Especialidades

Jardineritos Amistad
Ciclismo Higiene
Panaderitos Hojitas
Especialidad Jardineritos
1. Saber qu hace un jardinero.
2. Pintar tres flores distintas.
3. Observar semillitas.
4. Regar y cuidar una plantita.
5. Qu da hizo Dios las plantas y cmo?
Para instructores:
1. Los jardineros cuidan las plantas y especialmente las flores, en casa a veces lo hace
mam, abuela y puede ser que pap.
2. Con cualquier tcnica, de cualquier clase, lo importante que vea que hay diferencias en
forma y tamao. Se puede hacer para usarlo en tarjeta, carteles conmemorativo, o cualquier
otra oportunidad que el instructor lo vea conveniente.
3. Observar diferentes semillas, para que vean que en general es el principio de las plantas.
( podemos tener de naranjas, melones, etc. Obviamente, si tenemos de flores mejor).
4. Tener un cantero, o en vasitos descartables un plantn para que los nios los rieguen por
lo menos cuando van al club (dos semanas) antes de que se lleven a su casa. Sera
interesante que lleven los trabajitos de los pequeos a la galera de entrada de la Iglesia,
para que los adultos puedan ver las actividades de los ms pequeos, y puedan darse
cuenta, que podemos influir en ellos de manera positiva, as reforzaremos la actividad de
los padres y maestros de Escuela Sabtica. Si fuera posible, pasar al frente con algunos
Castorcitos para que ellos cuentes, o por lo menos que estn presentes mientras se explica
la exposicin. Momento ideal: en los anuncios antes del sermn.
5. El tercer da y que tengan claro que Dios creo todas las cosas es fundamental.
Especialidad Ciclismo
1. Diferenciar un triciclo de una bicicleta.
2. Sealar ruedas, manubrio y asiento.
3. Conocer las reglas de seguridad.
4. Andar solito en triciclo o bicicleta.
Para instructores:
1. Mostrar un triciclo y una bicicleta, notar las diferencias.
2. Diferenciar las partes, comentar para qu sirven.
3. Nunca salir solitos, siempre con un adulto que lo cuide, no andar por la calle.
4. Prctica: mostrar que sabe pedalear, tener fuerza para desplazarse.
Especialidad Panaderitos
1. Ver y diferenciar distintos tipos de panes.
2. Probar pan negro y pan blanco.
3. Amasar pan de campamento.
4. Cocinar en un palo el pan.
5. Mencionar hechos bblicos sobre pan. Por lo menos dos.
6. Entender el significado de Lucas 14:15 up.
Para los instructores:
1. Pan negro, blanco, en molde, chiquitos, cortados, etc.
2. Dar una rodajita para que sientan el gusto y comprueben la diferencia.
3. Amasar: Harina, sal y agua.
4. Colocar en un palo limpio, que se puede pedir a un carpintero y cada uno trae de su casa.
Se coloca arrollado de manera fina para que se pueda cocinar a fuego lento, o sea no muy
encima de las llamas.
5. Ejemplos: El man - Elas cuando fue alimentado por los cuervos - El nio que
comparti y fueron alimentados 5000 personas - etc.
6. "Bienaventurado el que coma pan en el reino de Dios". Aqu podemos tener muchas
cosas, pero estar en el Cielo, y comer all, ser mucho ms lindo, y lo ms rico que nos
podamos imaginar.
BUEN PROVECHO!!!!!!!!!!
Especialidad - Amistad
1. Aprendemos el significado de lo que la Biblia dice en: 1 Pedro 5:7 "Echando toda
vuestra ansiedad sobre l, porque l tiene cuidado de nosotros".
