DELE B2 Modelo 0 Marzo 2014

MODELO DE EXAMEN
Instituto Cervantes 2012

Examen 00

Versin 1 Septiembre de 2012

B
2
NDICE DE CONTENIDOS
PRUEBA DE COMPRENSIN DE LECTURA
CLAVE DE RESPUESTAS
PRUEBA DE COMPRENSIN AUDITIVA
CLAVE DE RESPUESTAS
TRANSCRIPCIN
PRUEBA DE EXPRESIN E INTERACCIN ESCRITAS
PRUEBA DE EXPRESIN E INTERACCIN ORALES
B
2
Examen 00

PRUEBA DE COMPRENSIN DE LECTURA
CUADERNILLO DEL CANDIDATO

B
2
INSTRUCCIONES
La prueba de Comprensin de lectura contiene cuatro tareas. Usted debe responder a 36
preguntas.

Duracin: 70 minutos.

Marque sus opciones nicamente en la Hoja de respuestas.
Examen 00Versin 1
Comprensin de lectura
Pgina 1
B
2
Tarea 1

Instrucciones
Usted va a leer un texto sobre la basura electrnica. Despus, debe contestar a las preguntas (1-6).
Seleccione la respuesta correcta (a / b / c).
Marque las opciones elegidas en la Hoja de respuestas.
Examen 00Versin 1
Pgina 2
B
2
BASURA ELECTRNICA
Dbora Slotnisky

En su informe, de marzo de este ao, Minera y basura electrnica, Greenpeace Argentina
calcula que el 50% de los residuos de aparatos elctricos y electrnicos se abandonan en
hogares y oficinas, que el 40% se entierra o se amontona en basurales y que solo un 10% se
procesa como residuos. Si se suman heladeras, microondas, televisores y videos, se estima
que los argentinos desechan unos 6 kg de este tipo de aparatos por habitante cada ao. Esto
representa un derroche de recursos que podran recuperarse, adems de una alta fuente de
contaminacin, destaca el documento.
Dada la magnitud del problema, Greenpeace est impulsando una ley nacional de gestin
de residuos de aparatos elctricos y electrnicos que, segn Consuelo Bilbao, coordinadora
de Greenpeace Argentina, obligara a los fabricantes a hacerse cargo de los residuos de sus
propios productos. Adems, estipulara la creacin de un sistema de gestin de la basura
electrnica que permitira a los consumidores deshacerse de sus aparatos, de manera segu-
ra, una vez finalizada su vida til.
Mientras se resuelve el futuro de la ley impulsada por Greenpeace, es importante saber
que muchos de los aparatos desechados se pueden reutilizar, restaurar o reciclar. Por ejem-
plo, Te Reciclo es una organizacin que recolecta productos electrnicos a domicilio y retira
aquellos que encuentra tirados en la calle con la intencin de repararlos y venderlos despus
a muy bajo costo. Especialmente insistimos en que trabajamos puerta a puerta, sin cargo
alguno, porque ni las empresas ni los particulares quieren trasladar estos equipos de un lu-
gar a otro, explica Ravettini, miembro del proyecto.
La Fundacin Equidad es otra ONG que acepta donaciones de todo tipo de equipos sin im-
portar el modelo o su estado. En su taller de reciclaje estos residuos se transforman en com-
putadoras listas para ser donadas a escuelas pblicas de todo el pas. En este taller tambin
se forma, en el rea del tratamiento de la basura tecnolgica, a personas excluidas del mer-
cado laboral.
Entre los aparatos electrnicos ms utilizados, los telfonos celulares son los que poseen
la tasa ms alta de recuperacin: ms del 90% de un celular puede ser reciclado. Ya hay ope-
radoras que recolectan las bateras, uno de los componentes ms contaminantes. Por ejem-
plo, Personal recibe bateras usadas en sus agencias y las clasifica en reutilizables y no reuti-
lizables. Adems, esta empresa organiza eventos en los que entrega un regalo sorpresa por
cada batera que recibe.
Se estima que los aparatos tecnolgicos estn formados por un 25% de componentes re-
utilizables, un 72% de reciclables y un 3% de elementos txicos. Computadoras, celulares,
televisores, entre otros muchos objetos cotidianos abandonados en cualquier rincn, pueden
tener un mejor destino. Solo considerando los tres metales ms valiosos presentes en un ce-
lular (oro, plata y cobre), si tenemos en cuenta que este ao han sido descartados 10 millones
de aparatos en la Argentina, se calcula que se han perdido, este ao, 15 millones de dlares.
(Adaptado de www.lanacion.com.ar. Argentina)
Examen 00Versin 1
Pgina 3
B
2
PREGUNTAS
1. Segn el informe publicado por la organizacin Greenpeace, en Argentina

a) el 50% de la poblacin guarda aparatos elctricos viejos.
b) un 40% de los desechos tecnolgicos recibe tratamiento.
c) cada persona genera 6 kg de residuos electrnicos al ao.
2. Segn el texto, la ley impulsada por Greenpeace Argentina

a) impone sanciones a los fabricantes de tecnologa.
b) implica la creacin de empresas de reciclaje.
c) an no ha sido aprobada.
3. En el texto se dice que la organizacin Te Reciclo.

a) arregla aparatos electrnicos en desuso.
b) cobra por retirar los aparatos tecnolgicos.
c) estudia el tratamiento de la basura tecnolgica.
4. El texto nos informa de que en el taller de reciclaje de la Fundacin Equidad

a) se recolectan computadoras viejas de centros educativos.
b) se reparan sin coste alguno equipos averiados.
c) se ofrece formacin a desempleados.
6. La autora del texto dice que en Argentina la basura electrnica

a) es cada vez ms abundante.
b) se amontona en cualquier lugar.
c) supone prdidas econmicas.
5. Segn el texto, existen algunas compaas de telefona celular que

a) se encargan del 90% del reciclaje del celular.
b) recogen bateras desechadas.
c) compran bateras en desuso.
Examen 00Versin 1
Pgina 4
B
2

PREGUNTAS

A.
RAFAEL
B.
ALBERTO
C.
MARIANA
D.
RICARDO
7. Quin dice que antes de que escri-
biera su primera novela ya saba
que se la iban a publicar?

8. Quin dice que su primera novela
la edit un compaero de trabajo?
9. Quin dice que un peridico publi-
c una mala crtica de su primer
libro?

10. Quin dice que para promocionar
su novela se organiz un evento?
11. Quin dice que tard mucho en es-
cribir su segunda novela?
12. Quin dice que antes de publicar
su primera novela ya haba recibido
un premio?

13. Quin dice que su segunda novela
tuvo mejores crticas que la prime-
ra?

14 Quin dice que su primera novela
tuvo escasa repercusin?
15. Quin dice que para promocionar
su primer libro fue a un programa
de televisin?

16. Quin dice que su primer libro se
vendi muy bien?

Tarea 2

Instrucciones
Usted va a leer cuatro textos en los que cuatro escritores recuerdan cmo publicaron su primer li-
bro. Relacione las preguntas (7-16) con los textos (A, B, C y D).
Examen 00Versin 1
Pgina 5
B
2
A. Rafael
Era un periodista joven e inexperto cuando, en 1995, entregu mi primera novela a la editorial Plane-
ta. Se llamaba Invierno en la torre, y el diario El Mercurio public una resea que se llamaba A pata-
das con las palabras y deca que la condena para el autor era pasar cinco aos y un da sin escribir.
En un programa de televisin donde haba crticos y escritores preguntaron: Cul es el peor escri-
tor de Chile?, y una seorita dijo: Rafael Gumucio. Me qued bloqueado, pero decid no tirar la
toalla y al ao siguiente escrib Memorias prematuras, y dije: Bueno, si est mal, es el final de todo.
Pero hubo crticas halageas y ah empez mi carrera real. Pensar que publicar un libro te trans-
forma en escritor es lo mismo que pensar que cuando eres padre por primera vez te transformas en
padre. Es algo que vas a tener que demostrarte a ti mismo todos los das.

