Circular n115/2010 - DPEPT/SETEC/MEC. Brasilia, 24 de agosto de 2010.
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18 ANEXO I PROGRAMAS DAS DISCIPLINAS DO NCLEO FUNDAMENTAL Curso: FIC em Agente Cultural Disciplina: Leitura e Produo de Textos Carga Horria: 20h
EMENTA Textualidade; Cena Enunciativa; Intencionalidade Discursiva; Coeso e Coerncia; Gneros Textuais/Discursivos; Aspectos Normativos da Lngua Portuguesa.
PROGRAMA Objetivo Aperfeioar competncias de leitura e escrita necessrias ao uso da linguagem em diferentes situaes comunicativas.
Bases Cientfico-Tecnolgicas (Contedos) 1. Texto e contexto (Cena Enunciativa); 2. Conhecimentos/Competncias necessrias prtica de leitura e da escrita; 3. Fatores de textualidade: coeso e coerncia; 4. Gneros textuais/discursivos de diversas esferas da atividade de comunicao. 5. Noes de pontuao e concordncia.
Procedimentos Metodolgicos Aula expositiva dialogada, leituras dirigidas, atividades individuais e/ou em grupo, seminrios, debates, discusso e exerccios. Recursos Didticos Quadro branco, projetor multimdia, aparelho vdeo/udio/TV. Avaliao Atividades orais e escritas, individuais e/ou em grupo, como debates e produes de texto.
Bibliografia Bsica 1. BECHARA, E. Gramtica escolar da Lngua Portuguesa. 2. ed. ampl. e atualizada pelo Novo Acordo Ortogrfico. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2010. 2. COSTA, S. R. da. Dicionrio de gneros textuais. Belo Horizonte: Autntica, 2008. 3. DIONSIO, A. P.; BEZERRA, M. de S. (Orgs.). Tecendo textos, construindo experincias. Rio de Janeiro: Lucerna, 2003. 4. DISCINI, N. Comunicao nos textos. So Paulo: Contexto, 2005. 5. FIORIN, J. L.; SAVIOLI, F. P. Lies de texto: leitura e redao. So Paulo: tica, 1996. 6. ______. Para entender o texto: leitura e redao. 11. ed. So Paulo: tica, 1995. 7. KOCH, I. V.; ELIAS, V. M. Ler e escrever: estratgias de produo textual. So Paulo: Contexto, 2009. 8. ______. Ler e compreender: os sentidos do texto. So Paulo: Contexto, 2009. 9. KOCH, I. G. V. Desvendando os segredos do texto. So Paulo: Cortez, 2002. 10. MACHADO, A. R. et al. (Org.).. Resumo. So Paulo: Parbola Editorial, 2004.
Bibliografia Complementar 1. MAINGUENEAU, D. Anlise de textos de comunicao. 5. ed. Trad. Ceclia P. de Souza e Silva. So Paulo: Cortez, 2001. 2. MARCUSCHI, L. A. Gneros textuais: definio e funcionalidade. In: DIONSIO, A. P.; MACHADO, A. A.; BEZERRA, M. A. B. (Orgs.). Gneros textuais e ensino. Rio de Janeiro: Lucena, 2002, p. 19-38. 3. MACHADO, A. R. et al. (Org.). Planejar gneros acadmicos. So Paulo: Parbola Editorial, 2005.
Softwares de apoio 1. MICROSOFT. Word 2010. Microsoft Corporation, 2010. 2. MICROSOFT. Powerpoint 2010. Microsoft Corporation, 2010. 3. MICROSOFT. Microsoft Excel 2010. Microsoft Corporation, 2010.
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19 Curso: FIC em Agente de Combate s Endemias Disciplina: Matemtica Bsica Carga-Horria: 20h
EMENTA Elementos da Matemtica Bsica. Nmeros. Unidades de Medida. Matemtica Financeira elementar.
PROGRAMA Objetivos Revisar contedos da Matemtica Bsica. Introduzir alguns tpicos da Matemtica Financeira. Bases Cientfico-Tecnolgicas (Contedos) 1. Operaes bsicas da Matemtica 1.1. Adio 1.2. Subtrao 1.3. Multiplicao 1.4. Diviso 2. Conjuntos Numricos: 2.1. Natural; 2.2. Inteiro; 2.3. Racional. 3. Unidades de medida 3.1. Comprimento 3.2. rea 3.3. Massa 3.4. Volume 4. Matemtica financeira: 4.1. Nmeros proporcionais 4.2. Porcentagem; 4.3. Aumentos e descontos; 4.4. Juros simples e juros compostos;
Procedimentos Metodolgicos Aulas expositivas; resoluo de listas de exerccios; dinmica de grupo.
