Nombre del estudiante: ________________________________________
CATEGORY Domina=4 puntos Aprendiz=3 puntos Novicio=2 puntos No entrenado=1 punto Puntuacin Planeacin/ Organizacin El estudiante puede describir la intencin y el plan del mural completo y cmo su parte contribuye para completarlo. Trabaja en equipo para tener un plan general de qu se har antes de empezar. El estudiante ha planeado cuidadosamente su parte del mural y puede describir cmo l o ella realizar el trabajo. Explica adems una visin de su parte. Obtiene opiniones de los miembros del equipo sobre el plan para su contribucin antes de empezar. El estudiante ha planeado su parte de el mural y puede describir como l o ella realizar el trabajo. Explica adems una visin de su parte. No solicita muchas opiniones del grupo cuando hace el plan. empieza a realizar el trabajo sin ninguna evidencia de planeamiento o enfoque.
Conocimiento sobre Murales El estudiante puede contestar con precisin 5 preguntas de cualquiera de estas categoras: a) propsito y uso de los murales; b) famosos artistas que han pintado murales; c) ubicacin de los murales; d) tcnicas para hacer un mural comunal. El estudiante puede contestar con precisin 3-4 preguntas de cualquiera de las siguientes categoras: a) propsito y uso de los murales; b) famosos artistas que han pintado murales; c) ubicacin de los murales; d) tcnicas para hacer un mural comunal. El estudiante puede contestar con precisin 2 preguntas de las siguientes categoras: a) propsito y uso de los murales; b) artistas famosos que han pintado murales; c) ubicacin de los murales; d) tcnicas para hacer un mural comunal. El estudiante no puede contestar con precisin 2 preguntas de las siguientes categoras: a) propsito y uso de los murales; b) famosos artistas que han pintado murales; c) locacin de los murales; d) tcnicas para hacer un mural comunal.
Colaboracin y Trabajo en Equipo Todos los miembros del grupo participaron en discusiones y se escucharon activamente. El grupo por lo general trabaj bien en conjunto, contribuyendo un poco de trabajo de calidad. Todos los miembros del grupo participaron en discusiones y se escucharon activamente. El grupo trabaj bastante bien en conjunto, contribuyendo con algo de trabajo. La mayora de los miembros del grupo participaron en discusiones y se escucharon activamente. El mural parece ser el trabajo de 1-2 estudiantes en el grupo Y/O hubo poca discusin, trabajo en grupo o participacin activa.
Rbrica para Evaluar el Cuadro Comparativo TITULO: DOCENTE: GRADO:
Cumple con el formato solicitado cuadro comparativo.
Limpieza
El desarrollo presenta todos los puntos solicitados
El contenido est fundamentado y contiene ejemplos.
El contenido est organizado (secuencia lgica), es fcil su lectura y revisin
No presenta ninguna falta de ortografa
No presenta errores gramaticales y/o redaccin
TOTAL
Lista De Cotejo Para Evaluar Cuadernillo Lingstico
Indicadores
Hecho
Pendiente
No realizado
1. Elaboracin del cuadernillo
2. Recoleccin de las muestras lingsticas
3. Clasificacin de muestras
4. Ampliacin del marco conceptual
Atributos/ Desempeo
Insuficiente (No aprobado)
Incipiente (Bajo desempeo) Competente (Desempeo regular) Sobresaliente (Desempeo sobresaliente) Conocimiento (Descubrimiento e investigacin):Identifica los puntos principales Selecciona correctamente algn punto principal, pero confunde la mayora con los detalles y comentarios Selecciona algunos de los puntos principales, pero se confunde con los detalles que los apoyan Selecciona la mayora de los puntos principales y los define con alguna precisin
Selecciona todos los puntos principales y los define con precisin Razonamiento: Explica con base en qu informacin, detalles y acciones se justifican los puntos principales Muestra poca comprensin de cmo se sustentan los puntos principales, con base en los detalles, imgenes, ejemplos o razonamientos Muestra una limitada comprensin de cmo se sustentan los puntos principales, con base en los detalles, imgenes, ejemplos o razonamientos Muestra comprensin de cmo se sustentan los puntos principales, con base en los detalles, imgenes, ejemplos o razonamientos Muestra una buena comprensin de cmo se sustentan los puntos principales, con base en los detalles, imgenes, ejemplos o razonamientos Comunicacin: Explica cmo se relacionan los puntos principales Muestra una pobre comprensin de cmo las partes del texto se relacionan para desarrollar un argumento, una caracterstica o una trama Muestra una limitada comprensin de cmo las partes del texto se relacionan para desarrollar un argumento, una caracterstica o una trama
Muestra alguna comprensin de cmo las partes del texto se relacionan para desarrollar un argumento, una caracterstica o una trama Muestra que entiende cmo las partes del texto se relacionan para desarrollar un argumento, una caracterstica o una trama
Rbrica Para Evaluar Anlisis de Informacin de Power Point
LISTA DE COTEJO PARA LA EVALUACION DEL CINTILLO Indicadores Todos (4-5) Algunos (2-3) Ninguno (1-0) Utiliz la consigna asignada a su grupo
Cumple con las medidas ordenadas por el profesor de ancho de la consigna y altura de las letras.
Estn coloreadas las letras de letras de
las consignas
La ortografa es adecuada para cada palabra.
Entreg a tiempo el Cintillo.
Rbrica Para Evaluar Anlisis de Informacin de la Tcnica Chescklinc Atributos/ Desempeo
Conocimiento (Descubrimiento e investigacin):Identifica los puntos principales Selecciona correctamente algn punto principal, pero confunde la mayora con los detalles y comentarios Selecciona algunos de los puntos principales, pero se confunde con los detalles que los apoyan Selecciona la mayora de los puntos principales y los define con alguna precisin
Selecciona todos los puntos principales y los define con precisin Razonamiento: Explica con base en qu informacin, detalles y acciones se justifican los puntos principales Muestra poca comprensin de cmo se sustentan los puntos principales, con base en los detalles, imgenes, ejemplos o razonamientos Muestra una limitada comprensin de cmo se sustentan los puntos principales, con base en los detalles, imgenes, ejemplos o razonamientos Muestra comprensin de cmo se sustentan los puntos principales, con base en los detalles, imgenes, ejemplos o razonamientos Muestra una buena comprensin de cmo se sustentan los puntos principales, con base en los detalles, imgenes, ejemplos o razonamientos Comunicacin: Explica cmo se relacionan los puntos principales Muestra una pobre comprensin de cmo las partes del texto se relacionan para desarrollar un argumento, una caracterstica o una trama Muestra una limitada comprensin de cmo las partes del texto se relacionan para desarrollar un argumento, una caracterstica o una trama
Muestra alguna comprensin de cmo las partes del texto se relacionan para desarrollar un argumento, una caracterstica o una trama Muestra que entiende cmo las partes del texto se relacionan para desarrollar un argumento, una caracterstica o una trama