Historia Argentina

Carrera de Comunicacin
Ciclo lectivo 2014
Gua de lectura de la Bibliografa obligatoria
Prof. Tit. Magter. Mara Celina Fares
PR!"R B#$%&"' "# PA() A*+G&$ ,1-10.1-/012 3" #A R"4$#&C5* 3"
"!A*CPAC5* A #A C$*)+R&CC5* 3" #A R"P6B#CA R"PR")"*+A+4A 7
8"3"RA#
Pasos obligatorios 9ara la lectura : com9rensin de cada te;to seleccionado
1. Realice un breve anlisis del conte;to de 9roduccin: averige quin es el autor,
dnde escribe, para quin escribe, con qu intencionalidad (tenga en cuenta tema en
relacin a condiciones de produccin)
2. #ectura e;9loratoria : global' realice una prelectura observado ttulos subttulos,
negritas y otras ayudas tipogrfcas que el teto le brinde y anticipe en !orma escrita de
qu se trata el teto" (#uede aplicar la tcnica periodista del las 5 W: where, when, who,
how, y why: dnde, cundo, quin, cmo y por qu)
3. #ectura analtica: lea detenidamente por apartados" $clare el signifcado de
palabras que no comprenda de acuerdo al coteto" %ubraye las ideas principales (doble
lnea) y las secundarias (lnea simple)" &n los mrgenes titule cada prra!o"
4. Conteste las 9reguntas de la gua de lectura2
5. Re9resentacin de la informacin' al fnali'ar la actividad de respuesta a las
consignas, realice un esquema grfco verbal con los tpicos principales (o tesis) de
cada teto y los e(es temticos articuladores (argumentativos)
6. nter9retacin estable'ca relaciones entre cada teto con el programa, las clases
tericas y otros tetos que )aya ledo sobre el tema
PAR+"
1212 *+R$3&CC5*2 H)+$RA 7 ")CR+&RA) 3" #A H)+$RA2 +RA*)8$R!AC$*") 7
3"BA+") "* +$R*$ A #A 3)CP#*A2
+e;to "&<A*A* Ale=andro >*?cleo +erico Historia@ en edu2ar en El
portal educativo del estado argentino ,ada9tacin1
Responda las siguientes consignas:
*" $rgumente las relaciones que establece el autor entre el proceso de consolidacin
de los estados nacionales y el surgimiento de la )istoria pro!esional
+" %e,ale las concepciones y notas que confguran el paradigma de )istoria cientfca
de la segunda mitad del siglo -.-" .dentifque cmo se dio este proceso en el caso
argentino"
/" 0istinga las corrientes )istoriogrfcas argentinas que surgieron el perodo de
entreguerras atendiendo a: principales representantes, !ormas de institucionali'acin,
propsitos, mtodos, en!oques, temticas, di!usin, que caracteri'an a cada una de
ellas"
*
1" 0escriba el conteto en el que surge la renovacin )istoriogrfca en 2rancia y las
propuestas que la di!erencian de la )istoria tradicional"
PAGA*$ *oraA >*?cleo terico' "stado del arte@ en idem
*" Releve las notas que caracteri'an el desarrollo actual de la disciplina" &plique por
qu se dice que la )istoria est en crisis
+" %e,ale las principales lneas de desarrollo )istoriogrfco de los 3ltimos tiempos
/" 0efna a qu se llama )istoria cultural" Realice un esquema con sus diversas
vertientes y representantes
1" &specifque las notas distintivas que con4uyen en la renovacin de la )istoria poltica
(comprela con la )istoria poltica del siglo -.-)" 0escriba las lneas de investigacin
que )an !ructifcado en los 3ltimos tiempos
5" 6bique el espacio de debate en que convergen la )istoria poltica y la )istoria
cultural"
7" .nfera los debates que se establecen entre )istoria y memoria del tiempo presente
en relacin a la metodologa, al e(ercicio pro!esional, y a la relacin entre pasado
presente y !uturo"
PAR+"
1222 #&)+RAC5* 7 +RA3C5* "* "# ")C"*AR$ R$P#A+"*)"2 #A R"4$#&C5* 3" !A7$ "*
"# C$*+"B+$ 3" #A CR)) 3"# !P"R$ ")PAC$#' )$B"RA*(A) "* 3)P&+A2 #$) PR$B#"!A)
3" #A R"4$#&C5*' *")+AB#3A3 3" #$) G$B"R*$) C"*+RA#") 7 G&"RRA 3"
"!A*CPAC5*2 "# )&RG!"*+$ 3" #A $P*5* P6B#CA 7 #A PR"*)A R"4$#&C$*ARA "*
#A C$*)+R&CC5* 3" &*A *&"4A C&#+&RA R"P&B#CA*A2
+e;to' +"RD* $scarA Historia de las ideas en la Argentina. Diez lecciones
iniciales !"!#$!%"# Buenos AiresA )iglo BBA 200-2 #eccin 1 >#a ilustracin
en el Ro de la Plata@A 992 10.242
*" 89ul es el punto de partida que elige el autor para inicial la )istoria poltica y
cultural argentina: 0iga por qu ;alpern caracteri'a a las re!ormas borbnicas como
<proyecto de modernizacin defeni!a=
+" &plique los rasgos principales de la corriente flosfca denominada .lustracin y
de las re!ormas polticas que en nombre de ella se promueven en &spa,a y en el Ro de
la #lata"
/" 0etecte los argumentos que utili'a el autor para eplicar la epresin
contradictoria "#utracin $at#ica, y para demostrar que <#a idea de #a i#utracin
fueron promo!ida en torno a prctica y dicuro que no reu#taran con%icti!o ni con
#a monarqu&a ni con #a "'#eia(. pp"*7>*?