B. Alberto
Consegu mi primer contrato porque el escritor Antonio Skrmeta, a cuyo taller asista, le habl con
admiracin de un texto mo a un editor de Planeta. El editor me cit en un caf y me hizo firmar un
contrato en una servilleta. Fue como existir antes de existir. Tard tanto en escribir esa novela que
antes escrib un cuento, Sobredosis, con el que me present a un premio. Es muy importante cmo
se lanza un escritor y en ese sentido yo siento que sobreviv a pesar de todo. La fiesta de lanzamiento
se hizo en una discoteca, con actrices y gente famosa. Aunque en un programa de televisin la crtica
fue atroz, el libro se agot en cuatro das. Si bien me importaba no ser aceptado, tampoco me des-
troz porque yo quera ser director de cine. Y entonces me envalentonaba, y pensaba: Quieren pe-
lear? Vamos a pelear.

C. Mariana
Mi familia crea que yo mereca el Nobel, y para demostrarles que estaban equivocados junt diez
cuentos, los present a un certamen y resulta que gan. Despus le dej el manuscrito de mi prime-
ra novela a un colega de trabajo que conoca al editor de Planeta. Al tiempo, recib un correo electr-
nico diciendo que me iban a publicar. Se llam El ncleo del disturbio, se public en 2002, y salieron
algunas reseas buenas. Pero fue devastador. Para el lanzamiento del libro me llevaron a un pro-
grama de televisin y un periodista me pregunt si yo estaba con la lnea de los escritores autorrefe-
renciales o narrativistas, y yo no tena idea de qu era eso, entonces di una respuesta muy ignorante:
Bueno, me gustan las dos. Durante mucho tiempo ese libro me dio vergenza. El segundo es de
2009, para que veas el tamao del trauma.

D. Ricardo
En 1998 trabajaba como profesor de filosofa y me haban destinado a un instituto de Oviedo. Una
noche en que tena una hora libre, sub a mi departamento y me encontr a Benito Garca Noriega
ojeando unos papeles. Eran unas galeradas del Viaje sentimental de Laurence Sterne. Descubrimos
dos cosas: que l, aparte de catedrtico de Filosofa, era el dueo y editor de KRK, y que yo, aparte
de un profesor interino del sistema pblico, haba escrito una novela que haba presentado a un pre-
mio. Benito me pidi que le mandara el manuscrito. Se lo dej un viernes por la tarde y el sbado por
la maana me llam entusiasmado. En febrero de 1999, KRK public La filosofa en invierno. El libro
pas desapercibido. Hoy no solo ha conocido una segunda edicin en KRK, sino que ha sido traducido
al francs, lo cual no deja de causarme asombro.
(Adaptado de http://cultura.elpais.com. Espaa)

TEXTOS
Examen 00Versin 1
Pgina 6
B
2
Tarea 3
Instrucciones
Lea el siguiente texto, del que se han extrado seis fragmentos. A continuacin lea los ocho fragmen-
tos propuestos (A-H) y decida en qu lugar del texto (17-22) hay que colocar cada uno de ellos.
HAY DOS FRAGMENTOS QUE NO TIENE QUE ELEGIR.
LOS VIDEOJUEGOS COMO ARTE
David Cuen
De cada diez veces que aparece una noticia relacionada con un videojuego en un medio
de comunicacin, nueve son para decir algo malo. Casi con toda seguridad hablarn de su
violencia, discutirn su papel educativo o destacarn las ganancias millonarias que genera
esta malfica industria. 17. _____________________.
Pero a pesar de que todava somos muy pocos los que consideramos que los videojuegos
son una forma de arte, al menos nuestra opinin ya empieza a ser conocida en distintos
ambientes.
18. _____________________. En primer lugar, tienen mucho que ver con el arte na-
rrativo; muchos videojuegos cuentan una historia de principio a fin utilizando una gran va-
riedad de tcnicas y procedimientos narrativos. En segundo lugar, tambin tienen relacin
con las artes visuales. 19. _____________________. Y, por ltimo, tambin parece evi-
dente su relacin con la msica: la msica que aparece en algunos videojuegos y la calidad
de la edicin de sonido no tienen nada que envidiar a lo que solemos encontrar en el cine.
20. _____________________. Por ejemplo, la Academia Britnica de las Artes Cine-
matogrficas y de la Televisin (BAFTA, por sus siglas en ingls) premia cada ao a los me-
jores videojuegos y otorga premios, entre otros, a la mejor msica original, al uso de audio
de mayor calidad o a las mayores innovaciones tecnolgicas. A pesar de estos datos, quie-
nes consideran que los videojuegos nunca sern un arte argumentan que la experiencia
del entretenimiento digital jams podr compararse con la del cine.
21. _____________________.
Es evidente que no todos los videojuegos pueden ser considerados obras de arte, pero
me parece que los ltimos avances en este medio son tan espectaculares que algunos de-
beran ser reconocidos unnimemente como arte. Al igual que un libro lleva al lector a un
mundo solo alcanzable por el poder de su imaginacin o que una pelcula entretiene y a la
vez origina una reflexin, un videojuego abre la puerta a un mundo virtual en el que se pro-
duce una interaccin casi mgica entre la historia y el jugador.
22. _____________________. Para un jugador como yo los videojuegos son un arte, aun-
que la mayora siga considerndolos una prdida de tiempo.
(Adaptado de www.bbc.co.uk)
Examen 00Versin 1
Pgina 7
B
2
FRAGMENTOS
A. Los diseadores de juegos recrean, a veces con mucho arte, pocas, costum-
bres y elementos de la vida real o de la ficcin.

B. Esta posibilidad de interactuar es lo que diferencia a los videojuegos de otras ar-
tes.

C. Y es que en escassimas ocasiones el entretenimiento digital es tratado como un
arte, como una expresin cultural propia de nuestro tiempo.

