FACULTAD DE ARQUITECTURA ARTE DISEO Y URBANISMO UM

CATEDRA POGGI / RONDINELLI 2014 DI3

EJERCICIO N 2
TEMA: ANALISIS DE OBRAS DE DISEO INTERIOR
ACTIVIDAD: Anlisis de obras, reconocidas y publicadas en los medios
especialiados a ni!el nacional e in"ernacional#

OBJETIVOS
Es"udiar obras de dise$o in"erior como %uen"e de inspiraci&n para
%u"uras ideas
Re%le'ionar sobre la impor"ancia de la "eor(a del dise$o moderno como
%en&meno de permanen"e ac"ualidad
Es"imular la in"eracci&n y par"icipaci&n en"re alumno ) alumno y docen"e
* alumno

+ara el anlisis se abordarn in"e,ralmen"e "odas las !ariables del dise$o
in"erior, incluida la relaci&n de la obra con el pensamien"o de la -poca
CONSIDERACIONES
E'is"e en "odo es"udio comprensi!o una e"apa preliminar, una de elaboraci&n y
desarrollo y una %inal o de conclusi&n#
En la preliminar, se reca!a el ma"erial .ue "en,a .ue !er con la "em"ica en
cues"i&n, cuidando de iden"i%icar y ponderar las %uen"es de primera y se,unda
mano#
Las %uen"es de primera mano son las .ue nos ase,uran mayor credibilidad y
ele!an el ni!el del resul"ado anal("ico# Se nu"re, se,/n los casos, de la
obser!aci&n del edi%icio 01n si"u23 de las e'plicaciones .ue nos puede dar el
au"or y a.uellas .ue pueden apor"ar los usuarios#
O"ro elemen"o !alora"i!o es la lec"ura de documen"os ori,inales como pueden
ser: escri"os au"orales, planos, %o"os, e"c#
4uando no son posibles es"os recursos, se u"ilian las %uen"es de se,unda
mano .ue corresponden a im,enes y escri"os publicados en "e'"os, re!is"as,
bole"ines, diarios e"c#, .ue o%recan ,aran"(a de credibilidad#
La se,unda e"apa denominada de elaboraci&n y desarrollo se lle!a a cabo con
el conocimien"o pro%undo de la in%ormaci&n re%erida# 4omiena con el encuadre
ideol&,ico del "ema, .ue "iene .ue !er con el descubrimien"o del per%il del
comi"en"e y los usuarios, adems del pensamien"o del au"or#
5na !e in"erpre"ado el esp(ri"u de la obra, se 6ace la descripci&n !alora"i!a
del e7emplo analiado#
El encuadre ideol&,ico y el pensamien"o del au"or proporcionan el marco
"e&rico)concep"ual .ue posiciona al saber en "iempo y lu,ar#
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Si las vanguardia del perodo de entre guerras surgieron en un perodo de
tensin entre burguesa, tecnologa y capitalismo, eclosionando entre diversas
metrpolis centroeuropeas, el contexto actual es el de las sociedades
postindustriales. el mundo de la imagen y la aldea global.
Montaner Josep Mara
8ay elemen"os .ue se cons"i"uyen en las %ueras o carac"er(s"icas del
proyec"o, .ue se,/n las -pocas 6an "enidos dis"in"as desi,naciones: carc"er,
idea rec"ora, Idea * %uera, concep"o# 9en-ricamen"e es"os elemen"os
de!ienen de la -poca, del pro,rama, del si"io, de la cul"ura e"c#
El !"#!$%$ colabora ac"i!amen"e en la ,-nesis del proyec"o, dado .ue
mo"i!a su or,aniaci&n %uncional y con%iere carc"er a la idea .ue es"ruc"ura la
obra#
La &'()'!$, %undamen"al en la acep"aci&n de la idea, alimen"a la m(mesis con el
reper"orio espacial popular y propone la re%le'i&n sobre la necesidad de
e'presar o no su iden"idad
5na !ariable ine!i"able de asumir es la ma"erialiaci&n "ecnol&,ica#La nue!a
)*&+"("#,$ propicia o"ras maneras de !er el espacio in"erior y la disciplina
cons"ruc"i!a "oma ac"ualmen"e un al"o si,ni%icado# 4ada !e ms la ri,urosidad
"-cnica colabora en la calidad del 6abi"a" in"erior#
La &"+&*&-.+ /"!%$(, in!olucra -s"os y o"ros condicionamien"os para
ob"ener su le,alidad, sobre la cual se deba"e muc6o# No es posible de7ar de
reconocer .ue e'is"e una es"ruc"ura %ormal en cual.uier ob7e"o #El dise$o
de"ermina la %orma espec(%ica de los !ol/menes y las relaciones y
"rans%ormaciones .ue deri!an de su %orma ,en-rica#
+ero al i,ual .ue o"ras cualidades del espacio no debe eri,irse como un %in en
si mismo
4ues"iones a "ener en cuen"a 6oy son la 0'0)*+)$1-(-2$2 y el &"%!"%-0"
0"&-$( .ue de!ienen de pos"uras .ue en la ac"ualidad el pro%esional no puede
eludir#
La primera "oma no"a de un dise$o ami,able con el medio ambien"e y el /l"imo
in"en"a de%inir un dise$o para "odos, a/n para a.uellos .ue 6as"a a6ora
consideramos e'cluidos socialmen"e#
Analiada, comprendida y !eri%icada la obra en "odas sus ins"ancias, ser
preciso e'presar sin"-"icamen"e, al,unas conclusiones .ue sern: escri"as e
icono,r%icas#
El "raba7o se 6ar en e.uipo de dos alumnos# Los mismos debern e'ponerlo y
e'plicarlo a par"ir de un ++T a sus compa$eros, con el ob7e"i!o de socialiar la
in%ormaci&n#
En"re,a:4D y carpe"a en "ama$o A: del mismo ma"erial del 4D
;ec6a de en"re,a: a de%inir#

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EJEMPLOS
<# Sede ;O= LA 48ANNEL Summa>?@
A# Buseo de la Bemoria y los Derec6os 8umanos Summa> <<<
C# 4en"ro de in%ormaci&n IBB D Roma * I"alia D Iosa 96iniD
:# 4en"ro 4ul"ural ABANDA D 46ile D 4ris"ian EincFler) +#Saris);# ;ri"D
@# 4orpora"i!o ,rupo San +ablo D ar."os S+A4E D B-7ico
G# Res"auran"e Oi"icica DBrasil D ar."os T6omas re,a"os y Bar(a +a)
Summa> <AC
H# 9amsei D Alemania D Buero Ea,ner
I# Ayun"amien"o S48ORNDOR; D alemania D Ippoli"o ;lei" 9roup
?# Biblio"eca y Bedia"eca Dalarna D Suia D ADE+T ar."os
<J# 4en"ro 4ul"ural Kladimir Lasp- D Summa>?J
<<# ;acul"ad de Ar.ui"ec"ura Ar"e y Dise$o D 46ile ar.# Ricardo Abuauad
Abu7a"um D Summa>IC
<A# Es"udio de ar.ui"ec"ura D San"ia,o de 46ile D ar.# 9onalo Bardones
Ki!iani Summa>??

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