Recursos Didticos Utilizao de quadro branco e piloto. projetor multimdia.
Avaliao Trabalho em grupo. Prova individual.
Bibliografia Bsica 1. ALENCAR FILHO, Edgard de. Iniciao a Lgica Matemtica. 18. ed. Editora Nobel, 2004. 2. IEZZI, Gelson; MURAKAMI, Carlos. Fundamentos de Matemtica Elementar Conjuntos, Funes. Vol. 1. 8. ed. So Paulo: Atual Editora, 2004. 3. CRESPO, Antonio. A. Matemtica financeira fcil. So Paulo: Saraiva, 2009.
Bibliografia Complementar 1. VIEIRA NETO, P. Conceitos bsicos de matemtica financeira. So Paulo, 2006. Disponvel em: http://uni.educacional.com.br/up/59960001/3103751/apoMF.pdf. Acesso em: 10/08/2013. 2. LUCCAS FILHO, O. Matemtica financeira. So Paulo: Atlas, 2012. Software(s) de Apoio: 4. Fortes Mafin. Disponvel para download na verso de teste em: http://www.baixaki.com.br/download/fortes-mafin- matematica-financeira.htm. Acesso: 22/08/2013. 5. Video aulas Matemtica Financeira. DVD. 1h 42, Brasil: S Matemtica, 2012. Disponvel para compra em: http://www.somatematica.com.br/shopping/produto.php?id=179. Acesso: 22/08/2013. 6. MICROSOFT. Word 2010. Microsoft Corporation, 2010. 7. MICROSOFT. Powerpoint 2010. Microsoft Corporation, 2010. 8. MICROSOFT. Microsoft Excel 2010. Microsoft Corporation, 2010.
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20 ANEXO II PROGRAMAS DAS DISCIPLINAS DO NCLEO ARTICULADOR Curso: FIC em Agente de Combate as Endemias Disciplina: Informtica Aplicada Carga Horria: 20h
EMENTA Hardware e Software, sistema operacional, gerenciamento de pastas e arquivos, noes de internet e edio de texto PROGRAMA Objetivos Identificar os componentes bsicos de um computador; Iniciar o aluno no uso dos recursos da informtica; Capacitar o usurio a utilizar os recursos de edio de texto; Inicializar e/ou aperfeioar o aluno na utilizao dos recursos disponveis na Internet. Bases Cientfico-Tecnolgicas (Contedos) 1. Hardware: componentes bsicos de um computador 2. Software : Sistemas operacionais. Software aplicativo. Antivrus 3. Sistemas Operacionais: Fundamentos e funes. Sistemas operacionais Windows e Linux. Ligar e desligar o computador. Utilizao de teclado e mouse. rea de trabalho. 4. Gerenciamento de pastas e arquivos: Criar, excluir e renomear pastas. Copiar, recortar, mover e colar. Arquivos e pastas. Criar atalhos na rea de trabalho. Extenses de arquivos (associar programas s extenses dos arquivos). 5. Painel de controle: Configuraes bsicas 6. Editor de textos: Cursor de insero. Digitao, Formatao de Texto. Configurao de Pgina. Insero de figuras no texto. 7. Planilha eletrnica: Manipulao de linhas, colunas e clulas. Configurao de planilha para a impresso. Classificao e filtro de dados. 8. Grficos 9. Fazendo uma apresentao 10. Internet: acessando pginas. Pginas de pesquisa mtodos de busca. Download de arquivos. Correio eletrnico mensagem de texto, arquivos anexos (envio e recebimento), limite de tamanho e formato de arquivos. Procedimentos Metodolgicos Aulas expositivas, aulas prticas em laboratrio, estudos dirigidos com abordagem prtica, pesquisa na Internet. Recursos Didticos Utilizao de quadro branco e piloto; Computador; Projetor multimdia; Vdeos. Avaliao Avaliaes prticas em laboratrio; Exerccios de pesquisa Bibliografia Bsica 1. CAPRON, H.L. e JOHNSON, J.A. Introduo informtica. So Paulo: Pearson Prentice Hall, 2004.
Bibliografia Complementar 1. SANTOS, Alex A. S. Informtica Bsica. Pau dos Ferros, RN, 2013. [Apostila para o Curso PRONATEC]
Softwares de Apoio 1. MICROSOFT. Word 2010. Microsoft Corporation, 2010. 2. MICROSOFT. Powerpoint 2010. Microsoft Corporation, 2010. 3. MICROSOFT. Microsoft Excel 2010. Microsoft Corporation, 2010.
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21 Curso: FIC em Agente de Combate s Endemias Disciplina: tica e Cidadania Carga-Horria: 10h
EMENTA Concepo da tica e da cidadania suas interpelaes e uso no cotidiano.