D. Sin embargo, su teora es que los videojuegos son una forma de arte que debe
ser valorada como tal.

E. Por fortuna es en el mundo del cine donde ya se empieza a reconocer la dimen-
sin artstica de los videojuegos.

F. En cambio, algunos de ellos cuentan una historia de principio a fin, con un hilo
narrativo muy definido.

G. Para ellos, la mayora de los jugadores de videojuegos lo nico que hace es jugar,
perder el tiempo jugando.

H. Sin entrar a discutir si son arte o no, lo que nadie puede negar es que los video-
juegos contienen elementos de otras artes.
Examen 00Versin 1
Pgina 8
Tarea 4

Instrucciones
Lea el texto y rellene los huecos (23-36) con la opcin correcta (a / b / c).
B
2
CMO ME DESHICE DE QUINIENTOS LIBROS
Augusto Monterroso
Hace varios aos le un ensayo de no recuerdo qu autor ingls en el que este contaba las dificul-
tades que se le presentaron para deshacerse de un paquete de libros que por ____23____ motivo
quera conservar en su biblioteca. Ahora bien, en el curso de mi existencia he podido observar que
entre los intelectuales es corriente or la queja de que los libros terminan ____24____ sacarlos de
sus casas. Yo no he estado, y probablemente no lo estar jams, en este ltimo extremo; pero nunca
____25____ imaginar que algn da me encontrara en el del ensayista ingls y que tendra que lu-
char por desprenderme de quinientos volmenes.
Tratar ____26____ contar mi experiencia. De pasada dir que es probable que esta historia
____27____ a muchos. No importa. La verdad es que en determinado momento de su vida, o uno
conoce demasiada gente (escritores), o a uno lo conoce demasiada gente (escritores), o uno se da
cuenta de que ____28____ ha tocado vivir en una poca en que se editan demasiados libros. Llega el
momento en que tus amigos escritores te regalan tantos libros (aparte de los que generosamente te
pasan para leer ____29____ inditos) que necesitaras dedicar todos los das del ao para enterarte
de sus interpretaciones del mundo y de la vida. El hecho es que desde hace veinte aos mi aficin
por la lectura se vino ____30____ con el hbito de comprar libros.
Por ese tiempo, di en la torpeza de visitar las libreras de viejo. Cuando uno empieza a sentir la
atraccin ____31____ esos establecimientos llenos de polvo, el placer que proporcionan los libros
ha empezado a degenerar en la mana de comprarlos, y esta a su vez en la vanidad de adquirir algu-
nos raros para asombrar a los amigos o a los simples conocidos.
Cmo tiene lugar este proceso? Un da uno ____32____ tranquilo leyendo en su casa cuando
llega un amigo y le dice:"Cuntos libros tienes!". Eso le suena a uno como si el amigo le
____33____:"Qu inteligente eres!", y el mal est hecho. Lo dems, ya se sabe. ____34____ pone
uno a contar los libros por cientos, luego por miles, y a sentirse cada vez ms inteligente. Como a
medida que pasan los aos (____35____ se sea un verdadero infeliz idealista) uno cuenta con ms
posibilidades econmicas, uno ha recorrido ms libreras y, naturalmente, uno se ____36____ en
escritor, uno posee tal cantidad de libros que ya no slo eres inteligente: en el fondo eres un genio.
As es la vanidad esta de poseer muchos libros.
(Adaptado de Cuentos. Augusto Monterroso. Guatemala)
Examen 00Versin 1
Pgina 9
B
2
23. a) cualquier b) ningn c) ninguno
24. a) por b) para c) en
25. a) hubiera podido b) habr podido c) pudiera
26. a) a b) en c) de
27. a) irritara b) irrita c) irrite
28. a) le b) se c) lo
29. a) pero b) an c) ya
30. a) contaminar b) contaminando c) contaminado
31. a) para b) con c) por
32. a) es b) se pone c) est
33. a) dira b) dijera c) deca
34. a) Se b) Le c) Lo
35. a) de ah que b) salvo si c) a menos que
36. a) ha vuelto b) ha convertido c) ha hecho
OPCIONES
Examen 00Versin 1
Pgina 10
FIN DE LA PRUEBA


B
2
Examen 00Versin 1
Pgina 11
CLAVE DE RESPUESTAS
B
2
1C 2C 3A 4C 5B 6C 7B 8D 9A 10B
11C 12C 13A 14D 15C 16B 17C 18H 19A 20E
21G 22B 23B 24A 25A 26C 27C 28A 29B 30B
31C 32C 33B 34A 35C 36B
Examen 00

CUADERNILLO DEL CANDIDATO

B
2
INSTRUCCIONES
La prueba de Comprensin auditiva contiene cinco tareas. Usted debe responder a 30 pre-
guntas.


Marque sus opciones nicamente en la Hoja de respuestas.
Examen 00Versin 1
Comprensin auditiva
Pgina 1
B
2
Examen 00Versin 1
Pgina 2
Comprensin auditiva
Tarea 1

Instrucciones
Usted va a escuchar seis conversaciones breves. Escuchar cada conversacin dos veces. Despus
debe contestar a las preguntas (1-6). Seleccione la opcin correcta (a / b / c).
Tiene 30 segundos para leer las preguntas.
PREGUNTAS
B
2
Conversacin 1
1. Marta le dice a su amigo que
a) se ha tomado unos das libres.
b) ha tenido un accidente laboral.
c) ha estado de baja por maternidad.
Conversacin 2
2. La mujer le reprocha a su hijo que
a) no haya estudiado lo suficiente.
b) no puedan ir de vacaciones.
c) pase muchas horas jugando.
Conversacin 3
3. Qu critica Gonzalo de la vida en la residencia?
a) El precio.
b) Las instalaciones.
c) La falta de privacidad.
Conversacin 4
4. La mujer le dice al hombre que
a) va a pedir unos das de vacaciones.
b) Beln se comprometi a ayudarla.
c) es preferible que no venga su madre.
Conversacin 5
5. El hombre le dice a la mujer que
a) la tasa de desempleo ha descendido.
b) el sbado har buen tiempo.
c) iba a llamar a Leo para ir al campo.
Conversacin 6
6. Para qu habla la mujer con el hombre?
a) Para darle un consejo.
b) Para reirlo.
c) Para consolarlo.
Examen 00Versin 1
Pgina 3
Comprensin auditiva
B
2
A
Antonio
B
Brbara
C
Ninguno de los dos
0. Ha tenido un accidente de coche.

7. Tiene el coche desde hace poco tiempo.

8. Viene de recoger el coche en el taller.

9. Se arrepiente de haber comprado el coche.

10. Ha estado de baja.

11. Lleva una temporada sin trabajar.

12. Le habra gustado tener su propia empre-
sa.

Tarea 2

Instrucciones
Usted va a escuchar una conversacin entre dos amigos, Antonio y Brbara. Indique si los enuncia-
dos (7-12) se refieren a Antonio (A), a Brbara (B) o a ninguno de los dos (C). Escuchar la conversa-
cin dos veces.


Tiene 20 segundos para leer los enunciados.
Examen 00Versin 1
Pgina 4
Comprensin auditiva
Tarea 3
Instrucciones
Usted va a escuchar parte de una entrevista a una chef mexicana. Escuchar la entrevista dos veces.
Despus debe contestar a las preguntas (13-18). Seleccione la respuesta correcta (a / b / c).
PREGUNTAS
B
2
13. En la entrevista la chef mexicana dice que empez a interesarse por la cocina
a) gracias a su madre.
b) cuando era una nia.
c) en el ao 89.
14. Con respecto a su estancia en el Pas Vasco, la chef cuenta que entonces
a) no tena claro que quera llegar a ser chef.
b) en la Escuela de Hostelera daba clases el cocinero Arzak.
c) no era consciente de lo que supona trabajar con Arzak.
15. La chef mexicana dice que en el Pas Vasco aprendi a disfrutar de
a) otro ritmo de vida.
b) los productos del mar.
c) la filosofa del Slow Food.
16. En la entrevista la chef dice que la asociacin Slow Food de Quertaro
a) es la sexta que se establece en Mxico.
b) ha suscrito un convenio con el gobierno.
c) impulsa la comercializacin de productos locales.
17. La entrevistada cuenta que los talleres de la asociacin Slow Food de Quertaro
a) se dedican a la elaboracin de productos.
b) fomentan el consumo de productos locales.
c) los imparten productores locales.
18. La entrevistada dice que en algunos talleres los nios que participan
a) aprenden a cocinar.
b) comen con las manos.
c) experimentan con la comida.
Examen 00Versin 1
Pgina 5
Comprensin auditiva
Tarea 4

Instrucciones
Usted va a escuchar a seis personas que dan consejos para montar una empresa. Escuchar a cada
persona dos veces.
Seleccione el enunciado (A-J) que corresponde al tema del que habla cada persona (19-24). Hay diez
enunciados incluido el ejemplo. Seleccione solamente seis.
Ahora escuche el ejemplo:

Persona 0
19. Persona 1
20. Persona 2
21. Persona 3
22. Persona 4
23. Persona 5
24. Persona 6
F

ENUNCIADO PERSONA

0.