2. Vemos una funcin de tteres o escucho una historia sobre la amistad y charlamos sobre
el tema:
3. Qu significa ser amigo? Nos ayudan a anotar la respuesta.
___________________________________________________
4. Me dibujo con un amiguito.
5. Hago una lista de lo que SI hacen los amigos y lo que NO hacen los amigos. ( Ej. no
empujan, no pegan, no se dicen cosas feas. Comparten los juguetes, juegan sin pelearse,
etc)
Especialidad Higiene
1. Qu son los microbios?
2. Explicar por qu hay que tener las manos limpias para comer, despus de ir al bao o
terminar de jugar con los animalitos o en la tierra.
3. Mostrar cmo se lavan las manos.
4. Contar por qu es importante baarse.
5. Explicar por qu hay que cambiarse la ropa.
Para instructores:
1. Los microbios son seres vivos pequesimos, que no se pueden ver con los ojos as solos,
se necesita de un aparato especial llamado microscopio.
2. Necesitamos tener las manos limpias para comer, pues los microbios estn en todas
partes, y cuando entran a nuestro cuerpo, nos debilitan y nos enferman.
3. Con agua abundante, jabn y nos secamos con una toalla bien limpia.
4. Es necesario para que todo nuestro cuerpo se libere de los microbios, la piel crezca sana
y fuerte, y adems no tengamos olor feo.
5. En la ropa se acumula la mugre y los microbios, por eso debemos cambiarla, estaremos
ms lindos y sin olores desagradables.
Especialidad Hojitas
1. Estar al aire libre.
2. Recolectar hojas de todas las variedades posibles.
3. Clasificarlas.
4. Pegarlas en hojas blancas tamao oficio. Notar las diferencias.
5. Cantar: Los rboles se mecen.
6. Notar la hermosa creacin de Dios, de manera especial cuando cre las plantas.
7. Mostrar los trabajitos a los adultos.
PARA INSTRUCTORES:
1. Se sugiere un paseo por un parque con mucha vegetacin. Es ideal para sbado de tarde.
Salida o campamento (Sociedad de Menores o Jvenes).
2. Es bueno realizar un concurso entre nenas y varones, con una bolsa cada grupo, donde
colocan ejemplares de todas las hojitas que puedan descubrir.
3. Ordenar las grandes, las pequeas y si se puede, las medianas. Es lindo hacerlo con la
familia, las madres en el equipo de las nenas y los padres con los varones. De paso se
afianza la relacin familiar.
4. En hojas oficio blancas, pegar con cola plstica o cinta adhesiva, sin repetir los
ejemplares.
5. Analizar que hay grandes, medianas, chiquitas, redondas, alargadas, con bordes suaves,
etc. Tambin con verdes diferentes y a veces con otros colores.
6. Explicarles que mecen significa lo mismo que mueven, el viento, etc. Cantar: "Los
rboles se mecen, mecen, mecen, los rboles nos muestran, Dios es todo amor." Se pueden
dar ramitas para que bien paraditos, como los rboles, se muevan al ritmo de la cancin.
7. Durante toda la charla y anlisis de la especialidad: hojitas, hacer ver, y tratar de que
todos los niitos terminen convencidos de que fue realmente un excelente trabajo, lo que
Dios realiz en la creacin, que solo l pudo y puede hacer cosas tan maravillosas.
8. Cuando se sequen los pegamentos, juntar las colecciones, apretarlas para que puedan
guardarse en forma prolija, y se sequen alisadas. La idea es armar una pequea exposicin
con todo el material. Tambin se puede pasar a contar y mostrar en la Sociedad de Jvenes,
o como parte especial entre la Escuela Sabtica y el Sermn.
SEGURIDAD ANTE INCENDIOS
1. Qu puedes hacer si tu ropa se prende en fuego?
2. Qu debieras hacer si tu casa se llena de humo y se hace difcil respirar?
3. Memoriza tu nmero telefnico y tu direccin.
4. Qu nmero telefnico debes llamar si hay un incendio? Qu le vas a decir a la
persona que conteste el telfono?
5. Visita una estacin de bomberos.
Sugerencias:
1. Corte una forma de llama en fieltro rojo o naranjo. Dgale a los nios que para apagar un
fuego deben, PARAR, BAJAR Y RODAR
2. Si hay humo y se hace difcil respirar, gatea en el piso ya que el humo siempre va a subir.
Tambin puede cubrirse el rostro con la camiseta para formar una mscara.
