Introduccin

La experiencia del trabajo de campo, representa la oportunidad

mas clara de afanzar los conociemiientos adqueiridos por el
estudiante y desarrollar sus competencias profesionales
(hailidades, actitudes y apttudes). Es en esta ocasiones donde
adquiere una realidad de intervencion y bases para la solucin de
problemas facticos que se produzcan dentro de una or!anizacin .
"onsiderando que el an#lisis d informacin es un recurso esencial,
!enerado por las necesidades humanas ,esta adquiere una nueva
dimensin en el proceso de toma de deisiones.
En el presnete informe se tomara conceptos aprendidos en el #rea
de estad$stica aplicando el razonamiento estadistio e interpretando
los resultados arrojados tas en an#lisis de las muestras , se dara a
conocer un dia!nostico de los factores biol!icos y socioenomicos
de los estudiantes de la facultad de ciencias contables y
fnancieras%Escuela de contabilidad y fnanzas%&'( )*+,
Esperamos que el si!uiente trabajo sea de su a!rado
TRABAJO DE CAMPO
1. Tema: Estudio de los biolgicos y socioeconmicos de los
estudiantes de la facultad de Contabilidad-UNP 2014
2. Problema-Investigacin:
Cmo son los Factores ocioeconmicos!
3. Objetivo General:
"eterminar los factores biolgicos y socioeconmicos de los estudiantes de la facultad de
Contabilidad-UNP 2014
4. Objetivos Espec!icos:
"eterminar el factor biolgico# edad$ se%o&
"eterminar el factor social#
Estado ci'il de los (adres
)rado de instruccin de los (adres
Condicin laboral de los (adres
Condicin de la 'i'ienda
*cu(acin de los (adres
+ona de residencia
N,mero de integrantes de la familiar
"eterminar el Factor Econmico# -ngreso Familiar
". #arco terico
#E$I$%& $E TE'$E'(I% (E'T)%*
. 'eces$ de los datos recolectados ya organi/ados en alguna de las formas 'istas en
ca(0tulos anteriores$ se desea encontrar una es(ecie de (unto central en funcin de sus
frecuencias& En estad0stica se conocen tres diferentes$ llamadas medidas de tendencia
central$ cuya utili/acin 'ar0a de acuerdo con lo 1ue se desee del con2unto de datos
recolectados& Esas tres medidas de tendencia central son la media$ la mediana y la moda&
Cada una de ellas se estudiar3 en dos (artes# (rimero$ cuando los datos est3n organi/ados
en tablas de distribucin de frecuencias sim(les y$ segundo cuando est3n organi/ados en
inter'alos& .dem3s$ a 'eces difieren las frmulas (ara calcular alguna de ellas si se trata de
(oblaciones o de muestras& En caso de 1ue no se diga nada$ deber3 entenderse 1ue la
frmula es la misma (ara ambas&
1& *% #E$I% %)IT#+TI(%:
Es el 'alor obtenido (or la suma de todos sus 'alores di'idida entre el n,mero de
sumandos$ es (robablemente$ uno de los (ar3metros estad0sticos m3s e%tendidos&

