MATRIZ PARA EL DESARROLLO

DE HABILIDADES DEL SIGLO XXI

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1.1. INFORMACIN COMO FUENTE

HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Definir la informacin
Que se necesita
Precisar la informacin
requerida con el fin de
orientar y acotar la
bsqueda en ambiente
digital.

En esta actividad los estudiantes entonara el canto Luna Lunera
Para la introduccin del tema
https://www.youtube.com/watch?v=G7cMzsm17jc

Buscar y acceder a
informacin
Generar y/o aplicar una
estrategia de bsqueda
para localizar informacin
en ambiente digital.

Los estudiantes acceden a buscar un laminas e informacin de las
fases de la luna
:https://www.google.com/search?q=fase+de+la+luna&biw=1366&bih=6
12&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=ctbnU8iJDfTMsQSklYLgCg&ved=0
CAYQ_AUoAQ#facrc=_&imgdii=_&imgrc=xkoi9y7h-
loxBM%253A%3BAm4dxZCS0h1cJM%3Bhttps%253A%252F%252Felmun
domagicodelprescolar.wikispaces.com%252Ffile%252Fview%252FFases
_de_la_luna_2.jpg%252F340327318%252FFases_de_la_luna_2.jpg%3Bhttps
%253A%252F%252Felmundomagicodelprescolar.wikispaces.com%252FFASES%252BDE%252BLA%252BLUNA%3B500%3
B364
Evaluar y seleccionar
informacin
Elegir una o ms fuentes
de informacin y
contenidos digitales en
base a criterios de
pertinencia, confiabilidad y
Validez.

Una vez los estudiantes han observado el video de las fases de la
luna que se muestra en el siguiente Link
Doxi y las fases de la Luna
http://www.tudiscoverykids.com/videos/doki-descubre-las-fases-
lunares/
Organizar informacin Ordenar y estructurar
informacin digital en
base a esquemas de
clasificacin dados o
propios para recuperarla y
reutilizarla.
El estudiante despus de haber observado, organizado deber
confeccionar un SQA en Word



Planificar la elaboracin de
un producto de informacin
Especificar los pasos
requeridos de un plan de
trabajo para la elaboracin
de un producto usando
herramientas digitales.


Los estudiantes van a observar, analizar y aplicar los
conocimientos en un SQA utilizando el internet y programas
digitalizados.

1.2. INFORMACIN COMO PRODUCTO

HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Sintetizar informacin
digital
Combinar e integrar
informacin en ambiente
digital para crear un nuevo
producto de informacin
El estudiante cumple con lo asignado cuando observa, analiza y
aplica, elaborando una maqueta de forma creativa.
Comprobar modelos
o teoremas en
ambiente digital
Verificar supuestos y reglas
usando software
especializado
Los estudiantes realizan individualmente un PNI que van
desarrollando a medida que transcurren las actividades.
Utilizando las herramientas digitalizadas.
Generar un nuevo
Producto de informacin
Representar, disear y
generar nuevos productos
en ambiente digital


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2.1. COMUNICACIN EFECTIVA

HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Utilizar protocolos
sociales en ambiente
digital
Reconocer y aplicar reglas y
normas sociales para
comunicar informacin en
ambiente digital, segn un
propsito, medio digital y
audiencia especfica.
Cumple con la siguiente actividad de observar, analizar y aplicar
La informacin elaborando un SQA de las fases de la luna que se
compartirn atraves de Facebook y correo electrnico y al ONE
NOTE del docente.
Presentar
informacin
Aplicar criterios de diseo y
formato en la elaboracin de
Los estudiantes elaboraran un SQA de la recopilacin de las
actividades, como tambin un PNI que compartiran


en funcin
de una
audiencia
un documento, presentacin
u
otro en funcin de una
audiencia y finalidad
especfica.
digitalmente con sus compaeros y maestro.
Transmitir
informacin
considerando
objetivo
y audiencia
Reconocer y destacar la
informacin relevante e
identificar el medio digital
ms adecuado para enviar
un mensaje de acuerdo a un
propsito y audiencia
especfica.
Ataves de la tcnicas a utilizar como: el SAQ , PNI, y la Bitcora
recopilaran la informacin ms relevante que compartirn por
correo electrnico y lo publicaran en Facebook.