3. Para que aprendan esto puede hacer un Juego. Forme parejas de un nio con sus
padres,deles un globo o una bola de lana. El padre dice parte de la direccin o del nmero
telefnico y luego le tira el baln al nio, quien repite la frase. Aumente el largo de las
frases hasta que el nio pueda repetir la informacin completa. O el padre puede decir la
primera pane del nmero telefnico y hacer que el nio complete la segunda parte, etc.
4. Use un telfono de juguete y practique llamar al 134. Pretenda una llamada real: Primero
el nio dgita el nmero telefnico. ( Un adulto "responde") El nio dice: "Hay un incendio
cn_(la direccin de calle)" Instruya al nio a que se mantenga en lnea, que intente
responder cualquier pregunta y que no cuelgue hasta que se le diga. (puede preguntar: El
incendio es adentro de la casa o afuera?, De que tamao es el incendio? Qu se est
quemando? Estn tus padres en casa? etc.) Enftico el hecho que no debe jams llamar el
nmero de emergencia a menos que sea verdad. No es un juego.
5. Haga arreglos con la compaa de bomberos antes de ir. Haga que los padres acompaen
a los nios y planifique una merienda al final de la visita.
MIS AMIGOS DE LA COMUNIDAD
1. Nombre cinco (5) amigos distintos que viven en tu comunidad.
2. Haz un lbum de recortes y fotografas o un collage de tus amigos de la comunidad,
incluyendo al menos 5 personas distintas.
3. Nombra (3) tres cosas que tu y tus amigos pueden hacer para hacer de tu vecindario un
lugar mejor.
4. Dile a uno de tus amigos que Jess los ama.
5. Haz algo amable para un amigo de tu comunidad.
6. Haz un nuevo amigo en tu vecindario.
Sugerencias:
1. Los nios pueden nombrar personas que ellos conocen de todas las edades.
2. Prepare un lbum de recortes y fotografas de antemano o provea papel y los materiales
para hacerlo. Anime a los padres a que fotografen a sus hijos con sus amigos. Los nios
tambin le pueden pedir fotos a sus amigos o pueden dibujar a sus amigos.
3. Cosas que yo puedo hacer en mi vecindario incluyen:
1. Recoger la basura
2. No ensuciar
3. Hablarle amablemente a los vecinos
4. Desmalezar o recoger las hojas cadas de los rboles para alguien que es anciano o esta
enfermo. (Siempre pregunte antes empezar!)
5. Mantener mi jardn bien cuidado.
4. Sugiera una manera para que ellos puedan compartir puede ser regajar globos, botones o
flores con un mensaje. Practique entregar el regalo y decir "Jess te ama" a un amigo.
Cante "Cristo me ama" o "Cristo ama a los nios como t".
5. Planifique una idea y realcela en el hogar, o invite a un amigo a la prxima reunin de
castorcitos.
6. Asegurese que 1os nios tengan oportunidades para hacer esto con la supervisin
apropiada.
IZQUIERDA Y DERECHA
1. Juege a Simn manda usando izquierda o derecha.
2. Con que mano dibujas? Escribe tu nombre.
3. Pon crculos calcomana azules en los dedos de tu mano izquierda y pon calcomanias
rojas en tu mano derecha.
4. Qu lado de la llave de agua es para agua caliente? Qu lado es para el agua fra?
5. Ponte los zapatos en el pie correcto.
6. Practica marchar mientras dices: "Izquierda, derecha. Izquierda".
Sugerencias:
1. Algunas de las cosas que Simn manda pueden incluir:
* Levanta tu mano derecha
* Pon tu mano izquierda en el suelo
* Pon tu pie izquierdo al frente
* Levanta tu pulgar derecho
* Toca la punta de tus pies con tu mano izquierda.
* Prate en tu pie derecho.