e le
llama tambi4n (romedio o$ sim(lemente$ media&
$e!inicin !ormal
"ado un con2unto num4rico de datos$ x1$ x2$&&&$ un$ se define su media aritm4tica como
Esta definicin 'ar0a$ aun1ue no sustancialmente$ cuando se trata de 'ariables continuas$
esto es$ tambi4n (uede calcularse (ara 'ariables agru(adas en inter'alos&
2& *% #E$I%'%:
Es el valor 1ue ocu(a el l,gar central de todos los -atos cuando 4stos
est3n or-ena-os -e menor a ma.or&
5a me-iana se re(resenta (or #e&
5a me-iana se (uede /allar slo (ara variables c,antitativas&
(alc,lo
Existen dos m-todos para el c#lculo de la mediana.
1& Considerando los datos en forma indi'idual$ sin agru(arlos&
2& Utili/ando los datos agru(ados en inter'alos de clase&
/ continuacin veamos cada una de ellas.
0atos sin a!rupar
1ean los datos de una muestra ordenada en
orden creciente y desi!nando la mediana como ,
distin!uimos dos casos.
a) 1i n es impar, la mediana es el valor que ocupa la
posicin una vez que los datos han sido ordenados
(en orden creciente o decreciente), porque -ste es el valor
central. Es decir. .
b) 1i n es par, la mediana es la media aritm-tica de los dos
valores centrales. "uando es par, los dos datos que est#n en
el centro de la muestra ocupan las posiciones y . Es
decir. .
0atos a!rupados
/l tratar con datos a!rupados, si coincide con el valor de una
frecuencia acumulada, el valor de la mediana coincidir# con
la abscisa correspondiente. 1i no coincide con el valor de
nin!una abscisa, se calcula a trav-s de semejanza de tri#n!ulos
en el histo!rama o pol$!ono de frecuencias acumuladas,
utilizando la si!uiente equivalencia.
0onde y son las frecuencias absolutas acumuladas
tales que , y son los extremos, interior
y exterior, del intervalo donde se alcanza la mediana
y es la abscisa a calcular, la mediana. 1e
observa que es la amplitud de los intervalos
seleccionados para el dia!rama.
6& *% #O$%:
5a moda es el dato m3s re(etido de la encuesta$ el 'alor de la 'ariable con
mayor frecuencia absoluta&
7
En cierto sentido la definicin matem3tica corres(onde
con la locucin 8estar de moda8$ esto es$ ser lo 1ue m3s se lle'a&
u c3lculo es e%tremadamente sencillo$ (ues slo necesita un recuento& En 'ariables
continuas$ e%(resadas en inter'alos$ e%iste el denominado inter'alo modal o$ en su
defecto$ si es necesario obtener un 'alor concreto de la 'ariable$ se recurre a
la inter(olacin&
9ablaremos de una distribucin bimodal de los datos$ cuando encontremos dos
modas$ es decir$ dos datos 1ue tengan la misma frecuencia absoluta m3%ima&
Cuando en una distribucin de datos se encuentran tres o m3s modas$ entonces es
multimodal& Por ,ltimo$ si todas las 'ariables tienen la misma frecuencia diremos
1ue no :ay moda&
Cuando tratamos con datos agru(ados en inter'alos$ antes de calcular la moda$ se :a
de definir el inter'alo modal& El inter'alo modal es el de mayor frecuencia absoluta&
5a moda$ cuando los datos est3n agru(ados$ es un (unto 1ue di'ide el inter'alo
modal en dos (artes de la forma p y c-p$ siendo c la am(litud del inter'alo$ 1ue
'erifi1uen 1ue#
iendo la frecuencia absoluta del inter'alo modal y y las
frecuencias absolutas de los inter'alos anterior y (osterior$ res(ecti'amente$ al
inter'alo modal&
Propie-a-es
us (rinci(ales (ro(iedades son#
C3lculo sencillo&
-nter(retacin muy clara&
.l de(ender slo de las frecuencias$ (uede calcularse
(ara 'ariables cualitati'as& Es (or ello el (ar3metro m3s