A B C D E F G H I J
La opcin correcta es el enunciado F.
Persona 0
B
2
ENUNCIADOS
A. Establecerse como autnomo.
B. Informarse de los trmites.
C. Buscar otros socios.
D. Invertir con moderacin.
E. Encontrar un buen local.
F. Buscar una idea de negocio original.
G. Pensar en la rentabilidad.
H. Promocionarse en la red.
I. Orientarse sobre la financiacin.
J. Analizar la demanda.
Examen 00Versin 1
Pgina 6
Comprensin auditiva
Tarea 5

Instrucciones
Usted va a escuchar a una mujer que habla de su empresa. Escuchar la audicin dos veces. Des-
pus debe contestar a las preguntas (25-30). Seleccione la opcin correcta (a / b / c).
B
2
PREGUNTAS
25. En la audicin, la empresaria Pilar Almagro cuenta que...
a) empez a escalar hace 18 aos.
b) conoci a su marido trabajando.
c) mont su empresa con su pareja.
26. Pilar Almagro dice que la empresa Vertisub...
a) realiza trabajos en lugares de difcil acceso.
b) produce y vende material de rescate.
c) se dedica a la prevencin de riesgos laborales.
27. Pilar Almagro dice que Vertisub en sus comienzos operaba...
a) en un entorno urbano.
b) fuera de Espaa.
c) en las obras de la Sagrada Familia.
28. Segn la audicin, la empresa Vertisub tambin se dedica a...
a) fabricar material de escalada y espeleologa.
b) desarrollar sistemas de seguridad.
c) vender material especializado.
29. La empresaria Pilar Almagro dice que los empleados de Vertisub...
a) no llegan a 200.
b) han hecho cursos de escalada.
c) son personas prudentes.
30. Pilar Almagro dice que el xito de su empresa se debe a...
a) la formacin de su plantilla.
b) saber cmo crecer.
c) una estrategia de diversificacin comercial.
Examen 00Versin 1
Pgina 12
FIN DE LA PRUEBA


Comprensin auditiva
B
2
Examen 00Versin 1
Pgina 13
Comprensin auditiva
B
2
1B 2A 3C 4B 5A 6C 7B 8C 9A 10A
11B 12C 13B 14C 15A 16B 17B 18C 19D 20A
21I 22B 23C 24H 25C 26A 27A 28B 29C 30A
CLAVE DE RESPUESTAS
Examen 00

TRANSCRIPCIN

B
2
Examen 00Versin 1
Pgina 1
Comprensin auditivaTranscripcin
[30 segundos]
Conversacin 1
NARRADOR: Va a escuchar una conversacin entre dos amigos que se encuentran por la calle.
HOMBRE: Marta! Cunto tiempo! Dnde te habas metido? Has estado de vacaciones?
MUJER: Ya me gustara. Me torc el tobillo cuando supervisaba una obra y he estado casi un mes
con un esguince. Ayer por fin me dieron el alta.
HOMBRE: Bueno, al menos habrs aprovechado para disfrutar de tu hijo.
MUJER: Eso s. Ojal tuviera ms tiempo libre para estar con l.
[5 segundos]
Repeticin del audio de la Conversacin 1.
[10 segundos]
Conversacin 2
NARRADOR: Va a escuchar a una madre hablando con su hijo.
MUJER: Pablo, hijo, no te daban hoy las notas?
HOMBRE: S, estn encima de la mesa. Me han quedado las matemticas.
MUJER: Si es que no has dado ni golpe. Deberas haber estudiado ms. Como te puedes imaginar,
ya no vamos a la playa este verano. Y ni se te ocurra utilizar el ordenador nuevo para conectarte a
juegos en Internet.
[5 segundos]
[10 segundos]
Conversacin 3
VOZ DE NARRADOR: Va a escuchar una conversacin entre dos amigos que hablan sobre las resi-
dencias de estudiantes.
MUJER: Y bueno, Gonzalo, cuntanos, te gusta vivir en la residencia de estudiantes?
HOMBRE: Bueno, me sale ms caro que un alquiler, pero no tengo que preocuparme de las cosas
de la casa ni de la comida Adems, la habitacin es amplia Lo nico que no soporto es que a
veces me apetece estar solo y siempre hay alguien danzando por ah.
[5 segundos]
B
2
Tarea 1

Instrucciones
Usted va a escuchar seis conversaciones breves. Escuchar cada conversacin dos veces. Despus
debe contestar a las preguntas (1-6). Seleccione la opcin correcta (a / b / c).
Examen 00Versin 1
Pgina 2
[10 segundos]
Conversacin 4
NARRADOR: Va a escuchar a una pareja de novios hablando sobre los preparativos de su boda.
MUJER: Estoy agobiada con los preparativos de la boda. Pero con todo lo que hay que hacer en la
oficina, no me atrevo a cogerme unos das libres.
HOMBRE: No te iba a echar una mano Beln?
MUJER: En eso habamos quedado. Pero acaban de contratarla y me ha dicho que no puede.
HOMBRE: Vaya. Bueno, al menos cuentas con tu madre.
MUJER: S, s, y se lo agradezco, pero no veas el tiempo que perdemos discutiendo.
[5 segundos]
[10 segundos]
Conversacin 5
NARRADOR: Va a escuchar a un hombre y a una mujer hablando sobre las noticias.
MUJER: Han dicho algo interesante en las noticias?
HOMBRE: Que ha vuelto a subir la bolsa y que, por fin, el paro ha bajado. Ah, y han anunciado una
borrasca para el sbado. Justo el da en que haba quedado con Leo para hacer senderismo.
MUJER: Qu faena! Yo aprovechar para quedarme en casa trabajando.
[5 segundos]
[10 segundos]
Conversacin 6
NARRADOR: Va a escuchar a una pareja hablando de un partido de ftbol.
MUJER: No te pongas as, que habis jugado bastante bien. Ha sido culpa del rbitro. Estoy segura
de que el prximo partido lo ganis.
HOMBRE: Es que, como sigamos perdiendo, acabamos los ltimos del campeonato.
[5 segundos]
[10 segundos]

Complete ahora la Hoja de respuestas.

[30 segundos]
B
2
Examen 00Versin 1
Pgina 3
B
2
Tarea 2

Instrucciones
Usted va a escuchar una conversacin entre dos amigos, Antonio y Brbara. Indique si los enuncia-
dos (7-12) se refieren a Antonio (A), a Brbara (B) o a ninguno de los dos (C). Escuchar la conversa-
cin dos veces.