PROGRAMA Objetivos Compreender o que tica e Cidadania e suas relaes com a vida em sociedade. Bases Cientfico-Tecnolgicas (Contedos) 1. Noes de tica 2. tica e sociedade 3. Declarao Universal dos Direitos Humanos OIT e Relaes de Trabalho 4. Cidadania no Brasil (Direitos civis, polticos e sociais). Procedimentos Metodolgicos Aulas expositivo-dialogadas, acompanhadas de debates, seminrios, leituras e produo de textos e ainda trabalhos individuais e de grupo. Recursos Didticos Quadro branco, Datashow, Internet e Biblioteca Avaliao A avaliao ser contnua, com predomnio dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos. A avaliao considerar a participao do aluno nas atividades propostas Bibliografia Bsica 1. BUFFA, Ester; ARROYO, Miguel; NOSELLA, Paolo. Educao e cidadania: quem educa o cidado?. 2. ed. So Paulo: Cortez, 1988. 94 p. (Polmicas do nosso tempo, v. 23). 2. ELIN, Elizabeth; HERSHBERG, Eric. Construindo a democracia: direitos humanos, cidadania e sociedade na Amrica Latina. So Paulo: Edusp, 2006. 334 p. (Direitos Humanos ; v. 1). 3. SECRETARIA de Educao Bsica - SED/MEC. tica e cidadania: construindo valores na escola e na sociedade [recurso eletrnico]. Braslia: MEC, 2007. 4. SEVERINO, Antnio Joaquim. Filosofia da educao: construindo a cidadania. So Paulo: FTD, 1994. 152 p. (Coleo aprender e ensinar). Bibliografia Complementar 1. COVRE, Maria de Lourdes M. O que cidadania. So Paulo, Brasiliense, 2007. 2. DALLARI, Dalmo de Abreu. Direitos humanos e cidadania. So Paulo, 1998. 3. GUTIRREZ, Francisco; PRADO, Cruz; INSTITUTO PAULO FREIRE. Ecopedagogia e cidadania planetria. 3. ed. So Paulo: Cortez, 2002. 128 p. (Guia da escola cidad). Software(s) de Apoio: 1. MICROSOFT. Word 2010. Microsoft Corporation, 2010. 2. MICROSOFT. Powerpoint 2010. Microsoft Corporation, 2010. 3. MICROSOFT. Microsoft Excel 2010. Microsoft Corporation, 2010.
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22 ANEXO III PROGRAMAS DAS DISCIPLINAS DO NCLEO TECNOLGICO Curso: FIC em Agente de Combate s Endemias Disciplina: Epidemiologia Carga-Horria: 20h
EMENTA Conceitos bsicos em Epidemiologia, do processo sade doena.
PROGRAMA Objetivos Proporcionar aos Agentes de Combate s Endemias conceitos bsicos em Epidemiologia; Fomentar a ao dos Agentes em vigilncia epidemiolgica; Proporcionar o conhecimento do processo sade doena de forma a fomentar a atuao no combate aos processos endmicos. Bases Cientfico-Tecnolgicas (Contedos) 1. O que Epidemiologia 2. Conceitos bsicos em Epidemiologia 3. Processo Sade e Doena 4. A Epidemiologia e Doenas Transmissveis 5. Epidemiologia Ambiental 6. Vigilncia Epidemiolgica Procedimentos Metodolgicos Aulas tericas expositivas e Dialogada Recursos Didticos Quadro branco; Projetor multimdia; Computador Vdeos. Avaliao Avaliaes escritas e prticas. Trabalhos individuais e em grupo Bibliografia Bsica 1. BONITA, R. Epidemiologia bsica / R. Bonita, R. Beaglehole, T. Kjellstrm; [traduo e reviso cientfica Juraci A. Cesar]. - 2.ed. - So Paulo, Santos. 2010. 2. BRASIL. Universidade Federal de Minas Gerais. Ncleo de Educao em Sade Coletiva. Epidemia e Endemias: Dengue, Leishmaniose, Febre Amarela, Influenza, Febre Maculosa e Leptospirose. Belo Horizonte, 2012. 3. BRASIL. Universidade Federal de So Paulo. Universidade Aberta do SUS. Processo Sade Doena. So Paulo, 2012. Bibliografia Complementar 1. BRIZ, Teodoro. Epidemiologia e Sade Pblica. Revista Portuguesa de Sade Pblica. Edio especial, 25 anos. 2009. 2. BRASIL. Fundao Nacional de Sade. Guia de vigilncia epidemiolgica / Fundao Nacional 3. de Sade. 5. ed. Braslia : FUNASA, 2002. 842p. 4. ALBUQUERQUE, C.M.S.; OLIVEIRA C.P.F. Sade e doena: significaes e perspectivas em mudana. Revista do ISP. 2002. Disponvel em: [http://www.ipv.pt/millenium/ Millenium25/25_27.htm] Acesso em: 30 novembro 2010. Software(s) de Apoio: 1. MICROSOFT. Word 2010. Microsoft Corporation, 2010. 2. MICROSOFT. Powerpoint 2010. Microsoft Corporation, 2010. 3. MICROSOFT. Microsoft Excel 2010. Microsoft Corporation, 2010.