utili/ado cuando al resumir una (oblacin no es (osible reali/ar
otros c3lculos$ (or e2em(lo$ cuando se enumeran en medios
(eriod0sticos las caracter0sticas m3s frecuentes de determinado
sector social& Esto se conoce informalmente como 8retrato
robot8&
#E$I$%& $E PO&I(I0' )E*%TI1%
Estas medidas son tambi-n llamadas cuantilas, cuantiles o fractiles y
cuyo objetivo es describir el comportamiento de una variable dividiendo
la serie de valores en diferente n2mero de partes porcentualmente
i!uales, las m#s usadas son. los cuartiles (cuartas partes), los deciles
(decimas partes) y los centiles o percentiles (cent-simas partes).
Los Cuartiles:
1on aquellos n2meros que dividen a -stas en cuatro partes
porcentualmente i!uales. 3ay tres cuartiles, 4+, 4) y 45. El primer
cuartil 4+, es el valor en el cual o por debajo del cual queda
aproximadamente un cuarto ()67) de todos los valores de la sucesin
(ordenada)8 El se!undo cuartil 4) es el valor por debajo del cual queda
el 6*7 de los datos (9ediana), el tercer cuartil 45 es el valor por debajo
del cual quedan las tres cuartas partes (:67) de los datos.
Los Deciles:
1on ciertos n2meros que dividen el conjunto de observaciones
(ordenadas) en diez parte porcentualmente i!uales. Los deciles se
denotan por 0+, 0),. . ., 0;. El decil 6 corresponde al cuartil )
(mediana).
Los Percentiles:
1on ciertos n2meros que dividen el conjunto de datos ordenados en cien
partes porcentualmente i!uales. El percentil 6* equivale a la mediana.
"onsiderando la defnicin de la mediana, esta ser# el se!undo cuartil, el
quinto decil o el 6*avo percentil o centil. En cualquiera de estas medidas
el valor matem#tico que se obten!a ser# representativo del n2mero de
datos o menos que corresponde al valor relativo planteado. (Ejemplo. el
primer cuartil es un valor representativo del )67 o menos de los valores
de una distribucin, es decir, los valores inferiores de la distribucin).
El procedimiento para encontrar el valor de cualquier percentil a
partir de datos clasifcados, es el si!uiente.
1& Encontrar la (osicin del (ercentil mediante el calculo de &
2& i no es un entero$ entonces la (osicin es el siguiente entero m3s grande y
entonces el 'alor de es el dato ordenado en la (osicin de este entero m3s
grande&
6& i es un entero$ entonces la (osicin del (ercentil ser3 y as0 el
'alor del (ercentil es el (romedio de las obser'aciones ordenadas y &
#E$I$%& $E $I&PE)&IO':
Las medidas de dispersin, tambi-n llamadas medidas de
variabilidad, muestran la variabilidad de una distribucin, indicando por
medio de un n2mero, si las diferentes puntuaciones de una variable
est#n muy alejadas de la media. "u#nto mayor sea ese valor, mayor
ser# la variabilidad, cuanto menor sea, m#s homo!-nea ser# a la media.
/s$ se sabe si todos los casos son parecidos o var$an mucho entre ellos.
(ara calcular la variabilidad que una distribucin tiene respecto de su
media, se calcula la media de las desviaciones de las puntuaciones
respecto a la media aritm-tica. (ero la suma de las desviaciones es
siempre cero, as$ que se adoptan dos clases de estrate!ias para salvar
este problema. &na es tomando las desviaciones en valor absoluto
(desviacin media) y otra es tomando las desviaciones al cuadrado
(varianza).
1arian2a:
La varianza es una medida estad$stica que mide la
dispersin de los valores respecto a un
<alor central (media), es decir, es el cuadrado de las
desviaciones.