[20 segundos]
HOMBRE: Brbara! Qu sorpresa! Qu haces por aqu?
MUJER: Hola, Antonio. Es que esta maana iba a casa de mis padres y me he dado un golpe con el
coche La gra lo ha trado al taller que est en la esquina. Precisamente vengo ahora de all. Me ha
dicho el mecnico que va para largo.
HOMBRE: Seguro que t ests bien? No te has hecho nada?
MUJER: He tenido suerte. Solo el susto. Pero el coche Y lo acabbamos de estrenar. Menos mal
que el seguro est a todo riesgo. El problema es que sin coche estoy perdida.
HOMBRE: Lo importante es que no te haya pasado nada. Te aseguro que Csar, el del taller, trabaja
fenomenal. Lo conozco desde hace mucho y siempre le llevo el coche a l. Ya le dir que te corre un
poco de prisa.
MUJER: Gracias, Antonio Por cierto, qu tal con tu descapotable?
HOMBRE: Al principio bien, pero este ao ha empezado a darme problemas. Tena que haber com-
prado otro. En cuanto pueda me deshago de l.
MUJER: Vaya. Y por lo dems, qu tal todo? Ya te has jubilado?
HOMBRE: Qu va, aun me quedan un par de aitos. Por lo dems, la semana pasada volv a la oficina
despus de un mes sin ir. Me fastidi la rodilla esquiando y he estado en casa con escayola hasta
hace unos das, que me dieron el alta.
MUJER: No lo saba. Lo siento. Y ya ests bien?
HOMBRE: S, mucho mejor Y t qu tal? Cmo te va en el trabajo?
MUJER: Pues me despidieron hace tres meses.
HOMBRE: No me digas! Vaya faena! Y ahora?
MUJER: Bueno, he cobrado una indemnizacin importante, y estaba pensando en que lo mismo pon-
go un negocio por mi cuenta.
HOMBRE: La verdad es que las cosas no estn fciles, pero tiene que ser una gozada ser tu propio
jefe. Y estoy seguro de que a ti te ira bien. En serio.
MUJER: Gracias por los nimos, Antonio. Ya te contar.
[10 segundos]

Repeticin del audio.
[10 segundos]


[30 segundos]
Examen 00Versin 1
Pgina 4
B
2
Tarea 3
Instrucciones
Usted va a escuchar parte de una entrevista a una chef mexicana. Escuchar la entrevista dos veces.
Despus debe contestar a las preguntas (13-18). Seleccione la respuesta correcta (a / b / c).
[30 segundos]
HOMBRE: Cundo se despert tu inters por la cocina?
MUJER: Pues mira, cuando era chamaca yo tena prohibida la entrada en la cocina porque, segn mi
mam, era muy peligrosa. Ella pensaba que poda tirarme una olla o algo as. Pero mi inquietud era
saber qu estaba pasando all dentro. Nada ms ver cmo salan los platos, deca: Y cmo los
hicieron? Yo quera estudiar Derecho o Filosofa, pero entonces, por el ao 89, empezaba a ser no-
vedad la cocina y, como siempre me ha gustado estar en todo lo nuevo, pues comenc a estudiar co-
cina.
HOMBRE: Dnde estudiaste?
MUJER: En la Universidad Iberoamericana de la Ciudad de Mxico. Me dijeron que no iba a ser chef
hasta que pasaran muchsimos aos, y me qued muy claro. Cuando acab, me fui al Pas Vasco a
estudiar a la Escuela de Hostelera. Hice las prcticas en la cocina del restaurante de Arzak. Enton-
ces tena 22 aos, y te mentira si te dijera que a esa edad yo saba la magnitud de dnde estaba.
HOMBRE: Qu aprendiste de los vascos?
MUJER: Yo vena de un Mxico bastante acelerado, y all empec a entender que hay que disfrutar de
los momentitos. Me ensearon el amor a sus productos, a su terruo, a sentir el mar Cantbrico y a
disfrutar cuando se coma en familia. Luego regres a Mxico, me instal en Quertaro y conoc la
filosofa del Slow Food. Ahorita estoy dirigiendo la asociacin de Slow Food en Quertaro.
HOMBRE: Y cmo va la asociacin en Quertaro?
MUJER: Pues como sabes, Slow Food es una asociacin internacional. Estamos muy contentos por-
que ya lleg a seis estados de Mxico. Afortunadamente el gobierno tuvo confianza en la asociacin
de Quertaro y hemos firmado un acuerdo para iniciar unos talleres que promuevan las tradiciones
gastronmicas de la zona y combatan la falta de inters general por la nutricin, por los sabores lo-
cales
HOMBRE: Qu tipo de actividades organizan?
MUJER: Tratamos de ser un puente entre el campo y la cocina. Seguido llevamos a la gente al campo
a que vea que lo ms fresco es lo mejor. Cuando t transportas un ingrediente muy lejos de donde se
produce, ya no sabe igual. Por ejemplo, nunca va a saber igual un queso que tenga leche cruda que
uno con leche pasteurizada. Lo que hacemos es organizar talleres en los que colaboran 100 produc-
tores locales de queso, verduras, miel, licores
HOMBRE: Y a tus hijos los dejas jugar en la cocina?
MUJER: Mis hijos cocinan conmigo desde que estaban muy bebs. Los he dejado que experimenten
sensorialmente en la cocina. Tambin organic varios talleres con nios en los que tocan la comida
con las manos, la huelen y explican lo que sienten cuando comen. Creo que eso activa todos los cir-
cuitos del cerebro. Invito a las mams a que enseen a sus hijos a conocer los sabores y texturas, es
la mejor educacin.
(Texto adaptado de: http://vimeo.com/48839026) [10 segundos]
[10 segundos]
[30 segundos]
Examen 00Versin 1
Pgina 5
B
2
Tarea 4

Instrucciones
Usted va a escuchar a seis personas que dan consejos para montar una empresa. Escuchar a cada
persona dos veces. Seleccione el enunciado (A-J) que corresponde al tema del que habla cada per-
sona (19-24). Hay diez enunciados incluido el ejemplo. Seleccione solamente seis.
Ahora escuche el ejemplo:
Persona 0 (Ejemplo)
HOMBRE: Quieres montar tu propia empresa? Lo ms conveniente es que intentes descubrir algn
producto o servicio peculiar. Aunque es habitual competir en un mismo mercado, te recomiendo que
te distingas del resto. Tienes que prender el bombillo de la inspiracin. La base debe ser desarrollar
productos nicos, aunque sea en un sector conocido.
La opcin correcta es la letra F.
[30 segundos]
Persona 1
MUJER [Variedad rioplatense]: Te advierto que la financiacin para montar un negocio es complica-
da. As que, primero, planific tu negocio con recursos propios y evit endeudarte. Calcul cunto
necesits y no gasts mucho. Tens que ser austero con los gastos y eficaz en la adquisicin de re-
cursos. Analiz qu es lo verdaderamente necesario. Hule a los costos fijos; por ejemplo, evit tener
un local si no es imprescindible.
[5 segundos]
Repeticin del audio de la Persona 1.
[10 segundos]
Persona 2
HOMBRE: Sabas que, si creas una sociedad, estars obligado a llevar un libro de contabilidad, a
poner un capital previo y un montn de requisitos ms? Yo que t trabajara por cuenta propia, ya
que la forma jurdica ms sencilla y rpida de montar algo es la de empresario individual. Adems,
los trmites te llevarn poco tiempo porque solo hay que acudir a Hacienda y a la Seguridad Social
para inscribirse.
[5 segundos]
[10 segundos]
Persona 3
MUJER [Variedad rioplatense]: Tu idea est muy buena pero, ests seguro de que pods pagar el
alquiler, el seguro y las mercaderas? Lo primero que tens que hacer es averiguar la inversin que
necesits. Y si peds un prstamo, fijate bien en las cuotas y evalu los plazos de amortizacin. Yo te
aconsejo que, antes que nada, te informes bien de todo esto, incluso mir a ver si pods conseguir
alguna subvencin por parte del gobierno de la ciudad o del Estado.
[5 segundos]
Examen 00Versin 1
Pgina 6
[10 segundos]
Persona 4
HOMBRE: Por qu no vas a la Alcalda y hablas con el encargado de manejar los expedientes de
negocios? Apunta todos los requisitos que piden para autorizar tu tipo de negocio, solicita los for-
mularios y todo el papeleo necesario. A un amigo mo no le dejaron abrir el negocio porque le fal-
taban un montn de papeles. As que ve rpido a preguntar.
[5 segundos]
[10 segundos]