2. Acepte la tendencia natural del nio, ya sea que use la mano derecha o su mano
izquierda.
3. En general, el agua caliente es izquierda y fra esta a la mano derecha. Mustrele a los
nios como usar los distintos tipos de llaves que hay en el hogar, en la iglesia, etc.
4. Juege este juego con la familia. Junte todos los zapatos en un montn. Y vea cuanto se
demoran todos en encontrar su zapato y en ponrselos en el pie adecuado.
5. Amarre una campanita (disponible en las tiendas locales de manualidades o en
AdventSource') en el pie izquierdo de cada nio para ayudarles a recordar con que pie
deben empezar. Toque msica de marcha.
6.
EL MUNDO DE DIOS
1. Quien hizo nuestro mundo? (Aprenda Gnesis 1:1)
2. Dramatice la historia de la creacin mientras alguien la cuenta.
3. Canta una cancin acerca de nuestro mundo.
4. Observa un globo terrqueo y muestra donde vives.
5. Nombra cinco (5) de tus cosas favoritas que Dios a creado para ti.
6. Haz un collage, colorea una foto del mundo de Dios o ve a caminar afuera y encuentra
cosas que l ha creado.
Sugerencias:
1. Realize esto en un formato de pregunta/respuesta, con respuestas del guipo a coro.
Preguntas Respuestas
Quin hizo nuestro
mundo?
Dios!
Cmo sabes? Porque la Biblia dice as.
Qu dice?
"En el principio, Dios cre los cielos y la tierra"
(Biblia Internacional de Nios)
Dnde encuentras
eso?
Gnesis 1:1

2. Lea Gen 1:1-2:3 en la Biblia Intemasional de Nios (o equivalente) o la historia de la
creacin en las Bellas Historias de la Biblia. Use movimientos descriptivos con sus manos
o idioma de sordomudos para palabras que se repiten durante la historia. Por Ejemplo:
Hable Movimientos
Dios Apunte haca el Cielo.
Vio Sombree los ojos con la mano.
Bueno Apue la mano y alce el pulgar.
Tierra Junte brazos para hacer un circulo

3. El tiene el mundo entero en sus manos. (puede cambiar la letra "Mi Dios el mundo
entero. Cuida bien!") Dios lo hizo as (SSTT #76)
Jess hace lodo bueno (Heaven is for kids p, 9, tambin hay un video disponible)
Si yo fuera Mariposa (cancin ilustrada con cd disponible en AdventSource)

4. Hay Globos terrqueos inflables disponibles en MventSource

5. Las cosas que Dios ha hecho estn a todo nuestro alrededor cuando salimos a la
naturaleza. Algunas de estas cosas podemos traer al interior de nuestras cosas para
disfrutar. Rodee a los nios con objetos n; rurales o mejor aun llvelos afuera para cumplir
este requisito.

6. Salga a caminar y recolecte objetos naturales (rocas, hojas.flores, corteza, ctc) y haga un
dibujo o una escultura con ellos.
HOGARES DE ANIMALES
1. Qu es un hogar?
2. Habla sobre tu hogar. Haz un dibujo de tu casa y colorala.
3. Los animales tienen hogares tambin. Nombra cinco animales y donde viven.
4. Como saben los animales que hacer para construir su hogar?
5. Escoge un animal y luego haz lo siguiente.
* Observa el animal( puede ser en el zoolgico o en un video).
* Dibuja o colorea un dibujo del animal
* Haz un modelo de su hogar.
* Muestra tu dibujo y el modelo en la noche de familia de tu club.
* Dile a alguien lo que aprendiste de tu animal y su hogar.
MEDIDAS Y ARENA
1. Usando tazas y cucharas de plstico para medir, mida, vacie, y saque diferentes
cantidades de arena y pngalas en un balde u otro recipiente. Discuta las diferentes
medidas.
2. Haga un dibujo de arena, usando pegamento para mantener la arena en su lugar.
3. usando embudos y cucharas, llene botellas (botes plsticos de leche, botellas de miel,
etc.) con arena. Use dos embudos de diferentes tamaos.