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23 Curso: FIC em Agente de Combate s Endemias Disciplina: Microbiologia e Parasitologia Carga-Horria: 20h
EMENTA Fundamentos do fenmeno de parasitismo e estudos sobre a infeco por microrganismos que acomete a Sade do homem.
PROGRAMA Objetivos Proporcionar ao Agente de Combate s Endemias o Conhecimento em Microbiologia e Parasitologia, de forma a fomentar a sua ao na promoo da sade e na preveno de agravos a sade; Bases Cientfico-Tecnolgicas (Contedos) 1. Parasitologia 1.1 - Introduo Parasitologia. 1.1.1 Conceitos bsicos; 1.1.2 Protozorios de interesse mdico-sanitrio; 1.2 Aes do Parasita sobre o hospedeiro; 1.3 Mecanismos de resistncia natural: Hospedeiro x Parasito; 1.4 Perodo Clnico e parasitolgico; 1.5 Formas de Transmisso; 1.6 Protozoologia: 1.6.1 Biologia: Nutrio, respirao e reproduo; 1.6.2 Leishmania; 1.6.3 Plasmodium 1.6.4 Trypanossoma; 1.7 Helmitologia: 1.7.1 Schistosoma mansoni; 1.7.2 Cestoda; 1.8 Zoonose; 2. Microbiologia 2.1 Introduo a Microbiologia; 2.2 Microbiologia comensal e patognica dos seres humanos; 2.3 Principais doenas bacterianas endmicas e epidmicas; 2.4 Controle Microbiano; 2.5 Antibiticos e Resistncia Microbiana; 2.6 Esterilizao, desinfeco e antissepsia; 3. Caractersticas Gerais de Fungos e Vrus: 3.1 Mecanismo patognico viral; 3.2 Principais doenas virais endmicas; 3.3 Mecanismo Patognico dos fungos;
Procedimentos Metodolgicos Aulas tericas, expositivas e Dialogada.
Recursos Didticos Quadro branco; Projetor multimdia; Computador Vdeos. Avaliao Avaliaes escritas e prticas Trabalhos individuais e em grupo
Bibliografia Complementar 1. SILVA, Luiz Jacintho. O controle das Endemias no Brasil e sua Histria. Endemias/Artigos. Retirado de: < http://cienciaecultura.bvs.br/pdf/cic/v55n1/14855.pdf> Acesso em 01 de Agosto de 2013. 2. BRASIL. Ministrio da Sade. Vigilncia em Sade: Zoonose. Brasilia, 2009. 3. PENNA, Gerson; TEMPORO, Jos Gomes. Dengue manual de enfermagem. Disponvel em: http://www.dengue.org.br/dengue_manual_enfermagem.pdf. Acesso em: 03 de Setembro de 2013. Curso FIC em Agentes de Combate s Endemias, na modalidade presencial IFRN, 2013
24 Software(s) de Apoio: 4. MICROSOFT. Word 2010. Microsoft Corporation, 2010. 5. MICROSOFT. Powerpoint 2010. Microsoft Corporation, 2010. 6. MICROSOFT. Microsoft Excel 2010. Microsoft Corporation, 2010.
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Bibliografia Complementar 1 SERVIO SOCIAL DA INDSTRIA - SESI. Departamento Regional da Bahia. Legislao Comentada: Normas Regulamentadoras de Segurana e Sade do Trabalho/ Servio Social da Indstria - SESI. Departamento Regional da Bahia. 315 p, Salvador, 2008. 2. BRASIL. Universidade Estadual Paulista. Manual de Biossegurana. So Paulo. Retirado de: < http://www.cro- rj.org.br/biosseguranca/Manual%20Biosseguranca%20praticas%20corretas.pdf>. Acesso em 03 de Setembro de 2013.
Software de Apio 1. MICROSOFT. Word 2010. Microsoft Corporation, 2010. 2. MICROSOFT. Powerpoint 2010. Microsoft Corporation, 2010. 3. MICROSOFT. Microsoft Excel 2010. Microsoft Corporation, 2010.
Curso: FIC em Agente de Combate s Endemias Disciplina: Noes de Vigilncia Ambiental e Sanitria Carga-Horria: 20h
EMENTA Princpios em Vigilncia em sade a partir da Vigilncia Ambiental e Sanitria.