[30 segundos]
B
2
[10 segundos]
Persona 5
MUJER: Viendo la magnitud de tu plan de negocio, yo te dira que no tuvieras miedo a asociarte. Ms
vale tener que repartir los ingresos que no poder abarcar un proyecto que te sobrepasa. Adems,
vas a poder contar con otros cuando tengas dudas o necesites una segunda opinin sobre algn as-
pecto en particular. Estas ventajas desaparecen cuando uno trabaja por su cuenta.
[5 segundos]
[10 segundos]
Persona 6
HOMBRE: Mira, te recomiendo que, para empezar, des a conocer tu tienda llegando a acuerdos con
los medios de comunicacin locales, y poniendo en sus pginas un vnculo. Se est popularizando la
venta de productos a travs de sus plataformas. Ya sabes: quien no tiene presencia en las nuevas
tecnologas, no existe. Este mercado ofrece muchas oportunidades para emprendedores en solitario
como t.
[5 segundos]
Examen 00Versin 1
Pgina 7
B
2
Tarea 5

Instrucciones
Usted va a escuchar a una mujer que habla de su empresa . Escuchar la audicin dos veces. Des-
pus debe contestar a las preguntas (25-30). Seleccione la opcin correcta (a / b / c).
[30 segundos]

MUJER: Me llamo Pilar Almagro y soy empresaria. Hace dieciocho aos hice de mi pasin, la escala-
da, una profesin. La empresa la tengo con mi marido, Miquel, al que conoc precisamente haciendo
escalada. Cuando nosotros empezamos, no sabamos nada de obras, pero lo que s sabamos era
subir y bajar paredes, eso lo dominbamos, y entonces vimos que haba un nicho de mercado vaco y
lo aprovechamos.
El nombre de la empresa es Vertisub. Verti de vertical y Sub de submarino. Unimos los dos ex-
tremos. Nuestro trabajo es muy variado: subir a una torre para realizar algn trabajo complicado o
de mantenimiento, descolgarnos desde un helicptero, bajar a grandes profundidades Todas las
intervenciones que hacemos son de riesgo, y con el tiempo y nuestra experiencia en distintas empre-
sas (petroqumicas, nucleares) hemos aprendido a controlar el riesgo con la instalacin de medi-
das preventivas. Asimismo, tenemos un servicio de rescate por si sucediera algn percance en algn
lugar inaccesible y hubiera que rescatar a alguien.
Al principio ramos solo los dos y un trabajador que an sigue en la compaa. Empezamos en Bar-
celona rehabilitando bloques de viviendas. Despus, dimos el salto a la industria. A partir de ah han
llegado muchas intervenciones en altura o bajo tierra. Algunas de tal envergadura como el manteni-
miento de plataformas petrolferas en Nigeria y Egipto, y la reparacin del dique de Mnaco, el ma-
yor dique flotante del mundo. Tambin llevamos tiempo colaborando en las obras de la Sagrada Fa-
milia de Barcelona.
Dieciocho aos trabajando y miles de actuaciones han permitido que hayamos ayudado a mejorar los
sistemas de seguridad que se utilizan convencionalmente para la escalada y la espeleologa. Incluso
nosotros mismos diseamos algunos de estos sistemas, y hasta los hemos patentado. Empezamos
importando material especializado y luego muchas de las empresas que fabrican este tipo de mate-
riales nos empezaron a consultar para introducir mejoras.
Del nico trabajador con el que iniciamos esta aventura hemos pasado a doscientos empleados de
trece nacionalidades y profesiones diversas. Formamos a todos nuestros trabajadores, que en algu-
nos casos son personas que hacen de su hobby, la escalada, su profesin. Al realizar este tipo de
trabajos, disfrutas de las mismas sensaciones que te llenan en la montaa o en una cueva. El perfil
es bastante similar: todas las personas que trabajan en Vertisub son fuertes, valientes, personas con
agallas. Y adems, y sobre todo, como son sensatos, son conscientes del riesgo que corren. An es
una profesin mayoritariamente masculina, pero a setenta metros de altura lo que importa es la
destreza.
Todos los trabajos que hacemos son arriesgados pero, precisamente porque es imprescindible que
la gente que los realice est muy bien preparada, nosotros podemos hacerlos y otras compaas no
pueden. Esa es la clave de ser lderes en nuestro sector.
Nuestro horizonte es crecer. Y hay dos maneras de hacerlo: haciendo nuevos productos, o ampliando
mercados. Nosotros hacemos ambas cosas.
(Texto adaptado de: www.youtube.com/watch?v=VAAEIUQzef4)
Examen 00Versin 1
Pgina 8
B
2
Tarea 5

[10 segundos]
[10 segundos]
[30 segundos]
La prueba ha terminado.
Examen 00Versin 1
Pgina 9
FIN DE LA PRUEBA


B
2
Examen 00

PRUEBA DE EXPRESIN E INTERACCIN ESCRITAS
CUADERI!!" DE! CADIDA#"

B
2
Examen 00Versin 1
Pgina 1
Expresin e interaccin escritas
INSTRUCCIONES
!a prueba de Expresin e interaccin escritas $ontiene 2 tareas%

Dura$in& '0 minutos%

(a)a sus tareas *ni$amente en +a H!a "e resp#estas%
B
2
Examen 00Versin 1
Pgina $
Tarea 1
Instr#ccines
Usted es un $iudadano a,i$ionado a+ arte -ue visita $on ,re$uen$ia +os museos% Es.
$riba una $arta a+ dire$tor de un peridi$o +o$a+ para expresar su re$/a0o a +a prxi.
ma subida de +os pre$ios en +as entradas% 1ara e++o va a es$u$/ar una noti$ia en +a
-ue se anun$ia +a prxima subida de +os pre$ios de entrada a +os museos % Es$u$/a.
r2 +a audi$in dos ve$es% #ome notas para +ue)o uti+i0ar+as en su $arta% En +a $arta
deber2&
. presentarse3
. exp+i$ar por -u4 +e a,e$ta a usted +a subida de+ pre$io de +as entradas a +os
museos3
. exponer +as $onse$uen$ias -ue5 en su opinin5 provo$ar2 esta medida3
*mero de pa+abras& entre 1%& ' 1(&)
B
2
TRANSCRIPCIN DE* AUDIO

Usted va a es$u$/ar una noti$ia re+a$ionada $on e+ pre$io de +as entradas a +os museos&