4. Ponga frijoles secos en un balde de arena. Mzclelos. Usando un colador, separe los
frijoles de la arena y pngalos en un recipiente diferente.
5. Haga una pintura de los frijoles en el balde de arena, haga una pintura con frijoles.
Sugerencias:
Use arroz, en lugar de arena.
Deje que los nios midan, y vacen tanto como ellos gusten. Esto desarrolla coordinacin
de manos y ojos y destreza manual, y a los nios les encanta jugar con arena.
MASCOTAS
1. Dibuje y coloree o corte de una revista dibujos de sus mascotas favoritas.
2. Qu come(n) su(s) mascota(s) favorita(s)?
3. Donde duerme(n) su(s) mascota(s)?
4. Ayude a alimentar a su(s) mascota(s) por una semana.
5. Cuide su(s) mascota(s) por una semana.
6. Cuente una historia acerca de su mascota.
1. Mencione cinco aves que ve alrededor de su casa
2. Mencione el nombre del ave de su estado.
3. Mencione tres clases de comidas para aves (aceite de girasol, cardo, maz,mezcla de
semillas, semillas de girasol sin corteza).
4. Haga un dibujo de un ave. luego use una mezcla de semillas para aves y pngalas en el
dibujo.
5. Haga un alimentadero de aves con un cono de pino y culguelo en su patio. Mencione
cuantas aves vienen a alimentarse de l.
6. Cuente dos aves de la Biblia (guila, paloma, gorrin, cuervo).
7. Conozca dos sonidos de aves y pretenda que usted es esa ave.
Instrucciones para el #5
Llene un cono de pino con crema de cacahuate y rudelo en semilla para aves. Amarre una
tira al cono de pino y telo en una rama de rbol o del prtico. Es un poco sucio pero muy
divertido!
ANIMALES
1. Nombre cinco animales que puede ver en el zoolgico.
2. Dibuje y coloree dos de ellos.
3. Corte tres animales del zoolgico de revistas y preprelas para muestra.
4. De plastilina. forme uno de sus animales favoritos del zoolgico.
5. Mencione tres nombres de animales de la Biblia.
TESORO ESCONDIDO
1. Salga en busca de tesoros con uno de sus padres, maestros, u otro adulto.
2. Busque dos cosas en la naturaleza (bellotas, conos de pino, nueces, etc.).
3. Busque algo relativo a una historia de la Biblia (canasta pequea=Moiss,algodn=lana
de ovejas. piedras=altar, material multicolor=veslido de Jos,etc.). Hable acerca de la
historia.
4. Encuentre algo que sea rojo (flor, pedazo de cualquier material, crayn de color,etc.).
5. Busque un huevo plstico (u otra clase de recipiente), bralo y comprtalo con otro
castorcito. (Puede poner uvas, pasas, dulces, lo que usted desee.)
PRINCIPIANTE DE NATACIN
1. Patalee/manosee (chapotee) como un perrito.
2. Sepa como nadar con su cabeza bajo el agua.
3. Sea capaz de saltar al agua y nadar hasta las gradas, escalera, o pared.
4. Conozca dos reglas de natacin. (Siempre tenga un adulto con usted, nunca corra
alrededor de la alberca, nunca salte sobre alguien en el agua, etc.)
5. Que hara si alguien estuviera en problemas dentro de la alberca? Tratara de salvarlo?
Porque sera mejor llamar a un padre de familia adulto para que venga a ayudar?