PROGRAMA Objetivos Proporcionar noes em Vigilncia Ambiental e Sanitria; Capacitar os Agentes de Combate s Endemias a identificar situaes de risco e os problemas de sade decorrente de problemas ambientais e de produo de bens de consumo. Bases Cientfico-Tecnolgicas (Contedos) 1. Noes de Vigilncia Ambiental 1.1 Marco Legal; 1.2 Campo de Atuao; 1.3 Estrutura Organizacional; 1.4 Instrumentos e Mtodos; 1.5 A Vigilncia Ambiental no combate s endemias 2. Noes em Vigilncia Sanitria: 2.1 Marco Legal; 2.2 Campo de Atuao; 2.3 O Enfoque de Atuao; 2.4 Planejamento em Vigilncia Sanitria 2.5 A vigilncia Sanitria e a atuao dos ACE
Procedimentos Metodolgicos Aulas tericas expositivas Recursos Didticos Quadro branco; Computador; Projetor multimdia; Vdeos. Avaliao Avaliaes escritas e prticas Trabalhos individuais e em grupo Bibliografia Bsica
1. Eduardo, Maria Bernadete de Paula, colaborao de Isaura Cristina Soares de Miranda. Vigilncia Sanitria (Srie Sade & Cidadania)., v 8. So Paulo: Faculdade de Sade Pblica da Universidade de So Paulo, 1998. 2. Francisco Eduardo de Campos, Gustavo Azeredo Furquim Werneck., Lidia Maria Tonon. Vigilncia Sanitria. (Cadernos de Sade; 4). Coopmed, Belo Horizonte.129p.: 2001 3. Brasil. Fundao Nacional de Sade. Vigilncia ambiental em sade/Fundao Nacional de Sade. 42 p. Braslia, 2002.
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26 Curso: FIC em Formao Inicial em Agentes Comunitrios de Sade Disciplina: Principais Doenas Endmicas e Epidmicas no Brasil Carga-Horria: 25h
EMENTA Estudo das principais doenas endmicas e epidmicas, seus fatores determinantes e condicionantes e capacidades de enfrentamento dessas doenas.
PROGRAMA Objetivos Identificar, entender e atuar sobre as principais doenas endmicas e epidmicas no pas. Bases Cientfico-Tecnolgicas (Contedos) 1. Fatores determinantes e condicionantes das epidemias e endemias 2. Doenas endmicas e epidmicas. 2.1. Dengue 2.2. Malria 2.3. Leishmaniose Tegumentar e Visceral 2.4. Doena de Chagas 2.5. Influenza A 2.6. Esquistossomose 2.7. Febre Amarela 2.8. Clera 2.9. Leptospirose 2.10. Raiva Humana 3. Enfrentamento das situaes epidmicas e endmicas
Procedimentos Metodolgicos Aulas tericas expositivas e Dialogada Recursos Didticos Quadro branco; Projetor multimdia; Laboratrio de Qumica Computador Vdeos. Avaliao Avaliaes escritas e prticas Trabalhos individuais e em grupo Bibliografia Bsica 1. UFMG. Moura, Alexandre Sampaio. Endemias e epidemias: dengue, leishmaniose, febre amarela, influenza, febre maculosa e leptospirose / Alexandre Sampaio Moura e Regina Lunardi Rocha. -- Belo Horizonte: Nescon/UFMG, 2012. 2. Brasil. Ministrio da Sade. Secretaria de Ateno Sade. Departamento de Ateno Bsica. Vigilncia em sade: zoonoses / Ministrio da Sade, Secretaria de Ateno Sade, Departamento de Ateno Bsica. Braslia : Ministrio da Sade, 2009. 3. BRASIL. Ministrio da Sade. Secretaria de Politicas da Sade. Fundao Nacional de Sade. Aes de controle de Endemias: malria: manual para agentes comunitrios de sade e agentes de controle de endemias. Braslia; Ministrio da Sade, 2002. Bibliografia Complementar 1. BARATA, RB., and BRICEO-LEN, RE., orgs. Doenas endmicas: abordagens sociais, culturais e comportamentais [online]. Rio de Janeiro: Editora FIOCRUZ, 2000. Retirado de :< http://books.scielo.org/id/45vyc/pdf/barata- 9788575413944-04.pdf>. Acesso em 03 de Setembro de 2013. 2. KRETLLI, Antoniana U. Grande Endemias no Brasil. Gaz. Med. Bahia. n. 78. Belo Horizonte/MG. 2008. Software de Apio 1. MICROSOFT. Word 2010. Microsoft Corporation, 2010. 2. MICROSOFT. Powerpoint 2010. Microsoft Corporation, 2010. 3. MICROSOFT. Microsoft Excel 2010. Microsoft Corporation, 2010.