Propie-a-es#
5a 'arian/a es siem(re (ositi'a o 0#
i a los datos de la distribucin les sumamos una cantidad constante la 'arian/a no
se modifica&


i a los datos de la distribucin los multi(licamos una constante$ la 'arian/a 1ueda
multi(licada (or el cuadrado de esa constante&
Pro(iedad distributi'a# co'
3. #ETO$O*OG4%:
-Poblacin# la (oblacin est3 conformada (or los estudiantes de la facultad de Ciencias
Contables y Financieras - Escuela de contabilidad y finan/as UNP 2014
-#,estra: se considera como muestra de estudio a 40 estudiantes (or con'eniencia del
in'estigador&
T5cnica e instr,mento: (ara la recoleccin de datos
e utili/ como t4cnica la encuesta y como instrumento el cuestionario de (reguntas
;ane%o<&
Procesamiento -e la in!ormacin:
5a informacin fue (rocesada mediante (rograma s(ss$ E%cel$ =ord donde se reali/aron
tablas y gr3ficos estad0sticos#
Tablas . gra!icas en E6cel
T%7*%& 8 G)%9I(O& E' E:(E*
;. )E&<*T%$O&
E$%$ $E *O& E&T<$I%'TE&
Tabla '=1
Distribucin dela edad de los estudiantes de la facultad de ciencias
contables y financieras escuela de contabilidad y finanzas UNP
edad =i ni 'i 'i7 =ini =i>)ni
? +: % +;@ +A +B +B ,*7 )AA 6+A,
? +;% )+@ )* ++ ): ):.6*7 ))* ,,**
? )+ % )5@ )) B 55 +67 +5) );*,
? )5 % )6@ ), , 5: +*7 ;B )5*,
? )6 % ):C )B 5 ,* :.6*7 :A )*)A
nD,* +**7 A+, +BA)*
Interpretacin: Segn la tabla N1, reporta 1ue el 4>? de los los estudiantes
de la facultad de ciencias contables y financieras > escuela de contabilidad y
finan/as UNP tienen una edad entre 1?-1@ aAosB mientras @,e el ;." ? de los
alumnos se tardan entre 2"-2; aAos
Grafico N1
Distribucin de la edad de los estudiantes de la facultad de ciencias
contables y financieras escuela de contabilidad y finanzas UNP
+)E5*E+A;; +)E5*E+A;; +)E5*E+A;; +)E5*E+A;; +)E5*E+A;;
*
*.+
*.)
*.5
*.,
*.6
0.4
0.28
0.!
0.
0.08
2 " 4 ! #
Distribucion de la edad de los estudiantes

edades de los estudiantes
porcenta$e de estudiantes
#e-i-as -e ten-encia
#e-ia aritm5tica#

X=
814
40
=20.35aos

5a edad (romedio de los estudiantes de la facultad de ciencias contables y financieras >
escuela de contabilidad y finan/as UNP es de 20&67 aAos&
#o-a# Co D 5i E C
[
(n
i1
)
(
n
i1
)
+(n
i+1
)]
Mo=17+2
[
160
(160)+(1611)
]
9oD +A.6) aFos
5a edad m3s frecuente de los estudiantes es de 1F&72 aAos&
Mediana: e ! "i # $
[
n
2
N
i1
N
i1
]
Me=19+2
[
2016
2716
]
Ce D 1@&?6
El 70 G de los estudiantes de la facultad de ciencias contables y financieras > escuela de
contabilidad y finan/as UNP es de 20&67 aAos tienen una edad a lo mas de 1@&?6 aAos$
mientras 1 el 70 G restante tiene una edad su(erior a 1@&?6 aAos&
E&T%$O (I1I* $E *O& P%$)E&
Tabla '=2
Distribucin del estado ci%il de los padres de los estudiantes de la facultad
de ciencias contables y financieras escuela de contabilidad y finanzas
UNP
&uente' (ncuesta realizada a los estudiantes de la facultad de ciencias
contables y financieras escuela de contabilidad y finanzas UNP
Interpretacin: Segn la tabla N)*, reporta +ue el ,-.de los padres de los
estudiantes de la facultad de ciencias contables y financieras escuela de
contabilidad y finanzas UNP son casados/ 0ientras +ue el *12. de los padres de
los estudiantes de la facultad de ciencias contables y financieras escuela de
contabilidad y finanzas UNP son %iudos1
Estado civil n 7
casados )A :*7
conviviente B +67
soltero 6 +).67
viudo + ).67
n D ,* +**7
G)%9I(% '= 2
(stado ci%il de los padres de los estudiantes de la facultad de ciencias contables y
financieras escuela de contabilidad y finanzas UNP
casados/ ,-.
con%i%iente/ 12.
soltero/ 13.
%iudo/ 3.
%stado civil de los padres de los alumnos
casados
conviviente
soltero
viudo
G)%$O $E I'&T)<((I0' $E *O& P%$)E&
Tabla '= 3
Distribucin del grado de instruccin de los padres de los estudiantes de la
facultad de ciencias contables y financieras escuela de contabilidad y
finanzas UNP
Interpretacin: Segn la tabla N)3,
reporta +ue el *,12. de los padres de los
estudiantes de la facultad de ciencias
contables y financieras escuela
de contabilidad y finanzas UNP tienen
secundaria co0pleta y superior uni%ersitaria
co0pleta/ 0ientras +ue el *12. de los
padres tienen pri0aria inco0pleta
Grafica N03
Grado de instruccin de los padres de los estudiantes de la facultad de
ciencias contables y financieras escuela de contabilidad y finanzas UNP