+U,ER& Un portavo0 de+ 6inisterio de Cu+tura anun$i en +a tarde de a7er +a de$isin de subir un
809 +os pre$ios de +as entradas a +os museos estata+es a partir de+ prximo 1 de septiembre%
1ara :usti,i$ar una subida tan ++amativa5 e+ portavo0 /ab+ de +a ne$esidad de reestru$turar una
demanda $ada ve0 m2s importante de visitantes ;e+ a<o pasado se in$rement un 129=5 pero
sobre todo se<a+ $omo $ausa ,undamenta+ de +a subida +a ob+i)a$in de adaptar +as tari,as a +as
$ondi$iones so$ioe$onmi$as a$tua+es 7 a +as tari,as de otras institu$iones muse>sti$as simi+a.
res5 tanto en Europa $omo en e+ resto de+ mundo% Asimismo a+e) -ue /a7 -ue tener en $uenta
e+ e+evado )asto -ue tienen +os di,erentes museos no so+o en inversin sino tambi4n en $onser.
va$in% E+ portavo0 termin su interven$in in,ormando de -ue se $ompensar2 +a subida $on a+.
)unos d>as )ratuitos a+ mes 7 $on abonos 7 des$uentos espe$ia+es para estudiantes5 desemp+ea.
dos 7 ma7ores de ?@ a<os%

ada m2s $ono$er +a noti$ia5 numerosos representantes de+ mundo de +a $u+tura 7 de di,erentes
or)ani0a$iones de $onsumidores /an $riti$ado +a medida5 -ue se a+e:a de +a tan pub+i$itada idea
de a$er$ar e+ arte a+ )ran p*b+i$o% Consideran -ue se +imitar2 +a a,+uen$ia de mu$/as ,ami+ias a
+os museos p*b+i$os 7 re$/a0an +a idea de +a $u+tura $omo art>$u+o de +u:o% Diversos $o+e$tivos
/an anun$iado movi+i0a$iones ante +as puertas de +os prin$ipa+es museos para expresar su pro.
testa ante esta de$isin%
Examen 00Versin 1
Pgina -
Tarea $
Instr#ccines
E+i:a so+o una de +as dos op$iones -ue se +e o,re$en a $ontinua$in&
*mero de pa+abras& entre 1%& ' 1(&%
Usted $o+abora $on una revista universitaria 7 +e /an pedido -ue es$riba un art>$u+o
sobre +as a$tividades $u+tura+es -ue rea+i0an $on m2s ,re$uen$ia +os :venes univer.
sitarios% En e+ art>$u+o debe in$+uir 7 ana+i0ar +a in,orma$in -ue apare$e en e+ si.
)uiente )r2,i$o:
OPCIN 1
Reda$te un texto en e+ -ue deber2&
$omentar +a importan$ia -ue tiene e+ o$io $u+tura+ para +os :venes3
$omparar de ,orma )enera+ +os por$enta:es de +as distintas a$tividades $u+tu.
ra+es3
desta$ar +os datos -ue $onsidere m2s re+evantes3
expresar su opinin sobre +a in,orma$in re$o)ida en e+ )r2,i$o3
e+aborar una $on$+usin.
B
2
Auente& http://www.usosculturalesuniversidadesandaluzas.es/Usos%20UNIVERSITRI!S/U"!%20UNIV%20#ra$e.ht$
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90
Ha visitado un monumento histrico
Ha visitado un museo
Ha visto o escuchado un programa cultural en la TV o radio
Ha asistido a una conferencia
Ha asistido a una feria del libro
Ha visitado una exposicin de arte
Ha visitado una feria de artesana
Ha viajado al extranjero
Examen 00Versin 1
Pgina .
*mero de pa+abras& entre 1%& ' 1(&%
Usted es$ribe en un b+o) sobre teatro% A7er asisti a una obra -ue se estren en su
$iudad 7 debe es$ribir una $r>ti$a% A $ontinua$in puede ver +a in,orma$in extra>da
de+ pro)rama -ue repartieron en +a sa+a:
OPCIN $
Reda$te un texto en e+ -ue deber2&
/a$er una pe-ue<a introdu$$in sobre +a importan$ia de+ teatro in,anti+3
va+orar +a interpreta$in de +os a$tores3
$ontar $mo rea$$ion e+ p*b+i$o -ue asisti a+ espe$t2$u+o3
e+aborar una opinin persona+ sobre +a obra de teatro%
B
2
/*a 0er"a"era ' sing#1ar 2istria "e 1a princesa ' e1 "ragn3
"e ,s4 *#is A1ns "e Sants)
#eatro in,anti+ ;a partir de ? a<os=%
5ec2a& 2? de a)osto%
Hra& 1'%80 /%
*#gar& #eatro de +a Bib+iote$a #orrente Ba++ester%
C6pa78a& E+ Bar$o Verde%
Sinpsis& Aun-ue +a obra imita +a estru$tura 7 e+ ar)umento de +os $uentos tra.
di$iona+es de prin$esas 7 dra)ones5 tambi4n introdu$e a+)unos $ambios impor.
tantes $omo5 por e:emp+o5 -ue e+ $aba++ero 7 e+ dra)n invierten sus pape+es& e+
dra)n es a-u> e+ /4roe bueno5 7 e+ $aba++ero se $onvierte en su oponente5 e+
ma+o de +a obra% E+ dra)n Re)a+i05 in$apa0 de dominar su pasin5 rapta a +a
prin$esa 1e+adi++a% !a :oven $omien0a un via:e -ue a$abar2 trans,orm2ndo+a en
un ser adu+to% !a ternura 7 +a /onestidad de+ dra)n +o)ran $on-uistar+a 7 e+
amor sur)e entre ambos% E+ poder de+ re75 +a tradi$in5 +as normas 7 e+ /e$/o
de -ue +os enamorados pertene$en a espe$ies distintas5 pare$en obst2$u+os in.
sa+vab+es% Su ,e+i$idad depender2 de +a ener)>a 7 determina$in mostrada por
+os /4roes%
Examen 00Versin 1
5IN DE *A PRUEBA

Dura$in& '0 minutos%

Pgina %
B
2
Examen 00

Versin 2 Marzo de 2014
PRUEBA DE EXPRESIN E INTERACCIN ORALES
MATERIAL PARA EL CANDIDATO

B
2
Examen 00Versin 2
Pgina 1
Expresin e interaccin orales
INSTRUCCIONES
La prueba de Expresin e interaccin orales contiene tres tareas:

TAREA 1. Valorar propuestas y conversar sobre ellas. (6-7 minutos)

Usted deber hablar durante 3-4 minutos de las ventajas e inconvenientes de una serie de
soluciones propuestas para una situacin determinada. A continuacin, conversar con el
entrevistador sobre el tema. Deber elegir una de las dos opciones propuestas.

TAREA 2. Describir una situacin imaginada a partir de una fotografa y conversar sobre
ella. (5-6 minutos)

Usted debe imaginar una situacin a partir de una fotografa y describirla durante 2-3 minu-
tos. A continuacin conversar con el entrevistador acerca de sus experiencias y opiniones
sobre el tema de la situacin. Tenga en cuenta que no hay una respuesta correcta: debe ima-
ginar la situacin a partir de las preguntas que se le proporcionan. Deber elegir una de las
dos opciones propuestas.

TAREA 3: Opinar sobre los datos de una encuesta. (3-4 minutos)

Usted debe conversar con el entrevistador sobre los datos de una encuesta, expresando su
opinin al respecto. Deber elegir una de las dos opciones propuestas.