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27 Curso: FIC em Agentes de Combate s Endemias Disciplina: Sade do Trabalhador e Biossegurana Carga-Horria: 20h
EMENTA Politica de Segurana e Sade do Trabalhador; estudos da biossegurana.
PROGRAMA Objetivos Proporcionar ao Agente de Combate s Endemias o Conhecimento da Poltica Nacional de Sade do Trabalhador e o desenvolvimento de medidas de biossegurana; Fomentar a ao dos Agentes na promoo, preveno, recuperao e reabilitao da sade dos trabalhadores de sua rea de atuao; Bases Cientfico-Tecnolgicas (Contedos) 1. A Poltica Nacional de Sade e Segurana do Trabalhador 2. Vigilncia em Sade do Trabalhador - VISAT 3. Acidente de Trabalho 4. Doenas Relacionadas ao trabalho 4.1 Classificao dos Riscos 4.2 Doenas das via areas 4.3 Leses por Esforos Repetitivos/Doenas Osteomuscular Relacionada ao trabalho LER/DORT 4.4 Intoxicao exgena 4.5 Dermatose Ocupacional 4.6 Distrbios Mentais e Trabalho 4.7 Perda Auditiva Induzida por Rudo PAIR 5. Normas Regulamentadoras em Sade e Segurana dos Trabalhador 6. Biossegurana 6.1 Conceitos 6.2 Classificao de riscos 6.3 Biossegurana e no Sistema de Sade 6.4 EPI e EPC aplicados ao servios de combate as endemias Procedimentos Metodolgicos Aulas tericas expositivas e Dialogada Recursos Didticos Quadro branco; Projetor multimdia; Computador Vdeos. Avaliao Avaliaes escritas e prticas Trabalhos individuais e em grupo Bibliografia Bsica
1. BRASIL. Ministrio da Sade. SM/GM. Portaria n 3.120 de 1 de Julho de 1998. Instrues Normativas de Vigilncia em Sade do Trabalhador no SUS. Publicada no Dirio Oficial 124 de 2 de Julho de 1997. 2. BRASIL. Ministrio da Sade. Secretaria de Polticas de Sade. Departamento de Ateno Bsica. rea Tcnica de Sade do Trabalhador Sade do trabalhador / Ministrio da Sade, Departamento de Ateno Bsica, Departamento de Aes Programticas e Estratgicas, rea Tcnica de Sade do Trabalhador. Cadernos de Ateno Bsica n 5 - Programa Sade da Famlia Sade do Trabalhador. Ministrio da Sade, Braslia, 2001. 3. BRASIL. Ministrio da Sade. Biossegurana em Sade: prioridades e estratgias de ao. Ministrio da Sade, Braslia, 2010. Bibliografia Complementar 1. SERVIO SOCIAL DA INDSTRIA - SESI. Departamento Regional da Bahia. Legislao Comentada: Normas Regulamentadoras de Segurana e Sade do Trabalho/ Servio Social da Indstria - SESI. Departamento Regional da Bahia. 315 p, Salvador, 2008. 2. BRASIL. Universidade Estadual Paulista. Manual de Biossegurana. So Paulo. Retirado de: < http://www.cro- rj.org.br/biosseguranca/Manual%20Biosseguranca%20praticas%20corretas.pdf>. Acesso em 03 de Setembro de 2013. Software de Apio 1. MICROSOFT. Word 2010. Microsoft Corporation, 2010. 2. MICROSOFT. Powerpoint 2010. Microsoft Corporation, 2010. 3. MICROSOFT. Microsoft Excel 2010. Microsoft Corporation, 2010.
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Curso: FIC em Agente de Combate s Endemias Disciplina: Primeiros Socorros Carga-Horria: 15h
EMENTA Noes de Atendimento Pr-Hospitalar.
PROGRAMA Objetivos Conhecer noes de primeiros socorros; Desenvolver habilidades de Atendimento Pr-Hospitalar. Bases Cientfico-Tecnolgicas (Contedos) 1. Aspectos ticos e Legais 2. Parmetros normais de sinais vitais 3. Atendimento Pr-Hospitalar 4.1 Triagem Pr-Hospitalar 4.2 Suporte Bsico de Vida 4.3 equipamentos em Primeiros Socorros 4. Situaes em Urgncia e Emergncia 5.1 Traumas Musculo esqueltico: fraturas, Entorses, Hemorragias, Amputaes 5.2 - Crises Hipertensiva 5.3 Afogamento 5.4 Desmaio/Sincope e Vertigens 5.5 Obstruo das Vias Areas 5.6 - Parada Cardiorrespiratria 5.7 Acidente Vascular Cerebral 5.8 Acidente com Animais Peonhentos 5.9 Intoxicao e Queimaduras
Procedimentos Metodolgicos Aulas tericas expositivas e aulas prticas Recursos Didticos Quadro branco e piloto; Manequim para reanimao; Projetor multimdia; Vdeos. Avaliao Avaliaes escritas e prticas Trabalhos individuais e em grupo (listas de exerccios, estudos dirigidos, pesquisas)
Bibliografia Bsica 1. HERLON, Saraiva Martins et all. Emergncia Clnica: abordagem prtica. 5 ed. Ampl. e ver. Barueri, SP, edit. Manole, 2010. 2. BRUNNER; SUDARTH. Tratado de Enfermagem Mdico-Cirurgica. Ed. 10. Rio de Janeiro. Guanabara Koogan, 2005.
