RBRICA PARA EVALUAR UN CUADRO SINPTICO

Valoracin
EXCEDE/10 DOMINA/9-8 DESARROLLANDO/7-
6
TOTAL
PROFUNDIZACIN
DEL TEMA
Descripcin clara
y sustancial del
tema y buena
cantidad de
detalles.
Descripcin
ambigua del
tema, algunos
detalles que no
clarifican el
tema.
Descripcin
incorrecta del tema,
sin detalles
significativos o
escasos.

ACLARACIN
SOBRE EL TEMA
Cuadro sinptico
bien organizado
y claramente
presentado as
como de fcil
seguimiento.
Cuadro
sinptico bien
focalizado pero
no
suficientemente
organizado.
Cuadro sinptico
impreciso y poco
claro, sin coherencia
entre las partes que
lo componen.

ALTA CALIDAD
DEL DISEO
Cuadro sinptico
sobresaliente y
atractivo que
cumple con los
criterios de
diseo
planteados, sin
errores
ortogrficos.
Cuadro
sinptico simple
pero bien
organizado con
al menos tres
errores
ortogrficos.
Cuadro sinptico
mal planteado que
no cumple con los
criterios de diseo
planteados y con
ms de tres errores
de ortografa.

ELEMENTOS
PROPIOS DEL
CUADRO
SINPTICO.
Se organizaron
las ideas de
forma jerrquica
y el ttulo
expres
claramente la
idea central del
tema. Las ideas
secundarias
complementaron
el tema.
Las ideas se
organizaron de
forma
jerrquica pero
las ideas
secundarias
fueron vagas, el
ttulo no
corresponde al
tema asignado.
La organizacin de
ideas no fue la
adecuada ya que no
estn jerarquizadas
y no existe
coherencia con las
ideas secundarias.

PRESENTACIN
DEL CUADRO
SINPTICO
La presentacin
/ exposicin fue
hecha en tiempo
y forma, adems
se entreg de
forma limpia en
el formato pre
establecido
papel o digital.
La presentacin
/ exposicin fue
hecha en
tiempo y forma,
Aunque la
entrega no fue
en el formato
pre establecido.
La presentacin /
exposicin no fue
hecha en tiempo y
forma, adems la
entrega no se dio de
la forma pre
establecida por el
docente.






Rubricas para evaluar un cuadro comparativo












Valoracin
EXCEDE /10

DOMINA /9-8
DESARROLLANDO/7-
6
Total
Profundizacin

del tema
Descripcin clara y
sustancial del

cuadro y buena
cantidad de
detalles.
Descripcin ambigua del
cuadro,

algunos detalles que no
clarifican el tema.
Descripcin incorrecta del
cuadro,

sin detalles significativos
o escasos.

Aclaracin

sobre el tema
Cuadro bien
organizado y

claramente presentado
as como de fcil
seguimiento.
Cuadro con
informacin bien

focalizada pero no
suficientemente
organizada.
Cuadro con tema impreciso y
poco

claro, sin coherencia entre
las partes que lo componen.

Alta calidad del

diseo
Cuadro sobresaliente y
atractivo

que cumple con los
criterios de diseo
planteados, sin errores de
ortografa.
Cuadro simple pero
bien

organizado con al
menos tres errores de
ortografa.
Cuadro mal planteado que
no cumple con los criterios de
diseo planteados y con ms de
tres errores de ortografa.


Elementos

propios del
cuadro
comparativo
Los temas centrales se
ubicaron

en la columna izquierda y
en correcto orden y en la
parte superior se colocaron
las variables y la
informacin fue acertada
Se ubicaron los temas
centrales en

la columna izquierda pero
las variables no se
colocaron de forma
ordenada. La informacin
hace referencia al tema.
No se ubicaron o se ubicaron
de forma incorrecta los
temas centrales y las variables no
tienen relacin con el tema
principal.

Presentacin

del cuadro
comparativo
La
presentacin/exposici
n fue

hecha en tiempo y forma,
adems se entreg de
forma limpia en el formato
pre establecido (papel o
digital).
La
presentacin/exposici
n fue

hecha en tiempo y forma,
aunque la entrega no fue
en el formato pre
establecido.
La presentacin/exposicin no
fue

hecha en tiempo y forma,
adems la entrega no se dio de
la forma pre establecida por el
docente.


CRITERIOS DE EVALUACIN
GRUPO. GRADO.
ELABORACIN DEL PERIDICO MURAL
CRITERIOS INDICADORES PUNTAJE MXIMO PUNTAJE
OBTENIDO
Creatividad La presentacin del
peridico mural es
original y novedosa.