6. Cual es el nmero de emergencia de una ambulancia?
PRINCIPIANTE DE CICLISMO
1. Sepa como andar en bicicleta sin las ruedas de entrenamiento.
2. Sea capaz de andar en bicicleta por tres bloques de su vecindario.
3. Conozca tres reglas de seguridad de ciclismo.
4. Coloree un dibujo de una bicicleta y sea capaz de identificar lo siguiente:
1. manubrio
2. cadena y defensa
3. rayos de la rueda
4. asiento
5. esqueleto principal
5. Como se inflan las llantas?
Respuestas para el #3
1. Nunca maneje fuera en la calle sin antes observar.
2. Nunca lleve a alguien con usted en la bicicleta.
3. Maneje con ambas manos en el manubrio.
4. Sea cuidadoso de no chocar contra algn transente u otro ciclista.
5. Siempre use un casco de ciclista.
CONOZCA SU CUERPO
1. Aprenda 1 Corintios 6:19.
2. Mencione las doce partes de su cuerpo.
3. Dibuje su cuerpo y nombre las doce partes.
4. Qu son las rodillas?
5. Qu hace su cara por usted y otros?
6. Mencione cosas tiles que usted puede hacer con sus manos.
7. Como puede usar su boca para Jess?
Material de referencia: Te Agradezco, Dios, por M Cuerpo (Thank You, God. for My
Body), por Edwina Neely
ROMPECABEZAS
1. Busque y corte un dibujo grande de una revista, mntelo en un poster de cartn de poster,
y crtelo en tres piezas. (Crtelo en varias formas.)
2. Juegue con el rompecabezas.
3. Compre un rompecabezas grande y rmelo.
4. Haga y coloree un dibujo, mntelo, y crtelo en piezas grandes.
JUGUETES
1. Cuales son sus juguetes favoritos?
2. Dibuje o coloree un dibujo de su juguete favorito.
3. Porqu es mejor sacar uno o dos juguetes al mismo tiempo y luego guardarlos?
4. Guarde sus juguetes por una semana.
5. Comparta un juguete con:
1. Un amigo/a
2. Su hermano o hermana, alegremente
6. Cante una cancin acerca de compartir y practquelo mientras canta.
7. D un juguete a alguien que no tiene uno
o Coleccione un juguete y dlo para la caridad.
8. Diga a su maestro o padre lo que usted dira en una nota de "Agradecimiento" a alguien
que le haya regalado un juguete.
9. Haga una lista de deseo dibujando o cortando y pegando figuras de cuatro diferentes
juguetes que le gustaran para Navidad o su cumpleaos.
Idea para el #8:
Maestro: Escriba sus palabras en papel y haga que decoren coloreen el papel alrededor de
las palabras. Entregeselo a la persona si es apropiado.
FIGURAS Y TAMAOS
1. Haga un lbum de recortes para pegar algunas cosas. Dibuje figuras de diferentes
tamaos en la portada.
2. Reconozca y corte seis figuras diferentes. Pegelas en el lbum. (Rectngulo,cuadrado,
crculo, valo, rombo, y tringulo.)
3. Haga un dibujo usando diferentes figuras (puede cortar las figuras de papel de
construccin.) Pegelas en el cuaderno.
4. Salga de una caminata y busque diferentes figuras. Hay alguna figura que puede ver
ms que las otras?
5. Tamaos-Distinga entre pequeo, mediano, y grande.
6. Usando bloques u otros objetos, participe en un juego usando diferentes tamaos. Haga
preguntas como: Cual es grande, ms grande, pequeo, ms pequeo, etc.
7. Dibuje, coloree, pinte un dibujo de objetos de diferentes tamaos y diga cual es
pequeo, mediano, grande.
ARTE EN ESPONJA
1. Haga un rompecabezas de diferentes figuras de esponja, (use esponjas de poliester, en
lugar de celulosa). Corte un pedazo de cartn Lmina para montar el rompecabezas.
2. Podrn mantenerse las figuras sobre sus orillas? Podrn ser amontonados? Seprelos
por color y forma.
3. Haga un animal u objeto de esponja. (Use pegamento de manualidades, en lugar de
pegamento blanco de uso hogareo.)
4. Usando pintura, haga una figura de esponja a su gusto.
5. Usando pintura y esponjas, haga uno de los siguientes:
* Su nombredecrelo alrededor
* Un animal
* Su juguete favorito