Bibliografia Complementar 1. So Paulo. Programa de formao de formao de profissionais de nvel tcnico para rea da sade. Curso de especializao profissional em nvel tcnico de enfermagem. Livro do aluno: urgncia e emergncia. FUNDAP: So, 2010. 2. FIGUEIREDO, Nebia Maria Almeida. Enfermagem: Cuidado em Emergncia. Ed. Ver. 2. So Caitano do Sul, SP. Editora Yendys, 2008.
Software de Apio 1. MICROSOFT. Word 2010. Microsoft Corporation, 2010. 2. MICROSOFT. Powerpoint 2010. Microsoft Corporation, 2010. 3. MICROSOFT. Microsoft Excel 2010. Microsoft Corporation, 2010. Curso FIC em Agentes de Combate s Endemias, na modalidade presencial IFRN, 2013
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Curso: FIC em Agente de Combate s Endemias Disciplina: Legislao do SUS Carga-Horria: 20h
EMENTA Conceitos bsicos em direito, leis que fundamentam o Sistema nico de Sade, regulamentao profissional dos ACE.
PROGRAMA Objetivos Conceituar e distinguir os termos Lei, Medida provisria e Decretos; Entender o funcionamento dos SUS a partir das leis que o fundamenta. Entender a O SUS alm de sua fundamentao legislativa; Refletir a situao do SUS na pratica. Conhecer a regulamentao profissional Bases Cientfico-Tecnolgicas (Contedos) 1. Conceitos bsicos 1.1. Lei, Medida Provisria, Decreto, Normas Regulamentadora, Normas Operacionais. 2. Sade: direito de todos, dever do estado 2.1. A sade em construo Revista Radis 3. Principio e Diretrizes do SUS 4. Lei 8.080/90 5. Lei 8.142/90 6. Normas Operacionais Bsicas 7. Normas Operacionais da Assistncia a Sade 8. Pacto pela Vida 9. Pacto em Defesa do SUS 10. Pacto de Gesto do SUS 11. O SUS que no se ver Porque o verdadeiro Tamanho do Sistema desaparece aos olhos dos Brasileiros 12. Regulamentao profissional do Agente de combate s endemias. Procedimentos Metodolgicos Aulas tericas expositivas e dialogada. Recursos Didticos Quadro branco; Projetor multimdia; Vdeos. Avaliao Avaliaes escritas e prticas Trabalhos individuais e em grupo (listas de exerccios, estudos dirigidos, pesquisas) Bibliografia Bsica 1. BRASIL. Ministrio da Sade. Secretria executiva. Coordenao de Apoio a Gesto Descentralizada. Diretrizes Operacionais Bsicas para os Pactos pela vida, em Defesa do SUS e de Gesto. Braslia, 2006. 2. BRASIL. Casa Civil. Lei n 8.080 de 19 de Setembro de 1990. 3. BRASIL. Casa Civil. Lei n 8.142 de 28 de Dezembro de 1990. 4. BRASIL. Ministrio da Sade. Normas Operacionais Bsicas de Sade - NOBS/SUS/96. Bibliografia Complementar 1. SOPHIA, D. Normas Operacionais: o que so? Como funcionam?. Revista Radis - Comunicao em Sade. 5, Dez. 2002. 2. BRASIL. Casa Civil. Lei n 11.350 de 5 de Outubro de 2006. 3. LAVOR, Adriano et al. A Sade em Construo. Revista RADIS Comunicao em Sade. 104, Abr. 2011. Software(s) de Apoio: 7. MICROSOFT. Word 2010. Microsoft Corporation, 2010. 8. MICROSOFT. Powerpoint 2010. Microsoft Corporation, 2010. 9. MICROSOFT. Microsoft Excel 2010. Microsoft Corporation, 2010.
Curso FIC em Agentes de Combate s Endemias, na modalidade presencial IFRN, 2013
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Curso: FIC em Agentes de Combate s Endemias Disciplina: Atuao Social em Sade Carga Horria: 15h
EMENTA Estudo dos principais problemas sociais que afetam a sade publica, abordando os vrios tipos de violncia nos grupos sociais.