10

Estructuracin y
Diagramacin
La secciones y textos
estn adecuadamente
organizadas espacial y
estilsticamente
mostrando y orden y
distribucin ptima.


10

Redaccin y Correccin Los textos redactados
presentan coherencia,
cohesin y propiedad
textual.


10

Los textos redactados
presentan legibilidad

05


Aplica en forma correcta
las normas ortogrficas
(uso de grafemas,
tildacin) y gramaticales.

05

Intencin comunicativa La informacin
presentada es pertinente
con el tema y/o
propsito educativo. Las
secciones presentadas
conforman un todo de
acuerdo a los intereses
de los lectores.



10

TOTAL 50





RBRICA PARA EVALUAR MAPA CON CEPTUAL
Criterios bueno 3 Bueno 2 Suficiente 1 Insuficiente 0 Puntos
Concepto
principal
El concepto
principal es
adecuado y
pertinente con el
tema y la pregunta
de enfoque.

El concepto principal
es relevante dentro
del tema pero no
presenta pregunta de
enfoque.
El concepto
Principal pertenece
al tema, pero no se
fundamental ni
responde a la
pregunta de
enfoque.

El concepto principal no
tiene relacin con el tema
ni presenta pregunta de
enfoque.

Palabras
de
enlace y
proposicio
nes
La mayor parte de
las
Proposiciones son
vlidas de acuerdo
a la pregunta de
enfoque o tema y
representan la
informacin
principal.
Algunas de las
Proposiciones son
invalidadas o no
representan la
informacin
principal del tema o
pregunta de enfoque.
No repite conceptos.
Solo algunas de
las proposiciones
son vlidas de
acuerdo al tema o
la pregunta de
enfoque. Repite
algn concepto.
Presenta proposiciones
invlidas de acuerdo al
tema con enlaces que
describen una relacin
inexistente, afirmaciones
completamente falsas.
Presenta afirmaciones
vagas y/o aparecen varios
conceptos ajenos o
irrelevantes.

Enlaces
cruzados y
Creativida
d
El mapa conceptual
Integra enlaces
creativos y
novedosos.
El mapa conceptual
muestra enlaces
cruzados adecuados
gramaticalmente,
pertinentes y
relevantes en
trminos de la
informacin
principal del tema.
El mapa
Conceptual
presenta enlaces
Cruzados
adecuados
gramaticalmente
pero un tanto
irrelevantes en
trminos de la
informacin
principal del tema.
Presenta menos de 3
niveles, redundantes, o
errneos tanto
gramaticalmente como en
trminos de la informacin
principal del tema.

Jerarqua Todos los
conceptos
estn ordenados
jerrquicamente.
Presenta ms de 4
niveles jerrquicos
(ninguno de ellos
es ejemplo) y ms
de 7
ramificaciones
Todos los
conceptos estn
ordenados
jerrquicamente.
Se presentan al
menos tres niveles
jerrquicos
(ninguno de ellos
es de ejemplo) y
6 7 ramificaciones.
Se presentan al
menos 3 niveles
jerrquicos, pero
uno de ellos
corresponde al
nivel de ejemplo
y presenta a lo
menos 5
ramificaciones.
Presenta menos de 3
niveles jerrquicos y
menos de 5 ramificaciones,
o bien, la estructura del
mapa es lineal o no
presenta una organizacin
jerrquica.

Estructura
(complejid
ad
estructura
l)
Presenta estructura
Jerrquica
completa y
equilibrada, con
una organizacin
clara y de fcil
interpretacin.
Presenta una
Estructura jerrquica
clara, equilibrada
pero un tanto simple
o un poco
desequilibrada pero
clara y de fcil
interpretacin.
Presenta una
Estructura
jerrquica clara,
pero no
equilibrada, o bien,
una apariencia
equilibrada pero en
exceso simple, o un
tanto desordenada
y difusa.
Mapa lineal, con varias
secuencias de oraciones
largas hacia los lados o
hacia abajo; o bien,
presenta una estructura
ilegible, desorganizada,
catica o difcil de
interpretar.






SUSTENTACIN DEL PERIDICO MURAL
CRITERIOS INDICADORES PUNTAJE MXIMO PUNTAJE
OBTENIDO
Capacidad de sntesis El estudiante expone
sintticamente el tema
manteniendo unidad y
secuencia en la presentacin de
las ideas.

10

Las ideas se expresan sin
ambigedad ni dudas y sin la
presencia reiterada de
contradicciones, redundancias o
muletillas.

10


Fluidez verbal Se expresa demostrando fluidez
y lenguaje adecuado (uso de
trminos apropiados y
expresiones equivalentes) as
como su adecuacin a la
naturaleza del tema y a los
destinatarios.


10


TOTAL

30



Observaciones