1" Recupere las ideas y trans!ormaciones que en materia econmica y cultural
promueve la ilustracin en el Ro de la #lata"
+e;to' G"#!A* <orgeA >#as claves del 9erodo@ en G"#!A* <2 ,dir21A
Argentina. Crisis imperial e independenciaA t21A !"#"$!"&#A Coleccin AmErica
#atina en la Historia contem9orFneaA Buenos AiresA !a9fre . +aurusA 2010A 992
20 . 4G2
*" 9on respecto al apartado )a !iin de #a *itorio'raf&a identifque las di!erencias
que se,ala el autor entre la visin de los protagonistas de la revolucin y la visin de los
primeros )istoriadores, (refera especialmente a @itre) y de los )istoriadores de la
renovacin acerca de los orgenes de la nacin"
+" &nuncie los aspectos que anali'an los )istoriadores que )an revisado las
perspectivas tradicionales (teleolgicas) de la revolucin" 0istinga los argumentos que
+
priori'an los !actores egenos o los endgenos como determinantes del proceso
revolucionario, remitindose para ello al tema de las Re!ormas Aorbnicas y sus
interpretaciones"
/" Bea el apartado )a c#a!e de una poca re!o#ucionaria: eplique el dilema (urdico
que plantea las abdicaciones de Aayona, y los con4ictos y problemas que de l se
derivaron"
1" Recono'ca los cambios que opera el proceso revolucionario en materia de
relaciones internacionales, economa, relaciones sociales, y dinmicas culturales"
+e;to' G$#3!A* *oem : +"R*A4A)$A !arcela >#a vida 9oltica@ en
G"#!A* Argentina t2 1 1-0-.1-00. Crisis imperial e independenciaA Coleccin
AmErica #atina en la Historia contem9orFneaA Buenos AiresA !a9fre .+aurusA
2010A 992 /1 .GG2
*" Recuerde los antecedentes del proceso revolucionario )ispanoamericano"
0estaque los rasgos comunes de dic)o proceso, y las eperiencias polticas concretas
que se desarrollaron en el Rio de la #lata entre *C*D y *C/D"
+" 9on respecto a la crisis del imperio iberoamericano entre *CD7>*C*D de cuenta de
los diversos con4ictos que se suscitaron en los territorios rioplatenses, las posiciones de
los protagonistas y las respuestas poltico>institucionales que se e!ectivi'aron"
/" .dentifque en una lnea de tiempo los principales sucesos ocurridos en la semana
de mayo de *C*D" &plique el papel que (ugaron las milicias y los desa!os a los que
debi en!rentarse la Eunta #rovisional de gobierno"
5" 6bique en un mapa las respuestas de aceptacin o rec)a'o que mani!estaron los
pueblos !rente a Eunta porte,a"
7" &plique las ambigedades y Fo dilemas que se plantean para los revolucionarios"
&n un esquema sintetice los principales con4ictos a los que se en!rentan los sucesivos
gobiernos: #rimera Eunta, Eunta Grande, #rimer Hriunvirato, %egundo Hriunvirato
F$samblea del a,o -..., 0irectorio"
?" 0iga por qu *C*5 representa un giro para la revolucin" $nalice los principales
dilemas que debi resolver el 9ongreso 9onstituyente entre *C*7 y *C*I en torno a la
!orma de gobierno y de estado (defna previamente ambas)"
C" 6bique en un mapa los !ocos de con4ictos armados eistentes durante la sesin
del 9ongreso del *C*7>*C+D en los territorios del e virreinato rioplatense"
1202 3"# C"*+RA#)!$ A #A C$*8"3"RAC5*' 1-20 #A CA(3A 3"# P$3"R C"*+RA# 7 #A)
$RGA*HAC$*") PR$4*CA#")' #A "BP"R"*CA 3" B&"*$) AR")2 #A G&"RRA C4# 7 "#
PR$B#"!A 3"# $R3"*2 R$)A) 7 #A >R"P6B#CA 3" "BC"PC5*@2 3"BA+") )$BR" "#
R$))!$2 #A G"*"RAC5* R$!D*+CA' &* PR$7"C+$ PARA #A *AC5*2 'C()(*(+AC(,- .