4
2

2
8

&rado de instruccin del padre

'rado de instruccin
() personas
Grado de
instruccin
'H de personas
primaria I" +
primaria " ,
secundaria I" )
secundaria " ++
superior '& I" )
superior '& I" A
superior &' I" +
superior &' " ++
Grado de
instruccin
n 7
primaria I" + ).6*7
primaria " , +*7
secundaria I" ) 67
secundaria " ++ ):.6*7
superior '& I" ) 67
superior '& I" A )*7
superior &' I" + ).6*7
superior &' " ++ ):.6*7
JKJ/L n D ,*
+**.**
7
G)%$O $E I'&T)<((I0' $E *%& #%$)E& $E *O& E&T<$I%'TE&
Tabla '= 4
Distribucin del grado de instruccin de las 0adres de los estudiantes de la
facultad de ciencias contables y financieras escuela de contabilidad y
finanzas UNP
Grado de
instruccin
'H de
personas
7
primaria
I"
5 :.6*7
primaria " , +*7
secundari
a I"
B +67
secundari
a "
+) 5*7
superior
'& I"
, +*7
superior
'& I"
5 :.6*7
superior
&' I"
) 67
superior
&' "
B +67
Jotal 'D,* +**7
Interpretacin: Segn la tabla N)4, reporta +ue el 3-. de las 0adres de los
estudiantes de la facultad de ciencias contables y financieras escuela de
contabilidad y finanzas UNP tienen secundaria co0pleta/ 0ientras +ue el 2. de
las 0adres tienen superior uni%ersitaria inco0pleta1
Grafica N04
Grado de instruccin de las 0adres de los estudiantes de la facultad de
ciencias contables y financieras escuela de contabilidad y finanzas UNP
"
4
#
2
4
"
2
#
&rado de instruccin de la madre
&*+D, D% I(-.*/CCI0(
+1is .itle
(O'$I(IO' *%7O)%* $E* P%$)E
Tabla '= "
Distribucin de la condicin laboral de los padres de los estudiantes de la facultad
de ciencias contables y financieras escuela de contabilidad y finanzas
"K'0I"IK'
L/LKM/L n 7
0E(E'0IE'JE +A ,67
I'0E(E'0IE'JE )) 667
Jotal nD,* +**7
Interpretacin: Segn la tabla N)2, reporta +ue el 22. de los padres de los
estudiantes de la facultad de ciencias contables y financieras escuela de
contabilidad y finanzas UNP tienen una condicin laboral independiente, 0ientras
+ue el 42. tienen una condicin laboral dependiente1
Grafica N05
Grado de instruccin de las 0adres de los estudiantes de la facultad de
ciencias contables y financieras escuela de contabilidad y finanzas UNP
D%P%(DI%(.%2 4!3
I(D%P%(DI%(.%2 !!3
C,(DICI,( L+4,*+L D%L P+D*%
0E(E'0IE'JE
I'0E(E'0IE'JE
(O'$I(IO' $E *% 1I1IE'$%
Tabla '= 3