PROGRAMA Objetivos Trabalhar a concepo de Agente de Mudana; Capacitar os Agentes de Combate s Endemias a identificar situaes de risco e os problemas sociais. Capacitar os Agentes de Combate s Endemias a atuarem na preveno de problemas contra os direitos a sade. Bases Cientfico-Tecnolgicas (Contedos)
1. Vulnerabilidade e Risco Social; 2. Lixo: uma questo de sade publica; 3. Educao em Sade. 4. Vigilncia em Sade. Procedimentos Metodolgicos Aulas tericas expositivas Recursos Didticos Quadro branco; Computador; Projetor multimdia; Vdeos. Avaliao Avaliaes escritas e prticas Trabalhos individuais e em grupo Bibliografia Bsica
1 ABRAMOVAY, Miriam. Juventude, violncia e vulnerabilidade social na Amrica Latina: desafios para polticas pblicas / Miriam Abramovay et alii. Braslia: UNESCO, BID, 2002. 192 p. 2 BRASIL. Ministrio da Sade. Secretaria de Gesto Estratgia e Participativa. Departamento de Apoio a gesto Participativa. Caderno de Educao Popular e Sade. Braslia, 2007. 1. BRASIL. Ministrio da Sade. Secretaria de Vigilncia em Sade. Vigilncia em Sade no SUS: Fortalecendo a capacidade de resposta aos novos e velhos desafios. Brasilia, 2006.
Bibliografia Complementar 1. VIACAVA, Francisco. Acesso e uso de servios de sade pelos brasileiros. RADIS comunicao em Sade. n 96. p 12-18. Rio de Janeiro. 2010. 2. BRASIL. Ministrio da Sade. Carta dos Direitos dos Usurios da Sade. 2 ed. Brasilia, 2007.
Software(s) de Apoio: 1. MICROSOFT. Word 2010. Microsoft Corporation, 2010. 2. MICROSOFT. Powerpoint 2010. Microsoft Corporation, 2010. 3. MICROSOFT. Microsoft Excel 2010. Microsoft Corporation, 2010.
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31 Curso: FIC em Formao Inicial em Agentes Comunitrios de Sade Disciplina: Controle de Vetores Carga-Horria: 15h
EMENTA Tipologia de controles de vetores; os principais tipos de inseticidas e as suas aplicaes as principais doenas endmicas e epidmicas.
PROGRAMA Objetivos Conhecer os principais tipos de controle de vetores e desenvolver as principais tcnicas de controle.
Bases Cientfico-Tecnolgicas (Contedos) 1. Tipos de Controle: 1.1. Controle Qumico; 1.2. Controle mecnico; 1.3. Controle Biolgico. 1.4. Controle Integrado ou Manejo Integrado de Pragas. 2. O uso dos inseticidas no controle dos vetores 3. Formulaes: 4. Tipos de Tratamento: 4.1. Tratamento Residual; 4.2. Tratamento Espacial; 4.3. Tratamento Focal. 5. Principais Inseticidas usados nos programas de sade publica : 8.1. Fenitrotion; Malathion; Cypemetrina; Deltametrina 8.2. Via de Ao: Oral, Drmica e Respirao 8.3. Transporte, Armazenamento e manuseio de praguicidas Procedimentos Metodolgicos Aulas tericas expositivas e Dialogada.
Recursos Didticos Quadro branco. Projetor multimdia. Laboratrio de Qumica. Computador Vdeos Avaliao Avaliaes escritas e prticas; Trabalhos individuais e em grupo Bibliografia Bsica 1. Brasil. Ministrio da Sade. Fundao Nacional da Sade. Controle de Vetores: Procedimentos de Segurana. Braslia; Ministrio da Sade, 2001. 2. BRASIL. Ministrio da Sade. Secretaria de Politicas da Sade. Fundao Nacional de Sade. Aes de controle de Endemias: malria: manual para agentes comunitrios de sade e agentes de controle de endemias. Braslia; Ministrio da Sade, 2002.
Bibliografia Complementar 1. DONALISSIO, Maria Rita. Controle de Endemias Responsabilidade regional e municipal. Revista Sade e Sociedade. n. 4. So Paulo, 1995. 2. BAVIA. Maria Emilia. Monitoramento ambiental e o controle das doenas endemias atravs da identificao de reas de risco. II Simpsio regional de geoprocessamento e sensoriamento remoto. Aracaj/SE. 2004. Software de Apoio 4. MICROSOFT. Word 2010. Microsoft Corporation, 2010. 5. MICROSOFT. Powerpoint 2010. Microsoft Corporation, 2010.