/A0/A0(E1 C$!$ !A+RH C&#+&RA#2
I" &plique los motivos y las consecuencias de la cada del poder central en *C+D"
Ausque argumentos que sostengan la siguiente afrmacin <#a entidade autnoma
ur'ida a partir de ee momento no fueron e# producto de #a di're'acin de una
nacin pree+itente, ino e# punto de partida para una or'anizacin po#&tico etata#
o,re #a -nica ,ae ociopo#&tica de mayor #e'itimidad en ee momento: #a ciudad
pro!incia(, defniendo los trminos subrayados en !uncin de los procesos )istricos
que los connotan en cada poca"
*D" Realice un esquema que re4e(e el <nuevo orden= impuesto en la provincia de
Auenos $ires a travs de las re!ormas rivadavianas, e intente (ustifcar por qu se
caracteri' como la <eperiencia !eli'="
/
**" &stable'ca el conteto en que se convoca al 9ongreso de *C+1, defna el principal
temaFproblema de debate" &nuncie las medidas que se van tomando (en !uncin de
dic)o conteto y problema)
*+" 0e cuenta de la dinmica poltica institucional que se abre en *C+D con la cada
del poder central atendiendo a la tensin entre organi'acin institucional de las
provincias, caudillismo, y guerra" (describa )istricamente cada uno de estos trminos)
*/" 89mo eplican los autores el !racaso de la integracin" .ndague acerca de otras
posiciones )istoriogrfcas al respecto"
*1" &plique el ascenso de Rosas al poder en el conteto en el marco de las guerras
entre unitarios y !ederales y la estructura del nuevo orden con!ederal"
)A#4A+$R"A RicardoA >Consolidacin del rEgimen rosista ,1-0/.1-/21@A en
*2H2A2A t2 0A G$#3!A* *2 ,directora1 0evoluci2n 0ep34lica 5 Confederaci2n
6!"#7$!"89:A Buenos AiresA )udamericanaA 1GG-A ca92 B 992 020.040 : 0/4.
0II2
*" .dentifque las interpretaciones eistentes sobre el rosismo y la que plantea el
autor como posibilidad de salir de la antinomia rosismo > antirrosismo"
+" &plique las notas del rgimen rosista" 9ontraste las caractersticas de la rep3blica
liberal con lo que se )a denominado <rep-,#ica de e+cepcin= y diga con qu
argumentos se (ustifca esa denominacin"
/" 89ules son las nuevas perspectivas que se plantean para estudiar el rosismo
como eperiencia poltica:" 0escriba los principales componentes de la cultura poltica
del rgimen de unanimidad o tambin llamado )egemona rosista (defna previamente
estos trminos)
+erFnA $scarA Para leer el FacundoA Bs2As2A Ca9ital ntelectualA 200J2 Ca92
>!arco ideolgico : 9oltico@A >#a Generacin del 0J@ 992 10.212
*" 6bique el conteto poltico J ideolgico en el que se desarrolla la generacin del K/?,
estableciendo las principales notas del Romanticismo europeo
+" &plique en qu consisti el proyecto de la generacin del /? y cul !ue su derrotero
en trminos de eperiencia yFo actuacin poltica"
/" Releve las !ormas de recepcin que tuvo el romanticismo en la pluma de los (venes
escritores
+e;to com9lementario e integrador' PAH GustavoA >#a vida 9oltica@ en
G"#!A* <orgeA Argentina t2 2A !"&#$!""# *a construcci2n nacionalA Bs2As2A
!a9rKe. +aurusA 20112
*" 0escriba las eplicaciones que dan los protagonistas de las guerras civiles sobre
los motivos de los en!rentamientos" 89mo la reinterpretan los )istoriadores:
+" .dentifque en una lnea de tiempo los principales motivos del con4icto en las
sucesivas etapas de la guerra civil: en!rentamiento entre unitarios y !ederalesL rosismo
y oposicin, Auenos $ires !rente a la 9on!ederacin, poder central poderes locales y Fo
peri!ricos"
/" 9on respecto al con4icto entre unitarios y !ederales entre *C+C>*C/* eplique: a)
el ascenso de los Rosas al poder y el orden poltico que se establece en Auenos $ires" b)
el triun!o de la Biga 2ederal y el orden establecido por el #acto del *C/*
1" 9on respecto a la con!ederacin rosista *C/*>*C5+, eplique: a) como !uncionaba
la 9on!ederacin b) los principales con4ictos entre *C/+>/5, *C/C>1*, *C5D>5+"
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