Distribucin de la condicin de la %i%ienda de los estudiantes de la facultad de
ciencias contables y financieras escuela de contabilidad y finanzas
Interpretacin: Segn la tabla N)5, reporta +ue el 6-. de los estudiantes de la
facultad de ciencias contables y financieras escuela de contabilidad y finanzas
UNP %i%e en una %i%ienda propia, 0ientras +ue el 2. %i%e en una %i%ienda fa0iliar
Grafica N06
$ondicin de la %i%ienda de los estudiantes de la facultad de ciencias
contables y financieras escuela de contabilidad y finanzas UNP
(ropia /lquilada Namiliar
"2
#
2
() de personas
'H de personas
+1is .itle
() de personas
"K'0I"IK' 0E L/ <I<IE'0/ n 7
(ropia 5) A*7
/lquilada B +67
Namiliar ) 67
Jotal nD,* +**7
ZONA DE RESIDENCIA DE OS ES!"DIAN!ES
Tabla '= ;
Distribucin de la zona de residencia de los estudiantes de la facultad de ciencias
contables y financieras escuela de contabilidad y finanzas
OK'/ 0E
ME1I0E'"I/ n 7
&ML/'/ )B B67
M&M/L +, 567
total ,* +**7
Interpretacin: Segn la tabla N),, reporta +ue el 52. de los estudiantes de la
facultad de ciencias contables y financieras escuela de contabilidad y finanzas
UNP %i%en en una zona urbana, 0ientras +ue el 32. de los estudiantes %i%e en
una zona rural1
Grafica N0#
Grado de instruccin de las 0adres de los estudiantes de la facultad de
ciencias contables y financieras escuela de contabilidad y finanzas UNP
/*4+(+2 #!3
*/*+L2 "!3
5,(+ D% *%-ID%(CI+ D% L,- %-./DI+(.%-
&ML/'/
M&M/L
IN!EGRAN!ES DE A $AMIIA
!A%A N0&
Distribucin de los integrantes de la fa0ilia de los estudiantes de la facultad de
ciencias contables y financieras escuela de contabilidad y finanzas
Interpretacin: Segn la tabla N)6, reporta +ue el **12. de los estudiantes de la
facultad de ciencias contables y financieras escuela de contabilidad y finanzas
UNP tienen entre 275 integrantes en su fa0ilia, 0ientras +ue el 2. de los
estudiantes tienen entre ,76 integrantes en su fa0ilia 1
Grafica N0&
8ntegrantes de la fa0ilia de los estudiantes de la facultad de ciencias
contables y financieras escuela de contabilidad y finanzas UNP
+)E5*E+A;; +)E5*E+A;; +)E5*E+A;; +)E5*E+A;; +)E5*E+A;; +)E5*E+A;; +)E5*E+A;;
*
*.*6
*.+
*.+6
*.)
*.)6
*.5
*.56
0."
0."
0.2"
0.2
0.0!
0.0"
0.08
+ ) 5 , 6 B : A
inte'rantes de la 6amilia