Tiene 20 minutos para preparar las Tareas 1 y 2 Tareas 1 y 2 Tareas 1 y 2 Tareas 1 y 2. Usted puede tomar notas y escribir un esquema de
su exposicin que podr consultar durante el examen; en ningn caso podr limitarse a leer el es-
quema o sus notas.
B
2
Examen 00Versin 2
Pgina 2
Tarea 1
Instrucciones
Le proponemos dos temas con algunas indicaciones para preparar una exposicin
oral. Elija uno de ellos.
Tendr que hablar durante 3 33 3 o 4 minutos o 4 minutos o 4 minutos o 4 minutos sobre ventajas e inconvenientes de una
serie de soluciones propuestas para una situacin determinada. A continuacin,
conversar con el entrevistador sobre el tema durante 2-3 minutos.
EJEMPLO DE TEMA: APRENDER IDIOMAS
B
2
En su pas hay un grave problema con el aprendizaje de
lenguas extranjeras: un alto porcentaje de la poblacin no
es capaz de hablar, leer o escribir en otra lengua. Exper-
tos en educacin se han reunido para discutir algunas
medidas que ayuden a solucionar esta situacin.
Lea las siguientes propuestas y, durante dos minutos, ex-
plique sus ventajas e inconvenientes; tenga en cuenta que
debe hablar, como mnimo, de cuatro de ellas. Cuando
haya finalizado su intervencin, debe conversar con el en-
trevistador sobre el tema de las propuestas.
Para preparar su intervencin, al analizar cada propuesta
debe plantearse por qu le parece una buena solucin y
qu inconvenientes tiene, a quin beneficia y a quin per-
judica, si puede generar otros problemas; si habra que
matizar algo
Se deberan impartir algunas
asignaturas fundamentales
en lengua extranjera. Forma-
ramos a los profesores en
verano para capacitarlos.
Yo obligara a los alumnos a hablar en
lengua extranjera en los recreos.
Yo impartira ms horas de
lengua extranjera a la se-
mana.
Yo no cambiara nada. Es suficiente con
una formacin bsica. Si en el futuro
nuestros alumnos tienen que hablar una
lengua extranjera, la aprendern en fun-
cin de sus necesidades.

Yo utilizara la lengua extranjera solo
para las materias ms prcticas, como
Educacin Fsica o Plstica. Contratara
a profesores nativos.
Se debera concienciar a los padres:
se les podran ofrecer cursos o acti-
vidades en lengua extranjera tam-
bin a ellos.
Examen 00Versin 2
Pgina 3
Tarea 1
B
2
EXPOSICIN
CONVERSACIN
Ejemplo: A la propuesta de dar asignaturas fundamentales en lengua extranjera le
veo una ventaja muy clara
Una vez el candidato haya hablado de las propuestas de la lmina durante el tiem-
po estipulado (3 o 4 minutos), el entrevistador le har algunas preguntas sobre el
tema hasta cumplir con la duracin de la tarea.

EJEMPLO DE PREGUNTAS DEL ENTREVISTADOR:

Sobre las propuestas
-De las propuestas dadas, cul le parece la mejor?
Sobre su realidad
-Cree que en su pas hay un problema con el aprendizaje de segundas len-
guas? Cmo y cundo suelen aprenderse?
Sobre sus opiniones
-Cree que el aprendizaje de segundas lenguas desde pequeos es impor-
tante? Por qu?

La duracin total de esta tarea es de 6 a 7 minutos.
Examen 00Versin 2
Pgina 4
Tarea 2
Instrucciones
B
2
Usted debe imaginar una situacin a partir de una fotografa y describirla durante unos dos o tres
minutos. A continuacin conversar con el entrevistador acerca de sus experiencias y opiniones so-
bre el tema de la situacin. Tenga en cuenta que no hay una respuesta correcta: debe imaginar la
situacin a partir de las preguntas que se le proporcionan. Deber elegir una de las dos fotografas.
EJEMPLO DE FOTOGRAFA: UN PROBLEMA EN UN VIAJE
Las dos personas de la fotografa estn de viaje y tienen un problema. Imagine la situacin y
hable de ella durante, aproximadamente, dos minutos. Estos son algunos aspectos que puede
comentar:
Dnde cree que estn? Por qu?
Qu relacin cree que hay entre estas dos personas? Por qu?
Cmo imagina que es cada una de estas personas? Por qu?
Qu cree que ha pasado? Por qu?
A quin cree que est llamando ella? Por qu?
Qu cree que se estn diciendo?
Qu cree que va a ocurrir despus? Cmo va a terminar la situacin?
Una vez haya descrito la fotografa durante el tiempo estipulado (2-3 minutos), el entrevistador
le har algunas preguntas sobre el tema de la situacin hasta cumplir con la duracin de la ta-
rea.

Cree que viajar con otras personas es problemtico? Por qu?
Cules cree que son los problemas ms habituales que se dan en los viajes en pareja o
en grupo?
La duracin total de esta tarea es de 5 55 5 a 6 minutos.
Examen 00Versin 2
Pgina 5
Tarea 3
Instrucciones
B
2
EJEMPLO DE PROPUESTA: RECICLAJE
Este es un cuestionario realizado por una empresa espaola para conocer los hbitos de reciclaje
de residuos en los hogares espaoles. Seleccione las respuestas segn su criterio personal:
Recicla usted habitualmente los residuos que genera en su casa? S NO A.
B. Qu tipo de residuos suele reciclar usted?
VIDRIO
PILAS
PAPEL Y CARTN
MATERIA ORGNICA
PLSTICO Y METAL
MEDICAMENTOS
ACEITE
ROPA
APARATOS ELCTRICOS Y ELECTRODOMSTICOS
MUEBLES
C. Qu aspectos cree que dificultan el reciclaje de residuos en el hogar?
FALTA DE ESPACIO
FALTA DE COSTUMBRE
DESCONFIANZA EN QUE SE RECICLEN REALMENTE
FALTA DE TIEMPO
FALTA DE INTERS
Recicla usted habitualmente los residuos que genera en su casa? S NO A.
B. Qu tipo de residuos suele reciclar usted?
VIDRIO
PILAS
PAPEL Y CARTN
MATERIA ORGNICA
PLSTICO Y METAL
MEDICAMENTOS
ACEITE
ROPA
APARATOS ELCTRICOS Y ELECTRODOMSTICOS
MUEBLES
C. Qu aspectos cree que dificultan el reciclaje de residuos en el hogar?
FALTA DE ESPACIO
FALTA DE COSTUMBRE
DESCONFIANZA EN QUE SE RECICLEN REALMENTE
FALTA DE TIEMPO
FALTA DE INTERS
Fjese ahora en los resultados de la encuesta entre los espaoles :
90,2%
9,8%
90%
83%
94%
64%
83%
40%
43%
47%
40%
28%
37%
33%
26%
15%
10%
(Adaptado de www.fotocasa.es/notas-de-prensa/9-de-cada-10-espanoles-afirma-reciclar-habitualmente__prensa_12614.aspx)
Usted debe conversar con el entrevistador sobre los datos de una encuesta, expresando su opinin
al respecto. Deber elegir una de las dos opciones propuestas.
Examen 00Versin 2
Pgina 6
La duracin de esta tarea es de 3 33 3 a 4 minutos.
B
2
Comente ahora con el entrevistador su opinin sobre los datos de la encuesta y compre-
los con sus propias respuestas:

En qu coinciden? En qu se diferencian?
Hay algn dato que le llame especialmente la atencin? Por qu?


Por qu ha escogido esa opcin? Podra poner un ejemplo?
Con qu opcin est menos de acuerdo? Por qu?

Tarea 3
Instrucciones
Examen 00Versin 2
FIN DE LA PRUEBA

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DELE B2 Modelo 0 Marzo 2014

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