2.2. COLABORACIN
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES





Colaborar con otros
a distancia para
elaborar un producto
de informacin
Intercambiar informacin,
debatir, argumentar y
acordar decisiones con
otros a distancia para
lograr objetivos comunes
en ambiente digital.
Los estudiantes deben de trabajar de forma colaborativa
intercambiando la informacin atraves de herramientas
tecnolgicas.
Desarrollar contenidos a
distancia y publicarlos con
pares, profesores u otras
personas, usando
herramientas digitales.
Los estudiantes deben cumplir con los parmetros que se les da.
Unos de estos parmetros es que deben de compartir sus
trabajos hechos en Word con cuantas personas se desee.
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3.1. TICA Y AUTOCUIDADO
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Identificar oportunidades y
Riesgos en ambiente
digital, y aplicar
estrategias de
proteccin personal
y de los otros
Distinguir oportunidades y
riesgos propios del
ambiente digital y aplicar
estrategias de seguridad
emocional.
Se le debe advertir al estudiante sobre que programas puede
utilizar y en que sitio puede aplicar sin ningn temor .Ya que
estos ofrecen seguridad a sus datos personales e informacin que
agregue.


Aplicar estrategias de
proteccin de la
informacin personal y de
los otros en ambiente
digital.










3.1. TICA Y AUTOCUIDADO
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Respetar la propiedad
intelectual
Reconocer dilemas ticos y
consecuencias legales de no
respetar la creacin de otros y
aplicar prcticas de respeto a la
propiedad intelectual en el uso
de recursos de informacin.
Al estudiante se le orienta en cuanto a los recursos e
informacin que va a encontrar en la web que estn a su
disposicin, pero tiene que hacer su propia informacin.
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3.2. TIC Y SOCIEDAD
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Comprender el impacto
Social de las TIC
Entender y evaluar la
capacidad que tienen las
TIC de impactar positiva o
negativamente en los
individuos y la sociedad en
problemticas sociales,
econmicas y culturales.
Para los estudiantes las tic son innovacin ya que es una
herramienta tecnolgica que la utilizan para presentar sus
trabajos con mayor facilidad .

4.1. CONOCIMIENTO TIC
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES


Dominar conceptos
TIC bsicos
Demostrar entendimiento
Conceptual y prctico de
los componentes del
computador y sistemas
informticos.




Con los avances tecnolgicos que hay en los Centros educativos
se les facilita al estudiante realizar sus tareas en el laboratorio de
informtica.








4.2. SABER OPERAR LAS TIC
HABILIDAD DEFINICIN ACTIVIDADES
Seguridad en el
uso (cuidado de
equipos)
Conocer y aplicar normas
bsicas de cuidado y
seguridad en el uso del
computador.
Previamente se les da las recomendaciones a los estudiantes de
cmo utilizar el equipo como van realizar su bsqueda de
informacin para realizar su SQA
Resolucin de
Problemas tcnicos
Diagnosticar y resolver
problemas bsicos de
hardware, software y redes
utilizando los sistemas de
ayuda de las aplicaciones e
Internet.
Cuando se realizan trabajos por la web ay momentos que se le
presentara algunos problemas con la red que resolver con la
orientacin del docente.
Dominar aplicaciones
De uso ms extendido
Utilizar funciones bsicas
de
herramientas de
productividad.
Si las utilizan google crome, songsmith y muchas otras mas en
donde buscan informacin y la comparten.
Utilizar las funciones
bsicas de herramientas de
comunicacin a travs de
internet.
Si las utilizan atraves del correo electrnico, Facebook
compartiendo informacin.