porcenta$e
#e-i-as -e ten-encia
#e-ia aritm5tica#

X=
814
40
=20.35aos

Inte!rantes
de la familia ni 'i ni7 =i =ini =i>).ni
P5%,@ 6 6 +).6*7 5.6* +:.6 B+.)6
?,%6C +) +: 5*7 ,.6 6, ),5
?6%BC ; )B )).6*7 6.6 ,;.6 ):).)6
?B%:C A 5, )*7 B.6 6) 55A
?:%AC ) 5B 67 :.6 +6 ++).6
?A%;C + 5: ).6*7 A.6 A.6 :).)6
?;%+*C 5 ,* :.6*7 ;.6 )A.6 ):*.:6
nD,* +**7 ))6 +5:*
El (romedio de los integrantes de la familia de los estudiantes de la facultad de ciencias
contables y financieras > escuela de contabilidad y finan/as UNP es H integrantes
#o-a# Co D 5i E C
[
(n
i1
)
(
n
i1
)
+(n
i+1
)]
Mo=17+2
[
160
(160)+(1611)
]
9oD +A.6) aFos
El n,mero de integrantes m3s frecuente de la familia de los estudiantes es 7
Mediana: e ! "i # $
[
n
2
N
i1
N
i1
]
Ce D 7
El 70 G de los estudiantes de la facultad de ciencias contables y financieras > escuela de
contabilidad y finan/as UNP es de 20&67 aAos tienen a lo mas 7 integrantes en su familia
mientras 1 el 70 G restante tiene un numero de integrantes su(erior a 7aAos&
G%&TO& PO) (<)&O& $E 1E)%'O
Tabla '= B
Distribucin de "os gastos por curso de %erano de los estudiantes de la facultad
de ciencias
contables y financieras escuela de contabilidad y finanzas UNP1
Interpretacin: Segn la tabla N)9, reporta +ue el 9-. de los estudiantes de la
facultad de ciencias contables y financieras escuela de contabilidad y finanzas
G/1JK1 (KM "&M1K 0E <EM/'K n 7
(/0ME1 5B ;*7
3EM9/'K1 ) 67
I'GME1K1 (MK(IK1 + ).67
KJMK1 + ).67
Jotal nD,* +**7
UNP son apoyaos en los gastos de los cursos de %erano por los padres, 0ientras
+ue el *12. de los estudiantes cubren los gastos de los cursos de %erano con sus
propios ingresos u otros 1
Grafica N0'
Gastos por cursos de %erano de los estudiantes de la facultad de ciencias
contables y financieras escuela de contabilidad y finanzas UNP
(/0ME1 3EM9/'K1 I'GME1K1 (MK(IK1 KJMK1
*
+*
)*
5*
,*
"#
2

&+-.,- P,* C/*-, D% 7%*+(,
'H
+1is .itle
I(&*%-, 8+9ILI+*
Tabla '=1>
Distribucin del ingreso fa0iliar de los estudiantes de la facultad de
ciencias contables y financieras escuela de contabilidad y finanzas UNP
In!reso familiar =i ni 'i 'i7 =ini =i>)ni
)** % +*** B** +B +B ,*7 ;B**
6 :B*
***
+***% +A** +,** +, 5* 56.**7 +;B**
): ,,*
***
+A** % )B** ))** 6 56 +).67 ++***
), )**
***
)B** % 5,** 5*** + 5B ).67 5***
; ***
***
5,** % ,)** 5A** ) 5A 67 :B**
)A AA*
***
,)** % 6*** ,B** ) ,* 67 ;)**
,) 5)*
***
nD,* B****
+5: B**
***
Interpretacin: Segn la tabla N1-, reporta 1ue el 4>? de los los estudiantes de la
facultad de ciencias contables y financieras > escuela de contabilidad y finan/as UNP
tienen un ingreso familiar de 200-1000 soles B mientras @,e el "? de los alumnos tienen
un ingreso familiar entre 6400-4200 y 4200- 7000 soles&
Grafica N(0
8ngreso fa0iliar de los estudiantes de la facultad de ciencias contables y
financieras escuela de contabilidad y finanzas UNP
+)E5*E
+A;;
+)E5*E
+A;;
+)E5*E
+A;;
+)E5*E
+A;;
+)E5*E
+A;;
+)E5*E+A;;
*
*.*6
*.+
*.+6
*.)
*.)6
*.5
*.56
*.,
*.,6
0.4
0."!
0."
0.0"
0.0! 0.0!
In'reso 6amiliar

porcenta$e
#e-i-as -e ten-encia
#e-ia aritm5tica#

X=
60000
4 0
=1500 soles

El ingreso familiar (romedio de los estudiantes de la facultad de ciencias contables y
financieras > escuela de contabilidad y finan/as UNP es de 1700 soles
#o-a# Co D 5i E C
[
(n
i1
)
(
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+(n
i+1
)]
CoD @11&11 soles
Es ingreso familiar m3s frecuente de los estudiantes es de 1F&72 aAos&
Mediana: e ! "i # $
[
n
2
N
i1
N
i1
]
Ce D 122F&7? soles
El 70 G de los estudiantes de la facultad de ciencias contables y financieras > escuela de
contabilidad y finan/as UNP tienen un ingreso familiar a lo m3s de 122F&7? soles$ mientras
1 el 70 G restante tienen un ingreso familiar su(erior de 122F&7? soles&
Conclusiones
Segn la tabla N1, reporta 1ue el 4>? de los los estudiantes de la facultad de
ciencias contables y financieras > escuela de contabilidad y finan/as UNP tienen
una edad entre 1?-1@ aAosB mientras @,e el ;." ? de los alumnos se tardan entre
2"-2; aAos.
Segn la tabla N)*, reporta +ue el ,-.de los padres de los estudiantes de
la facultad de ciencias contables y financieras escuela de contabilidad y
finanzas UNP son casados/ 0ientras +ue el *12. de los padres de los
estudiantes de la facultad de ciencias contables y financieras escuela de
contabilidad y finanzas UNP son %iudos
Segn la tabla N)3, reporta +ue el *,12. de los padres de los estudiantes
de la facultad de ciencias contables y financieras escuela de contabilidad
y finanzas UNP tienen secundaria co0pleta y superior uni%ersitaria
co0pleta/ 0ientras +ue el *12. de los padres tienen pri0aria inco0pleta
Segn la tabla N)4, reporta +ue el 3-. de las 0adres de los estudiantes de
la facultad de ciencias contables y financieras escuela de contabilidad y
finanzas UNP tienen secundaria co0pleta/ 0ientras +ue el 2. de las
0adres tienen superior uni%ersitaria inco0pleta1
Segn la tabla N)2, reporta +ue el 22. de los padres de los estudiantes de
la facultad de ciencias contables y financieras escuela de contabilidad y
finanzas UNP tienen una condicin laboral independiente, 0ientras +ue el
42. tienen una condicin laboral dependiente1
Segn la tabla N)5, reporta +ue el 6-. de los estudiantes de la facultad de
ciencias contables y financieras escuela de contabilidad y finanzas UNP
%i%e en una %i%ienda propia, 0ientras +ue el 2. %i%e en una %i%ienda
fa0iliar
Segn la tabla N),, reporta +ue el 52. de los estudiantes de la facultad de
ciencias contables y financieras escuela de contabilidad y finanzas UNP
%i%en en una zona urbana, 0ientras +ue el 32. de los estudiantes %i%e en
una zona rural1
Segn la tabla N)6, reporta +ue el **12. de los estudiantes de la facultad
de ciencias contables y financieras escuela de contabilidad y finanzas
UNP tienen entre 275 integrantes en su fa0ilia, 0ientras +ue el 2. de los
estudiantes tienen entre ,76 integrantes en su fa0ilia1
Segn la tabla N)9, reporta +ue el 9-. de los estudiantes de la facultad de
ciencias contables y financieras escuela de contabilidad y finanzas UNP
son apoyaos en los gastos de los cursos de %erano por los padres, 0ientras
+ue el *12. de los estudiantes cubren los gastos de los cursos de %erano
con sus propios ingresos u otros 1
Segn la tabla N1-, reporta 1ue el 4>? de los los estudiantes de la facultad de
ciencias contables y financieras > escuela de contabilidad y finan/as UNP tienen un
ingreso familiar de 200-1000 soles B mientras @,e el "? de los alumnos tienen un
ingreso familiar entre 6400-4200 y 4200- 7000 soles&